ORDEN Y RESPETO A LA LEGALIDAD DE LA UTILIZACIÓN DE LOS

DISPOSITIVOS MÓVILES
Aspectos legales y curriculares que permitan un aprovechamiento correcto
de estos dispositivos para la formación de los alumnos.
Acuerdo No. 0070-14 Ministerio de Educación Ecuador
Considerando:
Que
La constitución de la Republica del en el artículo 347, numeral 8, señala que es una
responsabilidad del Estado “incorporara las tecnologías de la información y la
comunicación en el proceso educativo y propiciar el enlace de la enseñanza con las
actividades productivas o sociales”
Acuerda:
Regulaciones para el uso de teléfonos celulares en las instituciones educativas
Artículo 1.- Los teléfonos celulares al igual que otros recursos tecnológicos de
información y la comunicación, pueden ser empleados como instrumentos opcionales
generadores de aprendizaje dentro y fuera del aula.
Artículo 2.- Los teléfonos celulares no son recursos obligatorios ni deben sr
considerados por estudiantes o padres de familia como útiles escolares.
Artículo 3.- La utilización de teléfonos celulares en el aula para fines pedagógicos,
será autorizado por el docente única y exclusivamente a estudiantes de Educación
General Básica Suprior y Bachillerato
Articulo 7.- Se considera faltas muy graves actividades tales como acoso cibernético,
el envío de mensajes de texto de contenido sexual, el engaño con finalidad de obtener
conductas sexuales, el consumo de pornografía, la extorsión sexual y otras actividades
similares que atenten contra la dignidad de las personas. (Espinosa, 2014)

Caso:
El siguiente caso permite a los alumnos de enseñanza media aprender más sobre el
ecosistema de un estanque. Durante esta actividad, los estudiantes deberán utilizar sus
dispositivos móviles para explorar por la web zonas cercanas, algunas reservas
ecológicas o parques forestales. Cuando elijan el lugar, se les presentara un trabajo para
realizar en grupo, en donde responderán preguntas y trabajarán mapas conceptuales,
mentales, etc.
Se les proporcionan recursos y se los alentará a que reúnan datos y exploresn diferentes
fuentes de información.
Esta actividad interactiva se realiza gracias a la integración de TIC, los dispositivos
móviles, el GPS, las aplicaciones como google, google maps, etc.
Políticas establecidas para la utilización de dispositivos móviles dentro de
la institución educativa
 El coordinador de Tic debe facilitar el acceso a la red wifi de la institución
 Se debe restringir el uso de la red con prohibiciones al acceso de ciertas páginas
y aplicaciones
 El estudiante debe de ser responsable en todo momento de su dispositivo móvil
dentro y fuera de la institución.
 La utilización de dispositivos móviles se realizará dentro de actividades
específicamente preparadas por los docentes y según el plan de clase.
Por ejemplo:
o Entrevistas
o Reportajes
o Tareas
o Uso de recursos audibles (audiolibros)
o Recursos multimedia (excursiones, giras y/o investigaciones)
o Creación de conocimiento en red
o Trabajo en red, etc.
 Se permite el uso de dispositivos móviles exclusivamente estudiantes de 8. °, 9.
° y 10. ° grados de Educación General Básica (EGB) y 1. °, 2. °, y 3. ° cursos de
Bachillerato bajo supervisión de un docente y si la actividad lo amerita
 El docente debe establecer el momento en el cual está permitido el uso del
dispositivo y una sanción por el uso inadecuado del mismo.
 El uso del celular en actividades de evaluación será sancionado como acto de
deshonestidad académica de conformidad al artículo 224 del Reglamento
General a la LOEI
 Se Prohíbe tomar fotos y videos dentro de las instalaciones y subirlas a internet
a menos de que sean parte de la actividad encomendada por el docente.
 Informar oportunamente a los representantes de los estudiantes la utilización
de estos recursos y guiarlos en la utilización de aplicaciones educativas.
Las políticas establecidas para la utilización de dispositivos móviles dentro de la
institución educativa ayudan a mantener el orden y disciplina, además de fomentar el
uso de las TIC con fines educativos.
En la actualidad los docentes deber ser una guía para los estudiantes y representantes
legales de los mismos. El motivar, guiar y fomentar la responsabilidad al momento de
utilizar dispositivos móviles ayuda a obtener una madurez digital que favorezca a los
estudiantes, enriqueciendo sus conocimientos y reforzando los ya adquiridos mediante
plataformas virtuales, sitios web y aplicaciones que los ayudan a autoeducarse.