SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

EL SUELO: CLASES Y COMPONENTES

I. DATOS INFORMATIVOS:

- Grado : 4to grado de primaria

- Docente : Katherine Batallanos Ticona
- Fecha : 11/07/2018
II. DESCRIPCION DEL APRENDIZAJE: Descubre, observa, compara y
experimenta sobre las clases y componentes del suelo.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

CIENCIA EXPLICA EL MUNDO Comprende y usa - Menciona que las
Y FÍSICO BASÁNDOSE EN conocimientos sobre propiedades y
TECNOLOGÍA CONOCIMIENTOS SOBRE los seres vivos, materia características de los suelos
LOS SERES VIVOS, y energía, se deben a sus nutrientes,
MATERIA Y ENERGÍA, biodiversidad, Tierra y pH, etc.
BIODIVERSIDAD, TIERRA universo.
Y UNIVERSO

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:

MATERIALES
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Y RECURSOS
- Identifica las clases y compuestos del suelo - Imágenes.
- Observa la imagen de una familia cenando y comentando - Recurso
sobre lo nutritivo de sus alimentos. humano.
- Responden interrogantes - Pizarra.
- ¿Qué opinas de la actitud de la niña? - Papelógraf
Inicio
- ¿Por qué el papá dice que el Perú tiene diversidad de o.
plantas? - Texto.
- ¿Cuál es uno de los factores importantes para que haya - Cuaderno.
variedad de plantas? - Cañón
multimedia.
- Se presenta el tema: EL SUELO, CLASES Y
COMPONENTES.
- Se plantean la siguiente pregunta: ¿Qué es el suelo?
- Comentan sus respuestas.
- Leen la siguiente situación: Le doy un premio sorpresa a quien
me diga cuáles son los componentes del suelo.
- Leen y responden:
¿Puedes responder la pregunta formulada por Bruno?
¿Tienes idea de cómo está compuesto el suelo?
- Comentan con sus compañeros
¿Sabes cuáles son las principales clases de suelo que
Desarrollo
existen?
¿Sabes distinguir un suelo arcilloso, arenoso y limoso?
¿Conoces las distintas capas que posee el suelo?
- Observan el siguiente video: La Eduteca- El suelo.
- Por medio de lluvia de ideas se da el concepto del suelo.
- Se les proporciona información del tema: Las clases de
suelo.
- Exponen con ayuda visuales.
- Sistematizamos la información en un organizador visual.
- Comentan sobre los tipos de suelos que son más apropiados
para los cultivos.
Cierre - Reflexionan sobre la importancia del suelo.
- Realizan meta cognición: ¿Organizaste bien el tiempo para
realizar las actividades?
 MATERIALES
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Y RECURSOS
Trabajo de - Como actividad de extensión: Investiga sobre la agricultura de
extensión su localidad7
Evaluación - Resuelven ficha de evaluación.