INDICE

1. Presentación a la guía Didáctica

2. Presentación del Docente

3. Introducción al curso

4. Capacidades

5. Requisitos

6. Medios

7. Contenidos.

8. Orientación Bibliográfica.

a. Bibliografía Básica

b. Bibliografía Complementaria

9. Actividades

10. Evaluación

11. Orientaciones para el estudio de cada unidad o tema

 1 PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA

Estimado Participante:
Nos dirigimos a usted para hacerle llegar nuestras felicitaciones por su interés
en perseverar con sus estudios de post grado Es nuestro propósito continuar
transmitiéndole los conocimientos necesarios que le serán de mucha utilidad para sus
estudios de Post Grado, y estamos seguros que su participación será exitosa en esta
nueva asignatura y temática relacionado con GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LOS
RECURSOS HUMANOS.
La presente Guía Didáctica es una herramienta orientadora que lo ayudará a conducir su
aprendizaje durante el desarrollo del curso. Por tanto es de mucha importancia que
usted la lea, porque encontrará la información relevante y oportuna, contenidos
claves, auto-evaluaciones y bibliografía actualizada que lo guiará y complementará su
aprendizaje durante todo el proceso de estudio.
En esta guía encontrará la siguiente información:

Presentación del docente

Equipo humano que lo apoyarán en el transcurso de la asignatura y a los cuales podrá
recurrir ante alguna duda o inquietud.

Introducción general de la asignatura

Es necesario que comprendamos la esencia de un plan estratégico dinámico, dotando al
participante las bases cognitivas necesarias.

Objetivos
Abarca todos los objetivos que se deben de alcanzar durante el desarrollo del Curso.

Requisitos
Conocimiento y temática inicial y necesaria que se debe tener y repasar antes de iniciar
con el estudio de la asignatura.

Guía Didáctica Página 2

Medios
Herramientas que van a permitir el acercamiento a la información y conocimientos
temáticos capaces de complementar nuestro aprendizaje.

Contenidos
Contenidos por temas: esquema, objetivos, materiales, introducción, orientaciones,
conceptos claves, bibliografía y ejercicios de auto evaluación.

Orientación Bibliográfica

a. Básica: Referencias de libros, revistas, páginas web, entre otros, que lo ayudarán
durante su aprendizaje.

b. Complementaria: Referencias adicionales que complementarán su aprendizaje.

Actividades
Abarca las actividades de comprensión y ejercicios complementarios que le permitirán
medir el grado de aprendizaje y su avance durante el desarrollo del estudio de la
asignatura.

Evaluación
Usted tendrá autoevaluaciones, trabajos de investigación, prácticas calificadas y examen
final.

Orientaciones para el estudio de cada unidad o tema

Consejos de cómo organizar su estudio, cómo afrontar dificultades que pueda encontrar
en la asignatura.

Orientaciones para las tutorías

Son recomendaciones sobre lo que debe hacer en una sesión tutorial durante el uso
de la sala de conferencias.

Luego de esta descripción de la guía didáctica, es necesario estimado maestrista

recordarle la importancia que tiene el dedicarse debidamente a sus estudios, ser

Guía Didáctica Página 3

respetuoso de los plazos en la presentación de los trabajos y ser perseverante en todo
momento; estos son aspectos fundamentales para llevar eficientemente el curso y toda la
maestría.

Recuerde que el esfuerzo, la voluntad y el estudio constante le permitirán cumplir con su

objetivo, que también forma parte del nuestro:

Su Éxito, es también el nuestro.

Guía Didáctica Página 4

 2 PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA

La Dirección de Educación a Distancia ha puesto a su disposición a sus mejores

profesionales para la elaboración de la presente guía. No olvide que el nombre del
docente-tutor que guiará la asignatura lo encontrará en el Aula virtual accediendo opción
“contacto docente” y con el cual puede comunicarse y ser debidamente orientado.

RESUMEN DEL CURRICULUM VITAE DEL DOCENTE

Economista graduado en 1977 de la Universidad de San

Martín de Porres.
Magister en Administración graduado en el 2006 de la
Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional Federico
Villarreal.
Doctor en Economía Graduado el año 2008 de la Escuela
de Posgrado de la Universidad Nacional Federico
Villarreal.
Posgrado en Docencia Universitaria Graduado en el año 2013 en la Escuela de
Posgrado de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos
Aires- Argentina.

Guía Didáctica Página 5

 3 INTRODUCCIÓN AL CURSO

La asignatura de GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LOS RECURSOS HUMANOS

pertenece al plan de estudios Post Grado de M- DUYGE.
Asignatura perteneciente al área de especialidad, de carácter teórico –
práctica. Tiene como propósito que el estudiante interprete y aplique los
procesos clave y herramientas de gestión moderna a partir de la alineación
estratégica entre el desarrollo individual y los objetivos institucionales. Los
contenidos temáticos son: Gestión del talento humano: una visión técnica y
estratégica de administrar personas. Sistema de administración de personas en
las organizaciones. Sub sistema de atracción o provisión de
personas. Subsistema de desarrollo de personas.

La asignatura ha sido dividida en cuatro (4) unidades didácticas que contienen

temas secuenciados adecuadamente para la maestría .

Primera unidad de aprendizaje:

Gestión del talento humano: una visión técnica y estratégica de administrar personas.
Segunda unidad de aprendizaje:
Sistema de administración de personas en las organizaciones
Tercera unidad de aprendizaje:
Sub sistema de atracción o provisión de personas
Cuarta unidad de aprendizaje:
Subsistema de desarrollo de personas

A continuación le sugerimos la siguiente distribución de horas mínimas por semana de

estudio, adecuadas para lograr su correcto aprendizaje:

Lecturas e investigación : 4 horas semanales

Revisión de algún material didáctico : 4 horas

Guía Didáctica Página 6

De acuerdo a la característica de esta asignatura, será necesaria su dedicación en casa y
tomarse un tiempo para la comunicación permanente con el tutor o docente utilizando los
medios de comunicación sugeridos.

EL DOCENTE

4 CAPACIDADES

El curso durante las 8 semanas de duración deberá lograr desarrollar las siguientes
capacidades:

UNIDAD
CAPACIDADES SEMANA DE ESTUDIOS
DIDÁCTICA

Identifica y define la Administración de Recursos

Humanos dentro del contexto general de la
Administración y entiende la importancia de
Primera desarrollar el liderazgo en los jefes de la 1º Semana
Unidad organización como actividad clave para una 2° Semana
eficaz administración de los recursos humanos.

Comprende el proceso básico del

desarrollo del Plan Estratégico de
Recursos humanos, vinculándolo con la
Segunda organización e identificándolo con los 3º Semana
Unidad aspectos claves de la gestión. 4° Semana
.

Comprende las etapas fundamentales del

reclutamiento y selección del personal
adecuando las condiciones de la organización en
Tercera función de un modelo de competencias y 5º Semana
Unidad permite estructurar una metodología básica 6° Semana
para diseñar una estructura salarial.

Guía Didáctica Página 7

 Analiza la evaluación del desempeño.
Evaluar la auditoría de recursos
Cuarta 7º Semana
humanos.
Unidad 8° Semana

5 REQUISITOS

Para el desarrollo del curso es necesario que posea algunos conocimientos

previos referentes al curso como:

• Tener conocimientos de teoría económica general, poseer habilidad para

realizar cálculos matemáticos con rapidez, capacidad de análisis en un entorno en
constante evolución.

6 LOS MEDIOS

A continuación detallaremos los medios que utilizará para llevar adecuadamente la

presente asignatura:

AULAVIRTUAL DUED LEARN

Es el espacio virtual através de la Internet, usted ingresa con un usuario y clave que le
serán asignados en el momento de su matrícula, puede ingresar al mismo a través de la
ruta:

Ruta Web del Aula Virtual.- https://dueduap.blackboard.com/

En el aula virtual usted encontrará materiales digitales para su aprendizaje en la opción

“módulos de aprendizaje” y se distribuyen por semana de la siguiente forma:

Guía Didáctica Página 8

 a) Ayudas: es el espacio donde el docente publicará un Power Point por cada
semana de estudio para que usted pueda descargarlo y así reforzar su
aprendizaje sobre el tema de la semana.

b) Lecturas :Es el material digital que forma parte de cada unidad del curso y que
semana a semana se publica en el campus para que usted las revise. La selección
de las lecturas es realizada por el docente de cada curso.

c) Videos Educativos: Son videos de youtube, video, etc. que el docente selecciona
para complementar los temas o contenidos de la semana.

d) Aplicaciones: son elementos adicionales que reforzarán su aprendizaje, pueden

ser situaciones, ejemplos, situaciones problematizadoras, casos, investigaciones,
etc.

e) Enlaces Interesantes: Es el espacio donde el docente colocará rutas o enlaces a

páginas webs interesantes y que servirán de complemento para su aprendizaje.

f) Trabajo Semanal:es el espacio en el Aula Virtual opción “Actividades prácticas

y de investigación ”en donde se encuentra publicado el Trabajo de la Semana,
que deberá descargarlo y resolverlo en su integridad para luego enviarlo vía aula
virtual en la fecha señalada en el mismo trabajo.

CORREOELECTRÓNICO
Es el medio de comunicación que usted utilizará para comunicarse con el docente, a
través de este medio usted podrá plantear sus dudas o comentarios al respecto de los
temas del curso. Si usted tiene algún inconveniente con sus notas, trátelo a través
de este medio; la universidad le ha proporcionado un correo electrónico institucional de
alumno que viene a ser: código@alu.uap.edu.pe, donde “código” es el código de
matrícula del alumno que la Universidad le asignó, por
ejemplo:2006185427@alu.uap.edu.pe; recuerde que su clave le será remitida por
correo electrónico después de haber efectuado su pago de matrícula. En caso el correo
no se active, comunicar a los correos dued_postgrado@uap.edue.pe o
dued_postgrado1@uap.edu.pe

El Correo institucional del docente a cargo del curso es: a_poggi@doc.uap.edu.pe

Guía Didáctica Página 9

 7 CONTENIDOS

Metodológicamente se ha dividido el desarrollo del curso en cuatro (4) Unidades

Didácticas, el contenido de las mismas se encuentra especificado en el cuadro siguiente:

UNIDAD
CAPACIDADES SEMANA DE ESTUDIOS
DIDÁCTICA

 1. Identifica y define la Administración

de Recursos Humanos dentro del
contexto general de la Administración y
entiende la importancia de desarrollar el
Primera
liderazgo en los jefes de la organización Primera y segunda semana
Unidad
como actividad clave para una eficaz
administración de los recursos
humanos.

2. Entiende el mecanismo de la
motivación, la influencia en la conducta
del individuo y la necesidad de diseñar
Segunda
los mecanismos que satisfagan las Tercera y cuarta semana
Unidad
necesidades que motivan dicha
conducta.

 3. Comprende las etapas fundamentales

del reclutamiento y selección del
personal adecuando las condiciones de
la organización en función de un modelo
Tercera
de competencias y permite estructurar Quinta y sexta semana
Unidad
una metodología básica para diseñar
una estructura salarial.

4. Analiza el desempeño de los

trabajadores y reajustes en el plan de
Cuarta
capacitación. Septima y octava semana
Unidad

Guía Didáctica Página 10

Guía Didáctica Página 11
 8 CONTENIDOS

La bibliografía recomendada por el docente del curso es:

CHIAVENATO, Idalberto. Administración de Recursos humanos.8° Ed. México. McGraw Hill 2007.
CHIAVENATO, Idalberto. Introducción a la teoría general de la administración. 7° Ed. México.
McGraw Hill 2005
DESSLER. Gary. Administración de personal. 6° Ed. México: Prentice Hall. 2006. 715p.
GORDON, Judith. Comportamiento Organizacional. 5° E#d. México, Pretince Hall.1997. 762p.
PEREDA, Santiago/BERROCAL, Francisca. Gestión de Recursos Humanos por Competencias. 1° Ed.
Madrid: Ramón Areces: 2001. 276p.
SHERMAN, Chruden. Administración de personal. 1° Ed. México Cecsa. 1981.552 p.

9 ACTIVIDADES

Para afianzar los conocimientos tratados en el desarrollo del curso se tiene que
desarrollar y presentar según cronograma, diversas actividades de desarrollo individual o
grupal según señale el docente.

Para el curso de GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LOS RECURSOS HUMANOS deberá

presentar los siguientes trabajos semanales:

Guía Didáctica Página 12

 SEMANA
DESCRIPCIÓN
UNIDAD TRABAJO FECHA DE
(descargar el trabajo en el aula
DIDÁCTICA SEMANAL PRESENTACIÓN
virtual)

Gestión de Elaborar un trabajo

Primera 05 de julio del
1º recursos describiendo la gestión de
Unidad 2019
humanos recursos humanos.

La
Segunda Elaborar un mapa conceptual 19 de julio del
2º motivación
Unidad sobre la motivación humana 2019
humana

Gestión de
Presenta un trabajo
3º Tercera competencia 02 de agosto
monográfico sobre la Gestión
Unidad del 2019
de competencia

Evaluación Realizar un análisis de la

4º Cuarta 16 de agosto del
del evaluación del desempeño en
Unidad 2019
desempeño las empresas.

IMPORTANTE:

Los trabajos deben ser subidos al aula virtual en la opción “envío de trabajo” para
su revisión por parte del docente, los correos no son medio oficial de envió de trabajos.

10 EVALUACIÓN

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Las evaluaciones tienen la finalidad de medir los logros de los objetivos de cada curso. En
este caso los instrumentos de evaluación serán:

CRITERIOS EVALUACIONES A CONSIDERAR PONDERADO

TRABAJO
Presentación de trabajos semanales 40%
ACADÉMICO
(Prueba escrita)
EXAMEN PARCIAL 30%
EXAMEN FINAL (Sustentación de un tema) 30%

TOTAL 100 %

La escala de evaluación es vigesimal, es decir de 0 a 20.

Recuerde que la nota mínima aprobatoria para los cursos de postgrado es de 13 (trece).

11 ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE CADA

UNIDAD DIDÁCTICA

Estimado maestrista para el mejor estudio de cada unidad debe considerar:

 Planificar el tiempo de estudio para la dedicación exclusiva del curso.
 Propiciar hábitos de lectura en relación a los temas dados.
 Hacer uso de técnicas de estudio aplicándolo durante el desarrollo del curso.
 Realizar los trabajos con tiempo para evitar contratiempos.

Guía Didáctica Página 14

 12 ORIENTACIONES PARA LAS ASESORÍAS
VIRTUALES

A continuación algunas recomendaciones sobre lo que debe hacer en una sesión

tutorial:
 Verificar el horario de las asesorías virtuales del curso, puede usted encontrarlas en
el campus virtual opción horarios o en su aula virtual.

 Se recomienda ingresar a la sala de conferencias 10 minutos antes de la asesoría.

 Le recomendamos que asista a las asesorías con sus preguntas formuladas y

habiendo leído el material del curso para que la interacción sea más fluida y
enriquecedora.

 Puede realizar sus preguntas por el chat o solicitar la palabra haciendo clic al icono
de levantar la mano para que el docente puede concederle el micrófono.

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