SESIÓN DE APRENDIZAJE

Lic. Karina Martínez Rojas GRADO/ 3° SESION 1 DURACIÓN: Del 01 de junio al 05 de junio
DOCENTES SECCIÓN: A,B,F,G HORAS: 2h

1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

TITULO DE LA SESIÓN

Resolvemos crucigramas

Propósitos de aprendizaje
Campo Actividad
temático Competencias Capacidades Desempeños
Creación - Diálogo sobre la Escribe diversos Adecúa el texto a la  Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el
de participación en el tipos de textos situación comunicativa propósito comunicativo.
Poemas. concurso Juegos en su lengua
Florales. Adecúa, organiza y  Relacionar las palabras formadas reconociendo el sonido
materna
- Leen información desarrolla el texto de inicial y final de la imagen.
sobre: “El poder forma coherente y Transcribir las palabras formadas encerrando las letras
del arte: cohesionada
ciudadanía aprendidas.
creativa en Enfoques transversales Acciones observables
acción” Docente y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
Enfoque intercultural
menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera
de vestir, sus costumbres o sus creencias.
2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 20 minutos
 El docente da la bienvenida a los estudiantes y explica la metodología de trabajo. Seguidamente se cuenta un cuento
 A partir de la conversación anterior. En conjunto dan respuesta a las preguntas: ¿De qué trata el cuento?, ¿cuál es la idea
principal?, ¿qué tipos de cuentos conoces? ¿por qué?
 ¿Qué es el cuento? ¿Qué es arte?
A partir de las respuestas, preciso el propósito de la sesión: Redactar cuentos sobre el arte y los aprendizajes esperados.
Desarrollo Tiempo aproximado: 60 minutos
 Resolución de los crucigramas
 Leen las del cuento: “El poder del arte: ciudadanía creativa en acción”
 Planificación de la producción del cuento, considerando el tema, pág. 206 del Cuaderno de trabajo 1.
 Textualización empleando las técnicas.
Cierre Tiempo aproximado:10 minutos
Evaluación es Formativa; se evalúa el producto con una lista de cotejo.
¿Qué aprendimos hoy? (competencia, capacidades e indicadores) ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿Qué podemos mejorar la próxima vez que hagamos una actividad similar?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Mirta Quispe Cama Karina M. Martinez Rojas

Subdirectora Docente del Área