INSTITUTO BIBLICO BETEL ANEXO AHUACHAPÁN

I. GENERALIDADES
Materia: Orientación y SEC
Unidades: 2
Horas Clases: 32
Nivel: Primero
Libro de Texto: Hacia la Meta. Por Floyd Woodwort E.V. 2000, 173 páginas
Plan Básico de Servicio de Educación Cristiana (SEC).
Estatutos jurídicos y reglamento interno CEAD.

Profesor: Dr. Maynor A. Beltetón Vargas

II. DESCRIPCIÒN DEL CURSO

El presente curso está diseñado para orientar al estudiante de primer ingreso en
su proceso de adaptación en el Instituto Biblico, Para guiarle en el recorrido
educativo; así como para poder despertar su motivación para no detenerse en
su proceso de estudios teológicos y ministeriales. y poder de esa forma, facilitar
su inducción.

III. OBJETIVOS
Al finalizar el análisis y discusión de los contenidos programáticos, los
estudiantes serán capaces de:
3.1. Conocimientos
3.1.1. Conocer los principios y reglas del Instituto en que estudia.
3.1.2. Saber la importancia que tiene la Urbanidad, la etiqueta y el
protocolo en la vida del ministro.
3.1.3. Conocer sobre la estructura del Servicio de Educación Cristiana
de las Asambleas de Dios.
3.1.4. Entender las cinco áreas del plan básico
3.1.5. Conocer los pasos esenciales de cómo elaborar un bosquejo
bíblico.

3.2. Habilidades
3.2.1. Adaptarse a la vida del Instituto Bíblico
3.2.2. Promocionar al Instituto Bíblico para que otros decidan
integrarse a la vida educativa-ministerial.
3.2.3. Elaborar, de manera sencilla, un bosquejo bíblico.
3.2.4. Aplicar correctamente la regla de oro de Mateo 7:12.
 3.3. Actitudes
3.3.1. Querer ser un agente de cambio para su familia, iglesia y
comunidad
3.3.2. Desear ser un predicador de éxito para ganar almas para Cristo.
3.3.3. Amar la Educación Cristiana
3.3.4. Valorar la labor docente de los maestros del Instituto Biblico.

IV. TEMÀTICA BÀSICA

1. Las Metas
2. Importancia de las Reglas
3. Cómo lograr un verdadero aprendizaje
4. La Urbanidad
5. La Filosofía del Plan
6. SEC
7. Auxiliares del SEC
8. Historia del SEC

V. METODOLOGÌA
a. Actividades del maestro
1. Preparar material didáctico
2. Preparar, administrar y calificar exámenes
3. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, controlar y evaluar el aprendizaje
b. Actividades del alumno
1. Lectura anticipada del texto
2. Contestar exámenes
3. Hacer trabajos ex aula
4. Trabajar en grupo
c. Recursos didácticos
1. Conferencia
2. Preguntas y respuestas
3. Informes
4. Cuestionario

VI. TAREAS
1. Elaborar un ensayo de por lo menos tres páginas completas de contenido,
sobre las razones por las cuales está estudiando en el Instituto Biblico Betel.
 2. Haga dos o tres entrevistas de estudiantes del nivel ministerial o
especialización sobre su proceso de adaptación en el IBBC. Elabore un
reporte con dichas entrevistas y preséntelo por escrito.
3. Preparar presentación en grupo sobre protocolo y etiqueta.
- Protocolo y etiqueta en la mesa
- Protocolo y etiqueta para un celebración de un evento cristiano
- Protocolo y etiqueta para un evento social
- Protocolo y etiqueta en la calle
4. Exponer un tema del plan básico del SEC
- Exposición del grupo 1. Tema: Plan Básico (nivel local)
- Exposición del grupo 2. Tema: Plan Básico (nivel ministerial)
- Exposición del grupo 3. Tema: Plan Básico (nivel ISUM)
- Exposición del grupo 4. Tema: Plan básico (nivel Facultad de Teología)

VII. CRITERIOS DE EVALUACIÒN

Tareas individuales y exposiciones de grupo 50%
Examen 30%
Asistencia y participación 20%
TOTAL 100%

VIII. BIBLIOGRAFIA
Floyd Woodwort. Hacia la Meta E.V. 173 páginas
Eastman, Dick. La Universidad de la palabra, EV, 1986, 239 páginas
Engstrom y Mackenzie. Cómo aprovechar el tiempo, EV, 160 páginas
Hayford, Jack. La oración invade lo imposible, EV, 1985, 160 páginas
Iserte, Salvador. Cómo enfrentar la vida. CL, 2000,128 páginas
Jeszè, George. Venciendo las preocupaciones. CL, 1999, 224 páginas
Kampmuller, Otto. Cómo obtener éxito en el estudio, EK
LaHaye, Tim. Cómo estudiar la Biblia por sí mismo. BET. Lechuga
IX. PARCELACION DE LA MATERIA
HORA TEMA PROFESOR ALUMNO AUXILIAR TECNICA TAREA
1. Plan de Curso Dar indicaciones Atender Fotocopias Lectura dirigida Ninguna
generales indicaciones
2. ¿Por qué estudia? Dirigir la enseñanza Participar Pizarrón, plumones, Expositiva Leer libro de texto
activamente etc.
3. ¿Qué es lo más importante? Dirigir la enseñanza Participar Papel bond, Trabajo en equipo Leer libro de texto
activamente plumón, etc.
4. “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “
5. ¿Cómo tratar a sus compañeros? Dirigir la enseñanza Participar Pizarrón, plumones, Expositiva Traer tarea
activamente etc. individual No. 1
6. “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “

7. Urbanidad, etiqueta y protocolo Dirigir la enseñanza Participar Papel, plumón, etc. Trabajo en grupo Ninguna
activamente
8. “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ Traer Presentación

9. Urbanidad, etiqueta y protocolo Dirigir la enseñanza Exposiciones en Pizarrón, plumones, Trabajo en grupo Hacer Presentación
grupo etc.
10. “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “

11. Autoridades del IBB Dirigir la enseñanza Participar Pizarrón, plumones, Expositiva Traer tarea
activamente etc. individual No. 2
12. Quiénes son sus maestros Dirigir la enseñanza Participación activa Pizarrón, plumones, Expositiva Ninguna
etc.
13. Cómo estudiar con Éxito Dirigir la enseñanza Participación activa Fotocopias Participativa Leer libro de texto

14. Las Herramientas del Estudio Dirigir la enseñanza Participación activa Fotocopias Participativa Leer libro de texto

15. Mejorando la lectura Dirigir la enseñanza Participación activa Fotocopias Participativa Leer libro de texto

16. EXAMEN 1 Aplicar prueba Contestar prueba Fotocopias

17. La Filosofía del plan básico Dirigir la enseñanza Participación activa Fotocopias Expositiva Leer libro de texto

18. 5 Áreas del plan y administración Dirigir la enseñanza Participación activa Fotocopias Expositiva Leer libro de texto

19. “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “

20. Nivel Iglesia Local Dirigir la enseñanza Expone grupo No. 1 pizarrón, plumones, Expositiva Leer libro de texto
etc.
21. Nivel Ministerial Dirigir la enseñanza Expone grupo No. 2 pizarrón, plumones, Expositiva Leer libro de texto
etc.
22. Nivel ministerial “ “ “ “

23. Nivel ministerial “ “ “ “

24. Nivel Licenciatura Dirigir la enseñanza Expone grupo No. 3 pizarrón, plumones, Expositiva Leer libro de texto
etc.
25. Nivel Licenciatura “ “ “ “

26. Nivel Postgrado Facultad Dirigir la enseñanza Expone grupo No. 4 pizarrón, plumones, Expositiva Leer libro de texto
etc.
27. Auxiliares del SEC Dirigir la enseñanza Participación activa Fotocopias Expositiva Leer libro de texto

28. Auxiliares del SEC “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “

29. Las CEADES. ¿quiénes somos? Dirigir la enseñanza Participación activa Fotocopias Expositiva Estatutos jurídicos y
reglamento interno
CEAD

30. Las CEADES. ¿cómo estamos “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ Estatutos jurídicos y

organizados? reglamento interno
CEAD

31. Repaso Hacer preguntas de Participación activa Apuntes personales Participativa Leer anotaciones
repaso
32. EXAMEN FINAL Aplicar prueba Resolver prueba Fotocopias