1.
Haz un mapa mental representando la perspectiva empowement, destacando:
Definición o concepto como teoría y como
procesos de potenciación comunitaria-.
Empowerment refleja el interés
por proporcionar protagonismo en
la vida social, tanto de los individuos
como de las organizaciones y las
comunidades
Que supone acerca de la
causa de los problemas sociales
Recursos
El empowerment como teoría
proporciona, como hemos indicado
anteriormente, unos conceptos y principios
fundamentales para explicar y comprender
Como define el el fenómeno de interés de la psicología
cambio social comunitaria
Sus Interés
El interés del empowerment se dirige
específicamente a la influencia mutua que se
produce entre la persona y los sistemas
ambientales en los que esta se desarropa.
Ampliar la unidad de análisis y de intervención a
los sistemas sociales, y en concreto, a las
interrelaciones que se producen entre el entorno
y persona, lleva implícita la idea de que la
intervención no pretende eliminar déficits o las
debilidades de los individuos buscando una
solución a los problemas presentes, sino que
desde una acción preventiva se trata de
promover y movilizar los recursos y
potencialidades que posibiliten que personas,
grupos o comunidades adquieran dominio y
control sobre sus vidas. Los recursos son
estrategias, cualidades, estructuras o
acontecimientos que pueden ser activados por
una comunidad determinada para resolver un
problema especifico o contribuir al desarrollo de
la misma.

Implicación tiene la perspectiva
Epowerment en la investigación
acción.
Punto de vista sobre la diversidad cultural
El enfoque del empowerment defiende como
principios básicos no sólo una potenciación de
los recursos o la necesidad de adoptar una
visión ecológica, sino también el derecho de las
personas a ser diferentes. Por tanto, la
diversidad es otro de los principios asumidos
por el empowerment. Relacionado con este
principio, se aboga también por la relatividad
cultural.
 2. Haz un cuadro comparativo sobre los niveles de los procesos de potenciación
(epoweerment) y sus resultados.
Nivel de Proceso de potenciación Resultados de la potenciación
análisis (empowering) (empowered)
Individual • Aprendizaje de habilidades para la • Sentido de control.
toma de decisiones. Conciencia crítica.
• Manejo de recursos. Comportamiento participativo.
• Trabajar con los demás.
Organizativo • Oportunidades para participar en la • Competencia efectiva en manejo
toma de decisiones de recursos.
• Responsabilidades compartidas. • Redes de trabajo: coaliciones entre
• Liderazgo compartido organizaciones.
• Influencia política.
Comunitario • Acceso a recursos de la • Coaliciones organizativas
comunidad Liderazgo plural.
Apertura de estructuras Habilidades participativas de los
mediadoras residentes en la vida comunitaria.
• Tolerancia a la diversidad.
3. Representa en un esquema gráfico las Características de una comunidad fortalecida.
O empowered. (empoderada, potencializada)
Elementos Implicación
Sabe lo que Se reconoce a sí misma como actor social. Conoce y acepta los diferentes puntos
tiene de interés que hay en su seno. Sabe cuáles son sus fuerzas y sus propios puntos
débiles, sobre los que profundiza constantemente. Conoce sus propios recursos,
los ha detectado y valorado. Conoce también otros recursos, que pueden estar a
su disposición, para ayudarle a alcanzar sus metas, y explora la manera de acceder
a éstos.
Sabe lo que Ha soñado, tiene expectativas de futuro. Reconoce oportunidades en el entorno
quiere que responden a su proyecto de transformación social. Tiene propuestas para
superar sus principales carencias y estrategias planificadas
Para conseguir los objetivos.
Puede hacerlo Cuenta con la capacidad suficiente para lograr lo que quiere, tiene y sabe cómo
tener acceso a los recursos necesarios para iniciar su proyecto común. Dispone de
información suficiente sobre la posición e intereses de otros actores en el
escenario. Ha detectado las amenazas que pueden surgir en el entorno y tiene
estrategias para reducirlas o evitarlas. Conoce y maneja las reglas de juego, es
decir, los aspectos legales que regulan las relaciones y
Acciones de los actores sociales.
Quiere La comunidad como colectivo ha priorizado el proyecto común de modo que cada
conseguirlo uno de sus integrantes muestra una disposición positiva para contribuir a
La causa común.
Lo está Del proyecto comunitario se pasa a la acción. La comunidad pone en marcha sus
haciendo planes de actuación, y hace ajustes según los resultados obtenidos. Hay
Una sensación de éxitos parciales. Reflexiona sobre lo que hace.
Lo comparte Ejerce su voz. Comunica sus experiencias a los demás, con el fin de hacer
Partícipes a otros grupos sociales de sus logros y fracasos. Tiene un papel activo
como agente generador de significados socialmente compartidos.
Aporta una nueva forma de entender la realidad a partir del discurso social, un
marco de referencia alternativo que ayuda a construir la realidad social.
Armonía y Todo lo que la comunidad decide y hace reconoce el derecho a ser distinto y a que
respeto por la los demás sean distintos. Es consciente de que en las diferencias está la gran
diversidad oportunidad de aprender. Intenta entender a los demás (a otras organizaciones,
comunidades) y exponer (sin tratar de imponer) su propia
Posición.
Armonía con la Todo lo que decide y hace la comunidad se basa en el respeto a la naturaleza, a
naturaleza su armonía y equilibrio. Intenta preservar el presente para el futuro y recuperar lo
que se ha perdido.
Armonía de Todo lo que decide y hace la comunidad ayuda directa o indirectamente al
cada uno desarrollo humano, a potenciar la armonía y bienestar con uno mismo.
consigo mismo
 Haz un resumen acerca de cómo los estudios epidemiológicos y las investigaciones
Sobre el estrés han ayudado a que se desarrollen los sistemas de apoyo social comunitario.
Utilización de este símil para ilustrar el descubrimiento relativamente tardío del
efecto que determinadas relaciones sociales tienen sobre el bienestar de las personas.
Según este autor lo último que descubriría un habitante de las profundidades del mar
fuera tal vez el agua. Sólo llegaría a tener conciencia de ésta si algún accidente lo llevara
a la superficie y lo pusiera en contacto con la atmósfera.

Con el efecto de las relaciones sociales en el bienestar ha sucedido algo muy parecido.
Ese accidente que nos ha llevado a descubrir que vivimos inmersos en un mundo de
relaciones y apoyo?
Numerosos científicos sociales han situado ese accidente en las transformaciones
derivadas de la Revolución Industrial del siglo XIX, al menos en los países occidentales.
Este primer gran desarrollo industrial provocó, entre otras circunstancias, intensos
movimientos migratorios del campo a la ciudad, nuevas condiciones laborales derivadas
de la especialización en el trabajo, nuevas condiciones de vida (en muchos casos
hacinamiento, marginalidad, pobreza, etc.) en entornos urbanos cada vez más hostiles y
con mayor nivel de anonimato, una transformación en los modos de relación y en el
mantenimiento de las tradiciones, la aparición de grandes movimientos políticos y
sociales

Paradójicamente, el primer gran trabajo científico sobre la influencia de

determinados lazos sociales en el bienestar psicológico de la persona no procede de la
psicología, sino de la sociología. Esto no debe entenderse como un demérito de la
psicología, sino como una prueba más de la multidisciplinariedad de la que algunas ramas
de la psicología (muy especialmente la Psicología comunitaria) han hecho gala durante
su desarrollo.

Las investigaciones sobre el estrés abrieron el camino para vincular las

condiciones ambientales al estado psicológico de la persona. Una vez establecida esta
vía, no fue demasiado difícil identificar qué otras circunstancias ambientales podrían
ayudar a superar las situaciones que implicaban estrés.
Stress es un vocablo inglés que proviene de la física, cuyo primer significado aludía
a la fuerza externa que se ejerce sobre un cuerpo. Aunque este término ya había sido
utilizado por algunos científicos ajenos a la física, fue un médico, Hans Selye, quien a
mediados de los años cincuenta lo popularizó en su libro Stress of Life. Este autor
defendió la idea de que determinadas circunstancias ambientales podían llegar a generar
cambios fisiológicos en el organismo, y que estos cambios se producían de acuerdo con
un mecanismo que denominó síndrome general de adaptación. Este síndrome es
básicamente un proceso en tres fases (alarma, resistencia y agotamiento) que se inicia
ante un estresor o situación estresante y que desencadena cambios neuroendocrinos en
el organismo, pudiendo incluso llevar a la aparición de enfermedad. ¿Qué puede
constituir una situación estresante? En principio, una amplia variedad de situaciones.
Cuando los estudiantes se encuentran en época de exámenes, suelen estar
sometidos a una buena dosis de estrés. La percepción de amenaza ante la inminencia
 del examen genera en ellos mecanismos de resistencia (estudio, concentración, quizá
mala alimentación, falta de sueño, etc.). Pero no es habitual que los estudiantes enfermen
durante el periodo de exámenes. Sin embargo, se ha comprobado que una vez acabado
este periodo, la probabilidad de que se resfríen

Pero aunque potencialmente hay un gran número de situaciones amenazantes, las

personas no percibimos amenazas constantemente durante nuestra vida cotidiana,
aunque en ocasiones podemos atravesar etapas con gran carga de estrés. En otras
palabras, lo que el síndrome propuesto por Selye no aclara es por qué y cuándo se
percibe una situación como estresante

Da tu propio concepto de sistema de apoyo social y sistema de ayuda en la intervención

Comunitaria y cuales programas se podrían establecer en una comunidad como la que tu
Vives. Tomando en cuenta los aportes de lo leído en el capítulo.

- Sistema de apoyo social: un elemento clave de las relaciones

sociales, que fomenta el bienestar de las personas. Considerando el ejemplo de Ulises y
el profesor, el lector habrá podido observar que la existencia de una red social
caracterizada por el apoyo facilita la adaptación de las personas en situaciones
estresantes, y que su ausencia puede estar relacionada con los desórdenes psicológicos.
Además, gran parte del apoyo social se proporciona en el seno de los sistemas
informales: Ulises acude a sus compañeros, a sus amistades y a su pareja sentimental

Sistema de ayuda en la intervención Comunitaria Por tanto,

los sistemas informales de ayuda (o apoyo) son recursos útiles en la intervención
comunitaria con un claro referente teórico (apoyo social) y, además, con un variado
conjunto de evidencias empíricas (estudios epidemiológicos, investigaciones sobre el
estrés y programas de salud mental comunitaria, entre otros).
- Pero además, la utilización de estos recursos informales se ha visto ampliamente
reforzada como consecuencia del relativo fracaso de los sistemas formales de ayuda
institucionales. Gracia (1997) ha destacado cuatro circunstancias que pueden impedir u
obstruir la percepción de ayuda en estos sistemas formales institucionales .
Programas que se podrían establecer en una comunidad como la que tu
Vives. Tomando en cuenta los aportes de lo leído en el capítulo.

El desarrollo comunitario local crea una infraestructura para el activismo

y la acción en la comunidad.
La planificación social y el cambio de políticas utilizan los sistemas políticos y
otros sistemas para la creación de políticas que trabajen para mejorar la
calidad de vida de todos los habitantes.
La acción social y la abogacía sistemática hacen que los ciudadanos se
dediquen a comprender y construir un poder, y que lo utilicen para abogar y
negociar por los intereses de la comunidad.
La formación de coaliciones crea grupos de organizaciones y personas en toda
la comunidad ya sea para trabajar en cuestiones específicas o para abordar
necesidades de la comunidad más generales.

3. Define y diferencia grupo de apoyo y grupo de autoayuda y da

ejemplos de Grupos que existen en la comunidad donde vives o que se
pudieran establecer si no los hay
Define grupo de apoyo El grupo de apoyo suele ser supervisado por
un profesional. Es habitual que un profesional forme a un grupo de personas
con un problema común con el objeto de que compartan sus experiencias,
aprendan unos de otros y que se proporcionen y reciban apoyo mutuo. En estos
grupos el rol del profesional es de facilitador, es decir, no opera como experto, sino
como un miembro más del grupo, concretamente, uno que tiene la labor de vigilar que
determinados procesos (apoyo) tengan lugar. Por ello decimos que el grupo tiene un
relativo grado de autonomía, ya que es éste el que establece los objetivos y el que
dirige el funcionamiento.

Define grupo de autoayuda no tiene ninguna referencia

profesional, no participan profesionales en ellos, no dependen de
subvenciones y son los propios miembros quienes mantienen el
control sobre el grupo. El grado de autonomía es máximo, ya que
en principio no existe ningún tipo de contacto con los profesionales.
Esto es, no hay expertos, y se considera que son los miembros del
grupo quienes mejor conocen la naturaleza del problema y la forma
de solucionarlo. Sin embargo, esta autonomía no implica
necesariamente animadversión hacia los profesionales, quienes en
ocasiones colaboran con el grupo si así se solicita.
 Los grupos de apoyo y autoayuda son sistemas informales de
ayuda. Sin embargo, existen al menos cinco condiciones
esenciales que permiten diferenciar entre estos grupos y los
sistemas de ayuda más naturales (familia, amigos, etc.);

Ejemplos: En términos generales, cabe decir que la mejor

prueba de la eficacia de un grupo de autoayuda es precisamente su existencia.
Así, cuando un grupo de personas decide reunirse y trabajar para solucionar un
problema común, el hecho de que al cabo del tiempo no sólo continúen
reuniéndose, sino que la iniciativa haya ido congregando a otras muchas
personas, puede interpretarse como que el grupo está funcionando bien y que
sus miembros se sienten mejor. El grupo funciona como estrategia de
intervención

Por Ejemplo: en mi comunidad yo decide

establecer una reunión con 5 persona de la comunidad para
socializar algunas problemática de la comunidad esta fueron la
basura, las calle y los contenes ya que no contábamos con dichos
servicios, al pasar dos meses ya teníamos 18 miembros esto
sucedió porque los moradores del sector vista al valle de san
francisco de Macorís vieron que era eficaz reunirse y solicitar los
servicios en conjuntos a los largo de los días más persona se
integran ya sea para donaciones, quejas, sugerencia y hay mismo
quedaban como miembro de dicha organización porque ello veían
la disciplina y amor por el sector, y que juntos luchábamos por el
bienestar de todos los moradores.