Historia

Virreinato
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. El principal virrey del periodo virreinal perua-

no, reconocido por su capacidad administra- 6. La institución virreinal que velaba por el mo-
tiva, fue nopolio comercial fue

A) Manuel de Amat y Juniet.

A) el Tribunal del Consulado.
B) Carlos V.
C) Fernando Abascal. B) la Casa de Contratación.
D) Francisco de Toledo. C) el corregimiento.
E) Agustín de Jáuregui. D) la Real Audiencia.
E) la Real Hacienda.
2. El quinto real fue un impuesto colonial de be-
neficio para
7. Durante la Colonia, la primera forma de ex-
A) el virrey. plotación fue la encomienda. Esta tuvo como
B) la Corona española. principal fuente de recursos
C) los caciques.
D) los corregidores.
A) el tributo indígena.
E) los encomenderos.
UNMSM 2007 - I B) las tierras de los indígenas.
C) los tesoros incas.
3. Las municipalidades durante el periodo colo- D) los productos artesanales.
nial fueron denominadas
E) el trabajo mitayo.
UNMSM 2003
A) corregimientos.
B) intendencias.
C) cabildos. 8. La educación en el Perú virreinal se caracteri-
D) consulados. zó por ser
E) Real Audiencia.

4. Con la intención de centralizar toda la riqueza A) elitista y memorista.

de sus colonias en el Nuevo Mundo, la Corona B) memorista y democrática.
española estableció C) científica y pragmática.
D) experimental y elitista.
A) las reducciones.
E) humanista y moderna.
B) el Tribunal del Consulado.
C) la intendencia.
D) el corregimiento. 9. La crónica escrita por un indígena cristiano,
E) el monopolio comercial. caracterizada por las abundantes ilustraciones
en las que denunciaba los abusos de los espa-
5. Los funcionarios del Virreinato del Perú que te-
nían el encargo de explotar a la masa indígena ñoles es conocida como
en las provincias fueron los
A) Los comentarios reales.
A) intendentes. B) Suma y narración de los incas.
B) oidores.
C) Nueva crónica y buen gobierno.
C) corregidores.
D) curacas. D) La crónica del Perú.
E) encomenderos. E) El gobierno de los españoles en las Indias.
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 Historia
NIVEL AVANZADO
10. El descenso poblacional que experimentó la
población nativa de América por la conquista
española, a principios del siglo xvi se debió
A) a las enfermedades traídas por los españoles.
B) al trabajo en los centros manufactureros.
C) al trabajo constante en las haciendas.
D) a los enfrentamientos con los españoles.
E) a la explotación en los centros mineros.
UNMSM 2008 - II
11. Marque la afirmación correcta con respecto a
la minería colonial en América del Sur.
A) Potosí fue la mina de oro más rica de todo el
periodo colonial.
B) La producción de hierro tuvo a Potosí como
centro productor.
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C) Huancavelica fue el principal centro pro-
ductor de azogue.
D) Las principales actividades mineras se con-
centraron en el norte del país.
E) El cobre garantizó los mayores ingresos para
la Corona.
12. El Taki Oncoy, surgido en las primeras décadas
de la conquista española, fue
A) el proceso de asimilación de los patrones
culturales de España.
B) el proceso de mestizaje en el que primaron
los patrones de la cultura occidental.
C) la crítica de los caciques a la imposición de
la religión cristiana.
D) la ceremonia de pago a la tierra y la venera-
ción de las huacas.
E) el movimiento de resistencia cultural a la
conquista española.
 Historia
Revolución francesa
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. El movimiento filosófico e intelectual que in-

6. La Revolución francesa fue dirigida por
fluyó decisivamente en la Revolución francesa
..............., con el objetivo de ...............
y en la independencia hispanoamericana fue
A) la burguesía - implantar el mercantilismo.
A) la escolástica.
B) los artesanos y campesinos - establecer una
B) el positivismo.
república igualitaria.
C) el Humanismo.
C) los teóricos de la Ilustración - instaurar una
D) el Romanticismo.
monarquía absoluta.
E) la Ilustración.
D) el pueblo de París - eliminar los abusos del
UNMSM 2013 - I
alto clero.
E) la burguesía - impulsar el desarrollo capita-
2. El autor de El contrato social, obra que tuvo
lista.
gran influencia en la Revolución francesa fue

7. Durante la Revolución francesa debe desta-

A) Montesquieu.
carse la participación de los sans culottes en
B) Rousseau.
C) Hobbes. una etapa revolucionaria muy radical conoci-
D) Voltaire. da como
E) Robespierre.
A) el gran miedo.
3. Por sus ideales, se puede afirmar que la Revo- B) la toma de la Bastilla.
lución francesa fue de tendencia C) el terror durante la Convención.
D) el asalto a las tullerías.
A) socialista. E) las matanzas de septiembre.
B) anticolonial.
C) liberal. 8. Durante la Asamblea Constituyente se promul-
D) feudal. gó la Constitución de 1791, con la cual se esta-
E) católica. blece como forma de gobierno en Francia

4. El grupo social conformado por la gran bur- A) la República.

guesía se agrupó principalmente en el club B) la monarquía absoluta.
político de los C) el Estado confederado.
D) la monarquía constitucional.
A) jacobinos. B) girondinos. C) cordeleros. E) el Principado.
D) sans cullottes. E) emigrados.
9. La rebelión campesina de La Vendée, desa-
5. La etapa más radical de la Revolución france- rrollada durante el periodo de la Convención
sa fue la etapa de predominio jacobino cono- jacobina, fue incitada por
cida como
A) el sector girondino.
A) el Directorio. B) el sector clerical.
B) la Convención. C) los sans culottes.
C) la Asamblea Legislativa. D) Francois Babeuf.
D) la Asamblea Constituyente. E) Austria y Prusia.
E) la Asamblea Nacional. UNMSM 2007 - II

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 Historia
NIVEL AVANZADO
10. ¿Cuál de los siguientes acontecimientos no se
produjo en el contexto de la Revolución fran-
cesa?
A) las campañas iniciales de Napoleón Bona-
parte
B) la instalación del Directorio jacobino
C) la muerte de Luis XVI
D) la creación de la Guardia Nacional
E) la muerte de Luis XVII
11. Un hecho que agudizó la crisis de Francia en
los umbrales del proceso revolucionario fue
A) el aumento de impuestos en favor del clero.
B) la crisis agrícola de 1788.
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C) la guerra de los Siete Años.
D) el absolutismo de los gobernantes borbones.
E) la aplicación de la ley Le Chapellier.
12. En el proceso de la Revolución francesa, los
estados de Austria y Prusia intervinieron en fa-
vor de los contrarrevolucionarios debido a que
A) querían obtener las riquezas de la burgue-
sía francesa.
B) María Antonieta era austriaca.
C) necesitaban detener el expansionismo de
Napoleón Bonaparte.
D) tenían que impedir la expansión revolucio-
naria.
E) exigían una nueva convocatoria a los Esta-
dos Generales.
 Historia
Corrientes libertadoras
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. San Martín quería establecer en el Perú una

6. El documento que antecedió a la promulga-
ción de la primera Constitución política perua-
A) república unitaria.
na fue
B) confederación de los Andes.
C) monarquía absolutista.
D) república federativa. A) la real cédula.
E) monarquía constitucional. B) el manifiesto republicano.
C) la Orden del Sol del Perú.
2. Luego del motín de Aznapuquio, el cargo de
D) el estatuto provisorio.
virrey del Perú quedó en manos de
E) la capitulación de Ayacucho.
A) José de Canterac.
B) Manuel Amat y Juniet. 7. Durante los inicios del Protectorado de San
C) Fernando de Abascal. Martín, se envía a Europa la misión García del
D) Agustín de Jáuregui. Río con el objetivo de
E) José La Serna.

3. José de San Martín estableció durante su pro- A) capturar a Lord Cochrane.

tectorado B) tramitar empréstitos de España.
C) conseguir un príncipe para que gobierne el
A) un gobierno dictatorial. Perú.
B) el congreso de Angostura. D) pedir a la Corona española la rendición del
C) la Sociedad Patriótica.
bando realista.
D) el diario La abeja republicana.
E) pedir el apoyo alemán en favor de la causa
E) la constitución vitalicia.
independentista.
4. El primer Congreso del Perú independiente tuvo
como presidente a 8. Uno de los debates más importantes del Con-
greso de 1822-23 fue sobre
A) Toribio Rodríguez de Mendoza.
B) Francisco Javier de Luna Pizarro.
A) el juicio de residencia a los funcionarios
C) José Faustino Sánchez Carrión.
D) José de La Mar. públicos.
E) Hipólito Unanue. B) la libertad religiosa y cultos.
C) el establecimiento del federalismo en el Perú.
5. Señale al país que no estuvo en tratativas para D) la suspensión de la ciudadanía a los deudo-
integrar la Federación de los Andes promovida res del Estado.
por Bolívar.
E) la subordinación del Poder Ejecutivo al Le-
gislativo.
A) Argentina B) Perú C) Bolivia
D) Colombia E) Ecuador UNMSM 2004 - II

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 Historia
9. Se conoce con el nombre de motín de Balcon-
cillo a la acción por la cual
A) Bolívar expulsa a Santa Cruz.
B) La Serna sustituye a Pezuela.
C) Riva Agüero toma el poder.
D) Torre Tagle cede el poder a Sucre.
E) Pezuela derroca a La Serna.
UNMSM 2001
NIVEL AVANZADO
10. La Doctrina Monroe (EE. UU.), formulada en
1823, propuso
A) rechazar cualquier intervención europea en
América.
B) facilitar la intervención yanqui en Suda-
mérica.
C) defender los monopolios económicos nor-
teamericanos.
D) la libertad de ideas políticas y religiosas.
E) la subordinación de Hispanoamérica a EE. UU.
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11. El Congreso de Panamá, reunido en 1826 a
sugerencia de Simón Bolívar, tenía como ob-
jetivo
A) la confederación de los estados indepen-
dientes de Hispanoamérica.
B) la subordinación del Perú a la Gran Colombia.
C) la coronación de Bolívar como emperador
de Sudamérica.
D) trasladar la capital del Perú de Lima a Jauja.
E) acrecentar el cobro de los impuestos.
12. Tras la independencia política del Perú, se
mantuvo
A) la influencia política de España.
B) las hondas diferencias sociales entre los
criollos.
C) a los españoles realistas en los principales
cargos públicos.
D) la mita y la esclavitud.
E) la dependencia económica.
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Primer Militarismo (hasta la Confederación)
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. El territorio de Maynas le correspondió al Perú

6. Los estados nacionales hispanoamericanos
debido
configuraron sus territorios mediante dos prin-
A) a un intercambio por Guayaquil. cipios jurídicos: el Uti Possidetis y el de la libre
B) al principio de utiposidetis. determinación de los pueblos. Señale usted la
C) a la libre determinación de sus habitantes. provincia que se acogió al segundo principio,
D) a un éxito militar. en lo que respecta al Perú.
E) al pago de una indemnización.
A) Jaén B) Tumbes C) Maynas
2. La primera guerra que tuvo el Perú independien- D) Puno E) Tarapacá
te en el siglo xix se dio durante el gobierno de
UNMSM 2004 - II

A) Agustín Gamarra.
B) Riva Agüero. 7. El presidente Gamarra resultó derrotado y
C) José de La Mar. muerto en la batalla de
D) José Luis Orbegoso.
E) Ramón Castilla. A) Ingavi.
B) Socabaya.
3. La Confederación Peruano - Boliviana fue pro- C) Yanacocha.
movida principalmente por
D) Portada de Tarqui.
E) Yungay.
A) José de La Mar.
B) Andrés de Santa Cruz.
C) Ramón Castilla. 8. La batalla de Socabaya fue un enfrentamiento
D) Felipe Santiago Salaverry. entre
E) Agustín Gamarra.
A) La Mar y Gamarra.
4. Santa Cruz cae derrotado y la Confederación B) Gamarra y Santa Cruz.
Peruano - Boliviana se disuelve por acción de
C) Gamarra y Salaverry.
Chile; dicha derrota se produjo en la batalla de
D) Santa Cruz y Salaverry.
A) Ingavi. B) Chupas. C) Yungay. E) Orbegoso y Santa Cruz.
D) Tinta. E) Uchumayo.
9. La explotación del guano de las islas, bajo el
5. El establecimiento de puertos libres, durante sistema de arriendo o contrato, se inició du-
la Confederación Peruano - Boliviana, causó rante el gobierno de
perjuicio económico al puerto de
A) Agustín Gamarra.
A) Antofagasta.
B) Ramón Castilla.
B) Arica.
C) José Rufino Echenique.
C) Guayaquil.
D) Valparaíso. D) Ignacio de Vivanco.
E) Paita. E) Andrés de Santa Cruz.
UNMSM 2013 - II UNMSM 2008 - I

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 Historia
D) la subordinación del Poder Legislativo al
NIVEL AVANZADO
Ejecutivo.
E) la preeminencia del Poder Legislativo sobre
10. Durante la guerra contra ..............., el Perú ob- los demás poderes del Estado.
tuvo el triunfo en el enfrentamiento militar de
............... 12. Señale lo incorrecto sobre las expediciones
restauradas organizadas por el Estado chileno
A) Bolivia - Socabaya. contra la Confederación Peruano - Boliviana.
B) Colombia - Saguro.
C) Bolivia - Ingavi.
A) El teórico de la lucha contra la Confedera-
D) Colombia - Portete de Tarqui.
ción fue Diego Portales.
E) Colombia - Malpelo.
B) El sector liberal peruano fue el principal
11. La posición liberal a nivel político estaba a fa- opositor a las expediciones chilenas.
vor de C) La primera expedición del ejército chileno
fue dirigida por Manuel Bulnes.
A) mayores atribuciones para el presidente. D) Gamarra y Castilla apoyaron a las expedi-
B) mayores atribuciones para el Congreso. ciones contra la Confederación.
C) que el Legislativo sea el único poder del E) Se le acusó al Perú de brindar apoyo al gol-
Estado. pista chileno Ramón Freire.

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Segundo Militarismo (Prosperidad Falaz)
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. El primer presidente de la etapa conocida como 6. Característica del periodo republicano deno-
Prosperidad Falaz fue minado Prosperidad Falaz.

A) José de San Martín. A) predominio del partido civil

B) José Rufino Echenique.
B) reducción del Estado peruano
C) Manuel Ignacio de Vivanco.
C) ascenso de los militares al poder
D) Ramón Castilla y Marquesado.
D) militarismo “después de la victoria”
E) Andrés de Santa Cruz.
E) aumento de la burocracia estatal
2. A mediados del siglo xix, una de las riquezas UNMSM 2005

peruanas más explotadas que generó grandes

ingresos al Estado fue 7. Durante el primer gobierno de Ramón Castilla
(1845-1851), la venta del guano favoreció
A) el salitre.
B) las lanas. A) la migración alemana al Perú.
C) el azúcar. B) la liberación de los esclavos peruanos.
D) el petróleo. C) la construcción del ferrocarril Lima - La Oroya.
E) el guano de las islas. D) el inicio de la consolidación de la deuda
UNMSM 2005 - II
interna.
E) la contratación del ingeniero ferrocarrilero
3. El tributo y la esclavitud fueron suprimidos por
Enrique Meiggs.
el presidente

A) Luis Orbegoso. 8. Los interesados en la inmigración asiática al

B) Manuel Ignacio de Vivanco. Perú, en el siglo xix, fueron los
C) Agustín Gamarra.
D) Luis la Fuente. A) hacendados.
E) Ramón Castilla. B) mineros.
C) comerciantes.
4. El escándalo de la consolidación de la deuda D) consignatarios.
interna se produjo durante el gobierno de E) industriales.
UNMSM 2007 - I
A) Ramón Castilla.
B) Luis Orbegoso.
9. El viajero europeo que daría a conocer las
C) Rufino Echenique.
propiedades fertilizantes del guano y su efecto
D) Manuel Ignacio de Vivanco.
E) Mariano Ignacio Prado. multiplicador en el campo agrícola fue

5. Durante la Prosperidad Falaz, el Perú tuvo que A) Charles Darwin.

hacer frente (en alianza con otros países) a B) Antonio Raimondi.
C) Louis Pasteur.
A) Chile. B) Colombia. C) Francia. D) Alejandro von Humboldt.
D) España. E) Inglaterra. E) Max Uhle.
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10
 Historia
NIVEL AVANZADO
10. La anarquía militar de 1841-1844 finalizó con
A) la Semana Magna de Echenique.
B) el Directorio de Vivanco.
C) el triunfo de Castilla sobre Vivanco en la ba-
talla del Carmen Alto.
D) la batalla de la Palma.
E) la claudicación de Vivanco frente a Echenique.
11. Durante el gobierno de Echenique se produ-
jeron discrepancias políticas con Bolivia, pro-
ducto de
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11
A) la firma del Tratado Herrera - Da Ponte Ribeyro.
B) la negativa de Perú de vender guano a Bolivia.
C) un problema monetario del feble boliviano.
D) las consecuencias diplomáticas tras la inva-
sión de Gamarra.
E) la ley de consolidación de la deuda interna.
12. ¿Qué mecanismo de venta del guano está aso-
ciado al apogeo de la Prosperidad Falaz?
A) arrendamiento
B) correrías
C) enganche
D) venta en monopolio
E) consignaciones
 Semestral San Marcos - ADE

Virreinato
01 - D 03 - C 05 - C 07 - a 09 - C 11 - C
02 - B 04 - e 06 - B 08 - a 10 - a 12 - e

reVolución francesa
01 - e 03 - C 05 - B 07 - C 09 - B 11 - B
02 - B 04 - B 06 - e 08 - D 10 - B 12 - D

corrientes libertadoras
01 - e 03 - C 05 - a 07 - C 09 - C 11 - a
02 - e 04 - B 06 - D 08 - e 10 - a 12 - e

Primer militarismo (hasta la confederación)

01 - B 03 - B 05 - D 07 - a 09 - a 11 - e
02 - C 04 - C 06 - a 08 - D 10 - e 12 - C

segundo militarismo (ProsPeridad falaz)

01 - D 03 - e 05 - D 07 - D 09 - D 11 - C
02 - e 04 - C 06 - e 08 - a 10 - C 12 - e