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e sm
En la realización de esta obra han intervenido:
Autores
]osé Colera e Ignacio Gaztelu
Coordinación editorial
Mercedes García-Prieto
Edición
César de la Prida
llustraciones
Rosanna Pastor
Equipo técnico
Aurora Martín, Miguel Castillejos e Isabel Pérez
Corrección
Natalio Fernández y Encarnación Martín
Reser vados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegido por la Ley, que establece penas de prisión y/o multas, además de
las correspondientes indemnizaciones por daños y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren públicamente,
en todo o en parte, una obra literaria, artística o cientffica, o su transformación, interpretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte
o comunicada a través de cualquier medio, sin la preceptiva autorización.
PRÓLOGO
Este libro es una ayuda muy eficaz para aprender o reforzar las matemá-
ticas de l primer curso de la ESO. En é l, los contenidos básicos se tratan
de fo rma eminentemente práctica.
Cada epígrafe comienza con un bre ve resume n de lo más importante .
Ejemplos y e jercicios resueltos te orientará n para la resolución ele los ejer-
cicios propuestos, cuidadosamente estructurados y secuenciados.
Debes p restar atención a lo que se te dice en los márgenes. En e llos
encontrarás información adic io nal, aclaraciones, eje mplos e, incluso, ayu-
das para entender algunos e nunciados . 1·
Al final del libro encontrarás las soluciones a todos los ejercicios y p ro-
ble rhas propuestos . Te recomendamos que, antes de mirar una solución,
te esfuerces e n resolver el ejercicio correspondiente. En caso de duda,
recurre a los ejercicios resu eltos que sirven de modelo.
1. Números naturales ••...••• ...•• • •.....•••. •• •.•... 6
Lectura y escritura de números 6
Aproximación de números por redondeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Operaciones: suma y resta ......... .. . . . .... . .. ... ... . ... . . . . 10
Operaciones: multiplicación .... .... . .... .... ... .. . .... . ..... . 12
Operacio nes: división . . ... .... .. . ... . . . .. . . . ... . . . . .... .... . 14
Problemas con números naturales ..... . .. ... .... .. ... ... .. . .. . . 23
Operaciones combinadas . ... . . . . . . . ... . ............... . .... . 25
Pote ncias con números naturales . . .. .. ........ .. ..... .... .. . . . 28
La raíz cuadrada ...... . . .... ... . ......... . . . ..... . .. . . .. .. . 30
2. Divisibilidad ......•.........•..............••..•• 32
La relación de divisibilidad .. .. . .. ... . . .. .. .. .. . .. . . .. . ... . .. . 32
Múltiplos y d iviso res . ......... ... .. . . ......... . . . . . . . . .. . .. . 34
Divisores de un número 36
Múltiplos de un número 38
Simplificación de fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Suma y resta de fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Multiplicación y división de fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Problemas con números fraccionarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
6. Proporcionalidad 98
Magnitudes directamente prop orcionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Método de reducción a la unidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Porcentajes ......... . ........ . .. . ........ . .... . .. . . . .. . . .. 106
CM DM UM e D u
1 5 4 2 8
2 7 1 o 6 ...
4 o 3 7 ...
5 1 4 o 3 7 ...
1 o o 7 o 8 ...
9 o o 5 o ...
2 o o o 2 o ...
• 6308 ~
• 5 014 ~
• 27 500 ~
• 6825000 ~
• 10002003 ...
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
50 54 60 70 80 80 90
EJEMPLOS
Aproximación a las centenas
Observa las posiciones de los nú meros 342 y 365 en la recta: Los números 526 y 873 se
aproximan a las centenas así:
CENTENA ANTERIOR CENTENA POSTERIOR 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1
500 526 600
1 11 1 1 1 526 ---7 500
300 342 365 - - 400
1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1
342 está más cerca de 300 que de 400. 342 se aproxima a 300. 800 873 900
873 ---7 900
365 está más cerca de 400 que de 300. 365 se aproxima a 400.
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
200 300 300 400 400 500
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
500 600 700 800 800 900
d) 566 ---7 e) 749 ---7 f) 858 ---7
EJEMPLOS
Cómo se aproximan números
Observa la posición del número 682 en la recta: Los números 3 429 y 5 493 se
aproximan así:
CENTENA CENTENA
ANTERIOR 682 POSTERIOR • A las decenas:
1
11111111111 1 3429--¿ 3430
600 680 690 700
5493--¿ 5490
DECENA DECENA
ANTERIOR POSTEIUOR • A las centenas:
Para aproximarla a las decenas: 3429--¿ 3400
682 está más cerca de 680 que de 690. 682 se aproxima a 680. 5493--¿ 5500
6. Completa la tabla.
1
239 648 871 1 066 3518 3519 7951 9658
1 -
APROXJMACIÓN A LAS DECENAS 240
1
6463 4 52 8 5o o o 4123 7 o1 5
-2607 835 -2327 89 638
2. Calcula.
2462 + 854 =
3805 + 193 =
7560 - 2564 =
2000- 1989 =
2 4 2 o 6 DO 7 5 o 3 7 o8o6
1 3 o o - o1 2 1 D 5 1 D 6 -D 5 o 3
+ 3 D 1 2 4 3 + D 4 D 1 9 2 7
3 5
D 9 9 8 2 o 2 8 5
EJEMPLOS
Sumar, restar
• Para calcular el total conociendo
• Sumar es juntar, reunir, añadir, calcular un total...
las partes, hay que sumar:
• Restar es disminuir, calcular la diferencia, calcular lo que falta o 342 + 128 = 470
lo que sobra .. .
• Para saber cuánto le falta
a 342 para llegar a 470,
hay que restar:
470 - 342 = 128
+
+
6 . En un cine se venden 458 entradas para la sesión de la tarde y 137 INTERPRETA EL ENUNCIADO
entradas menos para la sesión de la noche.
¿Cuántas entradas se han vendido en el día?
EN'J'HADAS ENTRADAS
+
SESIÓ N TARDE SESJÓN NOCHE
246 53 6 6527
x8 X7 X8
6 52 684 9 o2 7 RECUERDA
X27 X36 X89
6 58 9 4 6
X 57 X8 0 6
4 6 o6 5 67 6
3 2 9 o 7 5 6 8
627 7683 6 5o 9 3 7 5 o6 7 6 2476
x407 x708 x5 07
2. Calcula.
58 X 64
136 X 207
5 260 X 32
1 1~
1 1 ~ ~ 45
+1 1~~ 9 j
5 7 4 2
4. Opera menta lmente. TEN EN CUENTA
13 X 1,090 , = 13,090,
5. Completa.
86 X = 8600 X 1 000 = 53 000 142 X . = 1 420
Ejercicios resueltos
4 8 '()(y 4 8 1~
X 2 9
43 2 dos
x3 2loo ~
962 tres
ceros
96 1 443 ceros
1 39 2 ~ 1 539 2o oo
8. Una fábrica produce 213 coches cada día. Si vende cada coche a
15 283 euros, ¿qu é cantidad de dinero factma en 30 días?
e OPERACIONES: DIVISIÓN
EJEMPLO
División
D ~ DIVIDENDO
r ~ RESTO
1 DIVISOR f---
COCIENTE f--- C
d
"'¡'}:~~es{ """o"
Dividir es repartir en partes iguales. - 3Ü 6 COCIENTE
Ü 4 RESTO
Para verificar que una división está bien hech a, sigue estos pasos:
l. Multiplica DM SOR X COCIENTE.
54~ 47 ID D~
D 6 2 9 2 6
Dividir 314 : 5. 6 3 5 ~
5x1 - 5 • No podemos dividir 3 e ntre 5. Empezamos
- 5 6 7 9
5 x 2 - 10~ dividiendo 31 entre 5. 3 1 4 l1____ o7 5
7 2
5 x 3 - 15 • 31 entre 5 tocan a 6. - 3 O 6 2
o3
x
5 1 20= 6 x 5 = 30; sobra 1 o1 4
5 x 5 - 25 14 entre 5 tocan a 2. 1 O PRUEBA: 8 X 79 + 3 = 635
5 x 6 _ 30 2 x 5 = 10; sobran 4 O 4
1 69 1 7 2 52 8 8 3646 4
12. Cuatro socios se reparte n los 7 528 e uros ele beneficios que ha
producido su negocio. ¿Cuánto dine ro le toca a cada uno?
DE FORMA ABREVIADA
Ejercicio resuel to
Dos cift·as en el divisor
Dividimos 8583 : 12:
Dividir 8 576 : 12. 8 583 1 2
• 85 entre 12 tocan a 7 - 84
1
71 5 8583 112
o 18 715
y sobra l. o18 o63
• 18 e ntre 12 tocan a 1 1 2 o 3
y sobran 6. - - - - - - ---. o 6 3
• 63 entre 12 tocan a 5 6o PRUEBA: 715 X 12 = 8580
y sobran 3. - - - - - - -- o3 8580 + 3= 8583
6 2 9 4 14 6 1 2 4 2 5 1 5 8
46xl -.- o o 1 3 6 58 xz-.- o o o 2 1 4
009 o oD 2
46x3-.- 0 D O 58 X 1 __. 5 8
o DO 4 DO 5
46 X 6--.- D D O 58 X 4--. - D D D
o 3 8 o 1 3
6 2 9 11 1 ll 5
8 3 2
D DD 5 7
DDD 5 5
DO D D
3 1 2 1 2 4 1 5 2 4 13 1
o 7 2
DD 2 8 4 0 9
o o D D
2 8 o 5 2
_
L,_l __:5_ __ 4 6 2 5 1 3 7
oD Do o l o D DD DDD
1 8 5
o 5 D O
15. Completa estas divisiones:
3 o 8 L22._ 82 1 ~ 51 8 Li...z_
1 2 25 1 1
1 48 L.l2_
1505 43 14 3 5 17 2392 1 52
18. Completa.
4 6 4 2 14 5 1 4 2 1 4 12 8
-DD 1
D 3 -DDD 5 DO
DO 4 DDD 1
-DO - DO
DO 2
DO 4
-DDD -D DD
DDD DDD
19. Divide.
2323 2 3 3462 17 7 o1 8 23
21. Completa.
6 8 6 4 1 1 3 2 7 9 6 2 1 2 2 7
0000 5 2
0000 3 5
00 0 0 0 0
5 7 9 3 4 12 o 6 3 2 4 6 8 17 5
DOD 3 2 8
D 2 4
D D 4 2
D DD 4 DO 8
D DD DO
•
4. Un camión transporta 50 frigoríficos con un peso de 68 kilos por
unidad . ¿Cuánto pesa la carga del camión?
S. Un almacenista compra una carga ele 4 500 kilos ele naranjas y las
envasa en cajas de 15 kilos. ¿Cuántas cajas llena?
9. Alberto tiene un h uerto con 44 árboles frutales . Rosa tiene el tri- INTERPRETA EL ENUNCIADO
ple que Alberto, y ]osé, la mitad que Rosa. ¿Cuántos árboles tie-
nen entre los tres? ALBERTO 44
1. Completa.
8- 5+ 3 = 0 +3=0 8 - es + 3) = 8 - D D =
1s - s + 4 = D +4= D 1s - es + 4) = 1s + D =D
20- 15 + 5 = 20 - (15 + 5) =
13 - 10- 2 = 13 - (10- 2) =
11-8+3 = 11- (8 + 3) =
18 - 12-4 = 18 - (12- 4) =
20 - 11 + 6 = 20 - (1 1 + 6) =
16 - 11 - 3 = 16- (11 - 3) =
14- 10 + 2 = 2 7 - 3+5=9
15- 1 + 3 = 17 10- 3 - 1 = 8
20- 18 + 1 = 1 14 - 10 + 2 = 6
9-7+4=6 15- 1 + 3 = 11
10 - 3- 1 = 6 17- 8 - 5=14
EJEMPLOS
Operaciones combinadas: multiplicación y división
En las expresiones con operaciones combinadas:
• 5+2.4 = 5+8 = 13
- Prime ro se hacen las operaciones que están entre paréntesis.
(5 + 2) . 4 = 7 .4 = 28
- Después se hacen las multilicaciones y las divisiones.
- Y, por último, las sumas y las restas. • 24 : 6 + 6 = 4 + 6 = 10
24 : (6 + 6) = 24 : 12 = 2
Sin paré ntesis: 3 + 4 · 2 = 3+8 = 11
c......¿ "'
• 3 . 7 + 2 = 21 + 2 = 23
Con paréntesis: (3 + 4) · 2 = 7 · 2 = 14
~ _1 3 . (7 + 2) = 3 . 9 = 27
3 . Completa.
2+3·5=2+ 0 =0 c2 + 3) · 5 = O ·5 O=
5 - 2 · 2=s - O =D c5 - 2) . 2 = O ·2=O
4+ 3·4 = 4+ 0 =0 c4 + 3) . 4 = O ·4 O=
7-2· 3= (7 - 2) . 3 =
12- 3 . 3 = (12 - 3) . 3 =
6+2·5= (6 + 2) . 5 =
20 : 5 + 5 = 20 : (5 + 5) =
16 : 2 + 2 = 16 : (2 + 2) =
6-3. 4 = 12 12 - 2. 6 =o
21 : 3 + 4 = 3 15 : 3 + 2 = 3
15- 5 . 2 = 20 11 + 4. 3 = 23
18 : 9 - 1 = 1 21 : 3 + 4 = 11
3 + 7 + 12 = 3 o (5 - 2)=
25 : (12 - 7) = 13 - 8 + 2 =
12 - (5 + 6) = 10 - 8 + 6 =
18 : 3 + 6 = 11 - 8 :2=
(7 - 5) o 4= 15 - (7 + 3) =
20- 18 + 14 = 25 - 3 o 7 =
16 : (8 - 4) = 4 + 12 : 3 =
(14-10) ·2 = 10 - (13- 9) =
8- (lO- 7) = 5 ·4 - 17 =
21 : (3 + 4) = 30 : 15 - 1 =
+6
~=
EV =
0 POTENCIAS CON NÚMEROS NATURALES
EJEMPLOS
Qué es una potencia
Una potencia es una forma abreviada de expresar un producto de 31 = 3
factores iguales. 45 = 4 X 4X 4 X 4 X 4 = 1 024
45 = 4 X 4 X 4 X 4 X 4 23 = 2 X 2 X 2 = 8
5 veces 54
= 5X 5X 5X 5 = 625
EXPONE N T E +
63 = 6 X 6X 6 = 216
s Se lee "cuatro elevado a cinco" o "cuatro a la quinta".
BASE
_j 72 = 7 X 7 = 49
1• Completa la tabla .
2 2 X 2 X 2 X 2 = 16
3 8x8x8 =
2. Completa.
22 = 21 = 25 = 26 =
33 = 34 = 42 = 43 =
53 = 55= 62 = 74 =
82 = 93 = 103 = 112 =
EJ 104 G 110000000 1
107
10 6 11 000000 1
lOS
1100001
10 2
11 00000 1
101 )
EJEMPLOS
Dos potencias importantes
La potencia de expon ente 2 se llama cuadrado.
22 = 4
En el cuadrado hay:
El cuadrado de S es 25. 2 x 2 = 4 cuadraditos
53 == 125
El cubo de 5 es 125. En el cubo hay:
2x2x2 = 8 cubitos
3
0 == 1 000 80 = s 12
82 = 8 X 8 =
e) El cubo de 4. d) El cubo de 7.
/
/ /
G LA RAÍZ CUADRADA
EJEMPLOS
Raíces cuadradas exactas
La raíz cuadrada es la operación inversa a elevar al cuadrado: • -Y64 = 8, porque 82 = 64.
5 2
= 25 <=> Es = 5 • 64 es un cuadrado perfecto,
porque 64 = 8 2.
72 = 49 <=> {49 = 7
Los números que tienen raíz cuadrada exacta se llaman cuadra-
dos perfectos:
12 = 1
-{1 = 1
1. Observa y completa.
~00DDDDD
DDDD DDD
4. Jorge ha recortado un cuadrado de papel cuadriculado que contie- INTERPRETA EL ENUNCIADO
ne 121 cuadraditos. ¿Cuántas filas y cuántas columnas tiene la cua-
Un cuadrado tiene el mismo
drícula recortada? Columnas número de filas que de columnas:
-· 1 1 Fll.AS X COLUMNAS = 121
1·-1- -
-I;F
1- - - ~-
2
1-1-/ FILAS = 121
._~
EJEMPLOS
Raíces cuadradas enteras
Muchos números no tienen raíz exacta. Por ejemplo: Calculemos -.f55 :
7 2 = 49 ~ No llega a 55.
2
_¡-;:::; { 5 = 25 ~ No llega a 30 } _,.-;-::: 82 = 64 ~ Se pasa de 55.
'1 3u 5 < '1 30 < 6
62 = 36 ~ Se pasa de 30 7<-.f55<8
Diremos que la raíz entera ele 30 es 5 (es una aproximación). La raíz entera de 55 es 7.
5. Calcula las raíces enteras ele estos números, sin ayuda ele la calcu-
1
ladora:
0<150<0~ '1
0<16'3<0~ 1
D<w<D~ 1
6. Con ayuda de la calculadora, une cada raíz con su solución. CON CALCULADORA
[1 [1 [1 s]] 784 0 ~ 11 m
1 535 [TI ~ [1 39 .1l9ll
o LA RELACIÓN DE DIVISIBILIDAD
EJEMPLO
Números divisibles
Si al dividir dos números la división es exacta, decimos que el ¿Es 40 divisible entre 3?
mayor es divisible entre el menor. Dividimos:
4 o Ll__
30 L2_ DIVISIÓ N
-7 30 es divisible entre 5. 1 o 1 3
o 6 -7 EXACTA
1
El resto es 1 :f. O. La división no es
32 L2_ DIVISIÓN
-7 32 no es d ivisible entre 5. exacta.
2 6 -7 NO EXAC IJ\
40 no es divisible entre 3.
• 15 y 5: • 49 y 9:
15 u__ 49 LJ__
o 3 4 5
• 18 y 5: • 63 y 7:
• 80 y 20 : • 100 y 30:
8 12 1 o LL ~ No la cumplen
L___ ~ Sí cumplen la relación ele divisibilidad. 1 3
o 4
0 0
0
15 u__ ~
15 es múltiplo de 3.
o 5
36 LJ___ ~
{ • 36 es ·--···········-·m·-· ---··-·-··-· -·----·-··
o 4
• 9 es ----------·-·--·-----·-
25 L2_ ~
{ • 25 no es múltiplo de 7.
4 3
• 7 no es ··-·········-·-·-·-··-···-···-···-···-··-··-·-·-
48~
~
oo 4
D 35 es múltip lo de 7.
D 8 es divisor ele 24.
D6 es múltiplo de 12.
D6 es divisor de 12.
D 36 es múltiplo ele 4.
D5 es divisor ele 16.
D 18 es múltiplo de 8.
D 11 es d ivisor de 33.
\ 1
12 36 . 50 72
39 89 99
1 5 7 12 18
1
(
3 6 10 15
\
1 2 3 5
8 10 12 16
20 24 30 60
E) DIVISORES DE UN NÚMERO
EJEMPLO
Divisores de un número
Divisores de 20:
Pa ra buscar los divisores de un número, lo vamos dividiendo e ntre
otros núme ros más pequeños y nos quedamos con las divisiones 2 o L!__~ 2 o L3_Q_
exactas. o 2 o o 1
Divisores de 6:
2 o L2__~ 2 o Ll__Q_
6~ 6~ 6 u_ 6 l___i_ o 1 o o 2
o6 o3 o 2 2 1 1 1 o 1
2 o Li__~ 2 o L2__
.ll .ll .ll .ll .ll .ll o 5 o 4
Sí Sí Sí No No Sí
Los divisores de 20 son:
Los divisores de 6 son 1 - 2 - 3 - 6. 1 - 2 - 4 - 5 - 10 - 20
L l L
J
su_ ~ sl2_
2 2 3 1
-------------------------------------------------------------¡------------------------------------------------------------
15 30
TTctJQQctJC?TJ
4. En cue ntra todas las formas d ife rentes de d ividir una clase d e 30
alumnos y alu mnas en grupos d el mismo tamaño, sin que sobre o
falte ningun o.
EJEMPLOS
Números primos
Un número es primo cuando tiene solo dos divisores: él mismo y ¿Cuáles son los divisores de 7?
la unidad. 7 lJ_ ~ 7
L.±_ o 7 o
5 L2_ 5~ 5~ 5 5~
o 5 1 2 2 1 1 1 o 1 El 7 solo tiene dos divisores:
u u u u u el 7 y el l.
Sí No No No Sí Po r tanto, el 7 es un número
primo.
El 5 solo tiene dos divisores: e l 1 y e l 5.
El 5 es un nü mero primo .
2 3 4 5 6 1 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
0 MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO
RECUERDA
Múltiplos de un número
Un múltiplo de 9 es, por
• Para obtener un múltiplo de un núme ro, multiplicamos ese
ejemplo, 9 x 4 = 36.
número por otro cualquiera.
Los primeros seis múltiplos ele 9
• Por ejemplo, al multiplicar 12 por o tro númeo obtenemos un son:
múltiplo de 12.
9 X 1 = 9 9X 2 = 18
12 x 5 = 60 6 O ~ ~ 60 es múltiplo de 12 porque la
9 X 3 = 27 9 X 4 = 36
oo 5 división es exacta.
9 X 5 = 45 9 X 6 =54
• Al multiplicar 12 por 1, 2, 3, 4, etc., obtenemos la serie ordenada
de los primeros múltiplos de 12.
12 X 1
12 X 2
Los primeros múltiplos de 12 son:
12 X 3
12 - 24- 36 - 48 00 o
12 X 4
G-G-0-G-0 -0 -0-0
2. Escribe:
a) Los cinco primeros múltiplos de 4.
00000
b) Los cinco primeros múltiplos de 10.
00000
3. Escribe todos los múltiplos de 5 qu e estén comprendidos entre 19 y 66.
o o -~ o ~ o
5X 4
~
O o ~ o ~- o o
4. Calcula:
a) Lqs múltiplos de 8 comprendidos entre 20 y 50.
S. Busca un múltiplo de 10 que sea mayor que 855 y q1enor que 865. INTERPRETA El ENUNCIADO
.·
6. Escribe:
a) Los cuatro primeros múltiplos de 50.
D D D. D
b) Los cuatro primeros múltiplos de 52.
D D.D D
~ 7. En una clase hay más de 30 estudiantes pero menos de 40, y se
pueden sentar en filas de 8, sin que falte ni sobre ninguno.
¿Cuántos son en la clase?
LOS NÚMEROS ENTEROS
b) Marta debe seis euros ... . · ........ .......... .. ........... ...... · ........... ...... .......... ..
D
e) Hace mucho frío , estamos a cinco grados bajo cero .,.. ··
~ -5
C\) o
cp +5
M= -8 N=3 p = -2 Q = - 12
- 15 - 10 -5 o
- 20 -15 cp - 10 -5
0-0-0-0-0 -0-0
6 . Escribe todos los n úmeros e nteros comprendidos entre - 4 y 4.
0-0-0-0 -0-0 -0
TEN EN CUENTA
Ordenación de números enteros
• En la recta numérica, -5 está a la
Los números enteros quedan ordenados en la recta numérica.
izquierda de - 2:
• Obse1va cómo ordenamos los números +3, -5, O, -8, + 7, -2.
-5<-2
-8 -5 -2 -o +3 +7 • En la recta numérica, 3 está a la
1 1 1
derecha de --4:
-8 < - 5 < -2 < o < +3 < +7 3 > -4
-3 +1 -5 +2 -6
-5 o
8. Coloca los signos "menor que" (<) o "mayor que" ( >), según corres-
ponda.
1• Completa.
D}
• Si me dan 3 y me quitan 7, -· . .. _ .. . ---7 3- 7 =
D}
• Si me dan 4 y me dan 2, --·-··· _ ... ---7 4+ 2 =
5+6= 7+8= 12 + 8 =
9- 3= 12-9 = 15- 4 =
3 - 5= 5-9= 8 - 12 =
-1- 1 = -4- 7= - 6- 11 =
EJEMPLOS
Restar una cantidad a un número positivo
MINUENDO
Fíjate bien en los resultados de
• Si el minuendo es mayor, } t cada pareja de operaciones:
5-2= 3
el resultado es positivo. t • 12- 3 9
SUSTRAENDO • 8 -6= 2 =
6-8 = -2 2- 12 = -9
• Si el minue ndo es menor, }
el resultado es negativo. 2- 5 = -3
3- 2 = 1 4-1= 13-8 =
2- 3 = -1 1- 4 = 8- 13 =
13 - 6 = 10-6 = 9-2 =
6- 13 = 6 - 10 = 2-9 =
7- 2 = 15- 11 = 14 - 12 =
2 -7= 11 - 15 = 12- 14 =
4. Calcula.
1- 5 = 3 - 1= 2-6 =
6-3= 5 - 12 = 6-9=
2 - 8= 10 -3 = 2 - 11 =
13 - 10 = 10- 14 = 15- 9 =
11- 16 = 15- 16 = 18 - 11 =
16-3 = 12-8 = 11 - 19 =
7- 7= 11 - 13 = 15- 12 =
12 - 17 = 8 - 15 = 2- 18 =
11 - 9 = 3 - 12 = 6 - 11 =
EJEMPLO
Restar una cantidad a un número negativo
Calcular -3 - 2.
• Se suman los dos números sin tener en cuenta el signo.
• 3 y 2 son 5.
-2 -4
-2 -3
1< 1<
6
• Al resultado se le pone el signo menos. 5
~ SIGNO • El resultado es -5.
-4 - 2 = - 6 - 3 -2 = -5
-3 -4
- 4 -3 =
-6 -5
1 -5-6 =
-3 - 7 =
-6 -2 =
6. Calcula.
-4 - 4 = -5 - 3 = -6 - 1 =
-7 -2 = - 3-5 = - 4 -5 =
-1 0 - 2 = -9 - 4 = -8-6 =
-6 - 3 = -4 - 8 = - 9 - 10 =
3 + 10 = 12 - 8 = -5- 8 =
13 - 11 = 6 - 12 = 8+5 =
-3 - 8 = 11 -7 = 10 - 12 =
4+6= 8 - 13 = -9 + 3 =
-7 -5 = -6 - 11 = 18 - 13 =
8 + 4 - 5 = 12 - 5 = 7 6- 4- 5 =6 - 9 =-3
y L. L
L___. ME DAN
ME QUITAN
12
5
L ME
ME QUITAN
DAN 6
9
Completa.
10+ 6=0 _0 =0
2_ 5-3-4=0-0=0
y L
L ME
ME QUITAN
DAN 12
6
L L
ME DAN
ME QUl'li\N
5
7
3+2-8=0 -0 =0 11-5-4=0-0 =0
L.,O""'
yL.,,'" D
" D
L LM,QDn~ D
D
- ME DAN
5-7+4=0-0=0
~11>
-3+8-6=0 -0=0
\ ME QUITAN 7 \lL. ME DAI'I 8
L MEDAN9 L ME QUITAN 9
4+8-6= 9-3-4=
-5 + 2 + 8 = 9-4
-7 + =
11-3-2= 7-4+2=
- 3- 5 + 4 = 6+6-8=
10 - 4 + 6 = -6+4-7 =
EJEMPLOS
Sumas y restas combinadas de varios números
• 9- 3- 4 = 9- 7 = +2
• Se suman los positivos por u n lado y los negativos por otro. L__)
6+2 - 3= 3+7-8=
2+5-9= 3-7+4=
12-4-3 = 5-7 - 2=
6-8 - 5 = 7-4+ 2=
11 -8 - 5= 3 - 15 + 12 =
11. Completa y comprueba que todas las expresiones tienen los resul-
tados a los que están asociados.
16- 11
'----------------lv
13-4-4 = 1 + 10 =
2 + 18- 15 = 15 - 4 - 6 = ..-·~-
'------------\v
11 - 20 + 3 = 1 1 8 - 3 - 11 = ----·
- 5 - 8+ 7 = 3-6- 3 = .. ............. ..
E) MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS
EJEMPLOS
Multiplicación
Al multiplicar dos números enteros, se tiene en cuenta la regla de (-4). (+3) = -1 2
los signos: (+3). (+2) = +6
• Si los dos números tienen el mismo signo, } (+) ·(+)=+ (+4). (-3) = -12
el resultado es positivo. (-) . (-) = +
(-6) . (-3) = + 18
1. Calcula.
2. Completa.
0. (-9) = - 27 0. (- 4) = 28
4. Calcula.
( + 18) : ( +6) = (+12): e+3) =
5. Completa.
6. Calcu la.
32 : 8 . (- 4) = e-7) . 4 : e-2) =
e- 2) · 7 · e- 2) = 20 : 5 . (-3) =
36 : 2 : (- 3) = 45 : e- 5) : e- 3) =
: (+3)
C) OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS ENTEROS ,
EJEMPLOS
Operaciones combinadas
3 . (2- 8)
En las expresiones con operaciones combinadas hemos de o perar
en este orde n: \ \/
3 . (-6)
• Primero, lo que está dentro de los paréntesis. '\/
- 18
• Después, las multiplicaciones y las divisiones .
3 . (2 - 8) = 3 . (-6) = -18
• Por Ciltimo, las sumas y las restas.
25 : (3 + 2)
3. 2 - 8 \ \1
\/ / 25: 5
6 -8 3 . 2 - 8 = 6 - 8 = -2 '\/
'\/ 5
-2 25 : (3 + 2) = 25 : 5 = 5
0:0 0:0 0 - 0 0 :0
'\/ '\/ '\/ '\/
O O O O
4 : (5 - 7) = (6 - 12) : 2 = 10 - 3 . 5 = (6 + 10) : 2 =
r:jc rc í<.ios resueltos
(-8): 2 + 9 (8- 10) o (-3)
\/ / \/ /
-6 + 9 (- 2) o (-3)
'\/ '\/
+3 +6
(-8) + 2 + 9 = -6 + 9 = +3 (8 - 10) o (- 3) = (-2) o (-3) = +6
3. Calcula. NO OLVIDES
-3 +5 o 4 = (8 - 3) 5 o =
6 -3 ·4= 5 o 2 + 12 =
(8 - 20): 2 = 18 : (9 - 3) =
9:3+ 11 = 12 + 6: 2 =
(- 10) : 5+6= 8 : (1 + 3) =
7 + 25 : 5 = (2 + 8) : 5 =
30 : (10 + 5) = 18 : 6- 2 =
4. Calcula.
(- 3) o (5 - 7) = 10 ·(lO- 4) =
(4 + 2) o (- 2) = (-3) o (12 - 7) =
(7 + 8) : (- 3) = (11 - 20) : 3 =
( 11 + 7) : (- 3) = (- 12) : (6 - 4) =
~
1, o ..... 1 u= 10 el
0 1 EJEMPLOS
1
01
.
o-, ) 1
,,,,,,,,,I,,, , , ,, ,,I,,,,,,,,,I 11 ,,J,,,,I,,,,,,,,,I,,,,, , ,,,I,,,,,,,,,I,,,,,,,, , I,,,,, , ,,,J ...• t •• ,, 0,9 ~ 9 décimas
0,04 ~ centésimas
u d e
0,005 ~ 5 milésimas
O, o 1 .,... Una centésima se escribe 0,01.
1, o o .,.. 1 U= 100 e
u d e m
1, o o o ..... 1 u = 1 000 m
u d e m
O, 5 ..... 0,5 ~
o, o 8 ..... 0,8 ~ .
O, o o 2 ..... 0,002 ~
2. Escribe en la tabla y completa como en el ejemplo.
u d e m
- Seis centésimas .,. o, o 6 .... 0,06
3. Completa .
u d e m
u d e u d e m
5 décimas .. ... .... ........... . centésimas
o, 5 o (
50 centésimas
o, o 3 o ( .......... ..... m1lesunas
...... centésimas
o, 8 o O, 2 o o ( milésimas
D D
E) LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS DECIMALES
u d e
Cero coma treinta y ocho
O, 3 8 ... 0,38 (
Treinta y ocho centésimas
D u d e m
( Dieciocho coma cew
1 8, o 2 5
.,. 18 ,025 vemttcmco
Dieciocho unidades y
veinticinco milésimas
D u d e m
O, 4 2 ...
O, o 1 6
5, 3
1, o 5 ...
1 2, 4 o 8
7, 8 o 5 ...
2 O, 1 1
DIEZ UNIDADES
Y DIECIOCHO MILÉSIJviAS
4. Completa.
DOS UNIDADES
Y SIETE DÉCIMAS
DOS UNIDADES Y
QUINCE CENTÉSIMAS
DOS UNIDADES Y
SI ETE MILil.siMAS
E) COMPARACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES
EJEMPLO
Comparación de números decimales
Comparamos 2,43 con 2,48.
Para comparar dos números decimales:
• Tienen la misma parte entera.
• Comparamos la parte entera:
• Comparamos la parte decimal:
Porque tres "y pico" es }
3,75 es menor que 4,2 { menor que cuatro "y pico". 3,75 < 4,2 43 centésimas < 48 centésimas
• Si tienen igual la parte entera, se completan con ceros hasta que 1
tengan la misma cantidad ele cifras decimales. Después, se 2,43 < 2,48
compara la parte decimal.
5,7 } 5,700} 5,700 < 5,286, porque 700 milésimas es menor
5,286 ~ 5,286 que 286 milésimas.
1. Coloca los signos "mayor que" (>) o "menor que" (<) según
corresponda:
G 0 @
8 8
3. Ordena ele mayor a menor.
Representación de números decimales
Los números decimales se representan y quedan ordenados en la
recta numérica.
3,7 4,2
3,28
3
r--
!,,!,,1 [ 4 1
T
3,28 <<3,7 4,2
,:1 2,6
1
2,7
7. Completa cada casilla con un número que tenga una cifra decimal.
1• Calcula y completa.
1 2' oo
3) 3 5 8) ooo
+ 0,4 12 + 3,35 + 0,4 = - 3' 275 8 - 3,275 =
5,6
2) o4 8' 9 2
+ o)2 5 8 5,6 + 2,04 + 0,258 = - 3' 594 8,92 - 3,594 =
- 01
'
-01 1
~../' 1 \./
1
1
1
1
1
1
1
1
1
-0 1 1
1
' 1
1
,,
1
,,,
~ ,
,,
~
, 1
',_1/
3. Coloca, calcula y escribe el resultado.
6,4
o' 8 2
+ 1 ,035
5, 3 8 6,2 7
X 1 2 1
DOS CIFRAS
X 5, 2 TRES CIFRAS
1 o7 6 DECIMALES
1 2 5 4 DECIMALES
5 3 8 3 1 3 5
6 4, 5 6
.-J J 3 2, 6 o 4
5, 7 2, 4 5 6, o3
X8 X 13 X 2 5
2. Efectúa.
. .
-------- ----- ---- - ------- - -------------- --- - - - ------ - .1. ------- -------- - --------- ------------------------ -------- - - -~-------------- -------------- -------------------------
3. Calcula mentalmente.
¿Qué observas?
12,85 € / m
Q DIVISIÓN DE ENTEROS CON COCIENTE DECIMAL
EJEMPLO
Cociente decimal
Cuando en una d ivisión de números enteros queda un resto, podemos
seguir dividiendo y aproximar el cociente con cifras decimales.
5 ~
o
3 8 lL_ • Ponemos en el dividendo una coma
segu ida de ceros --7 38,0 JJ
3 7
~ • Escribimos una coma en el cociente --7 7, 5, ooo 1 8
3 8, o L2_ • Y continuamos la división. 2 o o, 6 2 5
3 o 7, 6 4 o
• Cuano e l resto es cero, decimos que el o
o co ciente es exacto.
1 2, o L1__ 21 34 8
2 2,
69 12 331 25
•
1 2, o l..!._1_ 15 7 8
o,
14 25 36 9 12
2. Calcula cada cociente con dos cifras decimales y dí cuál es el resto .
• 9: 7 • 35: 6 • 82: 3
9, o o LZ__ 3 5, o o 16 8 2 3
2 o 1, 2 8 5 5,
6 o
4
• 167 : 8 • 248: 9 • 29 : 13
• 276 : 22 • 439 : 52 • 9: 14
9, o o Ll__i_
o,
1 4, 8 o Ll__
o8 2,
3. Opera mentalmente.
... 7. Por una caja con 10 kilos de melocotones, hemos pagado 17,5
euros. ¿A cómo sale el kilo?
0 DIVISIÓN ENTRE UN NÚMERO DECIMAL
EJEMPLOS
El divisor es un número decimal
Para dividir entre un número
Para hacer una división con cifras decimales en el divisor:
decimal, se preparan los números
- Se suprime la coma del divisor. así:
- Se desplaza la coma del dividendo hacia la derecha, tantos • Si el divisor tiene una cifra
lugares como cifras decimales tetúa el divisor. decimal, se multiplican
dividendo y divisor por 10.
EJEMPLO 1
59, 8 2_6_ _
L---1
Si el divisor tiene dos cifras
5,98 : 2,6 -7 5,9,8 : 2,6 -7 o7 8 2, 3 decimales, se multiplican
'-' ........ dividendo y divisor por 100.
oo
• Si el divisor tieme tres cifras
Observa: hemos multiplicado el dividendo y el divisor por 10.
decmales, se multiplican
EJEMPLO 2 dividendo y divisor por 1 000.
2 1 o, o 1 6 8
•
2,1 : 1,68 -7 2.,10 : 1, 68
........ '---'
-7 o 4 2 o 1, 2 5
o8 4 o
ooo
Observa : hemos multiplicado e l divide ndo y el d ivisor por 100.
EJEMPLO 3
6 ooo 1 6
6 : 0,016 -7 6.,.000 : 0 ,016
"---" "---"
-7 1 2 o 3 7 5
o8 o
oo
O bserva: h emos multiplicado el dividendo y el divisor por 1 000.
6 o l2__ 1
1 o 12 ¡
o i
!
!
i
i
---------------------------- --------------------------------------~---------------------------------------------------------------------~--------------------------------------------------------
8,4 : 3,2 -7 8,4 : 3, 2 1,62 : 0,3 -7 -··· 4,2 : 0,06 -7 .....___,___, _,_
8 4, o L.l.l._
2 o o 2, 6
o8
\.
G PROBLEMAS CON NÚMEROS DECIMALES
....;.. 1. Jo rge ha tomado en la cafetería un zumo, un café y una tostada .
Además, ha dejado veinte céntimos de propina. ¿Cuánto le ha
costado el desayuno?
"A 2. De un q ueso que pesaba 3,2 kilos se corta u n trozo de 855 gramos. LEE BIEN EL ENUNCIADO
¿Cuánto p esa, en kilos, el trozo que queda?
Fíjate:
• Uno de los datos está en kilos y
el otro, en gramos.
• Te piden el resultado en kilos .
• 855 g = 0,855 kg
,_ 5. Un automovilista entra en una gasolinera y llena el depósito ele su LEE BIEN EL ENUNCIADO
coche. ¿Cuántos e uros debe pagar si el surtidor marca 42,6 litros y
Observa que te piden el resultado
la gasolina está a 95 céntimos el litro?
en euos y te dan el precio de la
gasolina en céntimos.
No olvides transformar los
céntimos en euros.
• 6. Una caja de 100 pares de guantes de látex, para usar y tirar,
cuesta 20 e uros. ¿A cuánto sale el p ar ele guantes?
- 7. Elvira ha pagado 16,5 € por una pescadilla que pesaba 1,5 kg. ¿A
cuánto está el kilo ele la p escadilla?
f 9. Pablo tie ne en la hucha 40,25 € y puede ahorrar 2,75 € cada SIGUE ESTOS PASOS
semana . ¿Cu ánto tiempo tardará en reunir e l dinero necesario
• ¿Cuánto le falta para poder
para comprar la camiseta de su equipo? comprarse la camiseta?
• ¿En cuántas semanas puede
ahorrar lo que le falta?
' 1O. Anclrea pesa 72,4 kilos y se p one a régimen con la intención de SIGUE ESTOS PASOS
adelgazar 1,250 kilos cada mes. ¿Qué peso espera tener dentro
• ¿Cuánto adelgazará en seis
de seis meses? meses?
• ¿Cuánto pesará después de seis
meses?
LAS FRACCIONES
1. Completa.
• Un medio .,..
m • Siete sextos .,..
D
• Cinco tercios .,..
D • Tres octavos .,..
D
• Tres cuartos .,..
D • Cinco novenos .,..
D
• Dos quintos .,..
D • Tres décimos .,..
D
2. Escribe cómo se leen.
3 3
.,.. Tres medios ...
2 5
1
4 ...
_1 .,.
3
_3 .,. _5 .,.
10 7
6 1
- ... ...
7 8
3. Escribe la fracción de figura colo reada en cada caso.
~· 0 ®
EB·D ffi·D
® 1--------4----- • D Q) ·D ® ~·D
®~------~-------· D ® @·D ~· D
(])1--------4----- . D®
@ ·D ~· D
@~· D ®·D M ·D
®
4. Colorea, en cada figura, la fracción que se indica.
7
~ -
1---1-----+----f.---1 12
S. Divide cada rectángu lo como creas conve niente y colo rea la frac-
ción que se indica.
MÍRALO ASÍ
La fracción y la unidad
• Una fracción puede ser menor que la unidad. • Si el numerador es menor que el
denominador, la fracción es
menor que la unidad.
5 Cinco octavos de tarta es m enos 2
... - < 1 - <1
8 de una tarta. 7
• Si el numerador es igual que el
denominador, la fracción es i!,TLJal
• Una fracción puede ser igual a la unidad. a la unidad.
-
7 = 1
8 7
.,. _ = 1 Ocho octavos de tarta es
8 una tarta. • Si el nu merador es mayor que el
denominador, la fracción es
mayor que la unidad.
• Una fracción puede ser mayor que la unidad. _2_ = 1
7
1 6. Escribe los signos "mayor que"(>) , "m e nor que"(<) o "igual a"
e=), según corresponda.
1
5
1
2
3 o 1
4
4 o 1
7
6 o 1
5
5 o 1
3
7 o 1
E) UNA FRACCIÓN ES UNA DIVISIÓN
la fracción como división
• Una fracción se puede considerar como una división indicada.
3, o l2_
53 = 3 : 5 = 0,6 <=>
o o, 6
0,6
o
r 1
53 = 0,6
• Una fracción se puede expresar con un número decimal, y vice-
versa.
• A veces, al dividir el numerador de una fracció n e ntre su deno-
minador, nunca llegamos a obte ner un cero en el resto. Estas
fracciones equivalen a núme ros con infinitas cifras decimales
que se repiten.
32 = 2 : 3 = 0,666... <=>
2, ooo L:l 3:..___ _ _
2 O O, 6 6 6 ...
2 o
2 ...
Estos números se llaman periódicos.
-
1
2
.. 1, o l2_
o o, 5
3
-
4
. 3
1
2 = 1:2 = 0,5
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-7
5
.. 7 4 l2__
-5
8
.. 5
-
7
3
.. 7
2. Expresa e n forma decimal cada una de las fracciones que siguen
(si la división no es exacta, pon solo dos cifras decimales):
-
3
....
3 o L2._ _7 .,.
5 O O, 6 5
53 = 0,6
_1 .,. _5 .,.
6 6
_3 .,. _3 .,.
6 7
_3 .,. 5
- ....
8 8
1 3 ....
- .... -
3 9
1 L1_ 2 LL_
Ejercicio resuelto
' f " 465?
'·Que racClon es mayor) -6 -9 .
Pasamos las fracciones a n úmeros decimales y comparamos:
6. Divide y escribe los s ignos "mayor que" (>) o "menor que" ( <),
según corresponda.
3 4 7
-¡=3:4= 7=4:7= 10 = 7: 10 =
3
4 o 4
7
3
4 o 7
10
4
7 o 7
10
10 10 10 10 10
1 1 1 1 1 1
l-~
4 ----50--...._
• S ele 50
10 10 10 10 10
1 1 1 1 1 1
10 X 4 = 40 .___ . .o___.
Cuatro partes son 40.
20 litros 4
1
de 20 litros 43 .
de 20 htros Los 54 de 50 son 40.
(TOTAL)
20 : 4 = 5 litros 5x 3 = 15 litros
6 6
5 5 5 5
6 6
3 3 3
- de 20 = -de 40 = -de 24 =
4 4 4
30 : 3 = 10 12: 3 = 4 18 : 3 = 6
10 10 10 6
2 2 2
- de 30 = -de 12 = - de 18 =
3 3 3
2. Calcula como en el ejemplo.
1 1
2 de 10 = 10 : 2 = 5
2
de 18 =
6
31 de 12 = 12 : 3 = 41 de 1 =
1 1
- de 50 = - de 60 =
5 6
3. Calcula.
1
-de 100 =
4
3
-de 100 =
4
1 1
- de 15 = de 60 =
3 3
2 2
-de 15
3
= 3 de 60 =
2 2
- de 20 = - de 50 =
.5 5
---- ---------- --- ------ ----- ----------- -------------- --------- --- ----- -------~- ------ - ----------------- -- ---- - ---- -- ------------------ -- - ---- --------------
¡
1 ¡ 1
- ~~= ! -~~=
6 ! 6
5 ¡ 5
- ~30= !-&~ =
6 ¡ 6
Calcular la fracción de un número
Se divide el número por el de nominador ele la fracción y e l resul-
tado se multiplica por el nume rado r.
100
"3
4
100 ; 4 = 25
~
}
~ ~ m
rn
ele 100 de 100 = 75
{ 25 X 3 = 75
4. Calcula.
3 { 200: 4 = 50
- de 200
4 50 X 3 = 150
43 de 800
43
- r -
de 200 = 150
--~ :~ ~:- ~ ~: ~:
2 4
5 de 10 5 de 40
3 5
- de 40
8
S de80
3 7
10 de 20 10 de 50
2
43 de 12 5 de 15
4 5
9 de 81 l2 de 72
, 5. Un kilo de filetes cuesta 12 euros. ¿Cuánto cuestan tres cuartos de
kilo?
. 8. Un teatro tiene 600 butacas y esta noche solo se han vendido dos
de cad a tres. ¿Cu ántas p ersonas están viendo la fu nción?
" 1O. Un cuarto de kilo de jamó n cuesta 8 euros. ¿A cómo está el kilo? INTERPRETA El ENUNCIADO
~-------.,
1
1
1
1
1 1
~ __ _____ j ________ !
EJEMPLO
Qué son las fracciones equivalentes
Dos fracciones son equivalentes cuando expresa n la misma parte
ele la unidad.
2
1
rn = 1:2 = 0,5
2
-=2
4 .· 4=05
' 6
3
= 3: 6 = 0,5
1
4
4
= 0,25
8
2
-s= 0,25
. 1entes.
-1 y -2 son eqtuva
2
10 = o,25
. 1
Las fracciones equivalentes tienen el mismo valor numérico. 41 y lO
2
no son eqwva entes.
1 2 3 1 2 3
2, 4 , 6 son equivalentes. Se expresa: 2 = 4 = 6
-2 y - 2 no son eqlllva
. 1
entes.
8 10
ITIIIJ;
ffiB:
Son equivalentes: -- = - - ; - - =- - ; - - = -- ,
DJ]J~ tffiB () }; =
10 ®~ E9 9 };=
tffiB 1~ mm Y},~ o
® ~
5
} ; =
= 7 14
2 2
-8 =2 .· 8 = --s =2:5=
4 3
-
10
= 4. 10
.
= - = 3: 12 =
12
EJEMPLO
Cómo saber si dos fracciones son equivalentes
Para saber si dos fra cciones son equivalentes, se multiplica:
¿Son equivalentes .i. y 2._?
• El numerador de la primera por el denominador de la segunda. 12 9
5 4 5x 8=
a)- y - } ·----· son equivalentes.
lO 8 10 X 4 =
15 5 15 X 3 =
b) - y- son equivalentes.
9 3 9x5 =
7 6 7x5 =
e) - y - } ___ . son equivalentes.
6 5 6 x6 =
6 4 6x8=
d ) 12 y 8 12 X 4 =
} ... _ son equivalentes.
3 6
7 10
6 6
10 14
6 3
2 5
Son equivalentes: - - y - - ; - - y -- ; - - y - - ;
TEN EN CUENTA
Cómo obtener fracciones equivalentes
Podemos encontrar infinitas frac-
Para obtener fra cciones equivalentes a una dada, se multiplican (o
ciones equivalentes a una dada:
dividen) el numerador y el denominador por el mismo número.
2 4 6 8
r, 3 3 =6 =9
10
= 12 = 15 =
9
-= -
3
12 4
'4:3
4
7. Escribe, según las instrucciones, tres fracciones equivalentes a 2'
1
¡x2 ¡:2 r, 4
4 4 4
-= - - - = -- -=--
12 12 12
'4xz \_., 2 \_. :4
8. Comp leta ele forma que las fracciones tengan el m ismo valor.
1 1 2·
-=
2 3 3 15
_ ,.10 9
xs X3
2 3 6
-=
3 12 5 25 10 20
-------------------------------------------------¡----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4 i _!Q= 7
3 9 5 10 2 8
6 15 21 3
- = -- -
9 3 20 4 14
:3
9. Escribe tres fracciones equivalentes en cada caso.
@]@]E] §]@JEJ
1 2 ' 1
- = - - = --=-- - = - -- = - - = - -
3 5
§J@JEJ jBBEI
3 ¡ 2
-z = - - = -- = -- 1 -s = -- = - - =--
§]@JEJ @]@JEJ
3
- = -- = - - = --
1
- = -- - = --= - -
7 10
@_]§]@] @]§]@]
5 4
w=-- = - - = -- 1 6 = -- = - - = --
@]§]@] BOJG
2 6
- =-- = --=-- - = -- = -- = - -
8 12
@JQJQJ DQJ~
12 20
-=--=--=-- - = - - = - -- = - -
18 30
15 15 : 5 3
- = -- =-
20 20: 5 4
4 4: 2 9
6 =6:2 = 12
15 14
25 21
2. Simplifica.
3 10 3
9 25 12
-
2
=
3 9
18 21 15
10 10
- =
24 15
9 7 14
30 21 21
0 SUMA Y RESTA DE FRACCIONES
EJEMPLOS
Sumar y restar fracciones con el mismo denominador
Dividimos una unidad en 5 partes.
Para sumar o restar fracciones de igual denominador, se suman o
se restan los numeradores dejando el mismo denominador. • Si tomamos 3 de esas pa1tes y,
después, una más, en total
hemos tomado 4 partes de 5:
3 1 4
- + -=-
5 5 5
• Si tomamos 3 y dejamos una, en
3 2 5 total hemos tomado 2 partes:
-+-=- 3 1 2
8 8 8 - -=-
5 5 5
1. Calcula.
1 1 2 1 1 1
- + - = - +- = -+ - =
5 5 7 7 3 3
2 3 3 4 3 2
- + -= - +- = - +- =
9 9 10 10 4 4
3 1 5 1 5 2
5 5 7 7 7 7
5 2 4 3 7 4
- =
8 8 6 6 10 10
1 1 3 1
- + -= - + - =
4 4 4 4
3 1 3 2
- +- = - +- =
8 8 10 10
rJL'I"CiL i< > I"L'SUd!o
12
Simplificar la fracción
18
/'2 / '3
12 6 2
- = - = -
18 9 3
'4:2'--.:3
:3 :3
:2 :2
-----.... -----....
4 2 1 9
8 4 2 18
:2 :3 :3 :5
....------..... ~ ...
12 30
- =--= - = - --=
30 45
10 12
20 20
15 8
30 60
18 12
24 36
16
160
EJEMPLOS
Sumar o restar fracciones con la unidad
2 3 4
Para sumar o restar fracciones con la unidad, se transforma la uni- Como sabes ' 1 = -2 = -3 = -4 = .. .
dad en una fracción cuyo denominador sea igual al de la fracción.
3 5 3 2
1--=-- -=-
5 5 5 5
2 8 2 10
1+ - = - + - = -
8 8 8 8
3. Completa.
3 5 3 5 7
1 -- = - - - = 1 - -= - -
5 5 5 7 7
1 1 1
1+ - = + -= 1- - =
8 8 6 6 6
4. Calcula.
3 3
1 +- = 1- - =
4 4
1 1
1 +- = 1- - =
5 5
5 5
1+- = 1-- =
6 6
2 2
1+- = 1-- =
9 9
4 4
1+- = 1 -- =
11 11
Sumar y restar fracciones con distinto denominador
1 1
Observa cómo sumamos, por ejemplo, 3 + 6:
1 1
1----+- - + ---1 + 61 2
3
1 1 3 1
- +-=- = -
3 6 6 2
1 1 1 1 1
-------~-------- .... - - -=
2 4 1
1 2 4
1
1
1
1
1
1 1 1 1
+- .... - +-=
2 4 2 4
1
1
1
1
1
1
1 1 1 1 1 1
- - --- ~ -----r--- - .... - =
3 6 1
1
1
1
1
1
3 6
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1 1 1
+ - .... - + - =
2 3 2 3
2 2
1 ... 1 - - =
5 5
Método para sumar y restar fracciones con distinto denominador
Para sumar o restar fracciones con distinto denominador, se sustitu-
yen por otras equivalentes qu e tengan el mismo denominador.
1 1
1---------l +-
2 3
o
l
3
l X ~
l 2X3 3x2
3 2 5
+-
6 6 6
1 1 1 x3 1x 2 3 2 5
-+-= - - + - - =-+ - = -
2 3 2x3 3x2 6 6 6
1
6. Resta Z - S1 . Para poder hacerlo, sustitúyelas por otras equivalen-
tes con denominador 10.
1 1
= - - t---+-t-t-+--1
2 5
1 1 1X 1X
- - + = -- - - = --
2 5 2x sx 10 10
'--v----" '--v----"
10 10
7. Suma 41 +
1
. Para poder hacerlo, sustitúyelas por otras equivalen-
3
tes con denominador 12.
1 1 1x 1x
- + - = ---.,--- - + - - - = - - + - -= - -
4 3 4X 3X 12 12
'--v----" '--v----"
12 12
8. Resta 2 - 2_ . Para poder hacerlo, sustitúyelas por otras equivalen-
5 2
tes con de nominador común 10.
3 1 3X 1X () ()
- = - -- - - -- = - - - - - = --
5 2 5X 2 X 10 10
1 1 1 x3 1 x2 2 1
-+ - = - -- + -- - = - + - =
4 6 4x3 6x2 5 4
1 3 7 1
- + - = - =
2 7 10 4
1 5 5 4
-+ - = - =
4 8 6 9
•
11. Andre a ha comido la sexta parte de una tarta, su he rmano Julián
ha co mido otra sexta parte y su hermana Laura, otro tanto. ¿Qué
fracción de la tatta queda?
8 ~~~~~~~~~~1
__________ _,
.. 13. De un depósito que estaba lleno se ha gastado esta mañana INTERPRETA EL ENUNCIADO
esta tarde _..!_ . ¿Qué parte del dep ósito queda? El depósito "lleno" es la unidad,
10
10
1= -
10
Lo que queda será "el depósito
lleno" menos "lo gastado".
Averigua cuánto es "lo gastado".
1 1
• 14. Roberto ha plantado -¡ de su huerta de tomates y (5 de alubias.
¿Qué parte de la huerta tiene ocupada?
1
• 1 5. Lucía leyó la semana pasada - ele un libro de aventu ras y esta
~2
3
semana . ¿Qué fracción de! libro le falta po r leer?
G MULTIPLICACIÓN y DIVISIÓN DE FRACCIONES
EJEMPLOS
Multiplicación de fracciones
• Para multiplicar fracciones , se multiplican los numeradores y se 1 8 lx8 8
multiplican los denominadores. - x - =- - =-
3 5 3X 5 15
2 4---+2X4 8
-x-=--=- 2 5 2x 5 10
3 5---+3X5 15 - x - =--=-
3 7 3X 7 21
• Para operar fracciones y enteros se tratan los enteros como frac- 2 2 6 12
ciones, p oniéndoles de denominador la unidad. - x6=-x- = -
5 5 1 5
3 2 3 6 2 2 3 6
2x- = - x - = - -x3=-x-=-
4 1 4 4 5 5 1 5
1 1 2 1 1
-x-= -x- = 3X - =
2 3 5 3 5
2 3 2 1 6
- x -= -X 6= - x - =
7 2 9 4 5
3 2 1 5 3
- x - = 5x- = - x-=
4 3 15 6 5
3 3 8 2 10
- X 14 = -x -= -x- =
7 4 15 15 3
2 5 3 8 3 7
- x-= -x -= -x-=
5 2 8 3 7 3
TRIGO
La tercera patte se escribe __!_,
1 3
¿Cuánto es - del resto?
3
LA MITAD EL RESTO
EJEMPLOS
División de fracciones
Para dividir fracciones, se multiplican los términos cmzados así. 1 1 1x 2 2
- ·-=-- = -
3'2 3X 1 3
3 2 3X7 21
- · -= - - = -
8 . 7 8X2 16
5 6 5 X 5 25
6: S = 6 X 6 = 36
3. Calcula.
1 1
-· -=
2 . 3
1 1 3 2 3 1
- ·- = -· - = - ·- =
3 . 2 4 . 5 10 . 7
2 1 1 3 3 4
-·- = -4 ·. - = - ·- =
3 . 2 11 7 . 5
1 1 2 6 3 1
-· - = -· - =
12 . 11 3 . 7 4 . 3
1 4 2 3
-· - = - ·- =
2 . 7 3 . 2
8 1 1 3 10 10
- · - = - · -=
6 . 2 4 . 2 15 . 15
2 6
-· -=
5 . 7
3 8 12 1
- ·-= - · -=
8 . 3 6 . 2
4. Calcula y simplifica el resultado, hasta obtener una fracción in·educible.
2 2
-·-=
5 . 3
1 1
-·-=
9 . 3
5 10 3 2
- ·-
2 . 3
= - ·-=
14 . 7
3 3 2 2
4 . 4 -·-=
5 . 5
FjL•Jcku IL Jch1
EJEMPLOS
2 Para dividir fracciones y enteros,
. 'd'll'
D lVL -: 3 y 4 : -3.
3 5 se tratan los enteros como frac-
ciones, poniéndoles de denomi-
2 2 3 2x 1 2 nador la unidad.
3: 3 =3: 1 =3X1 =9
3
3= -
4 . l_ = _i. . l_ = 4X5 = 20 1
·s 1·5 1x 3 3
1 1
-
-4 .. 2 =
3 .. 2 =
1
2.. -4 =
5 3
3:10 1 · - =
= . 4
. 6. Con medio litro de agua se han llenado cuatro vasos. ¿Qué capaci-
dad tiene un vaso?
0 PROBLEMAS CON NÚMEROS FRACCIONARIOS
' 'l
•
1
2
(J 4. Se han vendido 5 de las entradas para una sesión de cine. ¿Qué
fracción de los asientos quedará vacía?
4€
7. Un cuarto de kilo de salami me ha costado 2 €. ¿A cómo está e l
kilo?
" 1O. Pedro sale de casa con 20 € y gasta la quinta parte en el cine y la
cuarta parte e n la merienda. ¿Cu ánto le queda?
cv D 5€
[·
¡) 13. En una encuesta sobre consumo, 2_ de las personas afirman q ue
1 8
les gusta el café, - declaran q ue no les gusta, y el resto no con-
8
testa . ¿Qué fracción de los encuestados no contesta?
.. 14. Con una botella de aceite de ~ de litro hemos llenado una acei-
tera de medio litro. ¿Cuánto aceite queda en la botella?
'" 17. Un frasco de colonia tiene una capacidad de__!_ ele litro.
5
a) ¿Cuántos frascos se lle nan b) ¿Cuántos litros ele colonia se e) ¿Cuántos frascos se llenan
con un litro de colo nia? necesita n para llen ar 20 con 4 litros de colonia?
frascos?
PROPORCIONALIDAD
~ ~ ~ ~
~ÚMERO DE CHOCOLATINAS
-
1
x3
2
-T ... --- --.
-
3
~
6
x2
X3
- .,
--·
x2
1·
2. Una bolsa de patatas pesa tres kilos.
¡
1
1
¿Cuánto pesan dos bolsas? 1 2
N." DE BOLSAS 3
- -- -- - - - - - -
¿Y tres bolsas?
PESO (kilos)
N.
0
DE DÍAS 1 5 10 15 30
- - - - - - -¡ - -, - - - -¡-- - -
VOLUMEN (litros) 24
., 7. En dos kilos de manzanas entran 8 piezas. ¿Cuántas manzanas
entrarán en seis kilos?
PESO (kg) 2
N .0 DE PIEZAS 8
x4 x2
• ..
TIEMPO (1/4) h 1h 2h l
DISTANCIA 5 km
.... ,.
x4 X2
~so 4 kg 2 kg
1 COSTE 3,20 €
:2
5 15
l
N. 0 DE CABALLOS
14. Tres p aquetes de café pesan 750 gramos. ¿Cuánto pesa cada
paquete?
:3
~
N. 0 DE PAQUETES 1 3
~
4
:4 (1--1-
• 17. Un grifo ha arrojado 900 litros de agua en una hora. ¿Cuántos litros
anoja en un minuto?
60 900
:60 ( - -- 1
1
PROAI.EMA:
RESOLUCIÓN:
OTRO EJEMPLO
N. 0 DE
SAQUlTOS COSTE (€) 1 N.
0
SAQUTT~OSTE (€ ) l Un ciclista recorre 60 km en 3
horas. ¿Cuántos kilómetws recorre
3 )loo-
12 € r 3 12 en 4 horas?
:3 :3
l_~
4(
1 ~
12 : 3 = 4€ 4 TTEIVTPO DISTANCIA
x5 ( ) x5 (horas) (kilómetros)
5 - -.,.. 4 X 5 = 20 € • 5 20
3 - )loo-
60
Cinco saquitos de arroz cuestan 20 e uros. 1 ~ 60: 3 = 20
El problema se ha resuelto por e l método ele reducción a la 4 )loo- 20 X 4 = 80
unidad.
En 4 horas el cilista recorre 80 km.
1. Completa. 0
N. DE BOLSAS PESO (kg)
TIEMPO
0
N. DE CÁNTAROS (MINUTOS)
3 12
1·
5
15 .....
lO - -)lo-
VOLUMEN (litrOS)
..
TIEMPO (min) EN
:6( 60 900 ) :6
x4( 10 ..
_______.. ) x4
40
100 km 200km
• O horas • 1 1
1
• - hora •
2
• 1 hora .,...
• 2 horas ,...
61 • cv 200 km
1 1 1
E) PORCENTAJES
EJEMPLOS
Tantos por ciento
• 50% ele 40 = 40 : 2 = 20
Un tanto por ciento de una cantidad es tma fracción ele dicha 50% de 6 = 3
cantidad.
50% de 18 = 9
50% de 100 = 50
• 75% de 40
75% de 12 = 9
=
= 25
10 x 3 = 30
=
15
75
1. Calcula.
50 % de 80 = 80: 2 = 50 % de 24 =
25% de 80 = 80 : 4 = 25% de 24 =
75% de 80 = 75% de 24 =
50 % de 60 = 60 : 2 = 50% de 36 = 50 % de 70 =
4. Calcula.
25 % de 60 = 60 : 4 = 15 25% de 80 =
10 % de 40 = 40 : 10 = 10 % de 90 =
10 % de 100 = 10 % de 900 =
10 % de 80 = 10% de 200 =
lO % de 60 = l O% de 330 =
10 % de 660 = l O% de 500 =
10 % de 2000 = l O% de 2500 =
10% de 50 = 50 : 10 = 5 10% de 70 =
20 o/o de 50 = 5 x 2 = 20 % ele 70 =
10 % de 30 = 10% ele 20 =
30% de 30 = 30% de 20 =
10% de 80 = 10% de 50 =
5% de 80 = 5 % de 50 =
5% de 180 = 5% de 260 =
~ 13. Un pueblo tiene 1 800 habitantes y el 5o/o están con gripe. ¿Cuántos
están pasando la gripe?
' 14. La semana pasada me regalaron una caja de bombo nes y me he INTERPRETA EL ENUNCIADO
comido el 50 o/o. Ahora solo me queda n 18. ¿Cuántos bombones
¿Qué porcentaje de bombones
había en la caja completa? quedan?
LO 50 % ?%
1S. El 25% de las canicas de una bolsa son transparentes. Hay cinco
transparentes. ¿Cuántas canicas contiene la bolsa en total?
16. Un comerciante compra una partida ele camisas, el 25% blancas
y el resto, de colores. Hay 90 de colores. ¿Cuántas camisas
compró en total?
0 MEDIDAS DE LONGITUD
Unidades de longitud EJEMPLOS
La unidad principal de medida ele longitud es el metro (m).
Los múltiplos del metro son:
-decámetro (dam) .,. 1 dam = 10m
-hectómetro (hm) .,. 1 hm = 100m
- kilómetro (km) .,. 1 km = 1 000 m
400 m = 40 000 cm
Los divisores del metro son:
-decímetro (dm) .,. 1 dm = 0,1 m, es decir, 1 m = 10 dm
- centímetro (cm) .,. 1 cm = 0,01 m, es decir, 1 m = 100 cm
-milímetro (mm) .,. 1 mm = 0,001 m, es decir, 1 m = 1000 mm
Las relaciones entre estas siete unidades quedan muy claras en la
siguiente tabla:
40 dam = 4 000 dm
km hm da m m dm cm mm
3 () () .,. 3 hm =300m
2 .,. 2 da m = 2 000 cm
km hm da m m dm cm mm
1 .,. 1 dam =. km
km hm da m m dm cm mm
9 o .,. 9 dm = 90 cm
.,. 41 hm = ....... cm
.,. 2 km = .. .......................... cm
34 dm ...
1- - - t-
número decimal, es la que está
antes de la coma) se silúa en el
luga r ele la unidad en la que se
expresa la medida.
150 cm ... Por ejemplo, 23,86 dam se sitúa
así:
84 dam ...
5,3 hm ... 5 3
12,8 dm ... 1 2 8
0,4 cm ... o 4
0,005 km ...
0,081 dam ...
0,0005 hm ...
17,53 dm ...
km hm da m m dm cm mm
En cm ... .,. 34 dm = cm
3
-
da m
5
m
8
dm
o
cm
o
mm
2 km 6 dam 9m 6 dm 4 mm ...
3lun lclm ... 3 o o 1
km hm da m m dm cm mm
En dam ... 3
- 5, 8 o o 7 .,. 35,8007 dam
En m ...
En cm ... 3 o o 1 o .,. 30010 cm
En m ...
En dm ...
En cm ...
En dam ...
En mm ...
En m ...
En hm ...
e MEDIDAS DE CAPACIDAD
EJEMPLOS
Unidades de capacidad
La unidad principal de medida de capacidad es el litro (/).
Los múltiplos del litro son:
- decalitro (da!) .,... 1 dal = 10 l
- hectolitro (hl) ... 1 h.l = 100 l
- kilolitro (kl) .,... 1 k! = 1 000 ¡ 3kl= 3 000l
Los divisores del litro son:
- decilitro (dl) .,... 1 dl = 0,1 l, es decir, 1 l = 10 dl
- centilitro (el) .,... 1 el = 0,01 l, es decir, 1 l = 100 el
-mililitro (ml) .,... 1 m! = 0,001 l, es decir, 1 l = 1 000 ml
Las relacio nes entre estas unidades quedan muy claras en la
siguiente tabla:
30 hl = 30 000 di
k/ hl da/ 1 di el mi
() 1
- ... 1 hl = 0,1 kl
da!
5 3 ... 53 el = 5,3 di
... so ct = .... .. dl
3 . Expresa en decilitros las siguientes capacidades:
k/ hl da/ 1 di el mi
5 o dl
dl
... 38 hl = dl
1
.,.. 17 ml = -- ·--··--·--· . dl
¡·
1
4 . Sitúa sobre la tabla las siguientes medidas:
1
k/ hl da/ 1 di m/ RECUERDA
el
3,5 dat .,.. 3 5
- La cifra de las unidades se sitúa 1
en el lugar de la unidad en la que
se expresa la medida. 1
0,08 hl ...
1
20,6 dl ... 1
0,0028 hl ... 1
0,0006 kt ...
k/ hl da/ 1 di el m/
En di 3 5 o .,.. 3,5 da! = 350 di
En m/ ... 0,0028 hl =
1 di el mi AGUA
1 di el m/ AGUA
k9 h9 8a9' 9 PESO
k9 h9 da9 9 PESO o ! 3''' o o
1 () () ..,. 1 hg = 100 g ..,. 1 di de agua pesa 100 g k9 h9 da9 19 PESO
o :. r ·· o o
O, 1 ..,. 1 hg = 0,1 kg ..,. 1 di de agua pesa 0,1 kg
30 dag = 300 g
30 el de agua pesan 30 dag
1. Sitúa las cantidades sobre la tabla de abajo para contestar las pre-
guntas siguientes:
e) ¿Cuántos kg son 25 g?
f) ¿Cuántos kg pesan 340 el de agua?
g) ¿Cuántos g pesan 27 1 de agua?
AGUA 1 di el m/
PESO k9 h9 da9 9
a) 1 () () ..,. 1 dl de agua pesa 100 g.
b)
e)
r--·--- ····
d) 2 5 o ..,. 250 hg = 2500 dag
1
1
L ..~········-···-··
'
e)
f)
g) ....
2 . Expresa en decagramos los siguie ntes pesos:
AGUA 1 di el mi
PESO kg hg dag g
o, 2 .,. 2 g = 0,2 dag
... 70 hg = . dag
AGUA 1 di el mi
PESO kg hg dag g
... 23 g =
... 0,04 kg =
e) 0,14783 t = .............. _ . kg
t kg hg dag g PESO
0 MEDIDAS DE SUPERFICIE
EJEMPLOS
Unidades de superficie
La unidad principal de medida ele superficie es el metro cuadra-
do (m 2) .
Los múltiplos de l m 2 son:
- decíme tro cuad rado (dam 2) .,. 1 dam 2 = 100 m 2
- hectómetro cuadrado (hm2 ) .... 1 hm 2 = 10 000 m 2
- kilóme tro cuadrado (km2) .,. 1 km 2 = 1000000 m 2
50 dam2 = 500000 dm2
Los divisores de l m 2 son:
- clm2 .,. 1 dm 2 = 0,01 m 2, es decir, 1 m 2 = 100 clm2
- cm 2 .,. 1 cm 2 = 0,0001 nl, es decir, 1 m 2 = 10 000 cm 2
- mm 2 .,. 1 nun2 = 0,000001 m 2 , es decir, 1 m 2 = 1 000 000 mm2
tl 2
e) ¿Cuántos mm 2 tiene 1 cm 2?
hm dom
D ¿Cuántos dam2 tienen 68 hm2? 68 hm2 = 6 800 dam 2
hrn 2 dom7 m2
2 2
h) ¿Cuántos m tie ne n 200 dam ?
12 olo !) 1) 200 dam2 = 20 000 m2
km 2 hm2 dam 2 m2 dm 2 cm 2 mm 2
1 o ... 10 hm2 =.
5 ___,______ . dam2
3 5
3 5 .,.. 35 dam 2 = .
2 o
1
2 1
1
3 . Expresa en decúnetros cuadrados las siguientes superficies :
1
km 2 hm 2 dam 2 m2 dm 2 cm 2 mm 2 1
1
2, 1 4 .,.. 214 cm2 = 2,14 dm 2
1
.,.. 3 000 mm 2 = ¡.
.,.. 20 dam2 =
.,.. 7 dam2 =
.,.. 18 dam2 =
km 2 hm 2 dam 2 m2 dm 2 cm 2 mm2
47 clm 2 ....
8,56 hm 2 .... 8 5 6
8,5 km 2 .... 8 5
0,4 cm 2 .... o 4
0,00186 km 2 ....
km 2 hm 2 dam 2 m? dm 2 cm 2 mm 2
.... 47 d m2 = cm 2
km 2 hm 2 dam 2 m2 dm 2 cm2 mm 2
3 hm2 27 da111 2 16 m 2 5 cm 2 ~ 3 2 7 1 6 o o o 5
15 km 2 6 dam2 18m 2 ~
27 h 1112 5 clam 2 ~ 2 7 o 5
5 dam 2 40 m1112 ~
56 clam 2 5 1112 ~
3 dam 2 23 dm 2 ~
6 k111 2 50 hm2 ~
5 dm2 6 cm 2 20 111m2 ~
3 m 2 40 d1112 5 cm 2 ~
8 hm 2 4 1112 ~
km 2 hm 2 dam 2 m2 dm 2 cm 2 mm 2
En dam2 ~ ~
En m 2 ~ 2 7 o 5 o o ~ 270500 m 2
En cm2 ~ ~
En hm 2 ~ ~
En m 2 ~ ~
En dam2 ~ ~
En cm2 ~ ~
En mm2 .... ~
En dam 2 ~ ~
-
. ,1
. • '
'.
. .
; .8 . FIGURAS PLANAS
' .
0 ÁNGULOS
Tipos de ángulos
A
A
A
B
A
A
F
D A
E
A
Iguales al B :
S¡
S¡
A A
6. Di qué ángulos son iguales al A y cuáles son iguales al B , sabien-
do que s1 es paralela a s2 y que r 1 es paralela a r2 .
S¡
A
Iguales al A :
A
Igu ales al B :
EJEMPLO
Medida de los ángulos
Los ángulos se miden en grados.
Un ángu lo recto tiene 90 grados .
Se expresa así:
1 recto= 90°
Este ángulo mide 125°.
L L G'------
\
L __________r .. ·-----
1\
A = 110° CONVEXO. OliTUSO
1\
G = 180°
1\ 1\
e= 90° H = 150°
1\ 1\
D = 200° 1 = 80°
1\ 1\
E = 300° J = 135°
EJEMPLO
Ángulos en los triángulos
Comprobación:
79° + 43° + 58° = 180°
11. En cada triángulo, averigua las medidas de los ángulos que faltan:
~ TIEN E DOS ÁNGULOS IGUALES TIENE DOS ÁNG ULOS IGUA LES TIENE LOS TRES ÁNG ULOS IG UALES
90°
A
A 95"
90"
90"
son
1\ 1\
A B
A 1\
A A
LOS CUATRO ÁNGULOS SO N IGUALES TIENE DOS PARES DE ÁNGULOS IGUALES TIENE DOS PARES DE ÁNGULOS IGUALES
. .
TIENE DOS PARES DE ÁNGULOS IG UALF.S TIENr; TRES ÁNGULOS IGUA LES
EJEMPLO
Suma de los ángulos de un polígono
Para hallar la suma de los ángulos de un Para trianguar el pentágono
hemos trazado dos diagonales
pentágono, por ejemplo, sumamos los
desde uno de sus vértices.
ángulos de tres triángulos: 3 x 180° = 540°.
La s uma de los ángulos de un p entágono
es, pues, 540°.
140"
1. Di cómo es cada uno de los siguie ntes triángulos según sus lados
y según sus á ngulos. En los triángulos rectángulos, nombra los
catetos y la hipotenusa.
OBSERVA
Alturas
La altura desde el vértice A es el segmento Lado A Lado
A A ¡j A
D Ll
Medianas
~
La mediana desde el vértice A es el seg-
mento que une A con el punto medio del
lado opuesto (M , en este caso) ..
A
DO
Los cuadrados y los rectángulos
tienen los cuatro ángulos rectos.
Los cuadrados, además, tienen los
cu atro lados iguales.
RECfÁNGULO CUADRADO
' - - - - /------'A1 B
Rombo
Los rombos son cuadriláteros con
los cuatro lados iguales.
Las dos diagonales de un rombo
son perpendiculares.
3. En los sigu ientes cuadriláteros, identifica los rombos, traza sus dia-
gonales y comprueba que son perpendiculares:
' - - - - /___,A 1 o
Paralelogramos
DD
CUADRADO RECI"ÁNGUI.O
Un cuadrilátero con los lados para-
lelos dos a dos se llama paralelo-
gramo. Cuadrados, rectángulos y
rombos son paralelogramos.
OL 7HOMBO ROMBOIDE
Los demás se llaman romboides.
08
Trapecios
El trapecio es un cuadrilátero con
dos lados paralelos y los otros dos
lados no paralelos.
\ 2900
..... , ..
: 9. ~ .. "
;
0 ÁREAS
EJEMPLOS
Rectángulos y cuadrados
Rectángulo de dimensiones a y b.
Cl Área: S= a · b
b S = 8·4=
2
= 32 u
DI
Cuadrado ele lado l.
Área: S= 12
El cuadrado es un rectángulo de dimen-
siones iguales, a = b = l.
- el)
~- ·- '-~ 1-
i) H)
1-¡- 1-
1,5 m
<-$'
\>i:l
.,!)o
o_,;
8 B
'D
3. Calcula las áreas de las siguientes figuras, descomponiéndolas en
cuadrados y rectángulos. Halla, también , sus perímetros:
15m 30 dm
""o
3
""o 20 111
3
8 50 dm
8
25m
"'coo o
o
....
A N
V> B e ""
o
3
3
80dm 30m
Resolución
15m
30m
55 m CD 25 m
@ 25m
A G) = 55 X 15 = 825 m 2
A@ = 25 X 25 = 625 m 2
P=
5. Una puerta mide 80 cm ele anch o por 210 cm de alto. ¿Cuánto cues- LEE BIEN EL ENUNCIADO
ta lacarla por las dos caras a 25 € / m 2?
Fíjate en que las medidas de la
puerta están dadas en cm y el pre-
cio por lacarla son 25 € / m2 .
EJEMPLO
Paralelogramos
Un paralelogramo se puede transformar en un rectángulo ele
superficie equivalente , con la misma base y con la misma altura.
'
''
'
a '' S=b x a=4x3= 12 0
1 ''
'
b b
S =b ·ct
- 1-·
-- f - - -
-
1/ f -- f - -·- 1--
--'----- - '---'--· .
a) b) e)
1
1
1
:E
100
1
1
17 m
EJEMPLOS
Triángulos
~ 3 m~
El área de un triángulo es
igual a la mitad del producto
de su base por su altura. 8m 4m
a) b) e)
7 hm ·
1
1
1
¡
1
Srn
1
1
1
8;
:4 m ,--\>' 42 cm:
1
1 1
1
1
1 1
1
1
6m 50 cm
11 • Calcula el área ele este triángulo rectángulo de dos formas distin- OBSERVA
tas. Halla también el perímetro.
• Si en este triángulo tomamos
como base el cateto de 12 m, la
altura que le corresponde es el
otro cateto, de 5 m.
• Si tomamos como base la hipo-
tenusa, 13 m, la altura que le
corresponde mide 4,62 m.
\
EJEMPLO
Rombos
Las diagonales de un rombo son
p erpe ndiculares . Por tanto, su área
es la mitad de su producto. 8·2 ?
S=--= 8 m-
2
S= D · d
2
2m
a) --
b) e)
1/ - \
,/ ,.....
V V ......
1\ r-....
-
\
A
H"C-'TÁNGULO
= 10 · 6 = 60 u 2
Po r tanto:
60
A =
ROMllO 2
= 30 u 2
:3 -.------------------)-
30m
y'
EJEMPLO
Trapecios
6m
El área de un trapecio se calcula a partir de
sus bases y su altura, del siguiente modo:
S= (b + b ') ·a
2 10m
S = (10 + 6) . 4 = 120 m 2
2
a) b)
- 1 _L 1"-..
1/ 1\ 1
1
j_
1/ !\ 1
1 \
-- 1
a) 7m e)
11m
7m
/ G) A = (8 + ~) . 5 = 25 u2
1~ -
/ --
/ f.-- t - -
V
1-
\ CD
V - -t - -
1-
CD
-= 0 '----
/
/
® --r-- :--
EJEMPLO
Polígono regular
P·ct
S = --
2
P = perímetro
a= apotema
Perú11etro = 6 · 6 cm = 36 cm
Polígono irregular
S = P · a = 36 · 5,2 =
Para hallar el área de un polígono irregular, 93 ,6 111
z
2 2
lo podemos descomponer en otros polígo-
nos más sencillos.
__ ....... V
,.,.. f-
f- 1·-1-· 1- ·-
,
--!"-;· - ·
'-../ """ ,.--'
7X3
A TRIÁNGULo = --2- = 10,5 u2
A RECf1\~GULO = 7 X 4 = 28 u 2
Por tanto:
2
A FIGlJI!JI 10,5 + 28 = 38,5 u
G
Perímetro: P = 5 x 8 = 40 cm
CJ C)
40
Área: S= x 5 ·5 = 110 cm 2
2
13 X 4 =
26 cm2
2
A '!'K. JI
EJEMPLO
Circunferencias y círculos
El círcu lo es una s upe rficie y la circunferen-
G 8
cia es la línea que lo rodea, es decir, su perí-
metro.
- LONGITUD DE LA CIH.CUNFERENCIA: / = 2nr
2
- SUPERFICIE DEL CÍH.CULO: S = nr
l = 2 1t r = 2 1t · 2 cm = 12,56 cm
n es un número cuyo valor aproximado es 3,14. S = 1t r 2 = 1t · 4 cm2 = 12,56 cm
a) b) e)
Q
1
1
1
1
1
1
1
1
.. __ 6 C:ñ1--
24 c m
d) e) f)
''
'
'\ 120°
\._\ ______ _
9cm
E) PROBLEMAS DE ÁREAS Y PERÍMETROS
1 Halla el área ele cada figura:
a) Un trapecio cuyas bases mielen 9 cm y 5 cm y su altura , 4 cm.
a) b) e)
7cm
e) D
Á1
1
:O\
:a
1
1
t
15 cm
g) h) i)
26 cm
f::~
12 cm
a)
11 cm
b) 60 m
S
\0
«'>
S
~
12111 12 rn
#
TABLAS Y GRAFICAS
0 COORDENADAS CARTESIANAS
EJEMPLOS
Qué son las coordenadas cartesianas
O bsetva cómo se po nen las coordenadas de algunos puntos: • El punto (-2, 3) se encuentra
,.-- -- trasladándose desde O 2
• La prim era coordenada describe unidades a la izquierda y 3
-2 3) 2
- --- r-- r--- -
~
B= -+--+--+-+-+-
C =
D= ( 4, 3)
- - -- -- - -< -i--- ----· - · -- , _,__ ---·t--•..-::-t--1---1
D
1--11-t--t··-·l--t -¿:;--- -(1-,_-_,.-._
-)
--- ¡-.....- -1--
1-1-- ---f-1-r-- , - - - - ! - - -
A = F= 13
--- - - D
B = G = e
- ~---~- -- f---< ~
C= H=
e
]= E F
D = --
11 = ] = -- -- 1--
-- r-· -· 1/
--
1
---r-- ¡--
r--r--
1
4 . Representa los siguientes puntos:
f -lf--t-+ --1--t--t-- f--1--lf--t-+- C..--1--l- -l--1
A (-5, 4) B (7, -4) eco, 5) l-t-f-~4~~1-4f--t -~~-l--4-~-+-~
-+:,(_
1-+-A -+-,-:::1--1--Hf-11-4-4--~--l-~-1---- 1~
4
A (- 5, 4) B (- 2, - 2) eco, 3) ~-1--l----1--l- -+- 1--l--+-1--t---+--+-~-l
¡..-. 1--t- ·-·t-- ---t--t--1- --1- -·-1--1- - -1--
D (2, 1) E (4, 3) F (6, 5)
Dibuja sus simétricos respecto al eje ho rizontal y pon sus ··-1-· . ---i-1·- ---1-- - --·1-
coordenad as correspondientes.
- -1--------- -r-- - 1--+--1--l-+--1-+-+-1
~--+-1-·-- - -+-+-+-
1---l--cHI--1'--:-- --
1-1--Hf-~f-~H--1-1-+--+--+-+-+-+-·
- - 1 - - ,_ --f--jc-4--1-+- - · - - -- - · - - ·--
A (~ ,-' ) --r--1--1--1--f--+--1--l
- --'-'---~1...-.l.-..-
E) PUNTOS QUE CONTIENEN INFORMACIÓN
• Ana (A ) , Belén (B) y Carina (C) son estudiantes. NOTAS
F.'iTUDIO
•
VEI.OCLDAD
PRECIO
Ejercicio resuelto
Los alumnos y las alumnas de 1. 0 de ESO han realizado un estudio
sobre las preferencias ele la p oblación en la elección del colo r ele
los coches.
Para ello se han colocado en un punto de una calle y han anotado
el colo r ele los 50 primeros coches que han pasado:
B ~ blan co R ~ roj o A ~ azul a ~ amarillo V ~ verde
O ~ otros, obteniendo los siguientes resultados:
V B R R A a B I3 B A
R R o A V B o a a o
R A I3 V R A B R R B
a A B a o B a B a o
o o B o B o R o B B
~ utt~
,---
B 15
R ~ 11 11 9
,---
~ 1
,---
A 6
,---
a ~1 1 7 -
V
o
111
~ utt
3
10 B R A a
n
V 0
1 • Vuelve a co ntar los resultados. Para ello, lee uno a uno los datos
V, 13, R.. . y traza una señal, 1, en el lugar correspondiente. Después
de cu atro señales, 1111, se cru zan con la qu inta, -H11 . De este
modo se facilita el recuento.
Ahora vuelve a representar los resultados mediante barras.
o
B R A a V o
0 TABLAS DE FRECUENCIAS
1. A los 35 alumnos de una clase se les pregunta "¿Cu ántos h ermanos ~J D[ HERMANOS FRECUENCIA
o h ermanas sois e n tu casa?". Las respuestas se resumen en esta
tabla de frecuencias. En e l primer re nglón hay un 1 y u n 6. 1 6
Significa que hay 6 alumnos que son hijos ú nicos.
2 13
2 y 13 significa que hay 13 alumnos en cuya casa son dos
hermanos. 3 10
5 1
b) ¿Qué significa 4 y 4?
6 1
e) ¿Cuámos alumnos de la clase tienen cuatro hermanos o
hermanas?
3. "¿En qué estación del año es tu cumpleaños?". Las respuestas ESTACIÓN FRECUENCIA
vienen e n la tabla.
p 7
a) ¿Cuántos alumnos cumplen años en primavera? ¿Y en verano?
V 8
4. Haz una tabla como la ante rior, con las siguientes ESTACION RECUENTO Fli' CUENCIA
respu estas:
p
O , P, P, V, I O, P, V, O, I
V
I, P, P, V, O V, I, I, P, O
o
r
S. Las notas en un examen de un grupo de alumnos son NOTAS RECUENTO FRECUENCIA
las siguientes:
1
6, 4, 7, 8, 5 9, 3, 5, 2, 1
2
8, 4, 3, 7, 6 5, 5, 3, 8, 9 3
2, 8, 7, 5, 9 8, 10, 5, 4, 6 4
9
10
6 . Lanzamos un dado 40 veces. Estos son los resultados: PUNTOS RECUENTO FRECUENCIA
4, 1, 3, 1, 6 5, 1, 3, 2, 1 1
2, 5, 2, 6, 4 4 , 2, 1, 6, 2 2
3
3, 6, 5, 6, 4 2, 5, 3, 3, 1
4
5, 1, 4, 5, 6 2, 6, 4, 1, 3
5
Haz la tabla de frecuencias.
6
7 . Lanza un dado 60 veces. Anota los resultados y realiza PUNTOS RECUENTO FRECUENCIA
una tabla de frecuencias.
1
3
4
N DE HERMANOS FRECUENCIA
1 6
2 13
3 10
------------l--4--------------------------------------
- - -¡-.-- - - - - - - - - - - -- - - - - - - - -- - - - - - - - - -
4 4 ------ - ---··- - - -1----l- - - - - - - - -- - - - - - - - - - - -
- - - ------1---1- - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - -
5 1
---!- --1------lr -+---------------
6 1 2 3 4 5 6
2. Haz un diagrama de barras para cada una ele las siguientes tablas
ele frecuencias:
1 5
2 7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - -
3 3
- ----------------- ----------· - - - - - - - - - - -- -- - ---
4 3
5 2 2 3 4 5 6
6 o
V 8
o 9
I 11
p V o
ESTACIÓN FRECUENCIA -
p 26 ------ - --------------------------- -- -- - --
V 31
o 23
I 20
p
3. Haz un diagrama de barras para cada una de las siguientes tablas
de frecuencias:
NOTAS FRECUENCIAS
f- !--- ~o 'M D 5( E ¡ru P TI Nl ES
1 2
2 2
-
3 4 f- f-
f-- f-- -f--
4 6
-
5 11 ·- - -- - 1- --- ···· -· - - 1- 1-
6 8
- - 1-- - 1-- --- -- -- --
7 9 - f---
-- 1--· - 1-
~1-- T
8 6 f- - 1 ..
9 5
lb
10 3
6 10
7 9
8 10
9 8
10 5
.
PUNTUACIÓN FRECUENCIAS 6 1 \.N:~ lE ~T<DS
1 9
D uNt lAto
--1-- 1-· 1- i-
2 12
1- - 1- - -
3 13 ~- -- 1- 1-- 1--
4 10
-- -
t- - 1-- - .. - ·-- f-- ·--
5 8 -
6 8
PUNTUACIÓN FRECUENCIAS
f--1--l-t~~~-!---+-++-l-~-~~--~--·~1-!-t-+-+-+1~~8-
1 79 Cr-
2 89
J-+-l-+1-·L+-1--+-J-..-.J--+---1-+-1-I--++-+-HH-+-11~
~ ~;;H
3 85 -f--~-1-H-4--+-+-+-+-~1-l-~-~--l-4-+-+-+--1---~
l/,~
1-f-+~ H-+--1--HI-!-t--+-+-+--+--1--l--1-·¡....._¡--+--+---1~
oª
4 80 (F)
--¡--- ..+-++-+--+--HI-1-t-+-+-+-+-+·-l--t--1--t--l--t-~
5 76 1--l--t-H·- -- - - - -1--l--1--1- -1·-+-+-+--++-4~- 1-
6 91
O LUCIONES
Al'. DECENAS 240 650 870 1070 3 520 3520 7 950 9660
• 1005 • 6 303 070
AP. CENTENAS 200 600 900 1 100 3500 3500 8000 9700
Página 7
~
70
90
o 396 + 404 = 800
186 + 54= 240
e 329 ~ 330 158 - 134 = 24
452 ~ 450 756 - 236 = 520
566 ~ 570 872 - 352 = 520
o 24 2 5 6 457 56 3 7 6480 Página 13
136
+ 3213
o -52 1 4
124 3 +9542
5 1 o6 - 4 55 3
192 7
o 5 X 10 = 50 6 X 100 = 600
26 X 10 = 260 48 X 100 = 4800
6998 2 o2 8 5 158 X 10 = 1580 259 X 100 = 25 900
5 X 1 000 = 5 000
Página 11 37 X 1000 = 37000
562 X 1 000 = 562 000
O Peso del coche: 3 582 kg
Peso de la furgoneta: 4474 kg o 86 X 100 = 8600; 53 X 1000 = 53000; 142 X 10 = 1420
Carga del camión: 8 056 kg 20 X 100 = 2000; 660 X 10 = 6600; 350 X 10 = 3500
Le falta: 69291 €
Página 14
Página 12 o 1 2
- 1 2
U_
4
1 5
- 1 5
l2_
3
2 1 l2_ 4 5 L2._
- 2 1 3 - 4 5 5
246 53 6 6 52 7 oo oo oo oo
x8 X7 x8
1968 3 7 52 52 2 1 6
1 3 U_ 2 2 Li_ 2 6 ~ 5 o L2._
- 1 2 4 - 2 o 5 - 2 4 3 - 4 5 5
652 684 9 o2 7 o o
1 2 o 2 o5
X27 x36 X89
4564 4 1 o4 8 1243
1 3 o4 2 o5 2 7 2216 2 5 Li_ 5 6 l.§_ 4 4 l2_ 58~
1 7 6 o4 24624 803403 - 2 4 6 - 5 4 9 - 4 2 6 - 5 6 7
o 1 o 2 o 2 o 2
627 7683 6 5o 9
x407 X708 X507
4389 6 1464 4 5563 19 ~ 3 8 l2_ 3 2 Li_ 4 9 l2_
2508 5378 1 3 2 54 5 - 1 8 9 - 3 5 7 - 3 2 8 - 4 9 7
255189 5 439564 3300063 o 1 o 3 oo oo
o 58 X 64 = 3 712 Página 15
136 X 207 = 28 152
5260 X 32 = 168320
o 2 7
- 2 4
U_
8
6 1
- 5 4
LL
6
o 3 o 7
• 189 o
1 44o 5 7 l2_ 3 8 Li_
+2412 - 5 6 8 - 3 6 9
57 42 o 1 o 2
o 2 4~
o 4
3 sl2_
o 7
4 2~
o 7
Página 17
5 4~ 4 7l2_ 2 o Ll_
o -202 3 7 j 547 4 7 9 j6
-42 79
2 7 9j9
- 27 31
6 6 2 9 2 6 o3 7 059 oo9
- 35 - 54 9
•
02 o5 o
3 6Li_
o 9 14 7 j8 56 8j7 2 3 9 j4
En cada azuca rero van 9 terrones. - 8 18 -56 8 1 -20 59
067 008 o3 9
- 64 7 - 36
o 3 6 L2._
o 4
o3 1 03
o
-
--
7
1
98[2__
-24
00
-1 8
--
o5
- 12
o2
• 468212
-4
06
2341
936913
-9
03
3123
3846 Li_
- 36
024
961
-7 14 - 6 -3 - 24
28 08 06 006
-28 -8 -6 4
oo 02 o9 2
- 2 -9
Debemos poner 14 libros e n cada balda. o o
7o49L-I8_ _ 8691 1._5_ _ 2258L-I8_ _ Página 20
- 64
064
- 64
009
88 1
8
- 5
-35
-
36
o1 9
1 738
15
- 24
o1 2
-
8
316
048
48
• 308125
058 1 2
08
821 132
181 25
21
518147
048 1 1
o1
1 o4 1 00
- 40 1 186 125 4928 114 790 41 32
o1 186 47 072 352 15o 247
11 028 224
oo oo
1 69 1 17
- 14
o2 9
- 28
24 1
252818
- 24
o1 2
8
316
364614
- 36
--
-
04
4
911 ., 287126
o2 7 1 1
14811 1
038 13
862 13 4
182 25
o1 1 048 o6 o1 05 12
7 - 48 -
--
4
04 oo 2
1505 143 1 4351 1 7 2392 152
215 35 o7 5 84 31 2 46
00 07 00
4D 7528L__I4_
-4 1 882
24058 146 15600125 31876152
35 105 523 060 624 067 6 13
- 32
1 38 1 oo 1 56
o3 2 00 00 oo
- 32
008
8 CD s47l 1 2
o o6 7 4 5
07
A cada uno le tocan 1882 € .
Se llenan 45 envases y sobran 7 huevos.
Página 2 1
Página 19
e 4642 145 14214128
G) 6294146 12425158 -45 103 -140 507
- 46 136 -1 1 6 214 o14 oo 2 1
- 00 00
169 0082
- 1 38 58 142 2 14
- 135 - 196
o3 1 4 245
- 276 - 232 007 o1 8
038 o1 3
000 o1 7 15 - 5 + 4 = 10 + 4 = 14; 15 + (5 + 4) = 15 + 9 = 64
6+ 2 .5 = 6 + 10 = 16
(12 - 3) . 3 = 9 . 3 = 27
(6 + 2) . 5 = 8 .5 = 40
O 50 x 68 = 3 400. La carga del camión pesa 3 400 kg. 20 : 5 + 5 = 4 + 5 = 9 20 : (5 + 5) = 20 : 10 = 2
21 : (3 + 4) = 3 15 : (3 + 2) = 3
Página 24
(15 - 5) . 2 = 20 11 + 4 . 3 = 23
O 586 + 147 - 208 = 525. Dormirán 525 personas. 18 : 9 :.. _ 1 = 1 21 : 3 + 4 = 11
21 : (3 + 4) = 3 30 : 15- 1 = 1
0V64 =s v'121 =11 V144 = 12
0 5 +3 - 2= 6 6 - (10- 8) = 4
V22s = 15 V9oo = 30 V1 6oo = 4o
21 : 7 + 15 : 3 = 8 24 : (8- 6) = 12
5·3 - 3 · 2 =9 4 . (2 + 3) = 20 v 25oo =5o V36oo = 6o V1oooo = 100
15 : 3 + 2 = 7 18: (2 + 7) = 2
o 1 - 4 - 9 - 16 - 25 - 36 - 49 - 64 - 81 - 100 - 121 -
Página 28 - 144 - 169 - 196 - 225
24 2 4 2X2X2X2 = 16 Página 31
g3 8 3 8 X8X8 = 512 O 7 < V5Q < 8 ---1 La raíz entera de 50 es 7.
73 7 3 7 X7 X7 = 343
7 < \Í63 < 8 ---1 La raíz entera de 63 es 7.
92 9 2 9 X 9 = 81
9 < V97 < 10 ---1 La raíz entera de 97 es 9.
O 22 = 4 21 =2 25 = 32 26 = 64
33 = 27 34 =81 42 =16 43 = 64 0 V1444 = 38 vn9 = 21
53 = 125 55 =3 125 62 = 36 i = 2 401
V1 764 = 42 V3249 = 57
82 = 64 93 =729 103 = 1 000 11 2 = 121
102 = 100 106 = 1 000 000 44 < v 2ooo < 45 67 < V4soo = 68
104 = 10000 107 = 10 000 000 94 < V88s8 < 95 114 < '1/13111 < 115
O 23 = 8 33 = 27
52 = 25 83 = 512
UNIDAD 2
Página 32
O a) 8 2
= 8 x 8 = 64 b ) 152 = 15 X 15 = 225
e) 43 = 4 X 4 X 4 = 64 d) 73 = 7 X 7 X 7 = 343
O •1 8 l2___ ---1 18 no es divisible entre 5.
3 3
O •4 - 2 2
- 9 - 32 - 16 - 42 - 25 - 52 • 63 L2.__ ---1 63 sí es divisible entre 7.
• 21 - 4 - 23 - 16 - 25 - 64 - 27 - 256 o 9
O Múltiplos de 4: 8- 12 - 16 - 20- 24 - 60
• 444 U_?_ -t 444 sí es divisible entre 37 .
Divisores de 40: 1 - 2 - 5 - 8 - 10 - 20
074 12
00 Página 36
• 624
~ -t 624 sí es divisible entre 12. 0 1- 2-4 - 8
024 52
oo ~ Divisores ele 10: 1 - 2 - 5 - 10
Divisores ele 12: 1 - 2 - 3 - 4 - 6 - 12
Página 33 Divisores ele 15: 1 - 3 - 5 - 15
~ V F V V F Divisores de 30: 1 - 2 - 3 - 5 - 6 - 10 - 15 - 30
o 0. )V ~ a.----0 0
Página 37
0 0 • a) ITJ 0 m~~
b) 0 0 rn [3] ~ [2] ~ ~ ~
® 0 0 0
O 3 384 sí es divisible entre 36 porque 3 384 : 36 es O • 30 grupos ele l. • 5 grupos de 6.
• 15 grupos ele 2. • 3 grupos de 10.
exacta.
• 10 grupos de 3. • 2 grupos de 15 .
O Respuesta libre. • 6 grupos de 5. • 1 grupo de 30.
Página 34
e Una bolsa con 24 bombones, 2 con 12, 3 con 8,
4 con 6, 6 con 4, 8 con 3, 12 con 2 y 1 con 24.
O {15 es múltiplo de 3.
3 es divisor de 15.
o 2, 3, 5, 7, 11 , 13, 17 y 19.
Página 38
36 es múltiplo de 9.
{
9 es divisor de 36. o 12 - 24 - 36 - 48 - 60 - 72 - 84 - 96
25 no es múltiplo de 7. ~ a) 4 - 8 - 12 - 16 - 20 b) 10 - 20 - 30 - 40 - 50
{
7 no es divisor ele 25.
• 20 - 25 - 30 - 35 - 40 - 45 - so - 55 - 60 - 65
48 es múltiplo de 12.
{
12 es divisor ele 48. Página 39
~V V
O a) 24 - 32 - 40 - 48 b) 30- 45
F V
0 860
V F
F V O a) 50 - 100- 150- 200 b) 52 - 104 - 156 - 208
V V
O En la clase hay 32 estudiantes.
Página 35
UNIDAD 3
8 a) 2 O 8 ~ -t 208 no es múltiplo de 12.
o8 8 1 7 Página 40
04
O - 15 @ - 10 ® -5 ® o ® 13- 10 = 3 10 - 14 = -4 15-9 = 6
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
11 - 16 = -5 15-16= -1 18- 11 = 7
· A= -22 B = -17 e = -1 1 D = -8 E= -2
16- 3 = 13 12 - 8 = 4 11- 19 = - 8
Página 42 Página 45
- 4-3 = - 7 - 3 - 7 = -10
o -6 -5 -3 o +1 +2 +5
- 5 - 6 = - 11 -6- 2 = - 8
- 6 < -5 < -3 < +1 < +2
-1-4 = -5 - 1 -2 = - 3 -1-3 = -4
+2 < +5 +2 > - 2 - 6 < +3 -4-4 = - 8 - 5 - 3= -8 -6- 1 = - 7
-7- 2 = -9 -3- 5 = - 8 -4 - 5 = -9
- 5 < -2 o< +1 +3 > -4
-10- 2 = -12 - 9 - 4 = - 13 -8- 6 = -14
+4 > -1 -2 > -6 -4 < - 3
- 6-3 = - 9 -4-8 = -12 - 9 -10=-19
0 4+8 - 6 = 6 9 - 3 - 4=2
O s + 6= 11 7 +8 = 15 12 + 8 = 20
-5 + 2 + 8 = 5 -7 + 9 - 4 = -2
9- 3=6 12- 9 = 3 15 - 4 = 11 11- 3 - 2=6 7-4 + 2=5
3- 5 = -2 5- 9 =-4 8 - 12 = -4 -3-5 + 4 = -4 6+6-8=4
-1- 1 = -2 -4 - 7 = -11 - 6 - 11 = -17 10 - 4 + 6 = 12 -6+ 4- 7 = -9
Página 47
Página 44
o¡4 _ 1 = 3 l l1 3 _ 8 = s 13 _ 6 = 7
1 - 4 = - 3 8- 13 = - 5611 - 13 = -7 11
10-6 = 4
6- 10 = - 4 1
G) 6+2 - 3 = 5
2 +5 - 9= - 2
3+7-8=2
3 -7+4=0
12 - 4 - 3 = 5 5- 7- 2 = -4
~ 17 - 2 = 5 1 15 -11 = 4 14- 12 = 2 6- 8- 5 = -7 7 - 4 + 2=5
~ 2- 7 =-5 11 - 15 = - 4 12 - 14 = - 2 11 - 8 - 5 = -2 3 - 15 + 12 = o
• 13 - 4 - 4 = 13 - 8 = 5 Página 50
6 - 11 + 10 = 16 - 11
2 + 18 - 15 = 20 - 15 = 5
= 5 o 5-6. 2 = -7 9 +3 :3 = 10
(5-6) . 2 = -2 (9 + 3) : 3 = 4
15 - 4 - 6 = 15 - 10 = 5
11 - 20 + 3 = 14 - 20 = -6 o 4. 5- 25 = - 5
7 + 4 . 8 = 39
2 . e6 - 10) = -8
6 + 10 : 2 = 11
8- 3- 11 = 8 - 14 = - 6
4 : e5- 7) = - 2 (6 - 12) : 2 = -8
- 5 - 8 + 7 = 7 - 13 = -6
10- 3 . 5 = -5 (6 + 10) : 2 = 8
3 - 6 - 3 = 3 - 9 = -6
Página 51
Página 48
0 8 . (2 + 2) = 32 11 . 2- 6 = 16
o e+3). (+5) = 15 e+6) . e+4) = 24 11 - 5 . 3 = -4 3 + 7. 2 = 17
e+2) . e-9) = -18 e+5) · e-4) = - 2o -3 + 5 . 4 = 17 e8 - 3) . 5 = 25
(-6). e+7) = -42 e-4). e+ 10) = -40 6-3. 4 -6
= 5 . 2 + 12 = 22
e-5) . e-6) = 30 (-7) . (- 3) = 21 (5 - 10) . 3 = -15 (9- 4) . 4 = 20
(8 - 20) : 2 -6 18 : e9 - 3) 3
o
= =
= 1
2
o -4 -7 - 36 -7 3 -7 - 18 -7 -6 -7 - 24 -7 2 o, o 3 ~ 0,03
e o.2 Siete ce ntésimas O 0,4 f-t Cuarenta centésimas
0,008 Nueve centésimas 2,150 f-t Dos unidades y quince centésimas
0,05 Siete milésimas 2,007 f-t Dos unidades y siete milésimas
2,700 f-t Dos u nidades y siete décimas
O Cuatr9 décimas es lo mismo q ue cuarenta centési- 0,270 H Veintisiete centésimas
mas.
Cuatro décimas es lo mismo que cuatrocientas centé-
simas. Página 56
O • 8 décimas o 3,2 < 3,7 1,9 < 2,1 3,45 > 3,25
80 centésimas 3 > 2,9 2,5 > 2,19 4,5 > 4,05
• 3 centésimas 6,05 < 6,5 2,3 < 3,2 0,75 > 0,5
30 milésimas 10,1 > 9,99 4 < 4,02 7,3 > 6,4
• 20 centésimas
200 milésimas
o 5,4 < 5,9 < 6 < 6,1 < 6,6
o 1,00 - 0,50 - 0,20 - 0,10 - 0,05 - 0,02 - 0,01 e 3,3 > 3,17 > 3,1 > 3,03 > 2,98
Página 54 Página 57
O .,. Cu arenta y dos centésimas 0 A = 5,4 B = 6,2 C = 6,8 D = 7,5 E = 7,9
.,.. Dieciséis milésimas
.,.. Cinco unidades y tres décimas
.,.. Una unidad y cinco centésimas
O
1
--:1 2,6 --:1
M
1 1
N p
1--:1
2,7
o. 32,183
Página 59
• Cincuenta y una unidades y trescientas seis milési-
mas e 6,4 + 0,82 + 1,035 = 8,255
• 9,087 48,5 - 6,87 = 41,63
• Cuatro unidades y cincuenta y cinco milésin1as 1,3 - 0,275 = 1,025
• 22,15 5,24 + 0,058 + 1,702 = 7
• Seis unidades y cuatro centésimas 18,24 + 5,7 + 3,528 = 27,468
• 16,06 12 - 2,635 = 9,365
O Le so bran 5- 3,85 = 1,15 € . Página 63
Resto: 2 centésimas
1
1
Resto: 1 centésima
4
Resto: 4 centésimas
o 4 X 0 ,5 = 2 6 X 0,5 = 3 8 X 0,5 = 4
O La distancia entre árboles es de 138 : 4 = 34,5 m.
10 X 0,5 = 5 12 X 0,5 = 6 14 X 0,5 = 7
Multiplicar por 0,5 es lo mismo que dividir por 2.
O Cada bolsa cuesta 3: 4 = 0,75 € .
Página 64
O Ha gastado 2,5 12,85 32,125 € . X =
o 16,812 12,6 1 3 2 4, 8 14
o 8 8, 4 o 6 4,2 o 8 6, 2
Página 62 o o o
o 1 2, o 5_ _
2 o 2, 4
L_l 2 1, 0 L-16_ _
3 o 3, 5
3 4, o o IL-8_ _
2o 4, 2 5 3 3, 5 1 5 3 5, 52 1 6 5O, 8 lB
o o 40 3 5 6, 7 55 5, 9 2 28 6, 3 5
o o 1 2 40
o o
2 7,o 11 8 6 9, o o 1 1 2 3 3 1, o o L-12_ 5_ _
o 9 o 1, 5 9o 5, 7 5 o8 1 1 3,2 4
00 060 0 60 014,8 o17 18,7 16 2 4, 5 814
00 1 00 08 2, 1 1 07 3, 1 1 o 5 6, 1 4
00 1 o 1 o 18
3 4 2
1 2, o 1 1 5 1 5, o 1 3 o 7,0 o o 18
L-_ _
29,3 15 56,7 11 2 1 8 4, 2 6 11 5
O O O, 8 O O O, 5 6o o, 8 7 5
40 43 5, 8 6 087 4, 7 2 o3 4 1 2, 2 8
o 30 030 o4 2
06 126
o
06
14, o o 1 2 5 3 6, o 1 4 5 9, o o ll 2
1 5 O O, 5 6 o o o, 8 o 6 o o, 7 5 1,4 13 8,2 11 1 11,4 5 ll
oo oo 2 o O, 4 6 oso o, 7 4 090 O, 7 6
2 06 00
Página 65 o 40:0,8 =50
Página 68
0 1 7,4o IL..:..3_
24
00
5, 8 o o 1,20 + 0,95 + 1,15 + 0,20 = 3,50
Se gastó 3,50 €.
Cada una pondrá 5,80 €.
o 11, 2 4_ .__1
Le devuelven 1,95 € .
32
00
2, 8
o 0,33 X 100 = 33
Se necesitan 33 l.
La longitud del circu ito es de 2,8 km.
Página 66
Página 69
0 6oc...:...
l 5_ 3 o '-
1 2_~ 1 o '-14_~
1 o
o
12 1 o 15 2 o 2, 5 O El par de guantes sale a 20 : 100 = 0,20 € .
o o
7 o 11 4 3 2 11 6 36 11 5
O Un kilo de pescadilla está a 16,5 : 1,5 = 11 €.
oo 5 oo 2 o6 o 2, 4
oo o 5 : 500 = 0,01
~ ~ ~ ~ o 1~. ~
336 0 1835 2 6 7, 8 11 1 1 75
o 2 o o, 4 o 4 5 8 2, 4 CD 1,250 6 = 7,5
X
Página 70
o
7
·~
-
6 ---
H
-
5 3
3 8
3
4
-
5
9 +-
2 3
5 10
f) Tres medios
Un cuarto
Tres quintos
Un tercio
o -
2
3
<1
4
- =1
4
Página 73
Página 71
o~ = 0,75
7
-5 = 1,4
4
9 = 0,44 .. .
® -7 ~ 0-7 ~
1
0 0 -7 3 5
-=o
8 ,625 37 = 2,33 .. .
2
®-726 0 -7 ~ 0-73 Página 74
® ->~ 0-7 ~
•
1
7
®-76 - = 14
5 '
4
0 -7 9 0 -7 ~ 8-7 ~ 61 = 0,166 .. . 65 = 0,833 .. .
8 -7 5
2
0 -7 ~ ® -7 32 3
6 = 0,5
3
- = o 428
7 '
3 5
- = o 375 - = o 625
8 ' 8 '
1
3 = 0,333 ... 93 = 0,333 ...
1 2 3 5 6
- - = - = - = - = - =0 5
V 2 4 6 10 12 '
2 2
25 5
o 0 25
• = 100 0,5 = 10
75
0,75 = 100
- de 20
5
= 8 -de 50 = 20
5
1 1
-de 30 = 5 -de 60 = 10
6 6
o ]__= o
4 '
75
4
-=o 571
7 '
7
10 = 0,7 5 5
- de 30 = 25 - de 60 =50
6 6
3 4 3 7 4 7
-> - -> - -< -
4 7 4 10 7 10
Página 78
4 2 2
-de 24 = 16 -de 90 60
Ana ha pagado S. 3 3
=
3 4
2 4
- de 10 = 4 - de 40 = 32
Como -5 > -8 ' Francisco ha pagado
<
más • 5 5
3 5
- de 40 = 15 - de 80 =50
8 8
Página 76
3 7
- de 20 = 6 - de 50 = 35
O ~ de 20 = 15
3
- de 40 = 30
4
3
- de 24 = 18
4
10 10
3 2
2 2 2
4 de 12 = 9 -
5
de 15 = 6
- de 30 = 20 -de 12 = 8 - de 18 = 12
3 3 3
4 5
- de 81 = 36 - de 72 = 30
9 12
Página 77
Página 79
1
O2 de 18 = 9 8 Cuestan 9 € .
1
- de 12 = 4
1
- de 16 = 4
O Cuestan 3,75 €.
3 4
O Ha tenido 20 votos.
1 1
- de 50= 10 - de 60 = 10
5 6 O Están viendo la función 400 personas.
1
O Quedan 61.
4 de 100 = 25
4D El kilo está a 32 €.
3
- de 100 = 75
4
4D El kilo está a 8 € .
Página 80 2 1 4 6
- = -= - = -
8 4 16 24
3 6
5 10 20 10 4 2
- = - =- = -
30 15 6 3
-
6 --
3 -
4 2
-- -5 - 10
-
8 4 10 5 7 14
2 4
e Iván ha comido
2
6 =
1
3.
- --
5 10 3 1
Raquel ha comicio 9 = 3.
Página 81 Han comido lo mismo.
0 a) Sí b) Sí e) No d) Sí
Página 84
o ~
6 3 6 18
- =-
= 164 ; 10 5' 2 6 9 3
12 4
Página 82 15 3 14 2
- - - - - -
25 5 21 3
3 6 9 12
0 -
4
=- =-=-
8 12 16
10 2
- =-
25 5
4
A -=
V 12
-248 =-62 =-
1
3 2 1 3 1 9 3
-- - - = -
18 9 21 7 15 5
1 5 1 3 2 10 10 5 10 2
0 -=-
2 10
-
3
--
9
- --
3 15 24 = 12
-
15
--
3
1 14
-7 - -
2 8 3 15 6 12 9 3 2
- -- - -- -= - - - - - - -
3 12 5 25 10 20 30 10 21 3 21 3
4 12 10 20 7 28
--- - -- - =- Página 85
3 9 5 10 2 8
9 3 1
-
6 - -
2 15
- 3
-- -
21 3
=-
0 -=
18
-6 =-2
9 3 20 4 14 2
12 6 2 30 10 2
- = - = - - = - = -
30 15 5 45 15 3
Página 83
· ~=~=~=1~
1 2 3 4 10 1 12 3
- = - =-= - -- -
5 10 15 20 0 20 =2 20 5
3 6 9 12 2 4 6 8 15 1
-= - = - =- - =- =-= - -- -
2 4 6 8 5 10 15 20 30 2
3 6 9 12 1 2 3 4 18 3
-= - = -=- -=- =- =- - =-
7 14 21 28 10 20 30 40 24 4
5 1 10 15 4 2 8 12 16 1
- = - = - = -
10 2 20 30 6 = 3 = 12 = 18 160 = 10
Página 86 1 1 5
- + - = -
2 3 6
3
· ~+~=~;
2 1 1 1 2
- + - = -· -+-= -
7 7 7, 3 3 3 2 3
1-- = -
5 5
2 3 5 3 4 7 3 2 5
- + - = -. - +- = - · -+ - = -
9 9 9, 10 10 10, 4 4 4
Página 89
3 1 2 5 1 4 5 2 3
-= - · - -- = - · - - -
5 5 5' 7 7 7 ' 7 7 7
0 ~-~=:o
5 2 3 4 3 1 7 4 3
-= - · -
- 6 =6 ; ---
8 8 8' 6 10 10 10
Página 90
1
4
1 2
-+-= -= -
1
4 4 2
3 1 4
- +- = -= 1
4 4 4 o ~ -~ = 110
3 1 4 1 3 2 5 1 1 1 5 2
-+-=- = -
8 8 8 2
-+-=-= -
10 10 10 2
- + - = - -1 - -3
4 6 12 5 4 20
3 1 14 2 1 3
- + - = - - - - -
Página 87 5 3 15 3 6 6
5 7 5 2 5 3 1 2 4 2
1 -- = --- = - - -- - - - - -
7 7 7 7 6 4 12 3 9 9
1 8 1 9 1 6 1 5 1 3 13 7 1 9
1+ - =- + - = - · 1 -- = --- = - - +- =- - - -
8 8 8 8' 6 6 6 6 2 7 14 10 4 20
1 5 7 5 4 7
3 1 -+- =- - ---
1 -- =- 4 8 8 6 9 18
4 4
2 7 41 3 5 - -23
1 6 1 4 - +-=- -
1 + - = - 1 - - =- 5 3 15 2 11 22
5 5 5 5
5 11 5 1 Página 91
1 +- = - 1 -- = -
6 6 6 6
2 11 2 7
4D Son blancas el S4 del total.
1 +- = - 1 -- = -
9 9 9 9
4 15 4 7 CD Queda la mitad, ~ .
1 +- = - 1 --= -
11 11 11 11
Página 88
e Le queda ~.
4 4 6
41!\ Se ha gastado - Queda 1 - - = -
w 10 . 10 10.
1 1 3 A 1 1 5
- + - = - W Está ocupado el - + - = - del total.
2 4 4 4 6) 12
1 1 1 5 1
• Ha leído - + - =- Le falta 1 - - = -
3 2 6' 6 6'
Página 92 Página 94
1 1 1 2 1 2 1 3
-x-=- -x- =- 3X- =-
2 3 6 5 3 15 5 5
2 3 6 3 2 12 4 3 5 12 3 1 1 3 1
-x -= - =- -x 6 = -=- -=-=- - : -=- = -
7 2 14 7 9 9 3 8 4 40 10 9 3 9 3
1 6 6 3 3 2 6 1 5 10 15 3 3 2 21 3
-x-=- =- -x - = - =- -= - =- -=-=-
4 5 20 10 4 3 12 2 2 3 20 4 14 7 28 4
3 3 12 2 2 10
1 5 1 5 3 15 1 -·-= - = 1 - · - =-= 1
s x -= -=- - x-= - = - 4 . 4 12 5 . 5 10
15 15 3 6 5 30 2
3 42 3 8 24 2 1 1
-X 14 = - = 6 - x-=- = - - . 2=-
7 7 4 15 60 5 3 . 6
2 10 20 4 2 5 10 2 18
- x- =-=- - x -=- = 1 6 :-= -=9
15 3 45 9 5 2 10 3 2
3 8 24 3 7 21 5 5 1
- x- = - =1 -x -=-=1 - : 10 = - =-
8 3 24 7 3 21 3 30 6
1 1 1 1 1
O La cebada ocupa -
3
X -
2
= - del total
6 . O Cada vaso contiene 2 :4 = 8 ele litro.
Página 93 Página 95
1 1 3 2 3 8 1 3 10 4 2
ft. _ . -
V 2 . 3
= -·
2'
-·- = -
5 . 4 15'
·
7 : 10=21 6 = 3 son blancas.
-
1 1 2
· - = -·
3 . 2 3)
3
4
-= -
2
5
15
8 '
·
3
10
1
7
21
---
10
O Le queda !.
2
3
1
2
4
- · - = -·
3)
1
-·-= -
4
3
11
11
12)
·
3
7
4
5
15
28
O En un vaso cabe -305 =-.
1
6
1 1 11
12)
-
2 6
· -=-·
14 3
-·- = -
1 9
O Los ~ de los asientos q uedarán vacíos.
12 11 3 7 18) 4 3 4
1 4 7 2 3 4 2
-·- = -
3 8 8 Le quedarán ~ de 200 = 50 g de café.
2 7 8 ' 3 2 9) 5 4 15
1 3 2 10 10 150
O Tenía 12 €.
- · ---
4 2 12) 15 15 150
Página 96
2 6 14 4 10 8 1 6 5
-·-=
5 . 7
-·
30) 8 :2 = 8c)i 2 5 12 O El kilo está a 8 € .
3 8 9 2 7 6 12 1. 24
8 :3 = 64; - · -
6 . 3
= -·
42) 6' 2=6 O La long itud era ele 8 km.
O La longitud de la etapa es ele 75 km. O En 8 h barnizará 3 · 8 = 24 ventanas.
O 1 garrafa
e Le quedan 20 - ( ~ de 20) - ( ~ de 20) = 11 €.
.... 5 l
2 garrafas .... 10 l
3 garrafas .... 15 l
5 garrafas ... 25 l
• Hay 200- ( ~ de 200)- ( ~ de 200) =50 america-
nos.
O 4 bolsas pesan ~ · 4 = 2 kg.
Página 97
o DÍAS 1 5 10 15 30
e Le dio 20 € .
UJ'ROS 24 120 240 360 720
2 1
G) No contestan los S = 4 del total.
Página 100
1 1 3
A En la botella queda -4 - -2 = -4 l .
W'
G
4 2 KILOS 2 6
~ Ha regado -6 = -3 del campo .
w PfEZAS 8 24
~
1 1 1 X3
C) El bizcocho lleva - · - = - kg ele mantequ illa.
3 2 6)
UNIDAD 6
Página 98 O Cuatro panes pesarán 800 · 2 = 1 600 g = 1,6 kg.
O a) Sí
b) No :2
e) Sí
....-------....
PESO 4 kg 2 kg
d) No
COSTE 3,20 € 1,60 €
e) No
~
DS :2
:3
~
Página 99
CABALLOS 5 15
o N. 0 DE BOLSAS 1 2 3 CONSUMO DE PIENSO 10
,_________
30
PESO (kilos) 3 6 9
:3
G) Cobrará 180 : 3 = 60 €. Página 104
G) Un cómic cuesta ~ €.
o N.
0
DE PAQUETES PESO (g)
3 - --;.-.. 750
Página 105
G) Las manza nas cuestan a 1,2 € / kg.
• Se obtienen 150 l de vino.
Página 102
G) Cuesta 14 €.
o 0
N. DE BOLSAS PESO Ocg)
5 25
Okm ~ IOOkm 200km
1 1 1 • 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Página 103
Okm ~ 200km
3 6
o km
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
c-cv
1 • 1 1 1 1 1 1 1
zoo km
1 1
1 2
2 4
4 8
Página 106
O Cinco cántaros se llenan en 20 minutos. O 50% de 80 = 40 50 % de 24 = 12
o N.
0
DE GAIUW 'AS PRECIO (€) 25% de 80 = 20 25 o/o de 24 = 6
3 45 75% de 80 = 60 75 % de 24 = 18
1 15
50% de 200 = 100 50 % de 500 = 250
4 60
25 % ele 200 = 50 25 % ele 500 = 125
O 3 kg de fresas cuestan 6,30 €. 75% ele 200 = 150 75% de 500 = 375
O Roberto pagará 2 €.
Luisa pagará 10 €. O Son 12 chicas.
Página 107 10% de 30 = 3 10 % de 20 = 2
e 50% de 60 = 30 50% de 36 = 18
30 % de 30 = 9 30% de 20 = 6
lO % de 180 = 18 lO % de 260 = 26
O 25% de 60 = 15 25 o/o de 80 = 20
5 o/o de 180 = 9 S% de 260 = 13
75% de 60 = 45 75% de 80 = 60
Página 110
O Han nacido 100 corderitos.
41) 7 alumnos visten jersey rojo.
O Se han vendido 750 papeletas y quedan 250 por
vender.
e Se han ocupdo 300 asientos.
Página 108
G) 90 vecinos están con gripe.
O 10% de 40 = 4 10%ele90=9
10 o/o de 100 = 10
lO % de 80 = 8
10 o/o ele 900 = 90
l O% ele 200 = 20
e Había 36 bombones.
3
da m
5
m
8
-dmo -o
cm mm
1-
7
1m= 0,001 km
6 cm = 0,06 m 2 o 6 9 6 o 4
5 mm = 0,0005 elam 3 o o 1
26 cm = 2,6 clm
8 6 3
26 cm = 0,026 elam
o o o 9
,
60 mm= 0,006 elam 3 5
1013 mm = 1,013 m
5 o o 8 5
O 30 m = 3 000 cm 7 9
42 elam = 42 000 cm
3 4 o 9
30 mm = 3 cm
41 hm = 410 000 cm 5 o 8 3
2 km = 200000 cm 6 o o 2
145 mm= 14,5 cm
48 hm = 480 000 cm
O 35,8007 clam
2069,604 m
Página 114
30010 cm
o km hm da m m dm cm mm 86,3 m
30500,9 elm
3 4
5008,5 cm
1 5 o 790 dam
8 4 340 900 11U11
50,83 m
5 3
60,02 hm
1 2 8
o 4 Página 116
7 kl = 70000 dl 17 ml = 0, 17 dl d) 0,028 t = 28 kg
e) 0 ,14783 t = 147,83 kg
o k/ hl da/ 1
- di el mi
3 500 l de a gua pesan 3 500 kg = 3,5 t.
3 5
o o 8 Página 120
2 o 6 b) 1 h1112 = 100000000 e1112
o o o 2 8 e) 1 e1112 = 100 1111112
Página 121
5 dm 2 0,0005 da1112
O b)6 dag = 0,06 kg
=
8 5 6 3400500 mm 2
800,04 clam2
8 5
o 4
UNIDAD 8
o o 4
Página 124
o o o o o o 7
o o o 1 8 6
O Cóncavos: f3 y fJ
1\ 1\ 1\
Convexos: A , E y F
1\
1 7 6 9 4 Llano: e
O 47 dm 2
= 4 700 cm 2 O Á': obtuso
1\
2 2 E: agudo
3 90 cm = 3,9 dm
1\
2 000 dam 2 = 20 hm2 F: recto
0,04 cm2 = 0,0004 dm 2
0,000007 hm2 = 0,07 m 2 Página 125
2 2
0,00186 km = 18,6 dam /\/\/\1\
176,94 dm 2
= 1 769 400 mn/ O Iguales al A : D, F y H
1\ 1\ 1\ 1\
Iguales al B: e, E y G
Página 123
o km 2 hm 2 dam 2 m2 dm 2 cm 2 mm 2
o r¡
3 2 7 1 6 o o o 5
1 5 o o o 6 1 8
2 7 o 5 Sz
5 o o o o o o 4 o
5 6 o 5 o r¡
3 o o 2 3
6 5 o S¡
5 o 6 2 o
3 4 o o 5 /\/\/\/\/\/\/\1\
8 o o o 4
O Iguales al A : e, E,
1\ 1\ 1\
G, I, K, M y O
1\ 1\ 1\ 1\ 1\
Iguales al B: D, F, H, ], L, N y P
Página 126 @ Escaleno @Escaleno 0 Isósceles
o 90° - 180° - 270° - 360° Acutángulo Rectángulo Acutángulo
Página 131
O· Cóncavos: D y E
1\
1\ 1\
1\
1\ 1\ 1\ 1\
Convexos: B , e, F, H , 1 y j
1\
Llano : G
1\ 1\ 1\
B : agudo; e: recto; F: obtuso
1\ 1\ 1\
H: obtuso; 1: agudo; ]: obtuso
Página 127
\f7 '
'
'
'
'
Página 132
Página 128
1\ 1\
A = 90°; B = 110°; e = 65°
1\ 1\
D = 120°; E = 100°
Página 129
CD El ángulo es de 11 oo.
(D Cada ángulo mide 540° : 5 = 108°.
® Equilátero 0
Acutángulo
Obtusángulo
Escaleno
Rectángulo
0
Obtusángulo
Isósceles
Rectángulo
08
CUADRADO ROMBOIDE
UNIDAD 9
Página 136
O a) Área: 21 u 2 b) Área: 16 u 2
Perímetro: 20 u Perímetro : 16 u
ROMBO TilA PECIO RECTÁNGULO ROMBOIDE
e) Área: 16 u 2
Perímetro: 20 u
D
CUADRADO T RAPECIO
0D
CUADRADO TRAPECIO
O0
(9 Área:
Área : 9m
Perímetro: 12 m
3870 cm2
Perún etro: 266 cm
2
G Área : 9 m
Perímetro: 15 m
2
Página 134
806 0 8 A= 1 450111
2
P = 15 + 55 + 15 + 25 + 25 + 25 + 30 = 190 m
30
30
50
1
1
1
1
1
50
30 :
80
A = 30 · 80 + 50 · 50 = 2 400 + 2 500 = 4 900 dm 2
P = 30 + 80 + 80 + 50 + 50 + 30 = 320 dm
o SECfOR
CIHCUI.AH
40
A = 40 · 30 + 20 · 1O + 40 · 30 =
Página 135 30
P = 30 + 40 + 20 + 20 + 20 + 40 + 30 + 100 = 300 m
2
= 1,68 m 2. La
superficie de las dos caras es 1,68 m · 2 = 3,36 m2
Lacarla cuesta 3,36 · 25 = 84 € .
Página 138
A = 5 ·4 = 20 u2
O a) A = 20 · 6 = 120 m 2 e) A = 16 . 12 = 96 m 2
2
b) A = 7 · 11 = 77 cm2
P = l0·4=40m
2
e) A = 15 · 8 = 120 dam
Página 141
O A = 17 · 8 = 136m 2
P = 1O + 1O + 17 + 17 = 54 m ~ SPAJW.. = (8 + 3) · 4 = 44
W u2
S = 44 : 2 = 22 u 2
Página 139
12 . 8
48 m 2 G) a) A = (7 + ~3 ) · 6 60 1112
O a) A = - -
2
= =
e) A = ~ = 56 hm2 e) A = ( 7 +
11
) · 5 = 45 m 2
2 2
~ 38.33 2
W a) A = z = 627 c111 (2 + 8) . 4
48 @A= 2
= 20 u 2
P = 38 · 3 = 114 cm
(2 + 8) . 1
6·4
b) A = - - = 12 m 2 ® A= = S u2
2 2
P = S+ S+6 = 16 m (2 + 8) . 2
G) A =
2
= 10 u2
42
e) A = SO · = 1 050 cm 2
2
aw A
1
= ~ = 3o 1112 V 1'-.
......
2 ./
...... :./
A _ (3 + 7) · 3 _ 2
TllAPECIO - 2 - 15 U
~ 8·4 e)
W b) A = - - = 16 u 2 V 1\
2 1/ \
-
12. 6
e) A = -- = 36 u 2 ¡.;;
2 i'..
1'\
~ 24. 10 A = (3 + 6) · 2 = u2
W a) A = = 120 cm2 TRAPECIO 2 9
2
P = 13 · 4 = 52 cm A llliCI"ÁKGULO = 3·6 = 18 u 2
30 · 16 = 240 m 2 6·2
b) A = A
11HÁNGULO
= -
2
- = 6 u2
2
P = 17 · 4 = 68 m A HGUltA = 9 + 18 + 6 = 33 u2
G) a) P = 15 · 6 = 90 cm d) A = re · 82 = 200,96 cm2
e) A = 7 · 11 = 77 m 2
A = 90 . 13 = 585 cmz
2 f) A = 15 . 8 . 18 = 1 080 cmz
2
b) P = 5 · 8 = 40 cm
9 . 12 2
A= 40 . 6 = 120 cm2 g) A = - - = 54 cm
2 2
h) A = 8 · 5 = 40 ni
15 . 8 2
~ A = -- = 60 cm (100 + 80) · 60 cmz
W TR.!J 2 i) A=
=
5 400
2
15 . 5 2
202
A = - 2- = 37,5 cm 628 cm2
'I'R. lJI j) /-.1 = ¡¡; ·2 =
Página 143
Página 145
f) L
A
=
=
2n; · 5
n; · 5 2
=
=
31 ,40 cm
78,50 cm 2
e a) A = 7 · 4 = 28 cm2
P = 14 + 8 = 22 cm
G) a) p = 2n · 10 62,80 cm = 15 . 8
b) A= - - =
6O m 2
2
A = n; · 10 = 314 cm2 2
2n · 12
p = 10 + 12 + 15 = 37 111
b) P = 24 + = 61,6J8 cm
2
e) A = 32 . 5 . 22 = 1 760 cm z
2 2
A = n · 12 = 226 08 cm 2
2 ' P = 32 · 5 = 160 cm
2n;. 6
e) P = 12 + - - = 21,42 cm d) A = 3n: . 52 = 75 n; = 58,875 dmz
4 4 4
A = -
¡¡; . 92
- = 84,78 cm
2
g) A = (4 + ~) . 3 = 18 cmz
3
P =4+ 3 +8 + 5 = 20 cm
Página 144
h) A = 26 · 12 = 312 en}
O a) A = (9 + ;) . 4 = 28 cmz
P = 15 + 26 + 15 + 26 = 82 cm
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o 2 2
3 3
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-
4 3
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-- 5 6
-- ,----.---
-- f-- 6 3
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- -- - 1--- -- 1- f--
- r-- - - 1- - f--- 1--- 10 1
B R A a V o
Página 150
o PUNTOS FRECUENCIA
1 8
•
5 6
N.• DE HERMANOS FRECUENCIA 6 7
1 5
2 7
O Respuesta libre.
3 3
o PROGRAMA FRECUENCIA
4 3 p 8
5 2 E 1
6 o I 5
D 12
0 a) En primavera cump len años 7 alumnos . En vera- e 4
no, 8.
o 10
b) Durante el curso cumplen años 27 alumnos.
Página 152 Página 153
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