LICEO BELLAVISTA

Unidad Técnico Pedagógica

PLANIFICACIÓN

Unidad 4: “Un mundo globalizado” Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Curso: 1 medio A y B
Sociales

Profesor (a): Alvaro Pérez Jorquera

Fecha de inicio: 17 de octubre Fecha de término: 21 de noviembre

PALABRAS CLAVES: Globalización, internacionalización de la economía, liberalización del comercio, economía globalizada, sociedad de la información, TICs,
brecha digital, era digital, aldea global.

OBJETIVOS DE CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADORES DE EVALUACIÓN ADECUACIÓN

APRENDIZAJES
Distinción de los principales
rasgos de la
internacionalización de la
economía en la actualidad
 Principales rasgos de la
internacionalización de la
economía actual
considerando:
 Liberalización del comercio
 Internacionalización de los
capitales y la producción
 Interdependencia
económica
 Estrategias de los Estados
para posicionarse en la
economía globalizada.
 Analizan mapas mundiales
con los principales flujos de
capital y países productores
de mercancías y los
comparan para saber qué
países invierten, dónde se
produce y dónde se
consume.
 Comparan exportaciones
chilenas en diferentes
momentos: Ciclo salitrero,
modelo ISI y modelo
neoliberal
CURRICULAR (PIE)
 Definen la liberalización del
comercio y la internacionalización
de los capitales y de la producción
como características
fundamentales de la economía
mundial actual.
 Ilustran la interdependencia
económica a partir de situaciones
concretas de la economía chilena
actual, tales como la variación del
precio del cobre o del dólar, crisis
económica, aumento o
disminución de las exportaciones,

Análisis del impacto de la
globalización, la sociedad de
la información y las TICs en
aspectos culturales, políticos,
sociales y económicos.
 Impacto de la globalización,
la sociedad de la
información y las TICs en
aspectos culturales,
políticos, sociales y
económicos
 Realizan cuadro
comparativo entre los roles
y características del Banco
Mundial, el Fondo Monetario
Internacional, el Grupo de
los Ocho, OCDE.
 Analizan mapas actuales
sobre flujos migratorios y
contrastan 2 visiones sobre
la migración latina en U.S.A
 Realizan cuadro
comparativo sobre el
impacto de las nuevas
tecnologías en la cultura, la
política, la economía y los
derechos sociales.
etc.
 Explican de qué manera la
suscripción de tratados de libre
comercio y la conformación de
bloques económicos constituyen
estrategias desarrolladas por los
Estados para posicionarse en la
economía globalizada
 Relacionan la internacionalización
de la economía con el rol que
cumplen los organismos y foros
económicos, tales como el Banco
Mundial, el Fondo Monetario
Internacional, el Grupo de los
Ocho, OCDE.
 Dan ejemplos de cómo la
globalización ha facilitado la
movilidad de las personas en el
mundo y ha contribuido a la
construcción de sociedades más
diversas y cosmopolitas.
 Señalan, a partir de la lectura de
diversas fuentes de información,
diferencias entre el mundo actual y
el de hace treinta años, aludiendo
a las tecnologías disponibles y su
impacto en las formas de
comunicación, y en el volumen y
flujo de información disponibles.
 Distinguen oportunidades y
desafíos de la sociedad de la

Evaluar logros y falencias de
la globalización
 Logros y falencias de la
globalización considerando:
 Desarrollo en el respeto y la
valoración de la democracia
como sistema político y de
los mercados abiertos en el
ámbito económico
 Desarrollo en el respeto y la
valoración de los derechos
humanos
 Contrastes entre desarrollo
y subdesarrollo
 Comparan cómo cambió
Santiago en los últimos
años mediante imágenes
para analizar impacto de la
globalización en su entorno
 Leen casos emblemáticos
de los últimos años y
analizan el rol de las
comunicaciones en ellos
. comunicaciones contribuye a la
información (ej.: el acceso y
calidad de la información
compartida, aspectos que afectan
a la privacidad de las personas).
 Ejemplifican con su propia
experiencia cómo inciden las
tecnologías de la información en la
vida de las personas,
considerando la instantaneidad, la
simultaneidad, la abundancia y la
generación de información para y
por los ciudadanos.
 Dan ejemplos de la influencia de
las nuevas Tecnologías de las
Información y la Comunicación
(TICs) en el modo de hacer
política y de establecer relaciones
sociales, y en las actividades
económicas.
 Argumentan sobre los efectos de
la globalización en Latinoamérica
y en nuestro país, considerando
las ventajas de la economía de
mercado y el consenso en torno al
valor de la democracia.
 Explican de qué modo la
internacionalización y la
masificación de las
participación ciudadana y al
control de los abusos de poder.
 Contrastan distintos niveles de
desarrollo en el mundo, utilizando
TICs y fuentes de información
geográfica.