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JUSTIFICACIÓN

Teniendo en cuenta la necesidad del Instituto, se tendrá en cuenta el modelopedagógico


constructivista, con el fin de construir entre todos, sin dejar a un ladoel contexto y el grupo social
al que pertenece cada uno. Lo ideal es que losprofesores del Instituto Formativo LPQ cuenten
con diferentes estrategias depedagogía.
PROBLEMÁTICA
¿Por qué es Importante conocer los intereses y necesidades de los estudiantes yqué
actividades se proyectan los instructores para fortalecer las estrategiaspedagógicas de acuerdo
al modelo constructivista?
OBJETIVOS1.
Desarrollar un proceso educativo y formativo de calidad en el Instituto FormativoLPQ.
2.
Brindar las herramientas suficientes a los profesores de la institución paraobtener un proceso
educativo y formativo de alta calidad.
3.
Desarrollar un discurso pedagógico para fortalecer las estrategias de educación.

FASES DEL DISCURSO


Por medio del modelo pedagógico constructivista se le enseñara a los educadoresmétodos de
apoyo como por ejemplo el uso de la tecnología con relación a juegosde rol y actividades
interactivas, para que así permitan a los alumnos construir supropio saber. Los niños no
aprenden con la escuela tradicional sino construyendosu propia estructura cognitiva. Para que
los profesores realicen una metodologíaconstructivista deben cumplir las siguientes propuestas
a mencionar:Los educadores con sus respectivos alumnos deben explorar soluciones
aproblemas con diferentes maneras de enfrentarlos; pues no es convenienteenseñar cosas
acabadas, sino los métodos para descubrirlas.En el proceso de aprendizaje se debe considerar
todas las capacidades,emociones, habilidades, sentimientos y motivaciones de los estudiantes.
Por lotanto, el aprendizaje no debe limitarse solamente de hechos y conceptos, sino quees
necesario atender en la misma medida a los procedimientos, las actitudes, losvalores y las
normas, si se quiere una adaptación activa de los alumnos a nuevassituaciones sociales. Así
mismo, hay que estimar sus propios estilos, ritmos yestrategias de aprendizaje.La
enseñanza debe adaptarse a la realidad en que cada persona tiene sieteinteligencias aunque
unas más desarrolladas que otras. En la enseñanza tambiénse debe desarrollar un conjunto de
actividades que propicien la interacción de lapersona-colectivo con el medio, con sus
compañeros, el docente, privilegiandodinámicas que pueden ser individuales, en pares, en
equipos pequeños y en grupogrande.Los educadores deben realizar una metodología activa en
la cual se entiendecomo la manera de enseñar que facilita la implicación y la
motivación.Realizar una investigación donde se Identifique el nivel cognitivo de losestudiantes
que se encuentran en los diferentes niveles del Instituto (inicial, básicoy medio). Para ello se
tendrá en cuenta los estadios según Jean Piaget con el finde ubicar a cada estudiante en la
etapa correspondiente.Según los resultados de la identificación de los estudiantes respecto a
losestadios de jean Piaget, se clasificaran en diferentes grupos, donde luego se lesasignara un
educador que contará con las estrategias pedagógicas y elconocimiento necesario para
desarrollar el modelo constructivista.Se realizará un modelo de análisis de información para
revisar los resultadosobtenidos en los procesos educativos realizados por los educadores.
Luego Serealizará una retroalimentación a los instructores junto con las directivas del
Instituto para analizar por medio de una DOFA las estrategias que debenreplantearse.
CONCLUSIONES
En diferentes instituciones educativas de la actualidad, no tienen el conocimientoacerca de los
diferentes modelos pedagógicos, y por ello se dificulta el proceso deidentificar las estrategias
pedagógicas con las cuales debe fortalecerse el procesoformativo en las diferentes
poblaciones.Conocer a la perfección el modelo pedagógico que se realizará en la institución
deacuerdo a las necesidades del estudiantado y compartir las diferentes
estrategiaspedagógicas a los profesores, brindándoles el material, conocimiento einstrucciones
necesarias para obtener un proceso educativo y formativo decalidad.En el instituto formativo
LPQ se realizó el modelo pedagógico constructivista elcual está basado en la enseñanza como
una actividad crítica y al docente como unprofesional autónomo que investiga reflexionando
sobre su práctica. Además sedieron diferentes propuestas a realizar para fortalecer la calidad de
la formación delos estudiantes, también se planteó la estrategia de ir analizando el avance en
laeducación por medio de un DOFA.
REFERENCIAS
http://modelospedagogicos.webnode.com.co/modelo-constructivista/