CAPITULO I

PRONOMBRE: CONCEPTO Y CRITERIOS DE ESTUDIO

1.1 Concepto del pronombre

A lo largo de toda la tradición gramatical, el pronombre ha sido una de

las categorías que más polémica ha suscitado en cuanto a su definición.

Por ello, para centrarnos en el concepto del pronombre, Hilda Basulto

señala lo siguiente “…los pronombres son palabras sustitutas, sirven

para señalar sin mencionar el concepto”1

Marcos Marín, refiere lo siguiente: “…los pronombres son

gramaticales, pertenecen a inventarios cerrados y no tienen una
significación por referencia dentro de un entorno o contexto”2

1
BASULTO, Hilda. Mensajes idiomáticos 2.Pag. 63
2
MARIN, Francisco Marcos. Gramática Española.Pag.143.
-1-
 Podemos decir entonces que el pronombre no encierra ningún concepto

fijo, su significado depende del contexto en que se produce el acto del

habla.

1.2 Criterios de estudio del pronombre

Al efectuar un estudio del pronombre tenemos que tomar en cuenta tres

criterios: Morfológico, sintáctico y semántico.

1.2.1 Criterio Morfológico

Los pronombres según este criterio poseen variaciones de:

género, número y persona.

GENERO
MASCULINO FEMENINO
NUMERO
Ella, esta, tuya, cuya,
SINGULAR el, este ,tuyo, cuyo, lo
la
Ellos, estos, tuyos, Ellas, estas, tuyas,
PLURAL
cuyos, los cuyas, las

Ejemplo:

 El compro chocolates.

 Ella llegó temprano a clase.

 Ellos jugaron toda la tarde.

 La vecina es muy escandalosa.

 La velada llegó a su fin.

-2-
 1.2.2 Criterio sintáctico

El pronombre puede funcionar indistintamente en un contexto

como sustantivo (pronombre-sustantivo) o adjetivo (pronombre-

adjetivo). Es decir puede desempeñar las diversas funciones de

sustantivo (sujeto, objeto directo, objeto indirecto, etc.)

Ejemplo:

 Muchos jóvenes aplaudieron al orador (función adjetiva)

Pron.

 Muchos aplaudieron al orador (función sustantiva)

Pron.

 A Juan le regale unos juguetes (función de objeto

Pron.

Indirecto )

1.2.3 Criterio semántico

Según el criterio semántico se define como una palabra con

significado ocasional que adquiere sentido dentro de un texto, es

decir, es un vocablo no connotativo porque no señala cualidades

o características.

Al respecto Eugenio Magallanes, refiere del pronombre lo

siguiente: “…Son palabras que significan de una manera
ocasional”.3

3
MAGALLANES, Eugenio. Lengua Española.Pág.228
-3-
Ejemplo:

 Estas mesas son más grandes que aquellas.

Pron. Pron.

(“aquellos” significa “mesas”)

 Estos atletas corren tanto como aquellos.

Pron. Pron.

(“aquellos” significa “atletas”)

 Estas flores son muy hermosas.

El vacío semántico del pronombre es el rasgo que le permite

representar el papel de diversos vocablos.

-4-
 CAPITULO II
EL PRONOMBRE: CLASES

2.1 CLASIFICACIÓN DE LOS PRONOMBRES

Los pronombres se clasifican según sus diversas características y

funciones en: personales, demostrativos, posesivos, indefinidos,
numerales, relativos, interrogativos y exclamativos.

2.1.1 Los pronombres personales

Para poder comprender y conceptualizar a los pronombres

personales, citaremos algunos conceptos:

“…Los pronombres personales se denominan así porque

presentan rasgos gramaticales de persona…”4

“…Señala las tres personas gramaticales, tiene significación

ocasional. Es no connotativo”5

4
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Nueva gramática de la lengua española. Pág. 299.
5
BIANCHI DE CORTINA, Edith. Gramática estructural. Pág.193.
-5-
De los conceptos citados podemos resumir que los pronombres
son palabras que señalan o sustituyen a otras que normalmente
ya se han nombrado. Son sustitutas del nombre.

a) Según su acento

b) Según su posición

-6-
 2.1.2 Los pronombres demostrativos

Para Fernández Meléndez, Walter los pronombres

demostrativos:

“…sustituyen o modifican a un ser u objeto señalado

determinando la relación de distancia que guardan con las
tres personas gramaticales”6

Eugenio Magallanes dice lo siguiente: “Los pronombres

demostrativos indican un objeto marcando la relación de
distancia que guarda respecto de las personas gramaticales”7

De los conceptos citados podemos decir que los pronombres

demostrativos indican la posición de una realidad respecto a los
participantes en un acto de comunicación.

Para evidenciar todo ello, se presenta el siguiente cuadro:

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

SINGULAR PLURAL

Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino

éste ésta esto éstos éstas Cercanía

Distancia
ése ésa eso ésos ésas
media
aquél aquélla aquello aquéllos aquéllas Lejanía

6
FERNÁNDEZ MELÉNDEZ, Walter. LENGUA ESPAÑOLA. Pág.168.
7
MAGALLANES, Eugenio. ob. cit. Pág.229.
-7-
Ejemplos:

 ¿Cuál película prefieres, éste, ése o aquél?

Pron. Pron. Pron.
 Esto te gustará.

 Mientras eso suceda, no saldré.

 Aquella es mi tía.

 Esa es mi prima.

 Este es mi perro.

Según Bianchi de cortina, Edith “…los pronombres

demostrativos por su función son sustantivos, sin reemplazan al

nombre; adjetivos, si los modifican; adverbio, si modifican al

verbo…”

Ejemplo:

Sustantivo:

 Eso no me gusta.

 Éste no es mío.

Adjetivo

 Las dos ramas se rompieron: esta, ayer; esa, hoy.

Adverbio

 Quédate ahí.
 Aquí tenemos la altura máxima.

-8-
 2.1.3 Los pronombres posesivos

Para Edith Bianchi de cortina, los posesivos son: “un tipo de

palabras que señalan posesión o pertenencia con respecto a las

personas gramaticales”8

Es decir que los pronombres sirven para indicar al objeto

atraves del poseedor. Tiene flexión de género, número y

persona.

En el siguiente cuadro se recogen las características de esta

clase de pronombres:

PRONOMBRES POSESIVOS

Un solo poseedor Varios poseedores

1ª 2ª 3ª 1ª 2ª 3ª
persona persona persona persona persona persona

mío tuyo suyo nuestro vuestro suyo Sing

Masculino
míos tuyos suyos nuestros vuestros suyos Pl.

mía tuya suya nuestra vuestra suya Sing

Femenino
mías tuyas suyas nuestras vuestras suyas Pl.

Ejemplo:

 Tu camisa es más larga que la mía.

 Mi gato.
 Su cuaderno.
 Nuestro hogar.

8
BIANCHI DE CORTINA, Edith. Ob.cit. Pág.195

-9-
  De lo nuestro no queda nada.
 Tu reloj se parece al mío
 La nuestra es más cariñosa

2.1.4 Los pronombres indefinidos

Según Marcos Marín “…los pronombres indefinidos suelen

considerar elementos muy diversos: unos elementos significan
cantidad, otros identidad, otros distribución, etc.”9

Para Bianchi de cortina, Edith, los pronombres indefinidos:

“…aluden de manera imprecisa o general a un objeto”10

En tal caso los pronombres indefinidos se refieren a personas u

objetos pero de modo vago, indeterminado e impreciso.

Ejemplo:

 Ninguno te defraudará
 Muchos alumnos rindieron examen.
 Nos agitamos bastante.
 Han traído dinero, pero también bastante suciedad.
 Nadie aprobó el curso.
 Alguien te busca.
 Algún personaje.
 Ningún comentario.
 Durmió bastante.
 Trabajo mucho.

9 MARIN, Francisco Marcos. Ob.cit.Pag.179.

10 BIANCHI DE CORTINA, Edith. Ob.cit. Pág.196

- 10 -
 En el siguiente cuadro se recogen las clases de pronombres
indefinidos:

PRONOMBRES INDEFINIDOS
Singular Plural
Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino
un, uno una uno unos unas
algún,
alguna algo algunos algunas
alguno
ningún,
ninguna nada ningunos ningunas
ninguno
poco poca poco pocos pocas
escaso escasa escaso escasos escasas
mucho mucha mucho muchos muchas
demasiado demasiada demasiado demasiados demasiadas
todo toda todo todos todas
varios varias
otro otra otro otros otras
mismo misma mismo mismos mismas
tan, tanto tanta tanto tantos tantas
alguien
nadie
cualquier, cualquiera cualesquiera
quienquiera quienesquiera
tal tales
demás demás
bastante bastantes

2.1.5 Los pronombres numerales

Al respecto Fernández Meléndez, Walter refiere que los

pronombres numerales: “…indican cantidad indefinida. Son los
mismos que empleamos como adjetivos numerales”11

Esta clase nos indican cantidad definida y engloba una serie de

palabras que formalmente y significativamente están
relacionadas con la expresión del número.

11 FERNÁNDEZ MELÉNDEZ, Walter. Ob.cit. Pág.169

- 11 -
Los pronombres numerales pueden ser:

a. Cardinales: Informan de una cantidad exacta.

Ejemplo:
 Quiero cuatro.
 Dos millones de años
 Veintiún libros
 Compre ocho naranjas y me comí dos.

b. Ordinales: Informan del orden de colocación.

Ejemplo:

 Quiero el cuarto.
 He leído el segundo capitulo
 Mi cuarto hijo estudia medicina
 Se ha celebrado el vigésimo segundo festival de eurovisión.

c. Partitivos: Informan de partición de la unidad.

Ejemplo:

 Quiero la mitad.
 Compre la tercera parte del terreno.
 Compre la mitad del pastel.
 Mi herencia fue la cuarta parte de la casa.

d. Multiplicativos: Informan de múltiplos.

Ejemplo:

 Quiero el doble.
 En vez de recibir doble ración, me dieron el triple.
 Recibieron doble cantidad de dinero.
 Nos han dado triple ración de pan.

- 12 -
2.1.6 Los pronombres Relativos

Aquí los pronombres encabezan una proposición subordinada y

hacen mención a un sustantivo ya referido (llamado sustantivo
antecedente). Estos son:

PRONOMBRES RELATIVOS

Que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales,

quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde.

Para poder corroborar a ello citaremos lo siguiente:

“… ”

Los pronombres relativos son muy pocos y tienen

características propias, estos son:

a. QUE: No tiene variación genérica, ni numérica; es

invariable.
 Mañana te daré la revista que leí.

b. CUAL: tiene una sola variación numérica “cuales”, pero el

género está dado por el artículo que le precede: “el”, “la”,
“los”, “las”.
 La casa en la cual vivo es cómoda.
c. QUIEN: Solo tiene una variación numérica “quienes”.

 El chico con quien viaje es chileno.

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 d. CUYO: Es el único que concuerda con el consecuente y no
con el antecedente como todos los otros. Tiene sentido
posesivo.
 Ese es el arbusto cuya flor te agrada tanto.

e. DONDE: Es invariable.
 La casa donde vivo es pequeña.

f. CUANTO: Tiene variación genérica y numérica.

 Harás cuantos trabajos te propongas.

Ejemplo:

 Los muebles que compraste ayer son muy elegantes.

 Mi mejor amiga es mi madre, con quien compartimos
alegrías y tristezas.
 Cazamos torcazas y palomas a la cuales encerramos en
una jaula.
 El niño, de quien te hable, es mi sobrino.
 El joven del cual me enamore es tu hermano.
 La profesora con quien conversamos, es muy
comprensiva.

2.1.7 Los pronombres interrogativos y exclamativos

Esta clase de pronombres sirven para preguntar sobre algo de lo

que se está hablando en el discurso. La lista de los pronombres
es muy similar a la de los pronombres relativos. Las formas de
los pronombres exclamativos son idénticas a la de los
interrogativos, aunque su modo de funcionar en el discurso es
diferente. Los interrogativos y exclamativos ortográficamente
siempre llevan tilde.

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A continuación presentamos en el siguiente cuadro las clases
de pronombres interrogativos y exclamativos:

PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y
EXCLAMATIVOS
Qué, cuánto, cuánta, cuándo, cuál, cuáles, dónde, quién,

quiénes...

Los pronombres interrogativos expresan preguntas a la vez que

señalan nombres.

Ejemplo:

 ¿Qué te vas a poner?

 ¿Cuántos has leído?

 ¿Por qué vienes?

 ¿Qué estás diciendo?

 ¿Cuál prefieres?

 ¿Cuánto tengo que pagar?

 ¿Cuál de ustedes miente?

Los pronombres exclamativos expresan exclamaciones a la

vez que hacen referencia a nombres.

Ejemplo:

 ¡Qué de goles!

 ¡Cuánto ganas !

 ¡Qué maravilloso!

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 ¡Quién lo hubiera pensado!

 ¡Qué cansancio insoportable!

 ¡Cuánta gente asistió!

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