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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULADAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

ESPECIALIDAD DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA

TEMA: ACOPIO DE INFORMACIÓN PARA EL MARCO TEÓRICO

DOCENTE : Dr. LUIS ORBEGOSO.

INTEGRANTES :

 Castañeda Corrales, Denisse.

 Buñon Sangay, Percy.
 Nureña Diaz, Franchesca.
 Romero Castro, Alejandro.
 Ortecho Lozano, Keiver.

TRUJILLO- PERÚ
2019
 Tema Tema de la Referencia Bibliográfica
N° Cita textual Paráfrasisii Interpretación/comentario
Generali cita textual (APA)
“Con este tipo de actividades
los niños amplían su visión de El interés de los padres se ve
mundo y del entorno que la reflejado en involucramiento
rodea, además de ser una buena La participación de la familia en actividades de sus hijos
Participación oportunidad de interacción para en las diferentes actividades como las recreativas, culturales Weiss, H. (2014). Nuevas
familiar en los miembros de la familia. Por recreativas y culturales y educativas, lo que permite orientaciones
Apoyo actividades otra parte, constituyen un constituyen un amplio ámbito que los hijos adquieren valores sobre el involucramiento
1
familiar recreativas y amplio ámbito de aprendizajes de aprendizajes y actitudes que sirven de familiar en el
culturales “extraescolares” para los niños, extraescolares que ayudan a soporte para la formación de un aprendizaje. Santiago,
que van en la formación académica de buen comportamiento no solo Chile: Fundación CAP.
beneficio de su desarrollo sus hijos. en su familia si no en los
general e indirectamente de sus lugares donde se desarrolla
aprendizajes escolares.” como la escuela.
(p. 165)
Alcalay, L., Flores, A.,
Milicic, N., Portales, J. &
"Las familias que tienen un
Torretti, A. (2003).
efecto positivo en el desempeño
La interacción de los padres Familia y escuela: ¿una
y ajuste escolar de sus hijos, Las familias que presentan
con sus hijos siempre es buena alianza posible? Una
tienden a favorecer el contacto mejores relaciones afectivas
Apoyo Relaciones de porque esta determina que el mirada desde la
2 entre ellos y sus interacciones empáticas, tiene un efecto
familiar la familia estudiante entre en confianza perspectiva de los
son positivo en el desempeño
con ello y así su formación estudiantes. Recuperado
afectuosas, abiertas, empáticas escolar de sus hijos.
académica sea mejor. de:
y confiadas.” (p. 218)
http://www.psykhe.cl/ind
ex.php/psykhe/article/vie
w/348/328
“Una función relevante que La familia cumple muchas Es de suma importancia la Fontana, A; Alvarado, A;
Función de la debe cumplir la familia y que se funciones, las más función que debe cumplir la Angulo, M; Marín, E;
Apoyo
3 familia en la destaca es la educativa, porque importante es la función familia en la educación de sus Quirós, D. (2009). El
familiar
educación el núcleo familiar es el primer educadora, ya que la familia miembros; el hogar, por lo apoyo familiar en el
medio de formación para sus es el primer medio en el que tanto, llega a ser la primera proceso de integración
 miembros, ya que propicia la
adquisición de conceptos,
valores, actitudes y destrezas
fundamentales para que los
individuos se integren y se
adapten a la sociedad en la que
se desenvuelven.” (p. 20)
“Se definirá de manera puntual
como el grado de ayuda,
asesoría, y supervisión, que los
padres brindan a sus hijos a
Concepto de través de una serie de
Apoyo
4 apoyo actividades, con el fin de
familiar
familiar mejorar su dominio en las
habilidades a desarrollar y en
las tareas a realizar en la
escuela.” (p. 306)
“El apoyo familiar se expresa
Manifestacio mediante diversas conductas,
Apoyo
5 nes del apoyo actividades y estrategias que las
familiar
familiar familias despliegan dentro y
fuera de las escuelas: desde la
se relaciona el niño. La escuela. Los padres son los educativa de estudiantes
familia inculcará en cada primeros maestros y con necesidades
miembro valores y virtudes y responsables de la formación educativas
permitirá el desarrollo de de conceptos básicos y en en condición de
habilidades y destrezas que le valores que deben tener los discapacidad. Revista
permita vivir plenamente en hijos; y los resultados de esta Electrónica Educare, XIII
sociedad. formación se ve reflejado tanto (Diciembre-Sin mes).
en la sociedad como en la Recuperado de:
escuela. http://www.redalyc.org/p
df/1941/194114401003.p
df
Castellanos, D.; Bazán,
El apoyo familiar viene a ser
A.; Ferrari, A y
una pieza clave en el proceso
El apoyo familiar es Hernández, C. (2015).
de aprendizaje del estudiante.
entendido como el grado de Apoyo familiar en
La finalidad del apoyo familiar
ayuda y asesoría que los escolares de alta
es que los estudiantes mejoren
padres dan a los hijos y se ve capacidad intelectual de
en el desarrollo de las
manifestada en actividades diferentes contextos
habilidades y destrezas; esto
de ayuda para que puedan los socioeducativos.
traerá como consecuencia que
estudiantes puedan Revista de Psicología,
ellos realicen de manera
desempeñarse mejor en las vol. 33, 299-332.
eficiente las tareas
actividades de aprendizaje de Recuperado de:
encomendadas y tengan un
la escuela http://www.scielo.org.pe/
mejor rendimiento académico.
pdf/psico/v33n2/a03v33n
2.pdf
El apoyo familiar comprende El apoyo familiar no se limita a Castellanos, D.; Bazán,
muchas manifestaciones que supervisar que los estudiantes A.;
van desde el aspecto interno cumplan con sus tareas, sino Ferrari, A y Hernández,
de la escuela como el que se les provea de C. (2015). Apoyo familiar
cumplimiento de funciones y herramientas de trabajo e en escolares de alta
 ejecución de las obligaciones
educativas con los hijos y el
cumplimiento de determinadas
funciones establecidas dentro
de la escuela, hasta el apoyo
directo a sus hijos al otorgar
espacio y tiempo para la
ejecución de las tareas, proveer
de herramientas de trabajo,
brindar acompañamiento,
supervisión y seguimiento en
los deberes escolares, entre
otras.” (p.307)
“Es importante resaltar que
cada uno de los ambientes
familiares ofrece diferentes
tipos de apoyo a sus hijos, de
acuerdo con las características
particulares que lo conforman,
con el objetivo de satisfacer las
Factores de necesidades que cada estudiante
Apoyo
6 apoyo presenta. Este apoyo puede
familiar
familiar verse influido por factores tanto
internos (conformación
familiar, educación de sus
miembros y recursos
económicos) como externos
(ubicación geográfica, medios
de comunicación y servicios de
la comunidad), los cuales
obligaciones con los hijos
hasta el aspecto externo,
cuando conceden tiempo y
supervisión de labores
escolares.
El apoyo familiar es variado
y está condicionado por las
características particulares de
cada familia, ya que existen
diversos tipos de familias en
la sociedad y sus integrantes
tienen sus propias
personalidades. Además, el
apoyo familiar se ve influido
por factores internos: cual es
la conformación de la familia
y su educación y factores
externos: donde se ubica la
familia, medios de
comunicación y servicios de
la comunidad a los que tiene
acceso.
involucra a los padres en la capacidad intelectual de
ejecución de actividades dentro diferentes contextos
de la escuela; es por ello la socioeducativos.
importancia de un adecuado Revista de Psicología
apoyo familiar en el desarrollo Vol. 33. 299-332.
integral del estudiante. Recuperado de:
El padre o algún otro familiar http://www.scielo.org.pe/
debe estar comprometido a pdf/psico/v33n2/a03v33n
asegurar que el niño logre sus 2.pdf
objetivos y metas en lo
académico; a través de la
dedicación de espacio y tiempo
necesario.
El apoyo familiar no es el Fontana, A; Alvarado, A;
mismo en todos los casos, todo Angulo, M; Marín, E;
depende de las características Quirós, D. (2009). El
que posea la familia del apoyo familiar en el
educando. Generalmente este proceso de integración
apoyo se ve influido por dos educativa de estudiantes
tipos de factores: internos y con necesidades
externos. En el caso de factores educativas
internos interviene cuantos en condición de
miembros hay en la familia y discapacidad. Revista
cuando los hijos son muchos, Electrónica Educare, vol.
el apoyo familiar va 13, 17 – 35. Recuperado
disminuyendo, en cuanto a la de:
educación un miembro o el http://www.redalyc.org/p
padre que tenga mayor nivel df/1941/194114401003.p
educativo podrá apoyar más al df
estudiante. En los factores
 constituyen variables
específicas en la crianza y la
formación de los hijos.” (p. 23)
Utilizando el modelo de
Baumrind, existen tres estilos
educativos diferentes de los
padres en el ámbito familiar
 Estilo autoritario: No utiliza
el afecto y el apoyo. Se basa
en el control firme, la
imposición de normas y el
uso de castigos. Los padres
Estilos
Apoyo que utilizan este estilo
7 educativos de
familiar pueden favorecer valores
los padres
deterministas y de
conformidad, e inhibir
valores de autodirección y
estimulación.
 Estilo democrático: Tiene
como principios básicos el
respeto, la exigencia
adecuada, el castigo
externos vemos que las
personas que viven en zonas
rurales no pueden apoyar a sus
hijos en sus labores escolares o
a veces la comunidad no ofrece
buenos servicios a sus
pobladores para que padres e
hijos tengan una mejor calidad
de vida.
Baumrind nos indica que
Los estilos educativos son de
existen tres diferentes estilos
gran importante, porque nos
de educar en la familia, en
permite analizar la forma de
primer lugar está el estilo
como nuestros padres nos
autoritario, que se caracteriza Montañés, M &
forman y ubicarlos en unos de
por la ausencia de apoyo y Bartolomé, R. (2008).
estos estilos y así poder darnos
afecto además la utilización Influencia del contexto
cuenta si la forma de educarnos
de castigos y normas rígidas; familiar en las conductas
es la correcta o no. Por otro
por otro lado está el estilo adolescentes. Revista
lado, estos estilos se reflejan en
democrático que se Ensayos, vol. 17, 391-
las conductas y
caracteriza por prevalecer los 407. Recuperado de:
comportamientos de los
principios como el respeto, el https://dialnet.unirioja.es/
estudiantes expresados en el
castigo razonable y la descarga/articulo/300355
aula de clase y que permiten al
explicación de normas, y por 7.pdf
docente darse cuenta si la
ultimo tenemos el estilo
educación y formación que la
permisivo que se caracteriza
familia brinda a cada
por la falta de control, el
estudiante es la correcta o no.
desinterés en la educación de
sus hijos.
 razonable, el control firme,
la negociación y explicación
de normas, y el refuerzo de
los comportamientos
deseados más que el castigo
de los no deseados. Los
padres democráticos
promocionan valores de
autodirección y valores
prosociales. La
interiorización de normas y
de valores requiere que el
hijo no sólo capte el mensaje
de los padres, sino que
además lo haga suyo y lo
utilice.
 Estilo permisivo: Se
caracteriza por la falta de
control y de límites, la
tolerancia y la renuncia a
influir en los hijos. Los
padres permisivos fomentan
valores de autodirección
como la autonomía y la
independencia e inhiben
valores prosociales como la
solidaridad o la justicia. (pp.
397 – 398)

“La familia es la unidad social
que posibilita crecer a sus
miembros y desarrollar sus
capacidades, su potencial y
habilidades necesarias para
Apoyo Concepto de
8 lograr su autonomía como
familiar familia
también un lugar de
sufrimiento, arbitrariedad,
injusticia, opresión, pena,
amenaza, violencia y abusos
sexuales”. (p. 178)
El papel de la familia en el
desarrollo social es importante,
ya que prepara a los niños y
adolescentes para su futuro
desenvolvimiento social. Es en
la familia donde se
Apoyo El papel de fundamentan valores y acciones
9 comunicación familiar y
familiar familia que repercuten de forma directa
en el bienestar de los demás. A
lo largo de la crianza y el
cuidado que reciben los
individuos en el hogar, el cual
va cargado de afectividad y
sustentado en la comunicación
La familia es la institución
social que permite progresar,
desarrollar capacidades,
potencialidades, y actitudes en sus integrantes,
habilidades de sus miembros,
pero a su vez también es un
ámbito que desarrolla
violencia, arbitrariedad,
injusticia, abusos sexuales y
presión.
El rol que cumple la familia
en el desarrollo social de sus
integrantes es de gran
importancia porque es en la
familia donde se desarrollan
los valores y acciones que
influyen de manera directa en
el bienestar de los demás. La
crianza, el cuidado, la nuestra
que afectividad, la
comunicación y estilo de
educación que se les brinda a
los integrantes de familia, les
permiten ser mejores
La familia es la única
institución a parte de la
Fernández, J. (2006). En
escuela, que influye de manera
busca de resultados: una
significativa en la formación
introducción a las
de valores, hábitos,
terapias sistémicas.
capacidades, habilidades,
Argentina. 2a ed.
Universidad del
permitiéndoles desarrollarse
Aconcagua. Recuperado
como persona y dentro de una
de:
sociedad, por el contrario, la
http://bibliotecadigital.ud
familia se puede convertir en
a.edu.ar/objetos_digitales
un lugar de injusticias, abusos,
/171/libro-en-busca-de-
opresión y sufrimiento,
resultados-2-ed.-
provocando en sus integrantes
completo.pdf
una desvinculación con el
ámbito que les rodea.
Suárez, P., Vélez, M.
La función que tiene la familia
(2018). El papel de la
para con los niños y
familia en el desarrollo
adolescentes no solo es de
social del niño: una
formar capacidades,
mirada desde la
habilidades, valores, hábitos y
afectividad, la
actitudes, sino también es
buscar que los chicos se
estilos de educación
puedan desarrollar plenamente
parental. Revista
dentro de una sociedad,
Psicoespaocios.Revista
desarrollando valores como la
Psicoespaocios, Vol. 12
solidaridad y la empatía.
173- 198. Recuperado de:
http://revistas.iue.edu.co/
 y el estilo de la educación
paterna, reciben bases que les
permiten ser mejores personas,
procurando siempre el bienestar
social, dejando de lado el
individualismo y siendo parte
de la sociedad. (pág. 190)
Una de las características
principales que tiene la familia
y que la distingue de otros
sistemas sociales son sus tareas
que permiten a los niños a
desarrollarse en un ambiente de
seguridad moral y material.
 Tareas Normativas:
Hacen alusión a las
funciones socializadoras:
imposición de límites,
Apoyo Tareas de la
10 transmisión de la cultura,
familiar familia
orden y claridad de las
acciones en la vida
cotidiana, etc.
 Tareas Nutricias: Se
relacionan con la
protección, afecto,
contención, apego,
enseñanza, estimulación y
habilidad para la
adaptación. (pág. 9)
personas, que se preocupan index.php/Psicoespacios/
por el bienestar social article/view/1046
permitiendo dejar de lado el
individualismo.
Las características que
poseen las familias y que las
Las primeras tareas de las
distinguen de otras
familias están en función al
instituciones son las tareas
desarrollo del niño, por
que permiten a sus Jumbo, S. (2006).
ejemplo, la familia tiene la
integrantes desarrollarse en Influencia del medio
función de establecer reglas,
un lugar de seguridad moral y familiar y su repercusión
trasmitir la cultura, la creación
material. Entre ellas tenemos en la conducta agresiva
de hábitos, que se relaciona
las tareas normativas, las de los estudiantes.
con la forma de socialización
cuales tienen la función Recuperado de:
del niño, por otro lado también
socializadora, como por https://dspace.unl.edu.ec/
tiene la función de proteger,
ejemplo la trasmisión de la jspui/bitstream/12345678
dar afecto, enseñar, desarrollar
cultura, la imposición de 9/13991/1/TESIS%20PA
habilidades y capacidades que
límites, entre otras, y por OLA.pdf
permitan que el niño se sienta
ultimo tenemos las tareas
seguro de sí mismo al
nutricias, que se caracterizan
momento de enfrentarse los
por la protección, afecto,
problemas o al querer cumplir
enseñanza, estimulación y la
una meta.
habilidad de adaptación de
los integrantes de la familia.

“Una unidad de personas en
interacción, relacionadas por
vínculos de matrimonio,
nacimiento o adopción cuyo
Apoyo Concepto de objetivo central es crear y
11
familiar familia mantener una cultura común
que promueva el desarrollo
físico, mental, emocional y
social de cada uno de sus
miembros” (p. 10)
La familia es lugar de bienestar-
ayuda a cada miembro a: nacer,
crecer, nutrirse, sentirse bien
anímicamente- necesario para
Concepto de
Apoyo que la persona bien esté en otros
12 apoyo
familiar espacios sociales, se prepare
familiar
para ganarse la vida, cumplir su
función social y emprender un
nuevo espacio de bienestar. (p.
141)
Roche, R. (2006)
Psicología de la pareja y
El propósito de la familia es
de la familia – Análisis y
lograr el desarrollo de todos
optimización
sus integrantes en todos los
La familia es la relación de Recuperado de:
aspectos, donde el emocional
personas vinculadas para https://books.google.com
es importante, es por ello, que
producir y conservar una .pe/books?id=tD-
los miembros de la familia se
cultura similar para lograr el gcwb_HLIC&printsec=fr
apoyan para lograr sus
desarrollo físico, mental, ontcover&dq=la+familia
objetivos.
emocional y social de los &hl=es-
La mayoría de familia desea
miembros. 419&sa=X&ved=0ahUK
que todos ellos, progresen y se
Ewix4PPCzKHjAhWDo
desarrollen, queriendo el
1kKHQsSDcIQ6AEIQjA
bienestar para todos.
F#v=onepage&q=la%20f
amilia&f=false
La familia es tomada como un
Bernal A. (2005) La
agente en el cual sus miembros
familia como ámbito
son apoyados para lograr su
educativo.
bienestar, esto es concurrente
La familia viene a ser el Recuperado de:
en la relación padres e hijos, en
centro de apoyo, a y de los https://books.google.com
el cual los padres o padre o
integrantes, a través del .pe/books?id=p3UQR8es
madre o su tutor, tiende a
tiempo en diferentes -
ayudar y apoyarlos para que
actividades para que puedan ikC&pg=PA119&dq=la+
logran alcanzar sus objetivos
conseguir su bienestar en su familia&hl=es-
en la vida.
vida, evocada en su mayoría 419&sa=X&ved=0ahUK
Esto es común en las familias
a los hijos. Ewjxs9jO0KHjAhXttlkK
cuando los hijos van a la
He7fBp04FBDoAQhQM
escuela y necesitan apoyo o
Ag#v=onepage&q=la%2
consejos, los padres son los
0familia&f=true
primeros en ayudarlos.
 “La composición de las familias
puede pensarse en familia
nuclear, familia extensa, familia
reconstruida, ensamblada o
recompuesta y familia
monoparental. La familia
nuclear está compuesta por
padres e hijos; la familia
extensa, se encuentra integrada
por abuelos, tíos, primos e hijos;
Apoyo Tipos de
13 familia reconstruida o donde los hijos de una familia
familiar familia
recompuesta, es aquella donde
cada uno de los miembros, se
encuentra conviviendo con los
hijos fruto de sus relaciones
anteriores sumados a la de la
pareja actual; y por último la
familia monoparental,
conformada por uno de los
progenitores que, generalmente,
es la madre con sus hijos. (p. 23)
“Cada familia presenta
características específicas y
diferentes unas de otros. La
Apoyo Característica tipología de los grupos
14
familiar s familiares familiares resulta útil puede
ayudar en la caracterización de
los conflictos, las personas
involucradas y el proceso
Los tipos de familia que
existen son la familia nuclear,
compuesta por padres e hijos;
la extensa, por padres e hijos
y algún otro miembro
sanguíneo; la reconstruida, es
conviven con los hijos de otra
familia debido a la unión de
sus padres; y la
monoparental, donde uno de
los progenitores vive con los
hijos.
Existen diferentes tipos de
familia lo que genera que
cada familia sea distinta, y
que cada uno de ella pueda
ayudar a sus miembros a
resolver sus conflictos y
apoyarlos.
En las diferentes sociedades
existen diferentes tipos de
familia, debido a la
desintegración constante de los
padres, quienes conlleva a
integrar una nueva familia o
mantener la familia que tiene.
Se ha vuelto común
identificarlos debido a que
mucho de nosotros conocemos
a personas con estos tipos de
familia.
En nuestra sociedad existen
diferentes tipos de familia y
aunque sean el tipo de familia
igual las características de
convivencia con sumamente
distintas, con la cual no
encontraríamos un sola pareja
de familias iguales, por ello
cada familia tiene sus rasgos
Losada V. (2015) Familia
y Psicología.
Recuperado de:
https://books.google.com
.pe/books?id=dj8gCAAA
QBAJ&printsec=frontco
ver&dq=la+familia+conc
epto&hl=es-
419&sa=X&ved=0ahUK
Ewj5jdiN2qHjAhWEm1
kKHUFYDrw4MhDoAQ
hMMAc#v=onepage&q=
la%20familia%20concep
to&f=true
Losada V. (2015) Familia
y Psicología.
Recuperado de:
https://books.google.com
.pe/books?id=dj8gCAAA
QBAJ&printsec=frontco
ver&dq=la+familia+conc
epto&hl=es-
419&sa=X&ved=0ahUK
 evolutivo de los mismos.” (p. característicos, entonces Ewj5jdiN2qHjAhWEm1
24) cuando algún miembro de la kKHUFYDrw4MhDoAQ
familia presente problemas, en hMMAc#v=onepage&q=
la mayoría los hijos, la familia la%20familia%20concep
tratará de apoyarlo a su modo, to&f=true
ayudándoles a resolver sus
conflictos, lo cual en un inicio
son en su mayoría problemas
en el colegio, entonces es ahí
donde sea cual sea el tipo de
familia, debe ayudar a los hijos
a superar sus problemas
escolares y emocionales entre
otros, para que puedan ser
mejores y progresar.
15 Apoyo Familias “El apoyo familiar tiene Esto quiere decir que gracias Esto será más rápido de influir
familiar Ordenadas y relación con la obtención de al apoyo de la familia es que en la edad temprana; es por Anchundia L. (2015). La
organizadas logros a largo y mediano plazo, se podrán ver los logros a ello que los niños a mediada disciplina en la
debido a que la persona, y en largo y mediano plazo, los que irán creciendo podrán formación de los niños.
este caso los niños, pueden niños empiezan desenvolverse mejor, ser 2019, de La Revista -
desarrollar a través de actos desarrollándose mediante independientes en el sentido Uinversal Sitio web:
repetitivos su estado de actos repetitivos y es por ello de que a ellos mismo se les http://www.larevista.ec/o
conciencia que les permitirá que les permitirá darse será fácil organizarse y rientacion/familia/la-
darse cuenta rápidamente de las cuenta fácilmente de las adaptarse sin inconvenientes disciplina-en-la-
cosas a su alrededor, y a su cosas que están a su en cualquier lugar ya sea de formacion-de-los-ninos
vez, esto ayuda en la formación alrededor y a su vez, ayudara trabajo o estudios.
de su carácter y personalidad, en su formación de carácter,
volviéndolos así más personalidad, ayudándolos
ordenados y organizados, o al para poderse adaptar sin
menos “reglados” para poderse inconvenientes a la sociedad
 adaptar sin inconvenientes a la
sociedad” (p. 2)
“Ejercer disciplina sobre
nuestros niños es ejercer
autoridad con amor. Órdenes
cargadas de afecto harán que
ellos asimilen mejor su paso de
la infancia a la madurez. En
muchas ocasiones el castigo
Ejercer será necesario, pero nunca hay
Apoyo
16 autoridad con que olvidar que hasta el
familiar
amor “castigo” tiene que estar
investido de amor, de afecto, si
no crecerán creyendo que el
acto de disciplinar es algo malo
y sancionador, al cual, en
ocasiones habrá que revelarse
para sobrevivir.”
El apoyo familiar para una
mejor disciplina, debe tener las
siguientes normas y límites:
Apoyo Normas y  Dedique
17 tiempo para
familiar límites
elaborar las normas que
considera importantes para
su familia.
De acuerdo con lo que nos
dice Amelida es importante
saber que el ejercer disciplina
sobre nuestros niños es lo
mismo decir “ejercer
autoridad con amor”. El
designar ordenes cargadas de
afecto harán que ellos
asimilen mejor su paso de la
infancia a la madurez.
Algunas veces el castigo será
necesario, pero nunca hay
que olvidar que hasta el
“castigo” tiene que estar
investido de amor, de afecto,
si no crecerán creyendo que
el acto de disciplinar es algo
malo y sancionador, al cual,
en ocasiones habrá que
revelarse para sobrevivir.”
Según Atom, nos habla que
toda familia debe tener las
siguientes normas y límites:
•Dedique tiempo para
elaborar las normas que
considera importantes para su
familia.
Esto es un dato muy importante
ya que muchos padres de
familia creen que el castigar o
gritar a los niños con el fin de
ayudar en su formación es
bueno, porque según ellos da
buenos resultados y así los
educaron también. Pero, hoy
en día sabemos que no es lo
correcto porque en vez de tener
buenos resultados, los niños se
pueden volver más agresivos,
tímidos y tener una baja
autoestima, es por ello,
recomendable ejercer
autoridad, pero con amor
Toda familia establece sus
normas según sus criterios y
necesidades, pero cabe recalcar
que esas normas establecidas
deben ser democráticas, es
decir elegidas y conservadas
entre los miembros de familias
para que así todos dirijan su
Anchundia L. (2015). La
disciplina en la
formación de los niños.
2019, de La Revista -
Uinversal Sitio web:
http://www.larevista.ec/o
rientacion/familia/la-
disciplina-en-la-
formacion-de-los-ninos
Atom F. (2012).
Disciplina: Normas y
Límites. 2019, de Blog de
Apoyo Familiar Sitio
web:
http://blogapoyofamiliar.
blogspot.com/p/disciplin
a-normas-y-limites.html
  Revise las normas, límites y
asegúrese que tienen
importancia y que vale la
pena mantenerlas.
 Inculque las normas y
límites adecuados, pero sin
extralimitarse, no imponga
tantas que impida la libertad
de su hijo.
 Sea flexible: Sus normas y
limitaciones podrán variar a
medida que sus necesidades
y las de sus hijos vayan
cambiando, a medida que
vayan creciendo y
haciéndose mayores.
 Deje que sus hijos se
expresen
 Explíqueles por qué:
 Recuérdelas periódicamente
sus obligaciones.
Es importante la intervención
Importancia de la familia en el proceso
Apoyo de la familia educativo que se sigue, ya que
18
familiar en el proceso este núcleo se encuentra en
educativo. constante contacto con el
estudiante, pues:
•Revise las normas, límites y vida de una manera armoniosa
asegúrese que tienen y pacífica.
importancia y que vale la
pena mantenerlas.
•Inculque las normas y
límites adecuados, pero sin
extralimitarse, no imponga
tantas que impida la libertad
de su hijo.
•Sea flexible
•Deje que sus hijos se
expresen
•Explíqueles por qué:
•Recuérdelas periódicamente
sus obligaciones.
La intervención de la familia
La presencia de la familia en el Heward, W. (1997).
viene a jugar un rol muy
desarrollo académico de sus Niños excepcionales: una
importante en el proceso
hijos es muy importante pues introducción a la
educativo del estudiante,
ella debe ser el principal agente Educación Especial.
pues esta conoce las
en preocuparse en la formación Madrid, España: Prentice
cualidades de sus hijos, están
de sus hijos y en la calidad de Hall.
atentos a que sus niños
 - La familia conoce mejor aprendan, y la calidad de los servicios educativos que se
que nadie las servicios que ellos deben les brinde.
características del niño. tener.
- Las familias son las que
tienen mayor interés en
que sus hijos aprendan.
- Las familias pueden
influir positivamente en
la calidad de los
servicios educativos que
se ofrecen en la
comunidad. (p. 508).

RELACIÓN ENTRE APOYO FAMILIAR Y DISCIPLINA ESCOLAR

N Tema Tema de la cita
Cita textual Paráfrasisiv Interpretación/comentario Referencia Bibliográfica (APA)
° Generaliii textual
Es necesario un sistema más
La educación basada en
“… la educación disciplinaria estructurado de disciplina en
la disciplina ayuda a Campeche, C. y Chable, G.
juega un papel importante en la la que el niño tiene que
que el niño ingresa con (2006). Principales factores que
Apoyo familia ya que al llegar a la edad adaptarse, por eso la familia
Rol principal de la un conocimiento causan la indisciplina escolar.
familiar en escolar, el niño ingresa con un es la encargada de
1 familia en la adquirido en el hogar, lo Ed. Universidad Pedagógica
la disciplina conocimiento adquirido en el proporcionar la motivación
disciplina escolar cual manifiesta a través Nacional. Recuperado:
escolar hogar, lo cual manifiesta a través apropiada para que se les
de las diversas http://200.23.113.51/pdf/24405.
de las diversa actividades facilite involucrarse y
actividades pdf
desarrolladas en el aula”.(p. 43) desenvolverse en la
desarrolladas en el aula.
institución.
“… por otra parte, en la familia, si Si el chico observa lo En un ambiente, en la que el
el chico contempla todo lo que que ocurre a su adolescente sea testigo o
Campeche, C. y Chable, G.
ocurre a su alrededor; si en este alrededor, es decir, víctima de maltrato tanto
(2006). Principales factores que
Apoyo La familia como caso observa escenas escenas desagradables físico como verbal, es muy
causan la indisciplina escolar.
familiar en causa principal de desagradables que pasan con las en su hogar va a probable que lo repita talvez
2 Ed. Universidad Pedagógica
la disciplina la disciplina personas que integran su familia; si presentar problemas con sus compañeros de aula
Nacional. Recuperado:
escolar escolar son agredidos directamente por psicológicos que poniendo apodos y
http://200.23.113.51/pdf/24405.
estos va a presentar problemas afectaran su conducta generando el desorden en
pdf
psicológicos que afectaran su dentro del aula y que el aula, incluso perjudicar en su
conducta dentro del aula y que docente tendrá que aprendizaje.
 eldocente tendrá que identificar identificar
oportunamente para poder oportunamente para
ayudarlo ante de que legue a poder ayudarlo ante de
perjudicar el aprendizaje y que legue a perjudicar el
conducta del niño y posiblemente aprendizaje y conducta
la de sus compañeros de clase”. (p. del niño y posiblemente
44) la de sus compañeros de
clase
Los padres como los
“En esta forma de entender la hijos deben ser
disciplina de la familia tanto los conscientes de la Es así pues que, gracias al Carrascal, E., & Rotela, M.
padres como los hijos deben ser conveniencia de regirse apoyo familiar, el (2009). Influencia de la familia
Apoyo La familia y las
conscientes de la conveniencia de por ciertos patrones y adolescente será capaz de en el proceso educativo de los
familiar en normas para una
3 regirse por ciertos patrones y normas de conducta y desarrollar sus capacidades y menores del barrio Costa Azul
la disciplina mejor disciplina
normas de conducta y ser capaces ser capaces de cooperar habilidades. También el ser de Sincelejo (Colombia). Revista
escolar escolar.
de cooperar lo que llevara al lo que llevara al responsable y sentirse de Investigación y Desarrollo,
adolescente a tener una mejor adolescente a tener una satisfecho con su educación. vol. 17, 84-104.
convivencia en el aula”. (p. 95) mejor convivencia en el
aula
 En la familia, la
disciplina se elige para El acompañamiento de la
conseguir resultados familia, es necesario en la
“En la familia, la disciplina se elige
positivos en sus hijos, primera etapa del niño hasta Carrascal, E., & Rotela, M.
como un recurso instrumental para
tales fines son: cuando sea adolescente, pues (2009). Influencia de la familia
Apoyo Fines del conseguir determinados fines:
socialización del hijo, gracias a la educación básica en el proceso educativo de los
familiar en acompañamiento socialización del hijo, autonomía,
4 autonomía, que recibieron de sus padres, menores del barrio Costa Azul
la disciplina familiar en la rendimiento, autocontrol, etc. en
rendimiento, como los valores y el ser de Sincelejo (Colombia). Revista
escolar disciplina escolar. cualquier contexto o situación que
autocontrol, etc. en regido por una serie de de Investigación y Desarrollo,
se encuentre, en este caso en la
cualquier contexto o normas, le ayudara a un vol. 17, 84-104.
escuela”. (p. 95)
situación que se mejor comportamiento en
encuentre, en este caso aula.
en la escuela
“…cuando un estudiante muestra Es por ello que cuando Como el alumno se comporte Carrascal, E., & Rotela, M.
orden a la hora de hacer sus tareas un estudiante muestra en aula, reflejara cómo se (2009). Influencia de la familia
Apoyo Participación
o respeta las normas que están orden a la hora de hacer comporta también en su casa, en el proceso educativo de los
familiar en efectiva de los
5 establecidas porque sabe que sus tareas o respeta las es por eso, que cuando menores del barrio Costa Azul
la disciplina padres en la
ayudara a una mejor convivencia normas que están encontramos a estudiantes de Sincelejo (Colombia). Revista
escolar disciplina escolar
en su aula, podemos determinar establecidas, es porque que trabajan en aula de una de Investigación y Desarrollo,
una participación efectiva por parte sabe que le ayudara a manera disciplinaria, vol. 17, 84-104.
 de los padres en la formación del una mejor convivencia podemos afirmar que los
adolescente”. (p. 96) en su aula, es así como padres están cumpliendo y
se llega a la conclusión haciendo un excelente trabajo
de una participación en la formación de sus hijos.
efectiva por parte de los
padres en la formación
del adolescente.
Hay familias que La importancia de las
“Por lo tanto, lo que diferencia a
propician un ambiente relaciones es crucial en el Meza, J. y Páez R. (2016)
unas familias de otras es que unas
positivo y buenas comportamiento del Familia, escuela
tienen un ambiente positivo y
relaciones entre sus estudiante. Si en el hogar los y desarrollo humano.
constructivo que propicia el
miembros; mientras padres les dan afecto, apoyo Rutas de investigación
Apoyo Influencia de desarrollo adecuado y feliz,
otras no tienen y atención a sus hijos y educativa. Recuperado de:
familiar en Relaciones en cambio, otras no viven
6 relaciones además se relacionan bien http://biblioteca.clacso.edu.ar/cl
la disciplina familiares y correctamente las relaciones
interpersonales entre sus miembros el acso/gt/20161116033448/Famili
escolar comportamiento interpersonales, lo que provoca que
saludables, esto hace estudiante se desarrollará de aEscuelaYDesarrolloHumano.p
los hijos no adquieran de sus
que el estudiante tome el manera adecuada en el salón df?fbclid=IwAR1FMv_nT8R5a
padres el mejor modelo de
modelo de conducta ya de clases. De lo contrario, si brBWIUFjeU17Ed9CwvKgF_8
conducta o que tengan carencias
sea positiva y negativa un estudiante carece del EffsAEISwBYAED_0Zo-XyDo
afectivas importantes, conducentes
de su hogar y lo apoyo de los padres y en su
 a problemas de comportamiento en manifieste en el hogar no existen relaciones
la escuela.” (p. 128) comportamiento en la asertivas los estudiantes
escuela. muestran actos de
indisciplina en los centros
educativos. Por lo tanto,
podemos decir que a mejores
relaciones en la familia de los
estudiantes, mejor será su
comportamiento.
Los padres que reportan estrés en Los padres que tienen La mayoría de los padres Cabrera, V., & Guevara, I., &
las actividades de la crianza estrés producto de primerizos suelen estresarse, Barrera, F. (2006). Relaciones
pueden propiciar la aparición de actividades de crianza, porque no saben cómo educar maritales, relaciones paternas y
conductas de agresión, de ruptura generan conductas a sus hijos, producto de este su influencia en el ajuste
Apoyo
Causas de las de normas y comportamientos inadecuadas, de estrés o frustración dejan de psicológico de los hijos. Revista
familiar en
7 practicas inadecuados dentro de los lugares violencia y el lado la formación sus hijos o Acta Colombiana de Psicología,
la disciplina
parentales donde se desarrollan sus hijos. Las rompimiento de las los educan con rudeza y con vol. 9, 115-126. Disponible en:
escolar
prácticas paternales que más normas; esto se debe al un dominio psicológico, http://www.redalyc.org/articu
explican las conductas agresivas, el trato rudo y el control provocando que en ellos se lo.oa?id=79890211
de rompimiento de normas y los psicológico con que se formen conductas de
comportamientos inadecuases son les educa a los hijos. violencia (generadas por de
el trato rudo y el control las relaciones sociales o los
psicológico. (p.123) medios de
comunicación),comportamie
ntos inadecuados expresados
en las escuelas y en la familia
y también provocando la
desobediencia a las normas
establecidas en casa o en
otras instituciones.