NOME CURSO OU PÓS-GRADUAÇÃO

PLANO DE ENSINO

Disciplina: Plano de Ensino. Regência de Aula e Avaliações

Carga Horária: 05 horas/aulas
Professor
Prof. Me. Almério Freitas Prado Júnior
Possui graduação em Administração pela Unianhaguera. Mestre Em Administração pela Faculdade de Estudos Administrativos-
FEAD/MG; MBA em Gestão de Pessoas e Docência Universitária pela Faculdade Alves Faria-ALFA. Atualmente está Diretor
DIFERENTH Cursos e Consultoria; Diretor Acadêmico e professor da Faculdade Unida de Campinas - FacUnicamps; ocupou o
cargo Diretor Administrativo da Central de Medicamentos de Alto Custo do Estado de Goiás; esteve Conselheiro e Diretor
Administrativo e Financeiro do Conselho Regional de Administração do Estado de Goiás, Foi Conselheiro do Conselho Superior
do Sistema de Gestão de Aquisições e Contratações Governamentais do Estado de Goiás; atuou como Conselheiro Fiscal do
Sindicato dos Administradores do Estado de Goiás.
Ementa
Conhecer a importância do planejamento de aula (plano de ensino e plano de aula) e como este instrumento
subsidia a prática pedagógica do professor e possibilita a ele uma organização metodológica do conteúdo a ser
desenvolvido. Estudar os componentes do plano de ensino e plano de aula e suas diferenças.

Objetivo
Objetivo Geral
Promover a formação continuada de professores que atuam na Educação Superior (Graduação e Pós Graduação).

Conteúdo Programático
- Como Organizar uma aula;
- Como construir um Plano de Ensino e Plano de aula;
- A importância da organização de uma sala de aula;
- Tipos de Avaliações dentro e fora da sala de aula;
- Formatos de avaliações para ENADE, concursos e avaliação de desempenho;
- Bancas Examinadoras;
- Banca de avaliação de Trabalhos Científicos.
Metodologia (Dinâmica das Aulas)
• Atividades vivenciais
• Expositiva dialogada
• Exercícios didáticos

Material e Recursos utilizados

• Quadro (branco ou giz) e respectivos pincéis ou giz coloridos
• Projetor multimídia (Datashow)
• Vídeos
• Textos de suporte e material impresso.
Avaliação
• Avaliação contínua através de atividades e participação

ATIVIDADE ESPECÍFICA MODALIDADE PESO

1. Elaboração de Plano de Ensino e Plano de Aula Equipe 9,0
2. Participação/frequência em todo período do módulo Individual 1,0
TOTAL 10

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Coordenação Pedagógica INSTITUTO PROJEÇÃO
 Bibliografia Básica
- CUNHA, Maria Isabel. O Professor Universitário na Transição de Paradigmas. Araraquara. JM. 1998.
- LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004.
- MASETTO, M. T. Competência pedagógica do professor universitário. São Paulo: Summus, 2003
- VASCONCELLOS, C. Planejamento: Projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico – 3ª e 4ª
partes. SP : Libertad, 1999
- Zabalza , M. O ensino universitário. Porto Alegre: Artmed; 2005.
Bibliografia Complementar
- BARROS, Jussara de. Plano de aula. Portal Brasil Escola. [2007?). Disponível em
http://educador.brasilescola.com/orientacoes/plano-de-aula.htm.
- BORDENAVE, Juan Díaz; PEREIRA, Adair Martins. Estratégias de ensino-aprendizagem. 11 ed. Petrópolis: Vozes,
1989. p. 117-118.
- GIL, Antônio Carlos. Metodologia do ensino superior. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2012.
- LEITE, Lígia Silva (coord) et all. Tecnologia Educacional: descubra suas possibilidades na sala de aula. Petrópolis:
Vozes, 2003
- MARTINS, José do Prado. Didática geral. São Paulo: Atlas, 1988. p. 183-194.
- NÉRICI, Imídeo G. Introdução a Didática Geral. Rio de Janeiro: Ed. Científica, s.d., 149-157.
- PILETTI, Claudino. Didática Geral. 23 ed. rev. São Paulo: Ática, 2003. p. 60-85
- VASCONCELLOS, Celso dos S. Construção do conhecimento em sala de aula. 17. Ed. São Paulo: Libertad, 2008.

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Coordenação Pedagógica INSTITUTO PROJEÇÃO