ESCUELA PRIMARIA: “LIC.

ANDRÉS QUINTANA ROO” CLAVE: 30EPR1464D ZONA ESCOLAR: 063

BLOQUE: IV GRADO Y GRUPO: 4”B” TURNO: MATUTINO

MATERIA: Formación Cívica y Ética CONTENIDO:

BLOQUE: IV México: países de leyes Las autoridades y los ciudadanos de mi localidad,
municipio y entidad
ÁMBITO: A quiénes representan las autoridades. Cuál es el propósito
de las acciones que realizan. Cuál es el compromiso de las
Aula autoridades con los integrantes de la localidad. Cuál es el
compromiso de los habitantes con las autoridades. Cómo se
eligen las autoridades en una democracia. Quién vigila la
labor de una autoridad.
PROPÓSITO
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: *Que los alumnos identifiquen los principios que establece la
•Apego a la legalidad y sentido de justicia Carta Magna para conformar el gobierno democrático y
•Comprensión y aprecio por la democracia valorar el papel de las autoridades representativas.
APRENDIZAJES ESPERADOS: RECURSOS:
•Identifica funciones esenciales de las autoridades, en su *Cuaderno *Colores *Lápiz *Libro de texto
comunidad, municipio y entidad para la conformación de EVDENCIAS DE APRENDIZAJE
un gobierno democrático. *Notas en el cuaderno y rubricas en el libro de texto.
SITUACIÓN DIDÁCTICA
*Comentar las siguiente información: “Como ciudadanos nos corresponde la obligación de acudir a las autoridades
OI C I N I

para solucionar nuestros problemas y los de la comunidad, ya que su responsabilidad es llevar a cabo proyectos
para nuestro beneficio; recuerda que las autoridades son los representantes de los ciudadanos”.
*Leer de la página 79 a la 83, subrayar lo más importante.
*Comentar de forma participativa lo subrayado.
*Relaciona las columnas escribiendo el número de cada descripción que corresponde.
1. Es un compromiso de las autoridades hacia los ciudadanos.
____ Votar en las elecciones.
2. Ámbito de gobierno pequeño y cercano al ciudadano.
____ Estados
LLO DESARRO

3. Están formados por municipios y tienen su propio gobierno.

____ Cumplir con las leyes y
4. Es la acción por medio de la cual los ciudadanos eligen a sus
normas
autoridades como representantes. ____ Municipio
5. Responsabilidad que tienen los ciudadanos. Es un deber de ____ Dar información sobre sus
Justicia también hacia la sociedad en general, no solo ante las resultados y el uso de los recursos
autoridades en particular. públicos.
*Completa la frase
Es uno de los papeles que deben cumplir las autoridades que nos representan. ___________________________-

*El docente proporcionara a los educandos una hoja de trabajo que contendrá 20 preguntas en la cual, responderán
en equipos de 3 integrantes, al terminar la actividad, en forma de plenaria se comentaran aportando ideas
ERREIC

congruentes al tema.

EVALUACIÓN
*Se tomará la evaluación individual de acuerdo a las participaciones y desempeño de cada alumno durante la clase.
OBSERVACIONES

GABRIEL CORTES HERNÁNDEZ

FECHA DE INICIO PROFESOR DEL GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA
 ESCUELA PRIMARIA: “LIC. ANDRÉS QUINTANA ROO” CLAVE: 30EPR1464D ZONA ESCOLAR: 063
BLOQUE: IV GRADO Y GRUPO: 4”B” TURNO: MATUTINO

MATERIA: Formación Cívica y Ética CONTENIDO:

BLOQUE: IV México: países de leyes las autoridades y los ciudadanos de mi localidad,
municipio y entidad
ÁMBITO: A quiénes representan las autoridades. Cuál es el propósito
de las acciones que realizan. Cuál es el compromiso de las
Aula autoridades con los integrantes de la localidad. Cuál es el
compromiso de los habitantes con las autoridades. Cómo se
eligen las autoridades en una democracia. Quién vigila la
labor de una autoridad.
PROPÓSITO
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: *Que los alumnos identifiquen los principios que establece la
•Apego a la legalidad y sentido de justicia Carta Magna para conformar el gobierno democrático y
•Comprensión y aprecio por la democracia valorar el papel de las autoridades representativas.
APRENDIZAJES ESPERADOS: RECURSOS:
 Explica los beneficios de la convivencia democrática. *Cuaderno *Colores *Lápiz *Libro de texto
EVDENCIAS DE APRENDIZAJE
*Notas en el cuaderno y rubricas en el libro de texto.
SITUACIÓN DIDÁCTICA
*Comentar la siguiente información: “Las leyes son normas que favorecen la convivencia. En casa también se
OI C I N I

establecen reglas o normas que debemos cumplir, por ejemplo, a la hora de la comida, al dormir o al hacer la tarea.
Así como sucede en la casa y en la escuela, en la sociedad hay normas y leyes que nos protegen y hacen valer
nuestros derechos.
Realiza un dibujo acorde al tipo de ley, norma o regla que se mencionan. Consulta la página 84 de tu libro de texto.
Reglamento del tránsito ley familiar
Ley fiscal leyes civiles y mercantiles
Reglamento escolar
LLO DESARRO

*Realiza un esquema donde expliques en que consiste cada una de las leyes o reglamento antes mencionado
apóyate en la página 84 de tu libro.
Contesta las siguientes preguntas. Consulta la página 84 de tu libro de texto SEP.
1.- ¿Qué son las leyes?
2.- ¿Qué ocurriría si las personas hicieran todo lo que quisieran sin respetar las reglas?
3.- ¿Por qué debemos cumplir las leyes?
4.- ¿qué norma facilita la convivencia en tu comunidad?
*Completa la tabla escribiendo lo que sucede cuando no se respetan las siguientes leyes
Leyes o normas Si no se respeta Efectos en la
convivencia
ERREIC

La luz del semáforo

Protección y cuidado a los niños.
EVALUACIÓN
*Se tomará la evaluación individual de acuerdo a las participaciones y desempeño de cada alumno durante la clase.
 OBSERVACIONES

GABRIEL CORTES HERNÁNDEZ

FECHA DE INICIO PROFESOR DEL GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA