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TEMA
EL
SEMESTRE : I CICLO
Huancayo - 2019
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Dedicatoria
profesora de biología
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Índice
Dedicatoria............................................................................................................................................. 2
Introducción .......................................................................................................................................... 4
Capítulo I ............................................................................................................................................... 5
Bibliografía: ......................................................................................................................................... 16
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Introducción
cerebro?, (Con razón puedes aprender cualquier cosa, ¡incluyendo neurobiología!) La mayoría
de tus sinapsis son sinapsis químicas, lo que significa que mensajeros químicos transportan la
nos centraremos en los neurotransmisores, los mensajeros químicos que liberan las neuronas
en las sinapsis para poder "hablar" con las células vecinas. También veremos las proteínas
Capítulo I
1.1. Definición
¡se siguen descubriendo nuevos! Con los años, la idea misma de lo que determina un
tradicionales" o "no convencionales" (en relación con las definiciones más antiguas).
Blaustein, M.P., Kao, J.P.Y. y Matteson, D.R. (2012) define: “Los mensajeros
incluyen”:
Fig. 03 Dopamina
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nucleósidos.
Fig. 04 Adenosina
Fig. 05 Acetilcolina
1.4. Neuropéptidos
Kandel, E.R., Schwartz, J.H. y Jessell, T.M. (1995) define: “Los neuropéptidos se
componen de tres o más aminoácidos cada uno y son más grandes que los
Algunos de ellos incluyen las endorfinas y las encefalinas, que inhiben el dolor;
Fig. 06 Encefalina
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Nicholls, J.G., Martin, A.R., Wallace, B.G. y Fuchs, P.A. (2001) define: “En
propensión de que una neurona dispare un potencial de acción. Otros suelen considerarse
perfectamente definidas en que las que podemos clasificar los neurotransmisores. Por
¿Cómo puede pasar eso? Resulta que no solo hay un tipo de receptor para cada
Openstax College, Biology. (2016) define: “Vamos a discutir esto con algo más
real en un ejemplo. El neurotransmisor acetilcolina es excitatorio en la unión
neuromuscular del músculo esquelético y hace que el músculo se contraiga. En cambio,
la acetilcolina es inhibitoria en el corazón, donde disminuye la frecuencia cardíaca. Estos
efectos opuestos son posibles debido a que en cada ubicación, hay un tipo diferente de
proteína receptora de acetilcolina”.
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Fig. 07 Músculos
Purves, D., Augustine, G.J., Fitzpatrick (1997) define: “Panel izquierdo: célula del
músculo esquelético. La molécula de acetilcolina se une a un canal iónico activado por
ligando, y provoca que se abra y permita el paso de iones de carga positiva hacia adentro
de la célula. Esto genera la contracción muscular”.
acción.
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Reece, J. B., Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V. y Jackson,
R. B. (2011) definen: “Como el ejemplo anterior lo sugiere, podemos dividir las proteínas
receptoras que se activan por medio de neurotransmisores en dos amplias clases”:
Canales iónicos activados por ligando: estas proteínas receptoras son canales iónicos
que atraviesan la membrana y que se abren como respuesta directa a la unión del
ligando.
unión del neurotransmisor desencadena una vía de señalización que puede abrir o
Sadava, D. E., Hillis, D.M., Heller, H.C. y Berenbaum, M.R. (2009) definen: “La
primera clase de receptores de neurotransmisores son los canales iónicos activados por
ligando, también conocidos como receptores ionotrópicos. Cuando el neurotransmisor se
une, experimentan un cambio en su forma que causa la apertura del canal. Esto puede
tener un efecto excitatorio o inhibitorio, dependiendo de los iones que pueden atravesar
el canal y sus concentraciones dentro y fuera de la célula”.
Los canales iónicos activados por ligando son complejos proteicos grandes. Tienen
ciertas regiones que son sitios de unión para el neurotransmisor, así como segmentos que
atraviesan la membrana para formar el canal.
Cuando el neurotransmisor se une al canal, este se abre y cationes fluyen por su gradiente
Waxham, M.N. (2013) define: “Los canales iónicos activados por ligando suelen
producir respuestas fisiológicas muy rápidas. La corriente empieza a fluir (los iones
sinapsis muy rápidamente, gracias a enzimas que lo degradan o a que células vecinas lo
recapturan”.
involucrar una vía de segundo mensajero. Dado que implica más pasos, la señalización
por receptores metabotrópicos es mucho más lenta que la señalización con canales
Openstax College, Biology. (2016) define: “Diagrama de una forma en que puede
apertura del canal iónico y permite que los cationes fluyan por su gradiente de
tienen efectos excitatorios cuando se activan (hacen que la célula sea más propensa a
menudo, estos efectos ocurren porque los receptores metabotrópicos desencadenan una
vía de señalización que abre o cierra un canal iónico. Por otra parte, un neurotransmisor
que se une a un receptor metabotrópico puede cambiar la forma en que responde la célula
Aminoácidos
GABA Sí (inhibitorio) Sí
Glutamato Sí (excitatorio) Sí
Glicina Sí (inhibitorio)
Aminas biogénicas
Dopamina Sí
Norepinefrina Sí
Epinefrina Sí
Serotonina Sí (excitatorio) Sí
Histamina Sí
Purinérgicos
Adenosina Sí
ATP Sí (excitatorio) Sí
Acetilcolina Sí (excitatorio ) Sí
Neuropéptidos
(muchos) Sí
Tabla N° 01: Esta tabla no es una lista exhaustiva, pero cubre algunos de los
Blaustein, M.P., Kao, J.P.Y. y Matteson, D.R. (2012) define: “Todos los
neurotransmisores que hemos discutido hasta ahora pueden considerarse
"convencionales". Más recientemente, se han identificado varias clases de
neurotransmisores que no siguen todas las reglas habituales. Estos se consideran
neurotransmisores "no convencionales" o "no tradicionales"”.
Blaustein, M.P., Kao, J.P.Y. y Matteson, D.R. (2012) define: “Dos clases de
transmisores no convencionales son los endocanabinoides y los gasotransmisores (gases
solubles como el óxido nítrico NO y el monóxido de carbono CO). Estas moléculas son
no convencionales porque no se almacenan en vesículas sinápticas y pueden llevar
mensajes de la neurona postsináptica hacia la neurona presináptica. Además, en lugar de
interactuar con receptores en la membrana plasmática de sus células blancas, los
gasotransmisores pueden cruzar la membrana celular y actuar directamente sobre las
moléculas dentro de la célula.”
Conclusión
El complejo pero interesante sistema nervioso del organismo humano esta centrado en
sentir y pensar.
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Bibliografía:
Referencias citadas:
news/2010/11/new-imaging-method-developed-at-stanford-reveals-stunning-details-
of-brain-connections.html.
Referencias complementarias:
Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Acetylcholine.
D., Bloom, F.E., du Lac, S., Ghosh, A. y Spitzer N.C. (Eds.), Fundamental neuroscience
https://en.wikipedia.org/wiki/Muscarinic_acetylcholine_receptor.
Nicholls, J.G., Martin, A.R., Wallace, B.G. y Fuchs, P.A. (2001). Cellular and
https://en.wikipedia.org/wiki/Nicotinic_acetylcholine_receptor.
http://cnx.org/contents/GFy_h8cu@10.4:cs_Pb-GW@5/How-Neurons-Communicate.
Purves, D., Augustine, G.J., Fitzpatrick, D., Katz, L.C., LaMantia, A.-S. y McNamara,
Sinauer Associates.
Purves, D., Augustine, G.J., Fitzpatrick, D., Katz, L.C., LaMantia, A.-S. y McNamara,
Sinauer Associates.
Reece, J. B., Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V. y Jackson,
comunican con otras células en las sinápsis). En Campbell biology (10° ed., pág. 1076).
Sadava, D. E., Hillis, D.M., Heller, H.C. y Berenbaum, M.R. (2009). How do neurons
generate and transmit electrical signals? (¿Cómo las neuronas generan y transmiten
señales eléctricas?). En Life: The science of biology (9na ed., pp. 948-956). Sunderland,
Waxham, M.N. (n.d). Neuropeptides and nitric oxide (Neuropéptidos y óxido nítrico).
http://neuroscience.uth.tmc.edu/s1/chapter14.html.
En Squire, L.R., Berg, D., Bloom, F.E., du Lac, S., Ghosh, A. y Spitzer N.C. (Eds.),
Fundamental neuroscience (4ta ed., pp. 117-138). Waltham, MA: Academic Press.
Lecturas sugeridas:
http://dx.doi.org/10.1523/JNEUROSCI.3670-09.2009.