UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

UNIDAD DE POSGRADO
Año del Dialogo y la Reconciliación Nacional

MAESTRIA PROFESIONAL EN GOBIERNO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura : Planeamiento Estratégico

1.2. Código :
1.3. Año/Ciclo de estudios : 2019-1
1.4. Número de créditos :
1.5. Número de horas : 03 - sábado de 08:00 a 11:00 horas
1.6. Prerrequisito (s) : Ninguno
1.7. Turno : Único
1.8. Profesor (es) responsable : Magister Walter Marzal Martínez
1.9. Correo (s) electrónico (s) : wmarzal@hotmail.com

II. SUMILLA
Asignatura de carácter teórico-práctico. El presente curso contribuye en la formación de
profesionales en Planeamiento Estratégico, sea para el sector privado o estatal. En este contexto, el
curso contribuye a la difusión del enfoque de la gestión estratégica implementando una herramienta
que permita articular los objetivos de la Organización.

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA

El curso contribuye reconocer conceptos, principios, métodos y herramientas de planeamiento
estratégico a partir de las necesidades institucionales de su entorno, que les permitirá fortalecer sus
habilidades para el desarrollo de análisis prospectivo, estratégico, institucional y de seguimiento.

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

4.1. Conoce procesos de planeamiento con base en una gestión orientada.
4.2. Identifica oportunidades de mejora para optimizar los procesos y productos orientados al
servicio interno y/o externo.
4.3. Conoce, comprende y analiza información de manera sistémica, identificando variables
estratégicas. De manera adicional, identifica alternativas y elabora estrategias.
4.4. Identifica los procesos de planeamiento estratégico de manera sistémica.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD 1: El proceso estratégico

Logros de aprendizaje:
 Entender el concepto e importancia del proceso estratégico.
 Entender los términos asociados al proceso estratégico.
 Conocer la lógica del modelo del proceso estratégico.
 Comparar los diversos conceptos sobre planeamiento estratégico.
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Año del Dialogo y la Reconciliación Nacional

Nº de horas: 3 horas por semana

Semanas Nº: 01, 02, 03 y 04

Tema: Actividades:
1. Identificando los términos. a. Presentación de diversas definiciones
2. Estrategia. sobre PE. Enfoque Privado, Enfoque Estatal.
3. Administración Estratégica. b. Revisión de Planeamiento Estratégico de
4. Etapas del Proceso. una entidad pública. Primera etapa.
c. Exposición de Grupos

Lectura selecta:
 Manual Planificación Estratégica - CEPAL

Estrategias didácticas a emplear:

- Texto de consulta
- Artículos
- Ejemplos de PE
- Proyector multimedia

Equipos y materiales:
- Textos de consulta

UNIDAD 2: Formular y Planear: Misión, Visión, Valores. Análisis de Entorno: Evaluación Externa e
Interna

Logros de aprendizaje:
 Conocer los componentes del proceso estratégico.
 Conocer los pasos a seguir en la formulación de las declaraciones de visión y misión
de la organización
 Conocer la importancia de institucionalizar los valores.
 Analizar la influencia del entorno sobre la organización.
 Conocer herramientas para cuantificar el impacto de los factores externos e internos

Nº de horas: 3 horas por semana

Semanas Nº: 05, 06, 07 y 08

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Tema:
1. Visión. ¿Qué queremos llegar a hacer?
2. La Misión, algo sobre lo cual se debe meditar.
3. Valores. Ética.
4. Análisis Externo e Interno. ¿Dónde estamos?
5. Evaluación parcial.
Lectura selecta:
Manual Planificación Estratégica - CEPAL.
Actividades:
a. Presentación de diversas definiciones
sobre PE. Enfoque Privado, Enfoque
Estatal.
b. Revisión de Planeamiento Estratégico de
una entidad pública. Primera etapa.
c. Exposición de Grupos

Estrategias didácticas a emplear:

- Texto de consulta
- Artículos
- Ejemplos de PE
- Proyector multimedia
Equipos y materiales:
- Textos de consulta

UNIDAD 3: Formular y Planear: Objetivos y Estrategias

Logros de aprendizaje:
 Formular los Objetivos de la Organización.
 Describir Estrategias.
 FODA, PEYEA

Nº de horas: 3 horas por semana

Semanas Nº: 09, 10, 11 y 12

Tema: Actividades:
1. Intereses Organizacionales. a. Presentación de diversas definiciones
2. Objetivos a Largo Plazo. sobre PE. Enfoque Privado, Enfoque
3. Formulación y elección de estratégias. Estatal.
4. Herramientas para generación de estrategias. b. Revisión de Planeamiento Estratégico de
una entidad pública. Primera etapa.
c. Exposición de Grupos
Estrategias didácticas a emplear:
- Texto de consulta
- Artículos indexados
- Repositorios digitales
- Vídeos
- Proyector multimedia
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Equipos y materiales:
- Texto de consulta
- Artículos de revistas especializadas
- Vídeos
- Proyector multimedia

UNIDAD 4: Gestión Estratégica: Implementación de la Estrategia. Control y

Evaluación

Logros de aprendizaje:
 El nexo entre la formulación y la implementación.
 Componentes de la implementación: Objetivos de corto plazo, políticas, recursos y
estructura organizacional.
 Gestionando la implementación.
 La evaluación y Control estratégica.
 Tablero de Control

Nº de horas: 3 horas por semana

Semanas Nº: 13, 14, 15 y 16

Tema: Actividades:
5. Transición de la formulación y dirección. a. Presentación de diversas definiciones
6. Implementación estratégica. sobre PE. Enfoque Privado, Enfoque
7. Objetivos de Corto Plazo. Estatal.
8. Estructura Organizacional. b. Revisión de Planeamiento Estratégico de
9. Revisión Externa e Interna. una entidad pública. Primera etapa.
10. Evaluación de desempeño c. Exposición de Grupos
11. Tablero de Control Balanceado.
Estrategias didácticas a emplear :
- Texto de consulta
- Artículos indexados
- Repositorios digitales
- Vídeos
- Proyector multimedia

Equipos y materiales:
- Texto de consulta
- Artículos de revistas especializadas
- Vídeos
- Proyector multimedia
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EXAMEN PARCIAL. Fecha probable semana 8

EXAMEN FINAL. Fecha probable 16

VI. METODOLOGÍA
La asignatura se desarrollará en la modalidad de curso – debate a fin de llevar a la práctica los
conceptos y enfoques sobre Planeamiento Estratégico, por lo que es de gran importancia la
participación activa del estudiante. Se utilizarán las siguientes estrategias didácticas:
- Exposición-diálogo
- Taller pedagógico
- Estudios de casos
- Debate dirigido
- Resolución de problemas

VII. EVALUACIÓN

7.1. Criterios
- Puntualidad y asistencia como mínimo al 70% de las clases.
- Entrega y/o exposición oportuna de informes y prácticas individuales o grupales.
- Participación en clase (intervenciones, talleres y ejercicios grupales o individuales).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE

1. Evaluación Parcial (EP) 30 %
2. Evaluación Final (EF) 40 %
3. Trabajos (PC) 30 %

7.2. Procedimientos
- Observación.
- Valoración de informes, prácticas y trabajos individuales y grupales.
- Controles de lectura.
- Intervenciones.
- Debates.

7.3. Instrumentos
- Registro de asistencia.
- Registro de intervenciones de los estudiantes.
- Lista de cotejo.

Promedio Final= EP*0.3 + EF*0.4 + T*0.3

(EP): Evaluación Parcial

(EF): Evaluación Final

(T): Trabajos
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VIII. BIBLIOGRAFÍA

[1] HITT, M. ; IRELAND, D.; HOSKISSON, R. (2008). Administración estratégica, competitividad y

globalización: conceptos y casos. Séptima edición. México D. F.: International Thomson
Editores.

[2] JOHNSON, G.; SCHOLES, K.; WHITTINGTON, R. 2006). Dirección estratégica. Séptima edición.
Madrid: Pearson educación

[3] MAGRETTA, J. (2013). Para entender a Michael Porter: guía esencial hacia la estrategia y la
competencia. México D. F:. Grupo Editorial Patria.

[4] DALESSIO, M. (2008). El Proceso Estratégico: Un Enfoque de Gerencia.

[5] David, F.R. & Majluf, N. S. (1991). The strategy concept & process: A pragmatic approach.
Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.

[6] Minstzberg, H., Ahlstrand, B., & Lampel, J. (1998). Strategy safari. A guided tour through the
wilds of strategic management. New York: The Free Press.

[7] Porter, M. E. (1980). Competitive strategy: Techniques for analyzing industries and
competitors. New York: The Free Press.