“Implementación de la teoría de estilos de aprendizaje como herramienta pedagógica para

mejorar la producción oral en los estudiantes, teniendo en cuenta el análisis del corpus
llevado a cabo para la electiva “Estilos de aprendizaje”.

Introducción

Debemos tener en cuenta y conocer cuál es el estilo de aprendizaje de nuestros estudiantes ,

ya que cada uno es diferente en sus potencialidades cognitivas y en sus estilos intelectuales,

este es un error que cometemos la mayoria de profesores querer abordar las temáticas de la

misma forma para todos, es importante tener cierta variabilidad didáctica y hacer distintos

tipos de actividades, de tal forma que los estudiantes se sientan identificados con alguna y

logren aprender los contenidos significativamente .

Es perjudicial que etiquetemos a los estudiantes en un único estilo de aprendizaje. La

educación que promueva el desarrollo de las habilidades tomando en cuenta la diversidad en

el aprendizaje de cada persona, hace este aprendizaje más efectivo y enriquecedor para las

personas.

Recordemos que los estilos de aprendizaje están ligados a las inteligencias múltiples; ya que

todos aprendemos de diferente forma, pero a la vez tenemos diferentes inteligencias, lo

importante es conocer qué tipo de estilo de aprendizaje tienen nuestros estudiantes para así

poder plantear tanto un programa de educación como un plan de intervención.

En este proyecto se quiere mostrar que conocer el estilo de aprendizaje de cada estudiate es

fundamental

para llegar a garatizar un correcto apredizaje en este caso mejorar la hailidad oral.
Justificación

El término 'estilos de aprendizaje' se refiere a que, cuando queremos aprender algo, cada uno

de nosotros utiliza su propio método o un conjunto de estrategias y lo que utilizamos varía

según sea lo que queramos aprender, esto significa que cada uno de nosotros tiende a

desarrollar ciertas preferencias globales; esas preferencias o tendencias a utilizar más

determinadas maneras de aprender constituyen lo que llamamos estilos de aprendizaje, la

teoría de los estilos de aprendizaje es de gran ayuda a la hora de mejorar la forma en la que

los niños aprenden y adquieren conocimientos.

Ya que esta teoría es fundamental para el aprendizaje, se ha creado este proyecto para la

electiva de profundización ‘Estilos de aprendizaje’ con el propósito de analizar proyectos de

investigación por medio del corpus y así determinar cómo contribuye la teoría de los estilos

de aprendizaje en el desarrollo de la habilidad oral en estudiantes.

Objetivo General

● Analizar cómo influye la implementación de la teoría de los estilos de aprendizaje

para mejorar la producción oral en los estudiantes.

Objetivos específicos

● Hacer un corpus donde se analicen los proyectos de investigación y ver en detalle si

cumplen con los requerimientos de un proyecto.

● Escribir un reporte donde se especifique las fallas de cada proyecto

● Determinar cómo influye la teoría de los estilos de aprendizaje en el mejoramiento de

la producción oral en los estudiantes teniendo en cuenta los proyectos analizados

Descripción del problema

Cada alumno es único, y, por ende, su estilo de aprender lo será, como lo es su mirada, tono

de voz, sonrisa, gestos.

Es útil preguntarse entonces, no solo qué tipo de inteligencia o estilo de aprendizaje tendrá el

niño con el cual tengo dificultad, sino qué inclinación tengo como profesor.

Siempre habrá niños que no generen problemas, esto es por una razón simple, su estilo de

aprendizaje se adapta al estilo de enseñanza del maestro. Pero otras veces, surgen problemas

y no se logra entusiasmar al niño. Aquí generalmente se cataloga al pequeño con “problemas

de aprendizaje” o “déficit de atención”, cuando en realidad lo que está sucediendo es un

problema con el estilo de enseñanza ya que no se tiene en cuenta como aprende el niño. Es

decir, la forma de enseñar del maestro no coincide con el estilo del alumno. Esto genera

dificultades a la hora de aprender o desarrollar habilidades en este caso la producción oral.

Pregunta problema

¿De qué manera contribuye la teoría de los estilos de aprendizaje en el mejoramiento de la

producción oral de los estudiantes?