”SUSTITUCIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA EN LA I.E.

Nº 54006 SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS (ABANCAY - ABANCAY - APURIMAC)”

MEMORIA DESCRIPTIVA - ARQUITECTURA

CONTENIDO

1. NOMBRE DEL PROYECTO

2. ANTECEDENTES DEL PROYECTO.

3. UBICACIÓN DEL PROYECTO.

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO.

5. SITUACION ACTUAL.

6. PLANTEAMIENTO ARQUITECTONICO DEL PROYECTO.

6.1 Criterios Arquitectónicos y de Ocupación

6.2 Concepción Arquitectónica
6.3 Criterios de Diseño
6.4 Programación Arquitectónica

7. RELACION DE PLANOS.

8. PARTIDAS A EJECUTAR.

9. PLAZO DE EJECUCION DE LA OBRA.

10. PRESUPUESTO.

11. RELACIÓN DE PROFESIONALES QUE PRACTICARON EN LA ELABORACIÓN

DEL PROYECTO.
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1. NOMBRE DEL PROYECTO

De Acuerdo al Perfil de Inversión Publica aprobado por la OPI de la Oficina de Infraestructura

Educativa del Ministerio de Educación, el Proyecto se denomina:

”SUSTITUCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE LA

INSTITUCION EDUCATIVA N° 54006 SAGRADO CORAZON DE JESUS-ABANCAY-
ABANCAY-APURIMAC”

2. ANTECEDENTES DEL PROYECTO

2.1 INTRODUCCION:

El Ministerio de Educación como ente Sectorial tiene como misión "Asegurar ofertas
educativas pertinentes, de calidad,... con una perspectiva de interculturalidad,
equidad, cohesión social y desarrollo humano sostenible", estos servicios son
ejecutados a través de sus unidades ejecutoras, como la Unidad Ejecutora 108
Programa Nacional de Infraestructura Educativa - PRONIED.

El Ministerio de Educación como ente Funcional dentro de sus objetivos institucionales

se propone "Lograr una educación de calidad garantizando la existencia de
ambientes adecuados que respeten el medio ambiente e integren tecnologías
alternativas y tradicionales".

El presente proyecto se encuentra dentro de los Planes Estratégicos Sectoriales

Multianual 2002-2007, así como en el Plan Estratégico Institucional para el mismo
periodo, con el propósito de brindar una mejor y moderna infraestructura física con su
respectivo equipamiento.

Evaluando y priorizando la atención de Locales Escolares en estado de conservación

crítica y/o por riesgo de colapso identificados por Defensa Civil (INDECI), que permitan
una mayor cobertura, reorientación y desconcentración de la inversión del Estado en
Infraestructura, Educativa a nivel nacional de acuerdo a la asignación presupuestaria
otorgada al Programa Nacional de Infraestructura Educativa.

En el contexto Regional y Local el Proyecto se enmarca dentro de los alcances de la

Ley de Regionalización que promueve la consolidación de los Planes de Inversión en
infraestructura educativa mediante la ejecución de Planes y programas compensatorios
de equidad, que concuerda con las Políticas de Descentralización para la Educación
enunciadas en el marco del Acuerdo Nacional: .... "Corresponde a los gobiernos
regionales la gestión de los servicios educativos de nivel inicial, primaria,
secundarla y superior no universitaria, con criterios de interculturalidad orientados a
potenciar la formación para el desarrollo; y a los Gobiernos Locales, la participación
en la gestión educativa".

Esta institución educativa con la dotación de una adecuada infraestructura pretende que
los educandos, docentes y personal administrativo desarrollen sus actividades
académicas y administrativas en condiciones adecuadas, sin estar expuesto a peligros
que atenten la integridad física de los que utilizan esta infraestructura.
Asimismo el plan estratégico Sectorial Multianual tiene como objetivos estratégicos
generales:
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Objetivo Estratégico General 1: Incrementar los niveles de calidad y equidad de los

servicios del Sector Educación.

Objetivo Estratégico General 2: Promover el conocimiento y práctica de la ciencia y

tecnología, la cultura y los deportes.

Objetivo Estratégico General 3: Asegurar la implementación de las políticas del Sector

en los gobiernos regionales y locales, con participación de la sociedad y sector privado.

Objetivo Estratégico Específico 1.6: Mejorar la infraestructura y el equipamiento,

incluidos las tecnologías de comunicación e información.

Los lineamientos de política que involucran la gestión de todas las instituciones que
conforman el Sector Educación 2007-2011 Son:

Primer Lineamiento: Lograr una educación con equidad y calidad relevante para la
vida.

Segundo Lineamiento: Mejorar la gestión y el uso de los recursos públicos asignado al

Sector Educación

Tercer Lineamiento: Consolidar el Sector Educación en el ámbito nacional.

2.2 PARTICIPACIÓN DE LOS BENEFICIARIOS Y DE LAS AUTORIDADES

NACIONALES Y LOCALES:

La Institución Educativa Nº 54006 SAGRADO CORAZON DE JESUS del nivel de

primaria de menores, del distrito de Abancay, registrado con código de local Nº 042397
y código modular Nº 0285544, su infraestructura se muestra como deficiente al
encontrarse deteriorada, plazo de vida vencido y a punto de colapsar, según ACTA DE
VISITA DE inspección de Defensa Civil del 15 de enero del 2008 y el Informe Técnico –
I.E. Nº 54006 SAGRADO CORAZON DE JESUS, elaborado por personal profesional de
la OINFE que recomiendan la demolición de los pabellones 01, 02, 03, 05 y 06 y la
sustitución con nueva infraestructura educativa, así como el reforzamiento y
rehabilitación menor de los pabellones 04 y, 07 y tanque elevado.

La situación descrita ha motivado que la población involucrada y la comunidad

educativa en el distrito de Abancay soliciten apoyo inmediato para la atención que
requiere a las autoridades del medio, así mismo se comprometen a participar en las
acciones necesarias que disponga la Dirección del Plantel a efectos de hacer realidad la
sustitución de la infraestructura construida con adobe y las que no cumplen con el
Reglamento Nacional de Edificaciones, la Norma Sismo resistente E-030 y las Normas
de Diseño para Instituciones Educativas del Ministerio de Educación.

El Instituto Nacional de Defensa Civil, hace en dos oportunidades la visita de inspección

al local de la I.E. Nº 544006 Sagrado Corazón de Jesús, ubicado en el Jr. Puerto Rico
Nº 111 del distrito de Abancay, expide sendas Actas de Visita de Inspección, la primera
con fecha 03 de Enero del 2007 y la segunda con fecha 15 de Enero del 2008 en los
que indican que la infraestructura se encuentra en un nivel de riesgo Alto (grave), por lo
que la infraestructura de la I.E. Nº 54006 SAGRADO CORAZON DE JESUS se
encuentra en peligro inminente para la comunidad educativa.
La dirección del plantel y la APAFA elevan un memorial al señor Manuel Campos
Céspedes, Alcalde del honorable Concejo Provincial de Abancay, solicitando apoyo
para la formulación de un perfil que permita la atención con una nueva infraestructura
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educativa para esta Institución Educativa, por estar el 70% en estado calamitoso, no
habiendo obtenido respuesta alguna.

La dirección del plantel y la APAFA elevan un memorial al SR. David Salazar Morote,
presidente de la Región Apurímac, en que entre otras cosas señala que se han
presentado un perfil de inversión al gobierno regional el que ha sido inscrito en el Banco
de Proyectos del MEF, con código SNIP Nº 1596 el que al 30 de enero del 2003 se
encuentra en estado de eliminado, perfil rechazado y no viable, habiendo transcurrido
más de cuatro (4) años no se toma en cuenta y se procede a formular un nuevo perfil de
inversión pública, para la atención de la Institución Educativa Nº 54006 SAGRADO
CORAZON DE JESUS, no habiendo obtenido respuesta alguna.

2.3 NORMAS APLICABLES:

a) Constitución Política del Perú.

b) Decreto Ley N° 1017 Ley de Contrataciones del Estado.
c) Decreto Supremo N° 184-2008-EF, Reglamento de la Ley de Contrataciones del
Estado.
d) Ley N° 29626 Ley del Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2011.
e) Ley N° 27209 Ley de Gestión Presupuestaria del Estado.
f) Decreto Supremo N° 011-2006-VIVIENDA, Reglamento Nacional de Edificaciones.
g) Ley N° 27293, Ley que crea el Sistema Nacional de Inversión Pública.
h) Decreto Supremo N° 102-2007-EF, Reglamento del Sistema Nacional de Inversión
Pública.
i) Resolución Directoral N° 02-2009-EF/68.01, Directiva General del Sistema
Nacional de Inversión Pública.
j) Normas Técnica para el Diseño de Locales Escolares de Primaria y Secundaria,
de la Oficina de Infraestructura Educativa del Ministerio de Educación. Agosto
2006.
k) Resolución Directoral Nº 073-2010/VIVIENDA/VMCS-DNC, que aprueba la
“Norma Técnica, Metrados para Obras de Edificación y Habilitaciones Urbanas”
l) Plan de Desarrollo Urbano del Distrito de Barranco.
m) Certificado de Parámetros Urbanísticos y Edificatorios.
n) Certificado de Alineamiento.

3. UBICACIÓN DEL PROYECTO Y OTROS DATOS

El Proyecto de Inversión Pública “SUSTITUCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y

EQUIPAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 54006 SAGRADO CORAZON DE
JESUS-ABANCAY-ABANCAY-APURIMAC”, se encuentra ubicado en:

 REGION : Apurímac
 PROVINCIA : Abancay
 DISTRITO : Abancay
 LOCALIDAD : Centro Poblado Las Américas
 CALLE/JIRÓN : Jr. Puerto Rico Nº 111
 REGION NATURAL : Sierra
 ZONA : Urbana
 JURISDICCION : UGEL ABANCAY

 RESOLUC. DE FUNC. :
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 FECHA DE CREACION :
 NIVEL EDUCATIVO : Educación Básica regular Primaria
 GENERO : Mixto
 TURNO : Continuo Sólo Mañana
 CÓDIGO MODULAR : 0285544
 CÓDIGO DEL LOCAL : 042397

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO

El Objetivo General del Proyecto planteado es producto de la determinación del problema

central, así como de las causas que lo originan y las consecuencias negativas que de ello se
derivan, en este sentido, el objetivo central que se plantea está encaminado a contar con:

a) "ADECUADAS CONDICIONES FÍSICAS PARA BRINDAR EL SERVICIO EDUCATIVO

EN LA I.E. Nº 54006 SAGRADO CORAZON DE JESUS ABANACAY ABANCAY-
APURIMAC”

Para cuyo efecto se plantea como objetivos de primer nivel:

a) “LOGRAR UNA INFRAESTRUCTURA ADECUADA Y SEGURA CON MOBILIARIO Y

EQUIPOS ADECUADOS Y SUFICIENTES".

Los Objetivos Específicos del Proyecto son:

a) Contar con una Infraestructura sismo resistente.

b) Contar con una Infraestructura reforzada para realizar las actividades pedagógicas y
complementarias.

c) Contar con Mobiliario escolar adecuado.

d) Contar con Equipamiento adecuado para modernización educativa.

5. SITUACION ACTUAL

La Institución Educativa Nº 54006 SAGRADO CORAZON DE JESUS presta el servicio

educativo en el nivel educativo de primaria, en 07 pabellones, de los cuales solamente 02 están
operativos y en buen estado así como la cisterna y tanque elevado. La demanda del servicio
educativo no está siendo atendida en forma adecuada, motivado por la infraestructura
construida con muros de adobe, sin columnas ni vigas de confinamiento, cobertura de calamina
que es el caso de los pabellones 01, 02, 03, 05 y 06 que se encuentra deteriorada. Los
pabellones 04, 07 y cisterna con tanque elevado se han construido en el año 1999 son
construcciones de ladrillo de cemento con estructura de concreto armado, deberán adecuarse
al Norma Peruana Sismo resistente NTE-030. La infraestructura existente ha sido afectado por
el paso del tiempo cuenta con 60 a 65 años de construido con adobes hasta el momento no se
ha dado solución alguna.
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5.1 CONSTRUCCIONES EXISTENTES:

Los pabellones existentes han sido declarados en emergencia por su antigüedad y por
el estado de deterioro en que se encuentran en la actualidad a causa de los sismos
suscitados en los últimos años. Y por las construcciones ambiguas que existían desde
ya hace varios años, mostrando ambientes y accesos antipedagógicos, tal como se
detalla en las fotografías.

Se puede apreciar muros resquebrajados, cerco de material rustico de la zona, así

como las coberturas de material rustico de la zona en pésimo estado de conservación,
escaleras antipedagógicas que no brindan ninguna seguridad a la circulación, asimismo
los corredores e interiores de los ambientes.

De otro lado más del 80 % de la infraestructura existente es de adobe por lo que su

deterioro es irreversible y requiere de sustitución, por lo que el Perfil de Inversión
Pública ha considerado su demolición. A continuación describimos el estado en que se
encuentra la edificación existente

Arquitectura.-Entre las principales características arquitectónicas tenemos:

 El terreno ocupado por la Institución Educativa Nº 54006 "SAGRADO CORAZÓN

DE JESÚS" es de forma rectangular, su topografía presenta una pendiente
considerable de ± 8.00 mI. entre las Avenidas Perú y Surinam, que con el curso del
tiempo se han ido haciendo cortes y rellenos con los que se han logrado labrar las
plataformas de los distintos niveles en las que se encuentra edificada la
infraestructura existente. El terreno se localiza entre las Avenidas Perú, Surinam, Jr.
Puerto Rico y el Pasaje EE.UU.

 En la actualidad en esta Institución Educativa encontramos un total de 31

ambientes distribuidos en 07 pabellones de los cuales 17 son aulas comunes (02
fueron demolidas), haciendo un total de 1,068.70 M2 de área techada neta.

 Las dimensiones de las aulas que se están utilizando y la distribución asumida, se

comprueba que los Índices de Ocupación resultantes en cuatro (4) aulas (aulas 09,
01, 02 y 17) son menores al índice establecido de acuerdo con las dimensiones de
las actuales carpetas unipersonales, (1.60 M2 /alumno en aulas para capacidad de
35 alumnos) por lo que se considera que vienen desarrollando sus actividades
académicas en condiciones de hacinamiento. En el resto de aulas se registra un
índice de ocupación cuyos valores son mayores 1.60 M2 /alumno.

 En el plano de ubicación que se adjunta se encuentra consignada la orientación

aproximada de los pabellones existentes. Concluyéndose que el pabellón 01 tienen
sus vanos orientados al Este - Oeste y los demás pabellones 01 y 04, tienen sus
vanos orientados al Norte – Sur. Las características climáticas demandarían una
orientación tal que optimice el asoleamiento de las aulas, por lo que las aulas tienen
que ser construidas, de permitirlo las características del terreno, Este – Oeste.

 Los pabellones 01, 02, 03, 05, y 06 han sido construidos con adobes y están en mal
estado, con muros desplomados, deberán ser demolidos y sustituidos.

 Cuentan con una losa pavimentada para fines recreativos, en las que se podrá
instalar aulas prefabricadas provisionales (se requieren 7 aulas) durante el proceso
de la construcción de la obra.

Estructuras.-Entre las principales características estructurales tenemos:

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 El 80.00% de los pabellones, a excepción del pabellón 04, y 07 que fueron

construidos en el año de 1,999 con cimientos de concreto, muros de ladrillo de
arcilla, columnas y vigas de concreto armado, con techos de concreto aligerado los
que requieren adecuarse a la Norma Peruana Sismo resistente NTE-030. Asimismo
estas aulas fueron ejecutadas tomando en cuenta las normas del Reglamento
Nacional de Edificaciones y las Normas Técnicas de Diseño para Centros
Educativos Urbanos. Mientras que los pabellones restantes, 01, 02, 03, 05 y 06 se
encuentran en malas condiciones por haber sido construidos con cimientos de barro
y piedra, muros de adobes y cobertura de calamina con tijerales de madera y por el
tiempo transcurrido ya han cumplido su vida útil.

 Pabellón 01.-Construido en un solo piso donde funciona 07 aulas y 02 depósitos,

con cimientos de barro y piedra, muros de adobe y techos de calamina con tijerales
de madera, la misma que se encuentra en mal estado de conservación, se aprecian
fallas y desplomes, además se encuentra construido al borde de la Av. Perú, lo que
representa un riesgo. Requiere demoler y sustituir.

 Pabellón 02.-Construido en un piso donde se encontraban 5 ambientes de los

cuales 4 fueron demolidas quedando uno en uso, presentan cimientos de barro y
piedra, muros de adobe y techos de calamina, encontrándose en pésimas
condiciones de habitabilidad.

 Pabellón 03.-Construido de un piso construido con cimientos de barro y piedra,

muros de adobe y techos de calamina, donde a la fecha funcionan dos ambientes
01 aula y 01 depósito, encontrándose en mal estado de conservación.

 Pabellón 04.-Construido de dos pisos por el INFES en 1,999, se trata de un módulo

funcional 3 aulas/02 aulas + aula de innovación, se encuentra en buen estado de
conservación, sin embargo requiere adecuarse a la Norma Peruana Sismo
resistente NTE-030.

 Pabellón 05.-Construido de un piso con cimientos de barro y piedra, muros de

adobe y techos de calamina con madera, donde en la actualidad funciona 02 aulas
y una cocina, se encuentra en mal estado de conservación.

 Pabellón 06.-Construido de un piso con cimientos de barro y piedra, muros de

adobe y techos de calamina con madera, donde a la fecha funciona un aula y la
dirección, se encuentra en mal estado de conservación. Requiere demoler y
sustitución.

 Pabellón 07.-Construido de un piso por el INFES en 1999, se trata de un módulo

funcional de SS.HH. (08 baterías + bebedero), se encuentra en buen estado.

 Cisterna y Tanque Elevado.-Construido en 1,999 por el INFES con cimientos de

concreto, muros de concreto armado y columnas y vigas de concreto. Tienen una
capacidad es de 9.00 m3 (cisterna de 06 m3 y tanque elevado de 03.00 m3).
Requiere rehabilitación de instalaciones.

 Cerco Perimétrico.-En el lindero con la Av. Surinam ± -53.00 mi tiene un cerco

construido con ladrillo, vigas y columnas de concreto, en los otros tres linderos se
debe construir cerco nuevo, toda vez que se deberá demoler los pabellones de
adobe que se encuentran construidos en la línea de los linderos.

 Losa Deportiva.-Se cuenta con una losa de cemento que es utilizada como patio
de formación y losa deportiva, se encuentra en regular estado de conservación, sin
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embargo debe ser demolidas por fallas en las juntas de dilatación y presentar paños
rajados.

Instalaciones:

 Se ha verificado que todos los pabellones cuenta con instalaciones

eléctricas sobrepuestas y empotradas, a excepción de los pabellones 04 y
07, que cuenta con tableros automáticos, interruptores termo magnético y
tableros en mal estado. Cuenta con servicio domiciliario de energía eléctrica
cuyas redes exteriores también se deberán rehabilitar. Todos los artefactos
de iluminación deben ser sustituidos.

 La institución educativa cuenta con un pabellón destinado a los servicios

higiénicos para niñas, niños y docentes, el agua del tanque elevado surte a
los tanques y a los inodoros, pues estos no tiene tanques, cuenta con 08
baterías para niñas y niños con urinario corrido para varones y un bebedero
en el exterior, la mayólica se encuentra desprendida por zonas, Requiere
rehabilitación menor o mantenimiento el que a la fecha de la inspección se
venía realizando.

5.2 LINDEROS Y AREAS

El terreno donde ejecutará Proyecto: “SUSTITUCION DE LA INFRAESTRUCTURA

EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 54006 –
ABANCAY – ABANCAY - APURIMAC, presenta los siguientes linderos:

Área Según Levantamiento:

 Por el Norte: con la Av. Perú con una línea de un tramo de 60.95 ml.
 Por el sur: con la Av. Surinam, con una línea de un tramo de 61.57 ml.
 Por el Este: con el Jirón Puerto Rico con una línea de un tramo de 61.59 ml.
 Por el Oeste: con el Pasaje Estados Unidos con una línea de un tramo de 63.29 ml.

 AREA DEL TERRENO : 3,824.51 m2.

 PERIMETRO : 247.40 ml.

Área Según Escritura:

 Por el Norte: con la Av. Perú con una línea de un tramo de 60.99 ml.
 Por el sur: con la Av. Surinam, con una línea de un tramo de 65.50 ml.
 Por el Este: con el Jirón Puerto Rico con una línea de un tramo de 61.50 ml.
 Por el Oeste: con el Pasaje Estados Unidos con una línea de un tramo de 61.80 ml.

 AREA DEL TERRENO : 3,903.23 m2.

 PERIMETRO : 249.79 ml.

6. PLANTEAMIENTO ARQUITECTONICO DEL PROYECTO

6.1 CRITERIOS ARQUITECTÓNICOS Y DE OCUPACIÓN:

 El Suelo a pesar de los desniveles pronunciados presenta cierto grado de

estabilidad, lo que permite plantear un sistema de cimentación adecuada.
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 El área donde se edificará está al alcance de posibles desordenes naturales como

deslizamientos e inundaciones.
 El área se encuentra en un lugar factible de integrar la propuesta al entorno
urbano de la institución educativa.
 El proyecto se encuentra en un área urbana del Distrito de Abancay, por lo que es
compatible con el uso residencial del entorno.
 El terreno donde se hará la edificación cuenta con suficiente área que garantiza
más del 50 % de área libre.
 Los diferentes pabellones crean un espacio central virtual, para actividades cívicas
y de recreación para los alumnos de primaria.
 El conjunto urbano está cerca del área del proyecto por lo que los beneficiarios no
tendrán que recorrer grandes distancias para llegar a él.
 Para el dimensionamiento del proyecto se ha tomado en cuenta las aéreas
definidas en el Perfil de Inversión Pública aprobado por la OPI de la Oficina de
Infraestructura Educativa del ministerio de Educación.
 La circulación estará en razón de 2 a 3 personas en forma simultánea haciendo un
ancho de 1.80 m como mínimo a 2.10 m. como máximo.
 Las ventanas garantizan una adecuada iluminación natural y ventilación, así como
su duración al haberse planteado que sean de vidrios templados de 4 y 6 mm.
 La altura de la edificación toma en cuenta el espacio necesario para realizar los
trabajos académicos propios de la enseñanza del nivel primario, así como también
el calor producido por las personas cuando están juntas y el clima predominante
en el exterior.
 La propuesta aíslan los posibles focos infecciosos del entorno, por ello el piso será
de cerámico y/o pulido en todos los ambientes.
 Las veredas son de fácil higienización pero seguras, por lo que se establece que
sean de cemento frotachado.
 La iluminación de los ambientes y de las áreas de circulación están garantizadas,
por lo que la propuesta de iluminación debe es eficiente.
 Las puertas garantizan la prevención de accidentes y siniestros, por lo que las
dimensiones de los mismos son los reglamentarios y de materiales que garantizan
su durabilidad.

6.2 CONCEPCION ARQUITECTONICA

El Proyecto: ”SUSTITUCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y

EQUIPAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 54006-ABANCAY-ABANCAY-
APURIMAC”, tiene como concepto arquitectónico:

“LA INTEGRACION DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA CON LA SOCIEDAD”

Bajo este concepto se plantean un atrio de acceso por el Jirón Puerto Rico y un cerco
transparente, como elemento integrador del espacio urbano y arquitectónico, que
permite traducir el partido arquitectónico y se logra integrar la actividad educativa con la
actividad de la sociedad circundante.

6.3 CRITERIOS DE DISEÑO

El resultado expresado en términos del planteamiento general está naturalmente influido

por el dimensionamiento y la topografía del terreno, clima y orientación y por la
sensibilidad personal del Proyectista.
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Como consecuencia de los estudios efectuados anteriormente se ha optado por una

solución horizontal que resulta suficientemente compacta para evitar desplazamientos y
recorridos excesivos, que se integre fácilmente en la zona donde se ubica sin agredir al
entorno. Desde el punto de vista económico y funcional las Unidades Espaciales de
atención al estudiantado, personal docente y administrativo están diseñadas en su
dimensión definitiva y con una organización interior exenta de cambios futuros.

6.3.1 De Zonificación Y Ordenamiento Espacial

 Tener una adecuada zonificación y ordenar espacialmente el conjunto.

 Agrupar los ambientes afines o cuyo funcionamiento sea compatible para
lograr la conformación de zonas.
 Ordenamiento del conjunto de manera tal que se organicen alrededor de un
espacio principal, logrando que se perciba un esquema de organización de
las edificaciones y que el conjunto no sea una agrupación de edificaciones
ubicadas aleatoriamente.
 Promover la existencia de espacios abiertos, evitando la saturación del
espacio con demasía de áreas techadas.

6.3.2 De Accesos Y Circulaciones

 Mantener los ejes de circulación principal existentes.

 Facilitar en lo posible el acceso de las personas con discapacidad física a
todos los ambientes de la Institución Educativa.

6.3.3 De Las Edificaciones Y Ambientes

 Diseño arquitectónico que se adapte al entorno existente procurando la

amalgama entre la arquitectura tradicional de la ciudad y la arquitectura
contemporánea.
 Utilización de materiales tradicionales de la ciudad en los acabados, tales
como madera; así como también materiales contemporáneos que den un
carácter moderno a las edificaciones, tales como el policarbonato y el vidrio
templado.
 Contar con los ambientes educativos dimensionados adecuadamente y con
las instalaciones necesarias para su óptimo funcionamiento.

6.3.4 Del Cerco Perimétrico

 Lograr una homogeneidad en el tratamiento, de manera tal que se

identifique como una sola unidad.
 En lo posible utilizar elementos icónicos que sirvan para la identificación de
la Institución Educativa.

6.3.5 De Áreas Libre

 Tratamiento con acabados duraderos.

 Áreas suficientes para el desarrollo de actividades y juegos grupales.
 Presencia de áreas de estar.

6.3.6 De Áreas Verdes

 Contar con grandes áreas de jardines en lo posible, para compensar la

presencia de áreas de concreto y otros acabados.
 Ubicación en zonas que no propicien su deterioro.
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 Tratamiento paisajístico que contribuya a ornamentar el conjunto.

6.4 ZONIFICACIÓN Y ORDENAMIENTO ESPACIAL

Se propone la conformación de 3 grandes zonas, de manera tal que se integren

funcional, espacial y volumétricamente, estas zonas son:

AREA
ZONA UNIDADES ESPACIALES NOTA
CONSTR.
1.1 Aula 01, 02, 03, 04 y 05 224.20 m2 existente
1.2 Aula 06 62.05 m2 propuesto
1.3 Aula 07 62.05 m2 propuesto
1.4 Aula 08 62.05 m2 propuesto
1.5 Aula 09 62.05 m2 propuesto
1.6 Aula 10 62.05 m2 propuesto
1.7 Aula 11 62.05 m2 propuesto
1.8 Aula 12 62.05 m2 propuesto
1. PEDAGÓGICA 1.9 Aula 13 62.05 m2 propuesto
1.10 Aula 14 62.05 m2 propuesto
1.11 Aula 15 62.05 m2 propuesto
1.12 Aula 16 62.05 m2 propuesto
1.13 Aula 17 62.05 m2 propuesto
1.14 Biblioteca+Depósito 92.16 m2 propuesto
1.15 Aula de Innovación 92.16 m2 propuesto
1.16 Aula de Innovación 44.84 m2 existente
1.17 Escaleras de 2 Tramos 53.68 m2 propuesto
2.1 Dirección 16.08 m2 propuesto
2.2 Espera Secretaria 30.81 m2 propuesto
2. ADMINISTRATIVA
2.3 Sub Dirección 16.08 m2 propuesto
2.4 Sala de Profesores 30.11 m2 propuesto
3.1 SS. HH. Docentes 9.38 m2 propuesto
3.2 SS. HH. Discapacitados 4.92 m2 propuesto
3.3 SS. HH. Alumnos Varones 25.73 m2 propuesto
3.4 SS. HH. Alumnos Mujeres 25.73 m2 propuesto
3.5 SS. HH. Alumnos 30.25 m2 existente
2.6 Tópico 15.06 m2 propuesto
3.7 Cocina 15.06 m2 propuesto
3.8 Losa Deportiva Patio de Formación 540.00 m2 propuesto
3. SERVICIOS
3.9 Veredas, Rampas, Canales y Gradas 850.00 m2 propuesto
3.10 Caseta De Vigilancia 29.00 m2 propuesto
3.11 Asta de Bandera 1.00 und. propuesto
3.12 Muros de Contención h=1.60 m. 140.00 ml. propuesto
3.13 Portada de Ingreso 6.80 ml. propuesto
3.14 Cerco Perimétrico 204.22 ml. propuesto
3.15 Cisterna (6 m3) y Tanque Elev. (3 m3) 1.00 und propuesto
3.16 Cisterna y Tanque Elevado 1.00 und existente

6.5 ACCESOS Y CIRCULACIONES

 ”SUSTITUCIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA EN LA I.E. Nº 54006 SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS (ABANCAY - ABANCAY - APURIMAC)”

Se ha propuesto como acceso por el Jirón Puerto Rico, adicional al existente por la
Avenida Surinam con una propuesta de integración del espacio urbano al
arquitectónico, a través de un atrio. Sirve de acceso a los docentes, padres de familia y
alumnos.

Se mantienen los ejes principales de circulación, proponiéndose la existencia de rampas

en los recorridos para facilitar el acceso de personas discapacitadas a la Institución
Educativa.

En el interior de la Institución Educativa se han planteado rampas y gradas que

comunican a los diferentes pabellones, de tal forma que todo el conjunto quede
integrado por un sistema de circulación adecuado y acorde con la normatividad vigente.

7. METAS DEL PROYECTO

De acuerdo al Diagnóstico y a las Recomendaciones del Perfil de Inversión Pública aprobado y

a lo coordinado con el Consultor responsable de la evaluación estructural del estado actual de
las edificaciones existentes, se ha confirmado el planteamiento de las metas que a
continuación se describen, y que presentan variaciones no sustanciales con las planteadas en
el los Estudios de Pre Inversión:

7.1 SUSTITUCION OBRA NUEVA

 Módulo de 03 aula/03 aulas (Primaria 35/alumnos) : 1,070.02 m2

 Módulo de Biblioteca + depósito/Aula de Innovación : 263.33 m2
 Módulo de Administración + Sub Dirección + Sala de
Profesores + Sala de Espera + Tópico + Cocina. : 179.67 m2
 Escalera de dos tramos + deposito : 145.14 m2
 Módulo de SS. HH. (04 + 01 baterías + 01 minusválidos
+ 04 duchas) : 89.11 m2
 Módulo de Guardianía + SS. HH. (específico) : 25.31 m2

7.2 REFORZAMIENTO

 Módulo de 03 Aulas/03 Aulas : 472.54 m2

 Módulo de Servicios Higiénicos : 52.81 m2
 Tanque Cisterna y Tanque Elevado : 1.00 und

7.3 OBRAS EXTERIORES

 Veredas, rampas, canales y escaleras exteriores : 768.66 m2

 Losa deportiva (30.00x18.00) : 629.79 m2
 Asta de bandera : 1.00 und
 Cisterna de 6.00 m3 y tanque elevado 3 m3 : 1.00 und
 Muros de Contención de h=1.60 m. : 215.00 ml
 Instalaciones Sanitarias Exteriores : 1.00 est
 Instalaciones Eléctricas Exteriores : 1.00 est
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 Movimiento de tierras : 1.00 est

7.4 CERCO PERIMETRICO

 Cerco perimétrico : 190.99 ml

 Cerco perimétrico sobre muro de contención (solo cerco) : 87.00 ml
 Portada de Ingreso tipo primaria. : 1.00 und

7.5 DEMOLICION Y ELIMINACION

 Demolición de los Pabellones 01, 02, 03, 05 y 06 : 1,066.00 m2

 Demolición de cerco de ladrillo de cemento : 204.22 m2
 Demolición de losa deportiva : 720.00 m2

7.6 EQUIPAMIENTO

 Mobiliario para el 1º y 2º grados de primaria : 210.00 und

 Mobiliario para el 3º y 6º grados de primaria : 360.00 und
 Mobiliario para docentes : 18.00 und
 Mobiliario para computo (35 alumnos primaria) : 35.00 und
 Equipo de cómputo : 30.00 und