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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual Colaborativa X 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final X
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y Evaluación del
actividad: 125 puntos
aprendizaje
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
4 de julio de 2019 17 de julio de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante plantea soluciones y mecanismos de sostenibilidad para el
proyecto seis sigma desarrollado en el curso, aplicando los conocimientos y
técnicas propias de las etapas Mejorar y Controlar de la metodología
DMAMC.
Temáticas a desarrollar: Unidad 3-Mejorar y Controlar (DMAMC): Cinco
eses (5S), Heijunka, Kanban, Cambios rápidos SMED (Single Minute
Exchange of Die), Mantenimiento productivo total (TPM), Jidoka, Poka
Yokes, AMEF Análisis del Modo y Efecto de Fallas, Plan de control
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 6-DMAMC-Mejorar y Controlar
Actividades a desarrollar
b. Plan de control del proyecto: Basado en los riesgos del AMEF elaboren
una propuesta colaborativa de un plan de control para las diferentes
variables que involucra la solución planteada, que permita monitorearla
y hacer ajustes y prevenir riesgos.
Entornos
Aprendizaje Colaborativo y Seguimiento y Evaluación del
para su
aprendizaje
desarrollo
Productos
Informe en Excel de la actividad con los siguientes elementos:
a entregar
por el
Portada
estudiante
1. Consolidado de las propuestas de mejora individuales
planteadas por los estudiantes
2. Propuesta de mejora definitiva
3. VSM final vs. VSM inicial
4. AMEF
5. Plan de control.
6. Conclusiones
Condiciones de entrega: