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E-mail: giuliafigueroa29@gmail.com
Introducción
La educación musical en las instituciones educativas de nuestra región está basada en un diseño
curricular meramente teórico sin el más mínimo sentido y orden en la ilación de sus temas, esto
hace que el alumno no pueda aprender de la manera correcta lo que es MÚSICA en todas sus
formas y esto se debe a que está desarrollado por profesionales que no pertenecen a la carrera
musical por ende no les importa si se alcanzan los objetivos básicos de esta disciplina artística; es
por eso que toman temas ya usados y que hasta el momento no muestran un cambio ni generan
expectativas favorables para un avance musical en nuestro país.
Es cierto que los docentes tenemos que adaptar los diseños a la realidad de cada institución
educativa, pero para todas las realidades este diseño curricular, este sistema educativo musical te
limita ya que, si bien es cierto puedes adaptar los temas, no puedes cambiarlos y lo que se quiere es
cambiar toda la metodología para que pueda existir un verdadero cambio y que los niños y jóvenes
que lleven esta disciplina artística en la institución educativa sean pequeños y verdaderos músicos,
futuros mejores seres humanos, mucho más sensibles y con un gran amor a la cultura y a la tierra
que los vio nacer, conscientes de los valores y el trabajo en equipo para el logro de objetivos en la
vida.
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¿Para qué un coro en el colegio?
El objetivo de un coro no se limita exclusivamente al quehacer musical. Por ello, a través del
“Programa formativo para coros infantiles en colegios privados de Ica” buscamos que los niños
crezcan cantando juntos y al mismo tiempo formamos en ellos valores fundamentales: la
cooperación, el esfuerzo orientado al logro y la búsqueda de la calidad y la belleza en el arte y en su
vida diaria.
Los niños llevarán a cabo actividades que estimulan la "audición razonada", la psicomotricidad
relacionada con los elementos musicales, la educación de la voz y del oído. El objetivo fundamental
es el acercamiento a la música y desarrollar en ellos la concentración, atención, cooperación y
disciplina requeridas en la práctica coral, para que luego puedan ingresar al siguiente grupo con
herramientas que les permitan asimilar el nuevo repertorio de una manera más rápida y con mayor
comprensión del lenguaje musical.
Practicar un instrumento de forma habitual mejora las habilidades del lenguaje, la memoria, la
conducta o la inteligencia espacial así como también el desarrollo individual de las extremidades,
Además de los beneficios fisiológicos citados, la práctica de tocar mejora el estado anímico de los
niños y su relación con los demás. En el terreno individual, tocar un instrumento convierte a quien lo
hace en una persona metódica que cuida los detalles (de lo contrario, no suena bien), planifica bien
las tareas y tiene mucha capacidad de atención, esta conducta puede trasladarse a la labor propia
del estudiante, a quien se exige calidad y resultados.
La música es un medio de expresión, y una consecuencia de ello es una buena autoestima. Enseña a
los jóvenes a vencer el miedo y asumir riesgos, aporta seguridad y autoconfianza. Si se forma parte
de una orquesta o grupo, la práctica mejora el trabajo en equipo (para lograr un objetivo único) y la
disciplina: para que una orquesta suene bien, el conjunto debe trabajar en armonía.
Objetivos
Crear una Orquesta Sinfónica y un coro Infantil – Juvenil completo, con un mínimo de
50 alumnos por cada grupo, cada uno con un alto nivel musical, cada músico con el
mismo pensamiento y la misma sensibilidad, cada integrante con un alto grado de
amor por esta disciplina artística y por la cultura en todas sus formas, futuros mejores
seres humanos, mucho más sensibles, conscientes de los valores y el trabajo en equipo
para el logro de objetivos en la vida.
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Propiciar el acceso de niños y adolescentes de Ica al disfrute de prácticas artísticos
musicales.
Contribuir en la formación integral de los niños y adolescentes a través de la práctica
musical, instrumental y coral.
Lograr una buena respiración diafragmática, afinación y control de la voz.
Lograr una lectura musical rápida (a primera vista).
Desarrollar su sentido auditivo y su afinación mediante la práctica y la repetición de escalas.
Desarrollar su amor por el arte mediante la música local y extranjera, académica y
contemporánea.
Dirigido
Desarrollo
Libros
Repertorio litúrgico
Valicha - Miguel Angel H
El cóndor pasa-Alomia Robles
Chica de Ipanema - Jorge Ben
Vivo por ella
Donna donna
Mix Navidad
Con te partiro –Maestros
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Formación de grupos
Coro: Formado por adolescentes de 12 a 15 años, los cuales realizarán repertorio a dos y tres voces
en diversos idiomas. Muchas canciones incluirán movimiento corporal, por lo que se trabajará la
disociación, además del canto y la audición.
De acuerdo a la edad y la habilidad musical, los niños serán divididos en pre-coro y coro.
Se preparará el repertorio de acuerdo al nivel musical de los niños.
Inicio de los ensayos de las obras elegidas para coro y pre-coro.
Presentación pública del coro y pre-coro.
Ensayos y horarios
La actividad central consistirá en la realización de dos ensayos semanales (para cada grupo).
Cronograma
Presupuesto
Anexos:
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Curriculum vitae – Giuliana Figueroa Pizarro
1. DATOS PERSONALES
Nacionalidad: Peruana
Pasaporte: 3733157
2. FORMACIÓN ESCOLAR
1992 - 1997
1998 - 2002
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3. FORMACION PROFESIONAL
Web: http://www.usmp.edu.pe/institutodearte/
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■ Historia y Evolución del Arte Lírico
■ Seminario de Tesis.
Web: www.conservatoriodelima.edu.pe
Año: 2004
■ Apreciación Musical
■ Proyección Social (conciertos, presentaciones)
■ Historia de la Música I
■ Entrenamiento Auditivo I
■ Practica Coral
■ Piano
■ Inglés
■ Filosofía
■ Introducción a las Ciencias Sociales
■ Canto
■ Coro de Cámara
■ Lengua
■ Metodología de Estudios Superiores
Caracas - Venezuela
Año: 2008
Caracas - Venezuela
Año: 2007
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Taller de Canto Lírico
Año: 2006
Lima - Perú
Curso de Canto
Año: 1999
4. EXPERIENCIA LABORAL
■ Directora de coro del Núcleo La Victoria – Sinfonía por el Perú. 2012 hasta la fecha
■ Maestra de técnica vocal y Directora de Pre – Coro Infantil del Perú del Maestro Wilfredo
Tarazona. San Antonio de Padua (Jesús María) 2011 – 2012.
■ Asistente del Director Mauricio Lucioni y Maestra vocal del “Coro Infantil Andino”. San
Isidro 2006 – 2011.
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■ Directora y Maestra Vocal del Coro Infantil del Colegio Beata Imelda. Chosica, Lima. Julio-
Diciembre 2010.
■ Directora y Maestra Vocal del “Coro de Viña Alta”. La Molina, Lima. Marzo 2009 -
Septiembre 2010.
■ Directora de Pre - Coro “Semillas de Esperanza”. Surco, Lima. Enero 2007 – 2010
■ Asistente del Director Mauricio Lucioni y Maestra Vocal del Coro de niños "Semillas de
Esperanza", que cuenta con el apoyo de la Corporación Andina de Fomento (CAF). 2006 –
2010.
■ Asistente del Director Mauricio Lucioni y Maestra Vocal del Coro del Colegio Humboldt.
Surco, Lima. Febrero - Abril 2007
5. PARTICIPACIÓN CORAL
Año 2016
Coro Romanza
Año 2012-2013
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6. PARTICIPACIÓN SOLISTA EN OPERAS
7. BECAS
8. PRESENTACIONES
8.2 CONCIERTOS
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Concierto del Dúo ADAGIO
Año : 2010
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Concierto en el ICPNA de la Agrupación Musical “Novus Cantus Lyricus”
Opera Orfeo
Año : 2009
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Tenor Marco Antonio Gonzáles
Año : 2008
Año : 2007
Año : 2006
Año : 2006
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Lugar : Auditorio de la Universidad de San Martín de Porres
Concierto de Navidad
Año : 2006
Temas : Jingle Bells, Los Reyes Magos, Señor San José, Festejo de Navidad,
Mundo Feliz
Año : 2005
Temas : La Fuente
Año : 2005
Año : 2004
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Organizador : Conservatorio de Lima
Año : 2004
HanacPachap (Anónimo)
Año : 2004
Año : 2004
Malabrigo (Anónimo)
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Concierto de presentación de músicos internacionales
Año : 2003
Chiquitita (ABBA)
Año : 2002
Año : 2000
Lugar : El Olivar
9. CONOCIMIENTO DE IDIOMAS
Idioma : Inglés
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CAPACITACION CAF técnica vocal y dirección coral Misión VIII Voces Latinas a Coro,
Certificación Internacional. Maestro Capacitador CAF: PABLO MORALES DAAL
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CURRICULUM VITAE
I DATOS PERSONALES
DNI: 40652810
E-Mail: cooljavier007@hotmail.com
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Licencia de Conducir F40652810 Clase A1
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II ESTUDIOS REALIZADOS
OTROS CONOCIMIENTOS:
OFICCE 2014.
Sibelius 6, 7
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Cargo: Arqueólogo de Campo
Profesor música /
Director de la PRE ORQUESTA SINFONICA /
Director de la orquesta de Cámara
Profesor música /
Co director de la orquesta sinfónica
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Cargo: Arqueólogo de Campo
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CAPACITACION CAF técnica vocal y dirección coral Misión VIII Voces
Latinas a Coro, Certificación Internacional
Maestro Capacitador CAF: PABLO MORALES DAAL
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