Instituciones que velan por los derechos
humanos
Las organizaciones que defienden los
Derechos Humanos, son organismos,
instituciones y en general entidades que se
dedican a promover, procurar la defensa y,
hacer regir los derechos inherentes a cada
individuo.
Su trabajo está destinado a la promoción y
protección de las legalidades escritas en la
Declaración Universal de los Derechos
Humanos. La cual fue establecida en el año
1948 por la Asamblea General de las Naciones
Unidas.
Los derechos que defienden son aquellos
inherentes a cada individuo por la sola razón
de pertenecer a la raza humana. Siendo estos
de carácter inalienable e independiente
respecto a cualquier elemento particular o
singular. Como raza, nacionalidad, religión o
sexo, entre otros.
Al mismo tiempo los Derechos Humanos son
irrevocables, intransferibles e irrenunciables.
Teniendo una base moral y ética la cual debe
ser respetada por todos.
Los Derechos Humanos han cobrado una gran
relevancia con el paso de los años, siendo
motivo de preocupación en muchas
sociedades del mundo.
Las principales organizaciones e
instituciones defensoras de los Derechos
Humanos
1- Amnistía Internacional
Consiste en un movimiento a nivel mundial,
con más de dos millones de integrantes de 152
países, quienes se encargan de realizar
investigaciones sobre situaciones de abuso o
violación de los Derechos Humanos.
Esta organización tiene como objetivo realizar
las denuncias correspondientes, reclamando
justicia para las personas que han sufrido
dichos abusos. Al mismo tiempo, se ocupan de
emprender las acciones necesarias para
prevenirlos.
2- Centro de Acción de los Derechos
Humanos
Esta organización se ocupa de todos los
asuntos que se encuentren relacionados con la
Declaración Universal de los Derechos
Humanos.
Tiene como objetivo finalizar con los abusos de
dichas jurisprudencias, utilizando un método
tecnológico e innovador para fomentar nuevas
estrategias destinadas a tal fin.
Además, el Centro de Acción de los Derechos
Humanos procura brindar apoyo a otros grupos
defensores de los Derechos Humanos en
distintas partes del mundo.
3- Centro Simon Wiesenthal
Este centro corresponde a una organización
internacional judía, que en su solidaridad con
Israel, se dedica a enfrentar al antisemitismo,
el racismo, la discriminación y el terrorismo.
Su trabajo está destinado, entre otro, a
promover la dignidad y los Derechos
Humanos, a defender la seguridad de las
personas judías a nivel mundial; y a promover
las lecciones del Holocausto para las
generaciones venideras.
4- El Fondo para la Defensa de los Niños
(CDF)
Childrens Defense o el Fondo para la Defensa
de los Niños, realiza diferentes programas de
intervención, destinados a sacar a los niños de
la pobreza y a garantizar su derecho a la
educación y a la salud.
Al mismo tiempo, pretende protegerlos de los
abusos y abandonos. Siendo su principal
objetivo, garantizar los derechos de los más
indefensos: los niños.
5- Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia (UNICEF)
UNICEF es una organización mundial sin fines
de lucro, que opera en más de 190 países, con
el objetivo de proteger los derechos humanos
de todos los niños.
Esta organización es una agencia de las
Naciones Unidas, creada en el año 1946,
período posterior a la Segunda Guerra
Mundial. Hoy en día, su primer objetivo fue
prestar ayuda en situaciones de emergencia.
A partir de 1953, se convirtió en un organismo
permanente de las Naciones Unidas y desde
entonces tienen como misión proteger y velar
por los derechos de todos los niños del
mundo.
Entre otros de sus trabajos, se encuentran:
realizar misiones de protección de la infancia,
promover la educación de los menores,
intervenir en situaciones de emergencia como
desastres naturales o provocados por el
hombre, etc.
6- Human Rights Watch
A su vez, esta organización realiza
investigaciones correspondientes a abusos y
violaciones de los derechos humanos, las
cuales exponen para que los culpables de
tales faltas sean juzgados.
Human Rights Watch interviene en diferentes
ámbitos, como la política, la justicia, y los
diferentes gobiernos de los países integrantes
del mundo con el objetivo de presionar en
favor del cuidado y protección de los Derechos
Humanos; exigiendo justicia para sus
violaciones.
7- La Organización de Las Naciones Unidas
(ONU)
Esta organización tuvo sus orígenes en el año
1945. Nació con el objetivo de proporcionar
ayuda para encontrar soluciones a los
conflictos entre países.
Trabaja en la adopción de medidas en relación
a todas las cuestiones de interés e inherentes
a la humanidad.
En la actualidad, la ONU está compuesta por
193 países, siendo una de las principales
organizaciones internacionales dedicadas a la
protección y defensa de los Derechos
Humanos.
8- Organización de las Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO)
La UNESCO tiene como objetivo primordial
construir y promover la paz. Su trabajo
consiste en coordinar la cooperación
proveniente a nivel internacional, en la
educación, la ciencia, la cultura y la
comunicación.
Esta organización procura el fortalecimiento de
la toma de consciencia en los hombres, a nivel
regional, nacional e internacional.
Defiende derechos como la educación, el
derecho a vivir, el desarrollarse en un entorno
rico culturalmente, la capacidad de recibir los
beneficios obtenidos por los avances y logros
científicos, la libertad de expresión, entre
otros.
9- Organización Mundial de la Salud (OMS)
La OMS es una organización mundial dedicada
a la salud, surgida en el año 1948 con el
objetivo de construir un futuro más saludable
para todos los individuos del mundo.
Más de 150 países integran la OMS,
trabajando para la prevención, promoción,
cuidado y garantía del derecho fundamental de
todos los seres humanos: el derecho a la
salud.
Promoviendo y garantizando que todas las
personas tengan acceso a los distintos
servicios de salud y puedan gozar de su
máximo grado.
Crisis de la época colonial
Durante casi 300 años la Corona española
controló gran parte del territorio de América.
Para ello organizó
un complejo sistema político y económico,
conocido como sistema indiano o colonial.
Pero a partir de la
mitad del siglo XVIII las bases del sistema
comenzaron a debilitarse. Varios intentos hizo
la Corona para
reforzarlo pero no pudo evitar la decadencia
del poder colonial. La crisis del Imperio culminó
con las
luchas de independencia de las colonias
americanas lideradas por los criollos.
el comercio inglés. Inglaterra logró acceder al
comercio con las colonias americanas a través
del contrabando y mediante permisos
especiales, otorgados por la Corona española.
Pero su objetivo era eliminar todas las trabas
comerciales que España imponía; fue
entonces que comenzó a colaborar con los
grupos criollos independentistas. Por otro lado,
la monarquía española buscó renovar el
sistema colonial mediante una serie de
reformas, conocidas como reformas
borbónicas, pero el remedio llegó tarde y no
logró sus objetivos. El descontento de los
criollos no se redujo sino que aumentó. Las
medidas económicas y políticas no fueron
suficientes para evitar que finalmente
estallaran las revoluciones de independencia.

Las nuevas ideas de la Ilustración y el

debilitamiento de España como potencia
europea favorecieron el deterioro del sistema
colonial. España no vivió un proceso de
industrialización que le permitiera competir
comercialmente con las nuevas potencias
emergentes: Gran Bretaña y Francia. El
sistema colonial, que se basaba en el
monopolio comercial, no podía sostenerse si
España no contaba con los productos que
América necesitaba para su consumo. En
forma paralela, el crecimiento del bando criollo,
inspirado en las ideas de la Ilustración, hizo
aumentar el descontento por la desigualdad de
privilegios. Desde mediados del siglo XVIII
comenzaron a aparecer duras críticas al
dominio colonial. Poco a poco esas ideas
fueron cobrando fuerza entre la población
criolla y al comenzar el siglo XIX era la opinión
mayoritaria. Inglaterra tuvo un papel muy
importante en ese proceso de debilitamiento
del poder español en América. Los ingleses se
encontraban en plena revolución industrial y
necesitaban entrar a nuevos mercados que les
proporcionaran materias primas y consumieran
sus productos. América era un lugar ideal para
Normas gramaticales
Las normas gramaticales y ortográficas de la
lengua española han sido actualizadas en las
nuevas obras que la Real Academia Española
ha ido publicando en estos últimos años: en
2005, el Diccionario panhispánico de dudas, en
2009, la Nueva gramáticas y en 2010, la
Ortografía de la lengua española.
El conjunto de las novedades es bastante
importante y afecta a la ortografía, la
acentuación, el léxico y la gramática.
ORTOGRAFÍA
1. EL ABECEDARIO
 Se excluyen del abecedario los
signos ch (che) y ll (elle) porque son
dígrafos; es decir, una combinación de
dos letras y no signos simples.
 Las palabras que comienzan
por ch y ll no aparecen en el diccionario
en apartados independientes, sino que
las encontramos dentro de la c y de
lal, respectivamente.
 Algunas letras pueden recibir otros
nombres, teniendo en cuenta la libertad
que tiene cada hablante o cada país: 1)
La y puede también llamarse i griega. 2)
la b puede llamare be alta o be larga. 3)
La vpuede llamarse ve baja o ve corta.
 La letra z se llamará siempre zeta y se
rechazan los antiguos nombres de ceta,
ceda o zeda.
 La letra r se llamará siempre erre y ya
no se debe usar el nombre de ere. La
cominación rr se llamará erre doble o
doble erre.
2. ACENTUACIÓN:
Supresión de la tilde:
 Las palabras monosílabas (fui, fue, ti,
dio, fe, bien…) no llevan tilde, salvo en
los casos de tilde diacrítica.
 Se consideran monosílabas palabras
como guion, truhan, ruin, crie, fiais,
aunque haya hablantes que pronuncien
sus diptongos o triptongos en sílabas
distintas.
 La conjunción o cuando se coloca entre
cifras se escribirá siempre sin tilde: Lo
acabaré dentro de 1 o 2 días.
 La palabra solo no lleva tilde nunca, ni
cuando es adverbio (solo sé que no sé
nada) ni cuando es adjetivo (está muy
solo). Es una palabra llana acabada en
vocal y se le aplican las reglas
generales de acentuación.
 Los pronombres demostrativos (este,
esta, estos, estas; ese, esa, esos, esas;
aquel, aquella, aquellos, aquellas)
tampoco deben acentuarse nunca
 porque se les aplica el mismo criterio
que a la palabra solo.
Verbos con doble acentuación:
 Los verbos terminados en -cuar (como
adecuar, evacuar o licuar) admiten
doble pronunciación (con diptongo y con
hiato). Por tanto, pueden llevar tilde o
no.
 Los verbos terminados en -iar (como
agriar, expatriar, historias, paliar,
repatriar, vidriar…) siguen la misma
regla del punto anterior.
 Quien, como cuando y (a) donde con los
verbos tener, haber, buscar, encontrar y
necesitar con antecedente explícito no
llevan tilde y sin antecedente explícito,
pueden llevarla o no.
 Los vocablos adónde y adonde también
pueden escribirse en dos palabras, a
dónde y a donde.
 Qué: sin antecedente explícito siempre
lleva tilde (No tenemos con qué cocinar
paella).
 Cómo con el verbo haber: lleva siempre
tilde para no confndirlo con el de la
expresión “No haber como…”
Palabras con dos pronunciaciones
 Hay palabras que admiten dos
pronunciaciones y una de ellas debe
llevar tilde. A continuación aparecen las
de uso más corriente extraídas del
Diccionario pan-hispánico de dudas.
 La que se escribe en primer lugar es la
opción preferida por la Real Academia
Española: Aeróbic, aerobic, Amazonia,
Amazonía, ayatolá, ayatola, élite, elite,
elixir, elíxir, estriptis, estriptís, Everest,
Éverest, frijol, fríjol, hemiplejia,
hemiplejía, ibero, íbero, kárate, karate,
Mali, Malí, médula, medula, misil, mísil,
Misisipi, Misisipí, naíf, naif, olé, ole,
olimpiada, olimpíada, omóplato,
omoplato, pabilo, pábilo, pachulí,
pachuli, páprika, papikra, píxel, pixel,
pudin, pudín, quiromancia, quiromancía,
Rumanía, Rumania, Sáhara, Sahara,
sóviet, soviet, travesti, travestí.
3. LOS PREFIJOS
 Cuando en la unión de un prefijo con
una palabra aparecen dos voales
iguales juntas, se recomienda eliminar
una de ellas: contraatacar
> contratacar, reelegir>
relegir, preestreno> prestreno. Excepto
si la palabra que se crea tiene distinto
significado: reemitir (volver a emitir) y
remitir (enviar), semiilegal (medio ilegal)
y semilegal (medio legal).
 Los prefijos se unen con un guion a la
palabra que sigue cuando esta
comienza por mayúscula o por una
sigla: mini-USB, super-8, pro-
Almodoval, anti-OTAN.
 El prefijo trans- es preferible excribirlo
tras-. Pero son correctas las dos formas:
Transatlántico y trasatlántico,
transparente y trasparente, transporte y
trasporte. Excepto si la palabra a la que
se une empieza por S-: Transiberiano,
Transexual.
4. PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS
 Hay compuestos que se escribiían en
dos palabras, pero ahora, según la
nueva Ortografía de la lengua española,
también pueden escribirse en una sola
palabra. Colocamos en primer lugar la
grafía que prefiere la Academia en su
diccionario: agua nieve, aguanieve,
arcoíris, arco iris, guardia civil,
guardiacivil, mal humor, malhumor, mal
trato, maltrato, media noche,
medianoche, medio ambiente,
medioambiente, padrenuestro, padre
nuestro, pavo real, pavorreal,
puercoespín, puerco espín,
quintaesencia, quinta esencia. Excepto
malentendido que solo se puede escribir
en una palabra.
 Los números (cardinales u ordinales) se
puede escribir en una sola palabra a
partir de treinta: Cardinales: Treinta y
dos, treintaidós, cuarenta y tres,
cuarentaitrés. Ordinales: Trigesimo
segundo, trigesimosegundo. Excepto los
que acompañan al número mil: dos mil,
tres mil, cuarenta mil…
 Los ordinales para 11 y 12 siguen
siendo undécimo, undécima y Se escriben con minúscula inicial los
duodécimo, duodécima. Pero también
se admite: décimo primero, décimo
primera y decimoprimero,
decimoprimera, décimo segundo,
decimosegundo…
5. LAS CONJUNCIONES
 La conjunción y toma la forma e ante
palabras que empiezan por i- o hi-,
excepto cuando sigue una vocal con lq
ue forma diptongo: Es una escueltura de
mármol y hierro. A esta excepción se
añade ahora otra: cuando la conjunción
equivale a “dónde” y es tónica: ¿y
Ignacio? ¿No ha venido?
 Delante de las
palabras hiato y ion puede
escribirse y o e, porque son palabras
que pueden pronunciarse con hiato o
con diptongo: En estas palabras hay
diptongos y/e hiatos. En este
experimento utilizaremos
moléculas y/e iones.
 La conjunción o se convierte en u ante
palabras que empiezan por o- y ho-,
incluso cuando la palabra que sigue es
una cifra que se pronuncia con o: Al
niño le dieron 7 u 8 euros.
6. USOS DE LAS MINÚSCULAS Y DE LAS
MAYÚSCULAS

días de la semana, los meses y las
estaciones del año: Llegó un viernes,
once de septiembre. Todavía
era verano. Excepto si se refieren a
festividades o fechas históricas. Hoy
es Viernes Santo. Vivo en plaza Once
de Septiembre. Ocurrió durante
laPrimavera de Praga.
 Los puntos cardinales deben escribirse
con minúscula, excepto si forman parte
de un nombre propio: Un huracán
recorrerá la región de norte a sur. Mi
profesor es de Corea del Sur.
  Los accidentes geográficos que 7. LOS EXTRANJERISMOS Y LAS VOCES
acompañan a los nombres propios se LATINAS
escriben con letra
 Los extranjerismos (palabras
minúscula: océano Atlántico, ríoAmazo
nas, mar Caribe, golfo de procedentes de otras lenguas) deben
México, estrecho de adaptarse a la escritura y a la
Gibraltar, cordillera de los Andes. pronunciación del español y seguir sus
reglas de acentuación. En caso de
utilizarse la forma originaria, deben
escribirse en letra cursiva o entre
comillas.

 Los extranjerismos procedentes del

inglés y acabados en -ing eliminan la -
g final. Algunos, además, reducen los
grupos consonánticos o los vocálicos.
La Ortografía, por tanto, recomienda los
usos siguientes:

Extranjerismos no adaptados: Camping,

casting, catering, marketing, meeting, parking,
Excepciones a esta norma: Cuando el nombre piercing, pudding, smoking
del accidente geográfico se emplea sin el
nombre propio porque ya se sabe a cuál nos Extranjerismos adaptados: campin, castin,
referimos: Viene un aire frío del Golfo (el de cáterin, márquetin, mitin, parquin, pirsin,
México para los mexicanos), Hay que pudin o pudín, esmoquin.
atravesar la Cordillera (de los Andres, para los
 Los vocablos ingleses acabados
chilenos o los argentinos). Cuando el accidente
en y precedida de consonante
geográfico forma parte del mismo nombre
transforma la y en i. La Ortografía
propio: Montañas Rocosas, Picos de Europa,
recomienda pues:
Sierra Nevada.
Extranjerismos no adaptados: caddy, curry,
 Los cargos y títulos deben escribirse
dandy, deby, ferry, panty, penalty, pony, rally,
con minúscula, vayan o no
sexy, whisky.
acompañados del nombre propio: Tengo
cita con el doctor García. El presidente Extranjerismos adaptados: cadi, curri, dandi,
ha sido elegido por mayoría absoluta. derbi, ferri, panti, penalti, poni, rali, sexi, wiski.
La reina Sofía inaugurará la nueva
biblioteca. El papa visitará Brasil.  Los que incluyan una -y- con
Aunque se acepta la mayúscula inicial pronunciación vocálica en el interior de
en los textos oficiales y protocolarios una palabra deben transformar la y en i:
siempre que no vayan seguido del géiser (y no
nombre propio. *géiser),
 currículum/currículo,
eucaliptus/eucalipto, ultimatum/ultimato.

GRAMÁTICA

1. EL SUSTANTIVO

EL GÉNERO:

 Los sustantivos que terminan en -

o hacen el femenino en -a: al árbitro, la
árbitra, el comisario, la comisaria, el
filósofo, la filósofa.

 Los sustantivos de ámbito militar o

licra (y no *lycra), pijama (y no *pyjama).
próximos al ámbito militar: el cabo, la
 Muchos extranjerismos de uso corriente cabo, el copiloto, la copiloto, el piloto, la
no plantean problemas de adaptación al piloto, el sargento, la sargento, el
español, por lo que no es necesario sobrecargo, la sobrecargo.
marcarlos en cursiva al escribirlos: box,
 Los sustantivos que vienen de
búnker, chat, iceberg, jersey, karaoke,
acortamientos: el endocrino, la
kit, kiwi, pixel, set, web, waterpolo.
endocrino, el fisio, la fisio.
 Hay extranjerismos de uso frecuente y
 Los sustantivos que terminan en
que no se han adaptado al español, por
consonante hacen el femenino
lo que deben escirbirse siempre en
añadiente una -a: el aprendiz, la
cursiva o entre comillas: ballet, blues,
aprendiza (también la aprendiz), el
flash, jazz, geisha, hardware, hooligan,
bedel, la bedela (también la bedel), el
pendrive, pizza, reggae, rock, sheriff,
colegial, la colegiala, el comadrón, la
sherpa, show, software, sushi.
comadrona, el fiscal, la fiscala (también
 Los extranjerismos y voces latinas que la fiscal). Excepciones: Albañil, auxiliar,
lleven la letra q delante de la bachiller, barman, barón, canciller,
vocal u pronunciada o delante de capataz, capitán, chófer, cónsul, crupier,
cualquier otra vocal es aconsejable corresponsal, mártir, mercader, pívot,
escribirlos sustituyendo la q por la c: sumiller, titular y ujier.
Catar (de Qatar), Cuark (de quiark),
 Los sustantivos que acaban en -a o en -
cuadrívium (de quiadrívium), cuásar (de
e no cambian para indicar el femenino:
quasar), cuórum (de quorum).
el agente, la agente, el amante, la
 Algunas voces latinas terminadas en - amante.
us y en -um han creado variantes
 Los sustantivos maratón o tiroides
formales con la terminación -o. Ambas
pueden usarse como masculinos o
son correctas, aunque las variantes sin
como femeninos: el maratón, la
adaptar son más frecuentes:
maratón, el tiroides, la tiroides.
auditórium/auditorio,
  Los sustantivos internet, red y web son
femeninos: la internet (o internet) la red,
la web.
 Hay algunos sustantivos que tienen
diferentes género en el español de
España y en el de América Latina. El
biquini/la biquini, el pijama/la piyama, el
pus/la pus, la sartén/el sartén, la radio/el
radio, la sauna/el sauna, el tanga/la
tanga.
EL NÚMERO
 El plural de las palabras terminadas
en -í, -i y en -ú, -u tónicas se forma
añadiendo -es o -s. Se percibe cierta
tendencia, variable según los países, a
dar preferencia en la lengua culta a las
variantes en -es. Bambúes / bambús,
bisturíes /bisturís, esquíes / esquís,
iglúes / iglús, iraníes/ iranís, marroquíes
/ marroquís.
Excepciones a esta norma: El plural de la
palabra recibí es solo recibís. Los plurales de
las letras i y u son íes y úes: La palabra “difícil”
tiene tres íes. Y la palabras “futuro” tiene dos
úes. El plural de la palabra sí es síes: En la
votación hubo doce síes y cuatro noes. El
plural de la nota musical mi es mis. El plural de
la letra q (cu) es cus. Aunque en algunos
lugares de América también se da por correcto
cúes. Algunos sustantivos terminados en -
ú solo hacen el plural en -s: champú, champús,
menú, menús, tutú, tutús, vermú, vermús.
 Cuando a una palabra terminada en -
y se le añade una -s para formar el
plural, la y debe transformarse en una i:
escay, escáis, espray, espráis, jersey,
jerséis.
 Los sustantivos esdrújulos acabados en
consonante permanecen invariables en
plural, como, por ejemplo, algunos
términos filológicos de origen griego: el
asíndeton, los asíndeton, el
polisíndeton, los polisíndeton.
Excepciones a esta norma: el hipérbaton, los
hipérbaton.
 Las voces latinas utilizadas en su forma
original siguen las normas propias del
español en la formación del plural.
 El plural de la palara té es tés, también
con tilde.
 Los extranjerismos adaptados (véase
epígrafe 7 del apartado de Ortografía de
este manual) deben también adaptarse
a la formación del plural en español (-s
si acaban en vocal y -es si acaban en
consonante).
Excepciones a esta norma: La palabras
agudas o monosílabas de origen extranjero
acabadas en consonante (que no sean -d,-l,-
n,-r,-z,-s, o -x) hacen plural añadiendo -s:
airbag, airbags, bistec, bistecs.
 Algunas de estas palabras tienen
variantes adaptadas al español y con
otros plurales: bisté, bistés, ragú, ragús.
 Las palabras esdrújulas de origen
extranjero son invariables en el plural: el
búmeran, los búmeran, el manager, los
manager.
 En Español, las siglas son invariables
en la lengua escrita, es decir, no
modifican su forma cuando designan
más de un referente. El plural se
manifiesta en las palabras que las
introducen o que las modifican: varias
ONG europeas, unos DVD, los GEO,
algunos CD-ROM.
 Si las siglas se escriben con minúsculas
y constituyen una palabra, forman el
plural como cualquier sustantivo:
cederrón, cederrones, geo, geos.
  Las abreviaturas que terminan en la
misma letra que la palabra de origen
siguen las reglas generales de
formación del plural
(se

añade -s si terminan en vocal y -es si
terminan en consonante): admon.
(administración), admones
(administraciones) dpto.
(departamento), dptos. (departamentos),
dres. (doctores) Ud. (usted).
 En el caso de las palabras compuestas
que pueden escribirse juntas o
separadas, si se escriben en dos
palabras, el plural se hace añadiendo -s
o -es a los dos eleentos y si se escirben
en una sola palbra, solo se añade -s o -
es al segundo elemento. Excepto mal
humor y malhumor que solo admiten el
plural separado malos humores.
 La norma anterior se aplica también a
los números cardinales: trigésimo
segundo > trigésimos segndos.
Trigésimosegundo> trigésimosegundos.
 Las palabras compuestas que se
escriben siempre en dos palabras hacen
el plural solo en el primer elemento:
cama nido, camas nido, célula madre,
células madre.
2. EL VERBO

Los únicos verbos que en la lengua
actual presentan dos participios, uno
regular y otro irregular, son: imprimir
(imprimido e impreso), freír (freído y
frito), proveer (proveído y provisto).
 Algunos verbos admiten dos formas,
una con diptongo y otra sin diptongo:
cimiento, cimento.
 Los verbos abolir, agredir y transgredir
han dejado de ser defectivos y
presentan una conjugación completa:
abolir (abolo, aboles, abole..)
 Aunque las formas del imperativo de la
segunda persona del plural (vosotros)
acabada en -r son incorrectar (*comer la
cena, en lugar de Comed la cena) si
llevan pronombre -os detrás, se
consideran coloquiales, pero no
incorrectas (Comeros la cena en lugar
de Comeos la cena).
3. LAS PREPOSICIONES
 El uso de la secuencia de preposiciones
a por tras verbos que indican
movimiento (ir, venir, volver, salir…) con
el sentido de “en busca de”, se
considera ahora correcto en el español
de España: ¿Puedes ir a por pan, por
favor?
 Sin embargo, en el español de América
este uso se percibe como anómalo y
sigue siendo general allí el empleo
exclusivo, en estos casos, de la
preposición por: ¿Puedes ir por pan, por
favor?

 Con las partes del día (mañana, tarde,

mediodía, noche…) se considera
correcto el uso de las preposiciones po,
en y a: Podemos quedar el próximo
viernes por (en, a) la noche. El uso de la
preposición a está más limitado al
español de América Latina.

 La perífrasis de probabilidad “deber de

+ infinitivo” puede utilizarse también sin
la preposición de. Según la Real
Academia no puede considerarse
incorrecto porque su uso se ha
extendido mucho en todos los niveles
de la lengua: ¿Qué hora es? Deben (de)
ser las cinco.

 Los verbos informar, advertir (con el

significado de
“informar”), avisar y dudar seguidos de
que + oración pueden llevar
opcionalmente la preposición de: Me
han informado (de) que no quedan
entradas para el concierto. Nos
advirtiedon (de) que se había producido
un accidente. Cuando el verbo advertir,
significa “aconsejar” no debe usarse con
la preposición de: Mi madre me advirtió
que cogiera el paraguas porque iba a
llover.