NOTA

Subsector de Religión
Profesor Jorge Vasconcelos

PRUEBA DE DIAGNÓTICO DE RELIGIÓN

NOMBRE: _______________________________ Curso: SEPTIMO BÁSICO Fecha: ____________

Puntaje ideal: 42 Pts Puntaje obtenido: _______

APRENDIZAJES ESPERADOS
-Reconoce los valores
-Identifica lo correcto y lo incorrecto
- Fomentar el autoestima

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS

No existe religión alguna que no diga: Haz el bien y evita el mal. Todas las religiones establecen
normas de conducta y proponen los criterios para distinguir de lo justo y lo injusto, de lo bueno y lo
malo. Las religiones fundamentan la validez de la decisión ética en la obediencia a un mandamiento
divino. Lo importante es lo que Dios establece como bueno o malo, y el cumplimiento de estos
mandatos hace al hombre santo.
Por otro lado, los valores son principios universales que nos permiten orientar
nuestro comportamiento en función de lo que realizarnos como personas. Son creencias
fundamentales, en muchos casos independientes de la religión, que nos ayudan a preferir, apreciar y
elegir unas cosas o un comportamiento. También son fuente de satisfacción y plenitud. Los valores se
refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia
independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo
valor. Los valores valen por sí mismos por ejemplo la justicia, la responsabilidad o la bondad. Son
importantes por lo que son, lo que significan, y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos.
Los antivalores son una escala de valores morales negativos. Como la deshonestidad, la injusticia, la
intransigencia, la intolerancia, la traición, el egoísmo, la irresponsabilidad, la indiferencia, son ejemplos
de esto antivalores que rigen la conducta de las personas inmorales. Una persona inmoral es aquella que
se coloca frente a la tabla de los valores en actitud negativa, para rechazarlos o violarlos. Es lo que
llamamos una "persona sin escrúpulos", fría, calculadora, insensible al entorno social. El camino de los
antivalores es a todas luces equivocado porque no solo nos deshumaniza y nos degrada, sino que nos
hace merecedores del desprecio, la desconfianza y el rechazo por parte de nuestros semejantes y de la
sociedad. Podemos concluir que tanto la religión como los valores apuntan a un mismo fin: El bien del
ser humano.

I. Elige la alternativa correcta 6 Pts

1. Los valores nos permiten ser:

A. Mejores personas dentro de la sociedad.
B. Más educados en todos los ámbitos.
C. Personas anti valóricas.
D. Más inteligente.
2. Los antivalores nos debilitan y afectan:
A. Nuestros defectos
B. Nuestras cualidades positivas y virtudes.
C. Nuestras malas actitudes.
D. Nuestra violencia interior.

3. Los valores valen por sí mismo por:

A. Por lo que son.
B. Por lo que significan.
C. Por lo que representan.
D. Todas las anteriores.

II. Antepone el número del valor al cual corresponde cada definición 10 Pts

Valores Definiciones
1.- La colaboración ___ Asumir las consecuencias de todos aquellos actos que
realizamos en forma consciente e intencionada.
2.- Solidaridad ___ Sentimiento que mantiene a las personas unidas en todo
momento, sobre todo cuando se vivencian experiencias
difíciles de las que no resulta fácil salir.
3.- Prudencia ___ Una cualidad que tenemos los seres humanos para
expresarnos con sinceridad, con la verdad y ser justo o
razonable de acuerdo a la situación.
4.- Responsabilidad ___ consiste en el trabajo en común llevado a cabo por parte
de un grupo de personas o entidades mayores hacia un
objetivo compartido.
5.- Honestidad ___ significa saber evaluar los riesgos y controlarlos en la
medida de lo posible. Es importante cuando no se conoce a
otra persona o cuando no se sabe cuáles son las
circunstancias de un caso.

III. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. 12 Pts

1. ¿Qué relación hay entre la clase de Religión y los valores?

2. ¿Nombra 2 valores y explícalos brevemente?

3. ¿Para qué nos sirven los valores?

4. ¿Nombra 2 antivalores y explícalos brevemente?

5. Observa la imagen, luego nombra y explica brevemente el valor que se quiere promover. 4ptos

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IV. Resuelve este dilema valórico. 10 puntos

En la clase se ha roto el cristal de una ventana, como consecuencia de la mala

conducta de un alumno. El profesor pregunta quién ha sido, diciendo que si el
culpable no aparece toda la clase tendrá que pagar su reparación, además de sufrir
otros castigos. Un grupo de alumnos saben quién es el responsable, pero deciden
no decir nada, porque el alumno causante del problema es amigo de ellos, y no
quieren ser acusados de "traidores". Además, quieren evitarse los problemas y
molestias que les causaría su confesión.
En consecuencia, toda la clase es castigada.
1. ¿Ves correcta la conducta de esos alumnos/as ?
2. ¿Tú qué harías en un caso similar?
3. ¿Es justo el castigo dado por el profesor?
4. Si tu fueras el profesor/a ¿Cómo hubieses actuado?
JUSTIFICA CADA RESPUESTA

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3.__________________________________________________________________________________

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4.__________________________________________________________________________________

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SOLO PARA REFLEXIONAR:

“Tus valores definen quién eres realmente. Tu identidad real es la suma total de tus

valores”.
 Assegid

Habtewold.