Diseño y marco muestral

Población y muestra
La población se encuentra conformada por docentes de aula y directores de
instituciones educativas públicas y privadas.
Tipo de muestreo
La muestra es de tipo probabilística, estratificada, bietápica e independiente en cada
departamento de estudio. Asimismo, la muestra es estratificada, debido a que, previamente a
la selección, la población se divide en estratos con el propósito de mejorar su
representatividad.

Tamaño de la muestra

Para el cálculo del tamaño de la muestra, cuyo objetivo es evaluar la situación de los docentes
del Perú, se utilizará la técnica estadística que corresponde a la fórmula que se utiliza en el
muestreo aleatorio estratificado con afijación proporcional considerando la varianza en cada
estrato

MODULOS DE INVESTIGACION DE LA ENCUESTA NACIONAL DE DOCENTES

• Datos del docente formador:

• Datos de la institución en la que trabaja:

• Características generales del docente formador

• Formación y actualización profesional

• Trayectoria y desempeño profesional

• Monitoreo y acompañamiento

• Apreciación cualitativa

SISTEMA DE MONITOREO EN TIEMPO REAL

El sistema de monitoreo en tiempo real es un proceso importante, en el cual se medirá el

avance de la aplicación de la encuesta durante el trabajo de campo mediante el empleo de la
herramienta Google Drive

Análisis y procesamiento

La metodología para la ejecución de las encuestas, procesamiento y análisis de la información

contempla una muestra representativa de docentes

Los formularios diligenciados a nivel de docentes y directores serán remitidos por los
coordinadores regionales vía Olva Courier a las oficinas del Vicerrectorado de Investigación de
la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI)
La Importancia de la Estadística en la Gestión Pública
Las estadísticas son una herramienta fundamental para el desarrollo economico y
social, pues nos brindan valiosa información para el conocimiento de nuestra realidad
y la orientacion adecuada de las decisiones gubernamentales y la empresa privada.
CRISIS DEL MODELO BUROCRATICO
El modelo de intervención estatal suponía, entre otras cosas, el tener un Estado fuerte
y alejado de lo político
Características:
 Centrada en reglas y normas escritas
 Estructura jerárquica bien definida
 Impersonalidad para evitar las preferencias
 Estabilidad en el empleo
 Reclutamiento mediante merito
Sistema de información Estadístico
PLAN ESTADISTICO NACIONAL - PEN
se diseña en concordancia con la Directiva anual del Sistema de Planificación
Estadística Nacional (SISPEN) del INEI
PLAN ESTADISTICO INSTITUCIONAL – PEI
Herramienta de gestión institucional de información componente de PEN
SISTEMA ESTADISTICO DE INFORMACION GERENCIAL (SEIG
La generación de productos de información por parte de SEIG es definida por el PEI

Modelos de Ecuaciones Estructurales Lineales

En los Modelos de Ecuaciones Estructurales es posible identificar los
siguientes elementos:
• Variable exógena
• Afectan a otra variable y no recibe efecto de otra variable.

• Las variables independientes de un modelo de regresión son exógenas

• Variable endógena}
• Recibe el efecto de otra variable
• La variable dependiente de un modelo de regresión es endógena
• Toda variable endógena esta sujeta a error
• Variable observada
• Son aquellas que se miden a los sujetos (cuestionarios
• Variable latente
 • Característica que desearía medir pero no se puede observar
• Error
• Asociados a la medición
• La proporción de la varianza no explicada
Tipos de relaciones entre las variables
• Covariación.
• Dos fenómenos covarían (están correlacionados), cuando al observar
una mayor cantidad de uno de los fenómenos se observa una mayor
cantidad del otro y a niveles bajos del primer fenómeno se dan niveles
bajos del segundo.
• Por ejemplo cociente intelectual y rendimiento escolar.
Relación espúrea
• Tanto la relación causal como la de covariación implica a dos variables
• La relación espúrea necesita de al menos tres variables
Relación causal indirecta
• Una relación causal indirecta implica la presencia de al menos tres
variables
• El efecto pasa de la primera a la segunda variable a través de una
tercera
Relación causal directa e indirecta
• El efecto indirecto entre las variables Inteligencia y Rendimiento puede
ser potenciado (o atenuado) por la variable esfuerzo
• Será el investigador el que decide el tipo de relaciones que su teoría es capaz de
explicar

Modelos de Ecuaciones Estructurales – SEM

Objetivo:

a) Si un conjunto de variables observadas en realidad proveen significado a un

constructo diseñado con base en la teoría (confirmación de una estructura de
factores)

b) Permite modelar relaciones causales complejas

¿Qué son lo Modelos de Ecuaciones Estructurales?

• Familia de modelos estadísticos multivariados que permiten proponer:

a) El tipo y dirección de las relaciones hipotéticas entre diversas variables

b) Estimar los parámetros especificados por las relaciones propuestas a nivel teórico.
Terminología SEM

• Variables Latentes

• Más conocidos como Factores.

Estos no pueden ser observados ni medirse directamente

• Variables Observadas

• Variables que se miden directamente.

• Representarían los ítems de un cuestionario.

Tipos de SEM
• Path Analysis (análisis de trayectorias o sendas)
• Análisis factorial confirmatorio
• Full SEM