BRECHA DIGITAL (WQ)

BRECHA DIGITAL:
Entendemos el concepto de Brecha Digital como las diferencias o contrastes entre la parte de la
sociedad que conoce y utiliza en su día a día las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
y la que las desconoce o maneja mínimamente, ya sea porque no tienen acceso a ellas o por falta de
conocimientos.

INCLUSIÓN DIGITAL:
La inclusión digital es un proceso que consiste en conseguir que todos ciudadanos tengan
accesibilidad a las TIC en igualdad de condiciones.

Para poder llevar a cabo este proceso hay tres elementos que son indispensables: el ordenador,
acceso a la red (Internet) y saber manejar estas herramientas. Se necesitan unas nociones mínimas
para conseguir la inclusión digital.

La inclusión digital también pretende desarrollar una serie de estrategias inclusivas para facilitar su
acceso a las personas con escasas nociones a las TIC y a personas discapacitadas.

Así, toda la sociedad tiene la posibilidad de tener acceso a la información que encontramos en
Internet para aumentar nuestro conocimiento.

ALFABETIZACIÓN DIGITAL:
Para establecer una definición de la alfabetización digital, primero definiremos que es cada
concepto:
La alfabetización es el proceso por el cual vamos obteniendo y asimilando nueva información. Por
ejemplo hablamos generalmente de este concepto como el proceso de aprender a leer y a escribir.
El concepto de digital engloba todo aquello que tiene que ver con la tecnología.
Ahora bien, el concepto de Alfabetización Digital es dar a conocer, a enseñar y a aprender todos los
conceptos relacionados con la informática con el fin de que las personas sean capaces de saber
utilizar todo tipo de habilidades técnicas, sociales y éticas al uso de las TIC en cualquier ocasión y
situación.

RELACIÓN ENTRE BRECHA DIGITAL, INCLUSIÓN DIGITAL Y ALFABETIZACIÓN

DIGITAL.

La inclusión y alfabetización digital reducen la Brecha Digital cada una de una manera distinta:
Por una parte, la alfabetización digital lo consigue desarrollando habilidades de tipo cognitivas
(para la lectura, el cálculo, la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la escritura) y de
tipo técnicas. Ambas destrezas utilizan las TICs en la sociedad y en la escuela.

Por otra parte, la Inclusión Digital consigue reducir el problema que conlleva la Brecha Digital
transformando las habilidades antes mencionadas y su práctica, para cambiar la organización y dar
lugar a una nueva cultura que se da en y la escuela dando resultado una sociedad más informatizada.

Esta evolución dará resultados positivos en el caso de que la brecha digital disponga de una
infraestructura, tenga capacidades y emplee los recursos de las TIC’s.
Hechos o situaciones que favorecen la
BRECHA DIGITAL
• Personas discapacitadas, ya sea con
discapacidad psíquica, física o sensorial.
• Problemas de actitud personal en lo
referido a las nuevas tecnologías.
• Falta de competencias formales para
entender y usar las tecnologías.
• Condiciones económicas del país.
• Separación y marginación social y
individual.
• La política del país.
• Las diferencias generacionales.
• Bajo nivel educativo.
• El inglés como el idioma que domina la
red.
Acciones que favorecen la INCLUSIÓN
DIGITAL y la ALFABETIZACIÓN
DIGITAL
• Aumentar el nivel de compromiso de las
administraciones y de los interesados.
• Hacer unas tecnologías accesibles y
asequibles para que la población pueda
hacer un uso activo de ellas.
• Ofrecer mediante la red unos servicios
efectivos, coherentes e inclusivos.
• Hacer unas tecnologías más adaptadas al
nivel de usuario.
• Ayuda política en cuanto a subvenciones.
• Fomentar la educación digital y
tecnológica (TIC’s) desde la infancia.
• Adaptación de la práctica y teórica de las
TIC’s a los múltiples cambios
idiomáticos de cada territorio.
• Extender los conocimientos básicos de
las TIC’s a las diferentes etapas
generacionales creando cursos y
actividades diseñadas para gente mayor.