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Por su parte, Sara Lucero, directora de Educación Secundaria, expresó «estamos muy contentos
de realizar este encuentro porque estamos convencidos que a través de estas acciones logramos
espacios para mejorar los aprendizajes y generamos distintas estrategias que motiva el trabajo
docente. Tenemos que pensar que el eje de todo este proyecto es el alumno».
Es importante agregar que los docentes que han sido convocados para participar de esta jornada
cuentan con liberación horaria y además cada escuela recibirá un incentivo de Mendoza Educa,
afirmó Lucero.
El proyecto de articulación tiene como base mejorar la calidad de los aprendizajes de todos los
estudiantes que transitan por el sistema educativo provincial, lo cual implica trabajar desde
diferentes acciones que tienen como objetivo común asegurar las trayectorias completas, es
decir: el ingreso, la permanencia y el egreso.
La articulación en la educación significa lograr la unidad de ideas y acciones, lo que implica el uso
de los engranajes entre todas las influencias educativas que recibe el estudiante durante su vida.
Es preciso coordinar el trabajo y las actividades a fin de unificar criterios y modos de actuar,
tomando en cuenta los principios de asistencia, convivencia y evaluación para una educación de
calidad.
La articulación debe garantizar ante todo un desarrollo progresivo, una continuidad lógica y
natural, a fin de evitar que se produzcan cambios bruscos de una etapa a otra, un proceso
educativo debidamente organizado que favorezca la ampliación el enriquecimiento del
desarrollo del alumno, expresado en una rápida adaptación a las nuevas condiciones a las que se
enfrenta. Lograr esto implica desarrollar acciones que den mayor coherencia a las prácticas
educativas y así evitar las rupturas y las discontinuidades en los procesos formativos de nuestros
estudiantes.
Para lograr cumplir con los objetivos de este proyecto es necesario implementar acciones a
través de distintas actividades como: la elaboración de proyectos jurisdiccionales entre ambos
niveles. Realizar reuniones entre supervisores para informar sobre el proyecto. Elaborar un
proyecto institucional que contemple las líneas de acción de trabajo, adaptándolo al contexto y
posibilidades y realidad de las escuelas.