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APRENDIZ LINA MARCELA LÓPEZ GRISALES

ACTIVIDAD 2
TALLER DE CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN
MI EVAL EVAL DEBE EXISTIR UNA GRAN
EVAL UACIÓ UACIÓ BRECHA ENTRE SU
UACIÓ N N EVALUACIÓN Y LA DE LOS
CUALIDADES N PERS PERS DEMÁS ¿CÓMO CONSIDERA
ONA A ONA B USTED PUEDE CRECER EN ESA
ÁREA?
CARÁCTER 6 7 8 Puedo fortalecer mi carácter
ejerciendo control sobre tus
instintos y pasiones, liberándome
de prejuicios mentales.
Poniéndome en el lugar de las
personas que me rodean,
ejerciendo mi liderazgo,
previniendo impulsos irracionales,
queriéndome a mí misma y
perdonando mis errores,
manteniendo la calma y siendo
positiva.
CAPACIDAD 9 10 9 Puedo crecer mi capacidad
confiando en mí misma, creyendo
lo que soy y lo que puedo lograr,
teniendo autoestima,
preparándome cada día más.
INICIATIVA 9 9 8 Puedo fortalecer mi iniciativa
siendo voluntaria, dar soluciones,
tener disposición, actuar
proactivamente, dar forma a mis
ideas para que sean útiles para mí
y para los demás, teniendo
confianza en las acciones y planes
que propongo.
SOLUCIÓN Para crecer en esta área debo
DE 8 9 8 primero definir el problema,
PROBLEMAS identificar alternativas de solución,
comprender mis propios
sentimientos hacia el conflicto,
escuchando atentamente,
comprender lo que la otra persona
me dice, brindar opciones para
resolver el conflicto.
SERVICIO 9 8 7 Hay muchas formas de ayudar a
los demás, una sonrisa en el
momento adecuado, un saludo
conveniente, ayudando a personas
que lo necesiten, escuchando,
ayudar en alguna campaña
solidaria, participar en eventos de
mi barrio y ciudad, respetando a
los demás, siendo tolerante,
cuidando del medio ambiente,
estas son algunas de las cosas
que puedo hacer para mejorar mi
servicio.

2. Enumere 5 de sus talentos y/o habilidades que le pueden hacer ser un líder en
potencia. Escriba al frente del mismo, una forma de utilizar dicho talento o
habilidad, al servicio de su comunidad, familia, escuela, o trabajo.
Disciplina: la constancia y constante preocupación por hacer las cosas lo
mejor posible.
Pensamiento creativo: me permite aportar conocimiento al personal que
integra la unidad, en mi vida familiar y en el trabajo.
Seguridad: les transmito seguridad, garantizándoles la confianza en mí
mismo, siendo consiente de mis propias capacidades, actualizando mis
conocimientos de forma constante.
Negociadora: demuestro ser una persona innovadora y flexible
Tolerancia: tengo la capacidad de escuchar a todas las personas por igual y
dar el mejor consejo según sea el caso.
Poseo valores añadidos pero básicos para mi desarrollo profesional como la
humildad, la generosidad, el compromiso, perseverancia, entrega,
responsabilidad, respeto, entre otros.
3. Describa una situación que usted haya experimentado con un líder positivo y
una que haya experimentado con un líder negativo. Luego, escriba claramente 3
diferencias entre el uno y el otro.
LÍDER POSITIVO
Siempre nos encontramos con gente que sabe liderar positivamente, esto se da
mucho en los cursos escolares, donde aportan mucho con su actitud, son ejemplo
o modelo de reflexión para el resto de sus compañeros, sus ideales son auténticos
de bien común y honestidad, están por encima de sus intereses particulares.
Siempre están rodeados de gente capaz y honesta, cuidan de los demás, un
entrenador natural, amistoso pero exigente. Respeta la libertad de los subalternos,
trabaja apoyado en la libertad de su gente no en contra de la voluntad de la
persona. Es un motivador natural.
Cuando lideré una actividad de entrega de mercados en barrios pobres, ya que
soy voluntaria en la defensa civil, en esta actividad hubo mucho orden, carisma y
compromiso por parte de todos los voluntarios para realizar la actividad, y el
objetivo se cumplió con éxito y fue muy satisfactorio.
LÍDER NEGATIVO
Este por el contrario desintegra, aísla, provocan sentimientos que afectan la
estabilidad emocional. Sus intereses particulares están por encima de los de la
comunidad, son personas con baja autoestima, se dejan utilizar con mucha
facilidad por sus jefes, son seres egocéntricos con una capacidad de destruir y de
oponerse a todo, y sus únicos motivadores es hacer que le obedezcan por miedo y
le agrada mucho humillar.
Cuando un jefe dio una orden que a nuestro grupo les pareció ilógica para
realizarla y tomé la vocería del grupo para no ejecutarla y por nuestro negativismo,
el jefe tuvo que cambiar la orden.
DIFERENCIAS
LÍDER POSITIVO LÍDER NEGATIVO
Motiva a su equipo Soberbio
Se adapta a los cambios Incumplido
Tiene auto conciencia Temeroso
Es un modelo Apagado
Rodeado de gente capaz y honesta Deshonesto
Amistoso pero exigente Egoísta
Entrenador natural Autoritario
Se esfuerza por ser cada día mejor No tiene visión

4. Un buen liderazgo se aprende en las trincheras. Dirigir en cualquier lugar es lo


que prepara a los líderes para una mayor responsabilidad. Ser un buen líder es un
proceso de aprendizaje permanente. Si no prueba sus habilidades para el
liderazgo y su proceso de toma de decisiones cuando no hay mucha
responsabilidad y los riesgos son pequeños, es muy probable que cuando tenga la
oportunidad de adquirir una gran responsabilidad de liderazgo, no se encuentre
capacitado para hacerlo. Así que:
Esta semana, encuentre una oportunidad en la cual pueda liderar un proyecto o
una pequeña actividad. Puede ser una salida de trabajo, un trabajo en su
institución escolar, una actividad familiar, entre otras. Luego conteste las
siguientes preguntas.
a. ¿Qué dificultades encontró en esta situación de liderazgo? ¿Cómo las
afrontó?

Pude visualizar la parte económica, y lo afrontaría haciendo propuestas como:


actividades para recaudar dinero, como venta de comidas, rifas, bingo, un bazar,
entre otros.

b. ¿Qué cualidades del líder efectivo fueron necesarias que usted desarrollará
para la situación?

Interés en el grupo, atención a cada persona, supervisión activa en el proceso,


gestionado de recursos y herramientas.

c. Después de reflexionar en la experiencia. ¿Tomaría otro tipo de acción que no


tomó en el momento de la situación? Explique su respuesta.
Saber escuchar
Proponer soluciones
Sensibilizar a las personas
Motivación