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Práctica 5
Laboratorio de Técnicas de Transmisión 2003-04
1 Objetivos:
Tras la realización de esta práctica, el alumno conocerá las características
fundamentales de algunos códigos de línea, y habrá tomado contacto con algunos de los
problemas que presentan tanto su generación como su correcta recuperación. También
tras la realización de esta práctica, el alumno habrá encontrado aplicación a conceptos
estudiados en la práctica anterior.
Se utilizará las placas MODICOM 3/1, 3/2, que actuarán como fuente y destino de la
comunicación digital en banda base que se efectuará. La placa MODICOM 5/1
efectuará las labores del transmisor, (de ella se obtiene el código de línea que se
estudie), y la placa MODICOM 5/2 actuará de receptor, recuperando la información tal
como ha sido proporcionada por la fuente.
Realización.
Consideraciones generales.
Es conveniente utilizar las características del código NRZ(L) para compararlas con sus
homólogas de los otros códigos que se estudien. En la primera parte de la realización, se
propone observar las características, en el tiempo y en la frecuencia, de los códigos
emitidos: NRZ(L), NRZ(M), RZ y Bifase Manchester. En la segunda parte se propone
observar la recuperación de cada uno de ellos.
5 OPCIONAL
Los alumnos que tengan tiempo realizarán el estudio del código AMI
En el circuito DATA SQUARING del MODICOM 5/2 se debe girar el ajuste BIAS del
comparador 1 completamente en el sentido de las agujas del reloj y el ajuste BIAS del
comparador 2 completamente en el sentido contrario de las agujas del reloj. El
potenciómetro PULSE GENERATOR DELAY ADJUST se debe girar completamente
en el sentido contrario a las agujas del reloj.
Observado las señales presente en las entradas y en las salidas del circuito detector, se
pide comentar el funcionamiento del receptor.
6 Informe Previo
Tiempo estimado de realización: 1 hora.
Objetivos:
Tras este estudio se tendrá previsto cuáles deben ser los valores de tiempo y de
frecuencia que han de obtenerse en las medidas.
NRZ(L)
NRZ(M)
RZ
Bifase Manchester
AMI