INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANO AMIGA

“Juntos Transformando Vidas”

ACTIVIDAD DÍA DEL AGUA
2018
UNIDAD CIENCIAS EXACTAS

OBJETIVOS

 Describir y comprender la importancia del agua para la vida de las personas y en general de los seres
vivos
 Identificar y experimentar algunos fenómenos y propiedades del agua mediante la observación
 Aproximar a los niños a diversas funciones y usos del aguapara la vida
 Identificar algunas acciones que alteran la calidad del agua
 Adquirir responsabilidades en el cuidado de agua.
 Desarrollar actitudes responsables de protección y conservación del agua, así como hábitos de ahorro,
limpieza, corrección de la contaminación, etc.
GRADOS JARDÍN A QUINTO
ACTIVIDAD 1: Para la realización se puede organizar el aula en pequeños grupos.
1. La actividad comenzará con la lectura del siguiente cuento:

Cuento: La gota que quería ser diferente

Había una vez, una gota, que estaba aburrida y cansada de hacer siempre lo mismo. Cada día, cuando el sol
más brillaba, la gota subía en forma de vapor de agua hacia su amiga Nubi y allí, junto a sus miles de amigas,
esperaba a que bajaran las temperaturas para volver a descender a un rio o de nuevo al mar. La pobre gotita
de agua se sentía igual que los miles de amiguitas que se encontraban a su lado. Día tras día, observaba al
resto de las gotas y eso la deprimía. Un día, su amiga Nubi la vio realmente triste, pensando en sus cosas en
vez de disfrutar cuando llegó la hora de lanzarse como lluvia. Decidió hablar con ella.
- Brillagota, ¿qué te ocurre? Llevo varios ciclos viéndote triste, sin ganas de ascender ni descender y me
preocupa verte así. No estás contenta y saltarina como normalmente eras.
- Nubi, me encuentro realmente triste, porque no creo que sea una gota especial. Siempre estoy haciendo lo
mismo, o bien estoy en estado gaseoso o líquido o cuando hace mucho frío me vuelvo nieve o hielo, le
contestó Brillagota.
- ¡Pero eso es fantástico! Puedes convertirte en un montón de cosas y por ello eres especial. No deberías
sentirte triste. Yo siempre estoy volando de un lado a otro del cielo y apenas bajo a la tierra y mucho menos
me convierto en muñeco de nieve. Deberías sentirte feliz por poder correr tantas aventuras de tantas maneras
diferentes, le interrumpió Nubi.
Pero Brillagota seguía sintiéndose como las demás, sin ser especial y pasó semanas tristes observando cómo
era igualita al resto de las gotitas de lluvia que tenía alrededor. Un maravilloso día, todo cambió para nuestra
Brillagota. Después de ascender de nuevo a Nubi como cada ciclo, el tiempo cambió bruscamente y sin
apenas darle tiempo a llegar, bajaron las temperaturas. Comenzó una enorme tormenta. Brillagota se agarró
fuertemente a Nubi. No quería volver a caer, pero la tormenta era tan fuerte que la pobre Brillagota casi no
aguantaba más. Justo cuando sus fuerzas se habían agotado y estaba a punto de caer nuevamente al mar, la
tormenta desapareció por arte de magia. Volvió a brillar el sol más hermoso que jamás había salido, cuando
nuestra pequeña amiga Brillagota caía de nuevo al océano. Mientras caía, ella seguía sintiéndose desdichada
hasta que un precioso, caluroso y tierno rayo de sol la atravesó haciéndola sentir que su cuerpo se
transformaba en un irremediable y colorido arco iris con sus siete colores luciendo hasta el infinito. En ese
momento, comprendió que era una gota especial. Por eso se llamaba Brillagota, porque irradiaba luminosidad
en cada lugar de la tierra. Tal era su hermosura y su baile de colores, que todos los niños de la tierra soñaban
con poder llegar hasta ese maravilloso arco iris, tocarlo y disfrutarlo. Brillagota se sintió muy feliz, única y
admirada por todo el mundo. Nunca más volvió a pensar que era como las demás, porque ella había sido el
arco iris más bonito que había iluminado el cielo. Y colorín colorado esta historia nos ha encantado.
Tomado de: http://www.guiadelnino.com/planes-para-ninos/cuentos-infantiles/6-cuentos-sobre-el-agua-para-ninos

2. Representar un dibujo relacionado con el cuento.

3. Realizar una sopa de letras con las palabras: Gota, Agua, Lluvia, Mar, Nube, Nieve, Sólido, Líquido,
Gaseoso.
4. Escriba una frase que motive a las personas que lo rodean a cuidar el agua.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANO AMIGA
“Juntos Transformando Vidas”
ACTIVIDAD DÍA DEL AGUA
2018
UNIDAD CIENCIAS EXACTAS

OBJETIVOS
 Describir y comprender la importancia del agua para la vida de las personas y en general de los seres
vivos
 Identificar y experimentar algunos fenómenos y propiedades del agua mediante la observación
 Aproximar a los niños a diversas funciones y usos del aguapara la vida
 Identificar algunas acciones que alteran la calidad del agua
 Adquirir responsabilidades en el cuidado de agua.
 Desarrollar actitudes responsables de protección y conservación del agua, así como hábitos de ahorro,
limpieza, corrección de la contaminación, etc.

GRADOS SEXTO A ONCE

ACTIVIDAD 1: Para la realización se puede organizar el aula en pequeños grupos.

1. Leer la siguiente reflexión:
Un día para reflexionar sobre la importancia del agua
El Día del Agua genera conciencia.

El líquido vital está en peligro de extinción y urge cuidarlo. Se prevé que, a mediados de este siglo, 7 000
millones de personas en 70 países sufrirán escasez de agua, según el informe de las Naciones Unidas sobre
el Desarrollo de los Recursos Hídricos en el Mundo. Para reflexionar sobre este peligro, hoy –desde hace 22
años- se celebra el Día Mundial del Agua. El enfoque para el 2015 es la importancia del agua en el desarrollo
sostenible. Los recursos hídricos, detalla las Naciones Unidas en su sitio web, juegan un papel clave en la
reducción de la pobreza, el crecimiento económico y la sostenibilidad ambiental. “El agua propicia el bienestar
de la población y el crecimiento inclusivo, y tiene un impacto positivo en la vida de miles de millones de
personas, al incidir en cuestiones que afectan a la seguridad alimentaria y energética, la salud humana y al
medio ambiente”. Las reservas de agua en el mundo están amenazadas por factores como la contaminación.
De acuerdo con el Informe, al menos dos millones de toneladas de desechos son arrojados diariamente en
aguas receptoras. Esto incluye residuos industriales y químicos, vertidos humanos y desechos agrícolas
(fertilizantes, pesticidas y residuos de pesticidas).
En Ecuador, el agua contaminada afecta al 20,49% de los hogares de la zona rural, según el Instituto Nacional
de Estadísticas y Censos (INEC). Es el principal problema ambiental que se vive en este sector. Mientras que,
en el área urbana, la contaminación del agua está en quinto lugar (19%), luego de otros problemas como el
ruido excesivo, el esmog, la basura y la contaminación visual. En una encuesta realizada por el INEC, a más
de 30 000 hogares, se conoció las prácticas de los ecuatorianos para cuidar el agua. El 86,28% cierra las
llaves mientras jabonan los platos, se bañan, se cepillan los dientes, etc. Asimismo, existen personas que
usan dispositivos ahorradores de agua: el 9,37% un economizador de chorro y el 6,97% dispone de inodoro
doble descarga o coloca una botella de agua dentro del tanque del inodoro. Sin embargo, queda mucho por
hacer en el Ecuador y en el mundo. La Declaración Ministerial de La Haya de marzo del año 2000 aprobó una
serie de desafíos para afrontar el problema de la escasez de agua, entre ellos está una gestión sostenible de
los recursos hídricos. Además, busca conciencia sobre una mayor responsabilidad en el uso del agua en la
industria, en la producción de energía y en las ciudades más urbanizadas. “Una gota de agua es flexible. Una
gota de agua es poderosa. Una gota de agua es más necesaria que nunca”, dice las Naciones Unidas en su
portal dedicado al Día Mundial del Agua.
Cada ser humano puede unirse a la cruzada por el este valioso líquido, cuidando cada gota diariamente.

Este contenido ha sido publicado originalmente por Diario EL COMERCIO en la siguiente dirección: http://www.elcomercio.com/tendencias/agua-
reflexionar-contaminancion.html.

2. Estudio del recibo del agua. Estudio del consumo por alumno/a:
Por grupos deberán traer, de su casa, un recibo del agua y realizar las siguientes actividades:
A. Localiza en tu recibo la cantidad total de metros cúbicos que se han consumido.
B. Analiza el desglose de esa cantidad de acuerdo con el tope que te concede la compañía y el consumo
total que marca el recibo.
C. ¿Se pasaron de los metros cúbicos comparados con el mes anterior? Si la respuesta es positiva ¿en
cuántos metros cúbicos se han pasado?
D. Calcula el número de metros cúbicos que corresponden en gasto a cada miembro de tu familia.
3. Crear 1 plegable por grupo con lemas que se refieran al ahorro de agua, al problema de la desertización y
referentes a la cultura de la paz.
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“Juntos Transformando Vidas”
ACTIVIDAD DÍA DEL AGUA
2018
UNIDAD CIENCIAS EXACTAS

4. Vas a hacer una redacción de unas 10/15 líneas, a partir de las siguientes situaciones: Imagina un día sin
agua en alguna de estas situaciones: en tu casa, en tu municipio, en el colegio, en el país.