ASSIGNMENT/ TUGASAN

________________________________________________________________________
_
HDPS3103
PRINCIPLES OF TEACHING AND LEARNING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION/
PRINSIP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
MAY 2019 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English. /

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words : 2500 – 3000 words excluding references. /

Jumlah patah perkataan : 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE

5. Submission date : 8th July 2019 until 21st July 2019

Tarikh penghantaran : 8hb Julai 2019 sehingga 21hb Julai 2019

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course. /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1
 ASSIGNMENT QUESTION

PURPOSE OF ASSIGNMENT
This assignment will expose learners to the different stages of writing as well as best
practices that should be implemented in classes to assist children in early writing.

ASSIGNMENT: (WRITTEN)
PART 1 (20 Marks)
You are required to discuss the progress of writing development in children and
guidelines for effective writing practices in the classroom. The discussion should cover
the following elements:
a. Introduction to the topic and objective of the assignment;
b. Discussion on the different stages of writing development;
c. Discussion on guidelines for effective writing practices.

PART 2 (40 Marks)

In part 2 you are required to select and observe a 5 years old child while engaging in a
number of writing activities. In your observations, identify the child’s stage of writing
development and discuss the practices used in teaching writing in the classroom.
Compare your observation with the guidelines discussed in Part 1.
You are also required to propose writing activities, which can be part of the child’s daily
routine. Suggest how parents may encourage the child’s writing development at home.

[Total: 60 marks]

2
 SOALAN TUGASAN

TUJUAN TUGASAN
Tugasan ini akan mendedahkan pelajar ke tahap penulisan yang berbeza serta amalan
terbaik yang perlu dilaksanakan dalam kelas untuk membantu kanak-kanak dalam
penulisan awal.

TUGASAN: (PENULISAN)
BAHAGIAN 1 (20 Markah)
Anda dikehendaki membincangkan kemajuan perkembangan menulis dalam kanak-kanak
dan garis panduan untuk amalan menulis yang berkesan di dalam bilik darjah.
Perbincangan harus merangkumi unsur-unsur berikut:
a. Pengenalan kepada topik dan objektif tugasan;
b. Perbincangan mengenai pelbagai peringkat perkembangan penulisan kanak-
kanak;
c. Perbincangan mengenai garis panduan untuk amalan penulisan yang berkesan.

BAHAGIAN 2 (40 Markah)

Dalam bahagian 2, anda dikehendaki memilih dan memerhatikan seorang kanak-kanak
berumur 5 tahun semasa melakukan beberapa aktiviti penulisan. Dalam pemerhatian
anda, kenal pasti perkembangan penulisan kanak-kanak tersebut dan bincangkan amalan
yang digunakan dalam pengajaran penulisan di dalam bilik darjah. Bandingkan
pemerhatian anda dengan panduan yang dibincangkan dalam Bahagian 1.
Anda juga perlu mencadangkan aktiviti penulisan, yang boleh menjadi sebahagian
daripada rutin kanak-kanak. Cadangkan bagaimana ibu bapa dapat menggalakkan
perkembangan penulisan kanak-kanak tersebut di rumah.

[Jumlah: 60 markah]

3

HDPS3103 PRINSIP PENGAJARAN & PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AWAL KANAK KANAK/ MEI 2019
Excellent/Cemerlang
Weight/
Criteria/Kriteria
Pemberat
4 3
Introduction The introduction previews
the structure and objectives
of the paper clearly.
Important concepts are also
clearly explained.
1.0
Pengenalan Pengenalan menunjukkan
struktur dan objektif kertas
kerja dengan terang dan
nyata. Konsep penting juga di
terangkan dengan baik.
Children writing A very comprehensive
development discussion with good
examples and literature
support.
2.0
Perkembangan penulisan Perbincangan yang sangat
kanak-kanak komprehensif dengan
contoh yang baik dan
sokongan literatur.
Guideline to good writing A very comprehensive
practice discussion with good
examples and literature
support.
2.0
Garis panduan amalan Perbincangan yang sangat
penulisan komprehensif dengan
contoh yang baik dan
sokongan literatur.
ASSIGNMENT RUBRICS
Good/Baik
The introduction previews
the structure of the paper
and objectives in a clear
manner.
Pengenalan menunjukkan
struktur dan objektif kertas
kerja dengan terang dan
nyata.
A very clear discussion with
good examples and limited
literature support.
Perbincangan yang sangat
jelas dengan contoh yang
baik dan sokongan literatur
yang terhad.
A very clear discussion with
good examples and limited
literature support.
Perbincangan yang sangat
jelas dengan contoh yang
baik dan sokongan literatur
yang terhad.
1
ATTACHMENT
Unsatisfactory/
Tidak memuaskan
Fair/Sederhana Poor/Lemah Or/atau Max
No response/ Tiada Marks
respons
2 1 0
The introduction The introduction does There is no
previews the structure not mention the introduction to the
of the paper in a clear structure and objectives paper.
manner. of the paper and
important concepts.
4
Pengenalan Pengenalan tidak Tiada pengenalan
menunjukkan struktur memberitahu struktur kepada kertas kerja.
kertas kerja dengan dan objektif kertas kerja
terang dan nyata. dan juga konsep penting.
A very brief discussion A very confusing No discussion.
with some examples discussion.
but no literature
support.
8
Perbincangan yang Perbincagan yang Tiada Perbincangan.
ringkas dengan sedikit mengelirukan.
contoh tetapi tiada
sokongan literatur.
A very brief discussion A very confusing No discussion.
with some examples discussion.
but no literature
support.
8
Perbincangan yang Perbincagan yang Tiada Perbincangan.
ringkas dengan sedikit mengelirukan.
contoh tetapi tiada
sokongan literatur.
Observation of writing
activities and ability
3.0
Pemerhatian aktiviti dan
kebolehan menulis
Writing practice in the
class (Observation)
2.0
Amalan Penulisan dalam
kelas (Pemerhatian)
Suggestions to improve
writing skills at home
4.0
Cadangan untuk
mempertingkatkan
kemahiran menulis di
rumah
Provides deeply insightful,
clear and accurate
explanations of
observation. Excellent
explanation of writing
stage and ability.
Memberi penjelasan yang
mendalam, jelas dan tepat
tentang pemerhatian.
Penjelasan yang sangat baik
tentang peringkat dan
kebolehan menulis.
A comprehensive
discussion and comparison
to the guidelines.
Perbincangan yang
komprehensif dan
perbandingan yang baik
dengan garis panduan.
Suggestions for improving
writing were precise with
clear and accurate
explanation.
Cadangan untuk
mempertingkatkan
kemahiran menulis di
rumah adalah tepat dengan
penerangan yang jelas dan
tepat.
Provides clear and accurate
explanations of
observations. Good
explanation of writing stage
and ability.
Memberi penjelasan jelas
dan tepat tentang
pemerhatian. Penjelasan
yang baik tentang peringkat
dan kebolehan menulis.
A clear discussion with clear
comparison made to the
guidelines.
Perbincangan yang jelas dan
perbandingan yang jelas
dengan garis panduan.
Suggestions for improving
writing skills at home were
suitable with clear and
accurate explanation.
Cadangan untuk
mempertingkatkan
kemahiran menulis di rumah
adalah sesuai dengan
penerangan yang jelas dan
tepat.
2
Outlines observations Provides little Does not mention
but with some explanation of observations or any
inaccuracies. observations. Does not writing stage
Satisfactory clearly explain writing and/or ability.
explanation of writing stage and ability.
stage and ability.
12
Menyatakan Kurang memberi Tidak menyatakan
pemerhatian tetapi ada penerangan tentang pemerhatian atau
beberapa kurang tepat. pemerhatian. Tidak mana-mana
Penjelasan yang memberi penjelasan baik peringkat kebolehan
memuaskan tentang tentang peringkat dan menulis.
peringkat dan kebolehan menulis.
kebolehan menulis.
A brief discussion. A confusing discussion. No discussion.
8
Perbincangan yang Perbincangan yang Tiada perbincangan.
ringkas. mengelirukan.
Suggestions for Suggestions for Did not propose
improving writing improving writing skills any suggestions to
skills at home were at home were not improve writing
suitable and relevant or accurate. skills at home.
explanations deemed
sufficient.
16
Cadangan untuk Cadangan untuk Tidak memberi
mempertingkatkan mempertingkatkan cadangan untuk
kemahiran menulis di kemahiran menulis di mempertingkatkan
rumah adalah sesuai rumah adalah tidak kemahiran menulis
dengan penerangan relevan atau tepat. di rumah.
yang memuaskan.
Conclusion The conclusion was strong.
It tied up/ brings together
the introduction, content
and evaluation. Well
summarised.
1.0
Kesimpulan Kesimpulan yang baik. Ia
mengaitkan pengenalan, isi
dan penilaian. Ringkasan
yang bagus.
Total/ Jumlah 15
The conclusion tied The conclusion was The conclusion was No conclusion
up/brings together the recognisable, but did unclear and abrupt. The provided.
introduction, content and not tie up paper just ends.
evaluation. introduction, content
and evaluation.
4
Kesimpulan mengaitkan Kesimpulan boleh Tiada kesimpulan yang Tiada kesimpulan
pengenalan, isi dan dilihat, tetapi tidak jelas, kertas kerja diberi.
penilaian. mengaitkan berakhir begitu sahaja.
pengenalan, isi dan
penilaian.
60