E.M.E.I.E.

F Professora “Luiza Holtz Primo”

PROJETO
“PEQUENOS EMPREENDEDORES, GRANDES SONHOS”
5 ANO B

Professora Especialista Joyce Favoretti Cardoso

RG: 34.596.830-X

BOITUVA
2018

Joyce Favoretti Cardoso – 5 ano B/2018

TÍTULO DO PROJETO:

“PEQUENOS EMPREENDEDORES, GRANDES SONHOS”.

IDEALIZADORA DO PROJETO:

Professora Especialista Joyce Favoretti Cardoso.

MOTIVAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DO PROJETO:

Os alunos advindos da área do campo, e com a inauguração do MC DONALDS no

município, em conversa de início de ano, discorreram sobre a sua “vontade e sonho” de
irem ao está lanchonete e comer o seu tão famoso lanche. Sendo um sonho não distante
da realidade em que vivemos, decidimos pôr em prática um projeto, onde os alunos
seriam coautores de sua produção de renda, para ir ao passeio. Os alunos ainda, devido
à carência familiar também solicitaram visita ao cinema, onde apenas 2 alunos da classe
já assistiram a uma exibição cinematográfica sediada nas famosas salas de cinema,.
Desde cedo nós seres humanos idealizamos o que queremos ser e o que
queremos ter. Mas para que esses desejos sejam bem embasados e com reais
possibilidades de serem concretizados, faz-se necessário mostrar um direcionamento, o
início do “caminho das pedras” para que se faça o que seja bom para nós mesmos, para
os outros e para o meio ambiente, transparecendo a aprendizagem como foco e
direcionamento para o caminho a se seguir, aberto a possibilidades e

EIXOS TRABALHADOS NO PROJETO:

O eixo é transdisciplinar e envolve os componentes de Matemática; Matemática

financeira; Meio Ambiente e sociedade; Temas transversais; Língua Portuguesa.

TURMA ENVOLVIDA:

5 ANO B;

PARTICIPANTES ATIVOS NO PROJETO:

Pais e/ou responsáveis, alunos do 5 ano B, professora responsável pela classe

(Joyce Favoretti Cardoso) e colaboradores da Unidade Escolar.

JUSTIFICATIVA:

Joyce Favoretti Cardoso – 5 ano B/2018

 Tendo como parâmetro a Constituição Federal de 1988 e a busca pelo caráter
social que busca igualdade e desenvolvimento da pessoa, exercendo um dos principais
icomo base da formação da cidadania e tendo como instrumento a educação.
No Brasil, a Constituição Federal de 1988 assegura essa liberdade em seu artigo 206,
no trecho transcrito a seguir:
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas ...
Também a LDB 9394/96 em seu artigo 2 e 3 definem está liberdade, justificando o
pleno desenvolvimento do educando, como cita a seguir.
Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de
liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho.
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e
o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
[...]
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos
sistemas de ensino;
IX - garantia de padrão de qualidade;
X - valorização da experiência extraescolar;
XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)
XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.(Incluído pela Lei
nº 13.632, de 2018)
Para tanto a liberdade de ensinar e aprender, e o estudo pragmático de Paulo
Freire junto aos projetos e o trabalho pertinente na construção da própria identidade do
aluno como forma de suscitar as metas e o percurso.
O ato de projetar algo, requer abertura ara o desconhecido, para o não-
determinado e a flexibilidade para reformular as metas e os percursos conforme as ações
projetadas evidenciam novos problemas e dúvidas, Hernández (1988) enfatiza ainda que
o trabalho por projeto não deve ser visto como uma opção puramente metodológica, mas
como uma maneira de repensar a função da escola.

Joyce Favoretti Cardoso – 5 ano B/2018

 Assim sendo, o trabalho a ser apresentado tem como base de ação o método
Freiriano e a concepção de liberdade de aprender e ensinar, e tendo em vista que a
cultura empreendedora na sociedade está cada vez mais despertando o espírito
empreendedor na geração Z (nascidos entre 1995 e 2010 – faixa etária de nascimento
dos alunos com os quais aplicarei o projeto), geração está nascida após o “boom” da
tecnologia, como afirma o sociólogo João Teixeira Lopes para a revista Business Insider,
descreve esta geração como mais empreendedora e pragmática em comparação com a
geração Y.
Fernanda de Souza Reis Depra ainda afirma:

“Modernamente, a escola objetiva formar cidadãos autônomos e

participativos na sociedade. Para conseguir formar este cidadão, é preciso
desenvolver nos alunos a autonomia, a qual deve ser despertada desde a
Educação Infantil. A Pedagogia de Projetos encontra-se como um
instrumento de fácil operacionalização dentre a gama de possibilidades para
atingir tal intento “.

Buscando despertar portanto, este espírito empírico aos alunos, através do

estímulo ao protagonismo juvenil, englobando ações de cooperação, sustentabilidade
ambiental, a prática da cidadania e a ética. Além de desenvolver ações que farão o aluno
pensar em sua vida produtiva e programar ações para o seu futuro empreendedor
profissional. Os alunos criam e aprendem a gerir uma empresa. No final, todos saem no
lucro.

OBJETIVOS GERAIS:

Busca-se através deste trabalho desenvolver as habilidades dos alunos, através de

ações empreendedoras que tenham como foco a possibilidade da realização de sonhos, o
desenvolvimento sustentável do meio e a disseminação dos valores necessários ao bom
convívio social, o que contribuirá para uma aprendizagem mais significativa . Além de
desenvolver competências e tomada de decisão, planejamento, superar obstáculos, ter
iniciativa, assumir desafios e riscos, verificar a qualidade do produto a ser vendido,
planejar e estabelecer metas e formas atrativas para vender o produto; Calcular custos e
valores de venda; Trabalhar em equipe; Criar projetos sustentáveis; Criar estratégias de
marketing e de vendas; Formar sujeitos autônomos.
Além, de implantar uma nova consciência de trabalho dentro da escola,
incentivando os alunos a entender o mercado de trabalho, assumindo uma postura
empreendedora;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Joyce Favoretti Cardoso – 5 ano B/2018

  Contribuir para a formação de cidadãos aptos a decidirem e atuarem diante da
realidade que do mundo contemporâneo;
 Despertar nas crianças a capacidade de idealizar e incutir-lhes que as atitudes
corretas são a melhor forma de tornar realidade seus sonhos;
 Desenvolver uma consciência ecológica, focando em atitudes sustentáveis que
demonstrem a preocupação com o meio ambiente;
 Demonstrar que a realização pessoal é mais importante que a satisfação
financeira;
 Incentivar a participação da família para a orientação e realização dos planos
das crianças;
 Demonstrar os valores necessários para uma boa convivência com o meio social
e o meio ambiente;
 Instigar a instituição de metas para o futuro;

PAIS E/OU COMUNIDADE ENVOLVIDAS:

Todos os pais e/ou responsáveis, tendo assinado a autorização de participação de

filho no projeto desenvolvido e cientes através de Reunião de Pais que ocorreu no dia, de
fevereiro de 2018 na Unidade Escolar e teve como eleitos dois pais e/ou responsáveis,
para formar a comissão do projeto “pequenos empreendedores, grandes sonhos”. Segue
nome completo e RG dos pais que foram a comissão. Todos eleitos por seus pares
consequentes e pelos pais presentes no dia da Reunião de Pais.

Laeny Honório de Sousa Morais

RG: 55.827.303-8

Angélica Janaína Martins Santana

RG: 41.015.013-7

Após votação eletiva dos pais, na sala de aula realizamos a eleição de dois alunos
que irão integrar durante o ano letivo a comissão do Projeto “Pequenos empreendedores,
grandes sonhos”.

Rayane Figueiredo da Silva

RG:

Matheus Sousa Morais

Joyce Favoretti Cardoso – 5 ano B/2018

RG: 60.382.475-4

Eu como professora responsável pelo desenvolvimento e aplicação do projeto terei

a cadeira de Presidente.
Joyce Favoretti Cardoso
RG: 34.596.830-X

Segue anexo, cópia das autorizações assinadas pelos responsáveis, para que
seu “pupilo” possa participar no projeto: “Pequenos empreendedores, grandes
sonhos”.

A guarda do dinheiro ficará por conta da Presidente (eu), onde diariamente

afirmarei e reafirmarei a contagem do dinheiro, coletivamente com os alunos. E será
realizado o balancete diário para firmamento de metas e desenvolvimento do projeto,
onde os pais e/ou responsáveis assinarão diariamente a prestação de contas deste
Projeto.

DAS METAS:

Os alunos confeccionarão produtos para ser vendidos na escola ( no horário do

intervalo) e na reunião de pais. Produtos sugeridos pelos alunos: velas decorativas,
chaveiros de massinha colorida, doces e bolos (brigadeiro e beijinho e bolo), além de
alimentos salgados, e alimentos saúda veis.
Os alunos deverão calcular os custos e reembolsar as despesas ao aluno
encarregado das compras. O trabalho é da equipe, portanto todos deverão contribuir com
alguma atividade que mais se identifica. (produção, vendas, compras, controle de
produção, marketing de vendas, controle de caixa, etc).
Num segundo momentos, procuraremos com os alunos, comunidade e /ou
responsáveis, fornecedores de produtos para as vendas, inserindo assim fundamentos
do empreendedorismo, tais quais: venda, lucro, gasto, investimento, despesas, etc.
O controle das vendas, se dará através de balancete diário, que será assinado
pelos pais e/ou responsáveis diariamente. Além da participação dos pais que estão
engajados no projeto: LAENY / ANGÉLICA.
Também foi criado um caderno de empreendedorismo, no qual os alunos já estão
aprendendo os conceitos do projeto que iniciarão.

PERÍODO DE APLICAÇÃO:

Joyce Favoretti Cardoso – 5 ano B/2018

 A aplicação do projeto será constante no primeiro semestre do ano letivo. Findando
o projeto com

ATIVIDADES A SER REALIZADAS:

Eleição do nome da empresa – OK (CONFEITARIA GOURMET DO 5 B)

Eleição dos membros que auxiliarão e assistirão ao desenvolvimento, aplicação e
consolidação do projeto; - OK.
Exibição do vídeo “Turma da Mônica” sobre o desenvolvimento sustentável utilizando
recursos tecnológicos (data show);
Apresentação de cartazes em sala expondo os sonhos de cada aluno e qual o mundo
que eles desejam;
Realização do “Bingo dos valores”, enfatizando a necessidade dos mesmos no meio
social;
Atividade para casa “Meus pais ainda sonham”;
Caderno do empreendedorismo, com a temática e balancete diário;
Palestra envolvendo o tema trabalhado;
Presença de “empreendedores Boituvenses para aludir a realização do sonho das
crianças.
Atividades xerocopiadas envolvendo a temática do projeto;
Produção da moeda própria que terá o nome escolhido pelos alunos;
Confecção de cofres e material de trabalho das profissões escolhidas pelos alunos com
material reciclável.

Produtos elaborados ao longo e ao final do Projeto

As produções decorrentes do Projeto serão expostas em coletivamente ao final do

ano corrente, na Unidade Escolar, como finalização de projetos e exposição que ocorre
anualmente.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será realizada de forma contínua durante todas as etapas do projeto,

através de atividades escritas, questionamentos orais e produções, considerando a
participação e o envolvimento do aluno individualmente.

Joyce Favoretti Cardoso – 5 ano B/2018

Assinatura de todos os alunos e respectivo responsável envolvido na participação do
projeto:

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Boituva, 09 de março de 2018.

Joyce Favoretti Cardoso – 5 ano B/2018

 Solicito homologação e deferimento deste projeto:

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Joyce Favoretti Cardoso – 5 ano B/2018