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El conocimiento de sí mismo
Para el estudiante y para el actor, el personaje más importante, antes de cualquier otro, es él
mismo. Debe recorrer el camino del autoconocimiento. Antes de recorrer algún otro.
Recorriendo el camino hacia sí mismo es como puede alcanzar una madures
creativa. Investigarse a sí mismo antes que cualquier otro personaje imaginario. Descubrirse
a sí mismo, conocerse, requiere tiempo, valor, tolerancia, sin una verdadera comprensión de
sus mecanismos internos, de su funcionamiento no podrá entender a otro ser. Es a través del
autodescubrimiento donde puede hallar liberación y creación.
Lo que se debe descubrir es una “cierta verdad”. Si el actor se adapta, si quiere responder a la
imagen que otros se han forjado de él, o la que él mismo se ha modelado sus trabajos actorales
solo responderán a esos modelos y será siempre una fiel copia de una fiel copia. He descrito
anteriormente, quizá con demasiada reiteración, aunque nunca sea suficiente para llegar a
entenderlo, como somos algo que nos dijeron que éramos, como nos modelaron una
personalidad, y respondemos constantemente desde esa persona que suponemos que somos.
El camino del arte, cualquiera que sea, no es más que un largo camino hacia sí mismo. El actor
es el que más abandonó este presupuesto. Nada se puede obtener por un acto de “voluntad”.
Con el tiempo descubrirá el actor que una buena realización no depende de su buena
voluntad. Hace falta comprender el conflicto, pensar y conocer los opuestos en profundidad
sin aceptarlos ni rechazarlos, vale decir, con un estado de consciencia alerta y despierta en el
que no haya opción. Solo no negando, ni rechazando, no aceptando ni comparando se amplia
nuestra consciencia. No alimentando el conflicto creado por los opuestos que viven dentro de
nosotros y que nos fueron impuestos. Este entendimiento es creador.
Luchar pasivamente para hallar la raíz del duelo interno, de la lucha denodada de los opuestos
que generan la inquietud, la desolación, el dolor, el fracaso, impidiendo la libertad de nuestros
pensamientos y la creación. Para poder acceder a algo no podemos separarnos en oposición.
Cuando se logra el cese de la auto contradicción interna se produce el vacío creador. Mediante
la atención constante y alerta de sí mismo, sin intervención, mediante el conocimiento propio se
hala el campo de la creación. La base del actor es el constante proceso de autoconocimiento.
Seguramente aquí esta creciendo la pregunta, y bien, pero ¿cómo se logra esta? No hay
respuesta, no hay técnica. No hay ninguna receta. Cualquier que se quisiera dar crearía un nuevo
condicionamiento. El actor debe recorrer solo este sendero. La doctrina Zen habla del “espíritu
cotidiano” que consiste simplemente en “dormir cuando se esta fatigado”, en “comer cuando
se tiene hambre” y agrega una de las grandes difusores de esta filosofía:Suzuki “el hombre
es una flecha pensante, pero sus más grandes obras sólo las realiza cuando no está
pensando o calculando".La ‘puerilidad’ debe ser recuperada a través de largos años de
adiestramiento en el arte del olvido de sí, y cuando se logra, el hombre piensa aunque no
piense”. Piensa como la lluvia que cae del cielo, como las olas que agitan el océano, como las
estrellas que iluminan el cielo nocturno, como el verde follaje mecido por la suave brisa de la
primavera. En realidad él es la lluvia, el océano, las estrellas y el follaje.
Carlos Gandolfo
● Hojas de ruta.
Consiste en:
Registrar sistemática y descriptivamente las consignas y las actividades, ejercicios,
improvisaciones, sensaciones, impresiones, frases, preguntas, sentimientos de la
clase, paso por paso. El registro de clase se puede trabajar de forma individual y de
forma creativa.
Consiste en:
Reconocer las variables técnicas aplicadas en cada ejercicio, generar un vocabulario
adecuado para cada una de ellas y clarificar su definición. Identificarlas cuando
están presentes, cuando no, analizarlas, hacerlas conscientes. Procurar una
observación crítica de las mismas desde lo técnico.
3- APRECIACIÓN PERSONAL
Sobre la experiencia, los obstáculos, avances y reconocimientos propios.
Consiste en:
Evaluar honestamente en la clase y en el proceso de aprendizaje:
Grado de entrega y disponibilidad al trabajo propuesto.
Grado de búsqueda de teoría y autores.
Concentración, atención, nivel de compromiso y auto desafío para participar
de las propuestas.
Dificultades y limitaciones descubiertas.
Revisión de necesidades personales para poder asumir un posicionamiento en
el rol de aprendiz, comprometerse a llevar a cabo un aprendizaje autónomo.
Observación de la flexibilidad para incorporar cambios, replanteos y
propuestas.
Detección de necesidades para incorporar en la práctica una dinámica de
auto entrenamiento técnico personal.
4- TEORÍA:
Sobre la teoría y la bibliografía del alumno.
Consiste en:
Hacer parte del registro el material teórico de lectura obligatoria de la clase, como así
también teoría de interés del estudiante que sea relacionable al trabajo realizado.
Generando:
Reflexiones sobre los textos, resúmenes y apreciaciones.
Vocabulario adecuado.
Esquemas, cuadros conceptuales, dibujos, fotos, secuencias de acciones,
esquemas, frases, vivencias, poesías, textos u otros.