Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Dibujo de ingeniería
Código del curso 212060
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
115 evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: jueves, 18 de julio
viernes, 05 de julio de 2019 de 2019
Competencia a desarrollar:
 El estudiante comprende los conceptos del dibujo de ingeniería y los aplica
representando y/o interpretando espacios y/o formas a través documentos técnicos
gráficos.
 El estudiante utiliza herramientas para dibujo de ingeniería, tanto análogas como
digitales, para elaborar documentos técnicos gráficos que atienden las normativas
Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 2. Dibujo Proyectivo.
2.1. Principios generales de representación.
2.2. Escalas.
2.3. Dimensionamiento.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Tarea 2 - Dibujo en CAD analítico Explorar los contenidos de la unidad 2 y plasmarlos en
un mapa mental, representar las figuras geométricas de forma bidimensional en planos
CAD analíticos.
Actividades a desarrollar

Pre tarea:
1. Revisión comprensiva del contenido de los entornos de conocimiento y de aprendizaje practico
de la unidad 2.
2. Realizar de forma individual una propuesta de cronograma y la presenta como imagen en el foro.
3. Realizar un mapa mental en el aplicativo online sugerido GoConqr 1, sintetiza, resume o explica
los contenidos del entorno de conocimientos de la unidad 2, dando respuesta a las siguientes
preguntas:

 Qué y cuales son: Los formatos normalizados, líneas normalizadas,

 Escalas normalizadas: Qué son, cómo se construyen y cuáles son los más comunes
 Vistas: Cómo se obtienen, vistas necesarias, vistas especiales (simétricas, detalles, locales,
giradas, auxiliares, intersecciones ficticias, etc.)
 Cortes, secciones y roturas, además del contenido de la (OVI) relacionado con la unidad.
Relacionar cada tema con las normas ICONTEC y capítulos del libro de Jensen que
correspondan.

Ciclo de la tarea:
4. Cada estudiante dibuja en los formatos realizados previamente en CAD analítico los planos de la
figura seleccionada en la tarea 1, y de una nueva figura que selecciona para esta tarea (no se
deben repetir figuras asignadas al grupo), cada plano debe estar en un formato normalizado según
Norma Técnica Colombiana (NTC) 1687/1001, marcado y rotulado de acuerdo a la Norma Técnica
Colombiana (NTC) 1914. De cada figura se construyen tres (3) Planos con las siguientes
especificaciones: dos planos serán orientados en sentido horizontal y uno vertical o viceversa, se
debe presentar la imagen legible de cada plano directamente en el foro junto con el archivo CAD
(.DWG) y el enlace al archivo en el visor de archivos de Autodesk (revisar enlace en entorno de
conocimientos de la unidad 1). Los planos en el software CAD se deben dibujar sobre la ventana de
modelo (Model) y no en las presentaciones (Paper space, sheet). A continuación, encuentra las
características de los planos.

Características de los planos:

-Plano 1. En escala (1:1), formato con tamaño adecuado para dibujar: isometría + vistas básicas
(planta, alzado y perfil) alineadas y organizadas en ISO-A o E/ vistas básicas acotadas.
-Plano 2. En escala de reducción (1:2), formato con tamaño adecuado para dibujar: vistas básicas
(planta, alzado y perfil) alineadas y organizadas en ISO-A o E/ vistas básicas acotadas.
-Plano 3. En escala de ampliación (2:1), formato con tamaño adecuado para dibujar: vistas
básicas (planta, alzado y perfil) alineadas y organizadas en ISO-A o E/ vistas básicas acotadas.

Post tarea:
5. Cada participante elabora un compilado de sus aportes, el cual debe de publicar en el entorno de
1
Revisar en el entorno de aprendizaje practico: “Guía para el uso de recursos educativos - Elaboración de mapas mentales en GoConqr”
evaluación de la unidad en la fecha estipulada en la agenda. El compilado debe ser un archivo
comprimido conteniendo los archivos CAD de los 2 sets de 3 planos en formato .DWG,
conjuntamente con el informe.

 Especificación del informe: Formato: PDF / Denominación: de acuerdo a la siguiente

estructura: Curso_Periodo_Nombre_Apellido_Tarea XX
 Contenido: Portada/Objetivos/ Introducción/Cronograma/Mapa mental/ set de planos figura
A y B cada set con planos a escala 1:1, 2:1, 1:2 / Enlaces de los archivos a los visores
/Conclusiones/Referencias en normas APA

Entorno de aprendizaje colaborativo: se entregan en el foro evidencias de

las diferentes actividades y participación en el desarrollo del curso dentro del
Entornos para
plazo establecido en la agenda en un cronograma establecido por el estudiante
su desarrollo Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje: entrega en la fecha
establecida en la agenda un informe realizado para el desarrollo de la fase.

Productos individuales en foro colaborativo:

A. Control de lectura de contenidos unidad 2.

Aportar en el foro colaborativo una imagen legible del mapa mental junto a el
enlace que se genera al publicarlo, ver instrucciones en entorno de aprendizaje
practico. El mapa debe sintetizar los contenidos de la unidad 2 y debe de estar
marcado con una fotografía del estudiante, nombre, curso, grupo y periodo.
(30 pts.)
Productos a
B. Plano vistas básicas en CAD analítico.
entregar por
Aporta como imagen en el foro capturas de pantalla legibles de cada uno de los
el estudiante 6 planos, enlaces al visor y archivos CAD en formato .DWG. (60 pts.)

Productos individuales en entorno de evaluación:

C. Informe compilatorio de la unidad 2.

Se presenta un compilado de aportes en un archivo comprimido que contenga
el informe en formato PDF, según especificaciones dadas en esta guía en el
numeral 5 de la sección actividades a desarrollar, y el o los archivo CAD en
formato .DWG. (25 pts.)

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

  Reconocer y familiarizarse con el campus virtual, los diferentes entornos
y actividades en cada uno.
 Revisar frecuentemente los foros de noticias, generales y del curso.
 Realizar una agenda personal para dar cumplimiento a las actividades y
trabajos propuestos.
 Participar en los foros haciendo uso de la rúbrica TIGRE, con argumentos
y referencias.
 Participar asiduamente en los foros de los trabajos colaborativos.
Recomendacione
 Realizar la mayor cantidad de aportes como imágenes donde se
s por el docente considere pertinente.
 Revisar los conocimientos de ortografía, gramática y redacción en el
idioma español
 Realizar consultas y preguntas en caso de dudas con suficiente
antelación, evitar hacerlo el último día.
 Acceder a las herramientas indicadas para desarrollar los ejercicios.
 Iniciar la presentación de productos por lo menos 72 horas antes de la
fecha de cierre de la actividad.

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información

más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
Uso de
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
referencias encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?
option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
 El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto,
el plagio es una falta grave: equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, debe documentar su fuente.
Es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las propias, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
Políticas de identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a
plagio su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o

evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero
punto cero (0.0), sin perjuicio
4. Formato de Rubrica de evaluación.

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante,
asimila los
El estudiante, asimila
contenidos del
los contenidos del
entorno de
entorno de
conocimientos y los
conocimientos y los
recopila en un mapa
recopila en un mapa
mental en el
mental en el aplicativo
aplicativo indicado
indicado, cumpliendo
presenta y los
con las siguientes
publica en el foro
condiciones: 1) Compila
colaborativo, pero
todos los contenidos
no cumple con una
A. Control especificados en la guía El estudiante, no
o varias de las
de lectura de la tarea 2, 2) Se asimila los
condiciones
de identifica la contenidos y/o no
establecidas para 30
contenidos subordinación de ideas, elabora ni presenta
obtener una
unidad 2. 3) Está marcado con el mapa mental.
valoración alta.
todos los datos
solicitados en la guía de
tarea 1, 4) publica en el
foro colaborativo de
forma oportuna una
imagen del mapa
mental, la cual es
legible, y un enlace al
aplicativo, el cual
funciona.

(Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)

 El estudiante adquiere
la capacidad de
interpretar
adecuadamente las
normas técnicas que
rigen la elaboración de
documentos técnicos
gráfico y adquiere un
dominio básico de
herramientas de CAD
analítico, lo cual
evidencia elaborando
seis (6) planos en un
CAD analítico de las dos
(2) figuras
seleccionadas, y como
evidencia publica
capturas de pantalla
legibles del CAD de los
6 planos, los archivos
elaborados en
formato .dwg y los
enlaces al visor de
archivos, lo hace en el El estudiante
foro colaborativo de adquiere la
forma oportuna (inicia capacidad de
mínimo 72 horas antes interpretar
del cierre de la adecuadamente las
actividad) cumpliendo normas técnicas
con las siguientes que rigen la
condiciones: 1) elaboración de
Representa documentos
adecuadamente las técnicos gráfico y El estudiante NO
geometrías, 2) los 6 adquiere un evidencia que ha
planos se encuentran dominio básico de adquirido la
construidos en herramientas de capacidad de
formatos normalizado CAD analítico, lo interpretar
B. Plano de acuerdo a la Norma cual evidencia adecuadamente las
vistas Técnica Colombiana elaborando seis (6) normas técnicas
básicas en 1001/1687, 3) los planos en un CAD que rigen la 60
CAD planos están rotulados analítico de las dos elaboración de
 (Hasta 60 puntos) (Hasta 40 puntos) (Hasta 15 puntos)
El estudiante presenta
un informe en el
entorno de evaluación
cumpliendo con las
siguientes condiciones:
1) Lo hace dentro de
los plazos establecidos
en la agenda del curso,
El estudiante
2) contiene todos los
presenta el informe El participante no
elementos solicitados
en el entorno de presenta el informe
en la guía de la pre
evaluación, pero no en el entorno de
C. Informe tarea 3) la ortografía y
cumple con una o evaluación dentro
compilatorio la redacción son
varias de las de los plazos 25
de la unidad apropiadas para el nivel
condiciones establecidos o no
2. de formación 4) se
establecidas para cumple con los
encuentra
obtener una lineamientos.
adecuadamente
valoración alta
referenciados todos los
contenidos con normas
APA. 5) El archivo
presentado esta en
formato pdf y ha sido
llamado con la
estructura indicada en
la guía de la tarea 2.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Calificación final 115