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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULADAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN


ESPECIALIDAD DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA

TEMA: ACOPIO DE INFORMACIÓN PARA EL MARCO TEÓRICO

DOCENTE : Dr. LUIS ORBEGOSO.


INTEGRANTES :

 Castañeda Corrales, Denisse.


 Buñon Sangay, Percy.
 Nureña Diaz, Franchesca.
 Romero Castro, Alejandro.
 Ortecho Lozano, Keiver.

TRUJILLO- PERÚ
2019
Tema Tema de la Referencia Bibliográfica
N° Cita textual Paráfrasisii Interpretación/comentario
Generali cita textual (APA)
“Con este tipo de actividades
los niños amplían su visión de El interés de los padres se ve
mundo y del entorno que la reflejado en involucramiento
rodea, además de ser una buena La participación de la familia en actividades de sus hijos
Participación oportunidad de interacción para en las diferentes actividades como las recreativas, culturales Weiss, H. (2014). Nuevas
familiar en los miembros de la familia. Por recreativas y culturales y educativas, lo que permite orientaciones
Apoyo actividades otra parte, constituyen un constituyen un amplio ámbito que los hijos adquieren valores sobre el involucramiento
1
familiar recreativas y amplio ámbito de aprendizajes de aprendizajes y actitudes que sirven de familiar en el
culturales “extraescolares” para los niños, extraescolares que ayudan a soporte para la formación de un aprendizaje. Santiago,
que van en la formación académica de buen comportamiento no solo Chile: Fundación CAP.
beneficio de su desarrollo sus hijos. en su familia si no en los
general e indirectamente de sus lugares donde se desarrolla
aprendizajes escolares.” como la escuela.
(p. 165)
Alcalay, L., Flores, A.,
Milicic, N., Portales, J. &
"Las familias que tienen un
Torretti, A. (2003).
efecto positivo en el desempeño
La interacción de los padres Familia y escuela: ¿una
y ajuste escolar de sus hijos, Las familias que presentan
con sus hijos siempre es buena alianza posible? Una
tienden a favorecer el contacto mejores relaciones afectivas
Apoyo Relaciones de porque esta determina que el mirada desde la
2 entre ellos y sus interacciones empáticas, tiene un efecto
familiar la familia estudiante entre en confianza perspectiva de los
son positivo en el desempeño
con ello y así su formación estudiantes. Recuperado
afectuosas, abiertas, empáticas escolar de sus hijos.
académica sea mejor. de:
y confiadas.” (p. 218)
http://www.psykhe.cl/ind
ex.php/psykhe/article/vie
w/348/328
“Una función relevante que La familia cumple muchas Es de suma importancia la Fontana, A; Alvarado, A;
Función de la debe cumplir la familia y que se funciones, las más función que debe cumplir la Angulo, M; Marín, E;
Apoyo
3 familia en la destaca es la educativa, porque importante es la función familia en la educación de sus Quirós, D. (2009). El
familiar
educación el núcleo familiar es el primer educadora, ya que la familia miembros; el hogar, por lo apoyo familiar en el
medio de formación para sus es el primer medio en el que tanto, llega a ser la primera proceso de integración
miembros, ya que propicia la se relaciona el niño. La escuela. Los padres son los educativa de estudiantes
adquisición de conceptos, familia inculcará en cada primeros maestros y con necesidades
valores, actitudes y destrezas miembro valores y virtudes y responsables de la formación educativas
fundamentales para que los permitirá el desarrollo de de conceptos básicos y en en condición de
individuos se integren y se habilidades y destrezas que le valores que deben tener los discapacidad. Revista
adapten a la sociedad en la que permita vivir plenamente en hijos; y los resultados de esta Electrónica Educare, XIII
se desenvuelven.” (p. 20) sociedad. formación se ve reflejado tanto (Diciembre-Sin mes).
en la sociedad como en la Recuperado de:
escuela. http://www.redalyc.org/p
df/1941/194114401003.p
df
Castellanos, D.; Bazán,
El apoyo familiar viene a ser
A.; Ferrari, A y
“Se definirá de manera puntual una pieza clave en el proceso
El apoyo familiar es Hernández, C. (2015).
como el grado de ayuda, de aprendizaje del estudiante.
entendido como el grado de Apoyo familiar en
asesoría, y supervisión, que los La finalidad del apoyo familiar
ayuda y asesoría que los escolares de alta
padres brindan a sus hijos a es que los estudiantes mejoren
padres dan a los hijos y se ve capacidad intelectual de
Concepto de través de una serie de en el desarrollo de las
Apoyo manifestada en actividades diferentes contextos
4 apoyo actividades, con el fin de habilidades y destrezas; esto
familiar de ayuda para que puedan los socioeducativos.
familiar mejorar su dominio en las traerá como consecuencia que
estudiantes puedan Revista de Psicología,
habilidades a desarrollar y en ellos realicen de manera
desempeñarse mejor en las vol. 33, 299-332.
las tareas a realizar en la eficiente las tareas
actividades de aprendizaje de Recuperado de:
escuela.” (p. 306) encomendadas y tengan un
la escuela http://www.scielo.org.pe/
mejor rendimiento académico.
pdf/psico/v33n2/a03v33n
2.pdf
“El apoyo familiar se expresa El apoyo familiar comprende El apoyo familiar no se limita a Castellanos, D.; Bazán,
Manifestacio mediante diversas conductas, muchas manifestaciones que supervisar que los estudiantes A.;
Apoyo
5 nes del apoyo actividades y estrategias que las van desde el aspecto interno cumplan con sus tareas, sino Ferrari, A y Hernández,
familiar
familiar familias despliegan dentro y de la escuela como el que se les provea de C. (2015). Apoyo familiar
fuera de las escuelas: desde la cumplimiento de funciones y herramientas de trabajo e en escolares de alta
ejecución de las obligaciones obligaciones con los hijos involucra a los padres en la capacidad intelectual de
educativas con los hijos y el hasta el aspecto externo, ejecución de actividades dentro diferentes contextos
cumplimiento de determinadas cuando conceden tiempo y de la escuela; es por ello la socioeducativos.
funciones establecidas dentro supervisión de labores importancia de un adecuado Revista de Psicología
de la escuela, hasta el apoyo escolares. apoyo familiar en el desarrollo Vol. 33. 299-332.
directo a sus hijos al otorgar integral del estudiante. Recuperado de:
espacio y tiempo para la El padre o algún otro familiar http://www.scielo.org.pe/
ejecución de las tareas, proveer debe estar comprometido a pdf/psico/v33n2/a03v33n
de herramientas de trabajo, asegurar que el niño logre sus 2.pdf
brindar acompañamiento, objetivos y metas en lo
supervisión y seguimiento en académico; a través de la
los deberes escolares, entre dedicación de espacio y tiempo
otras.” (p.307) necesario.
“Es importante resaltar que El apoyo familiar es variado El apoyo familiar no es el Fontana, A; Alvarado, A;
cada uno de los ambientes y está condicionado por las mismo en todos los casos, todo Angulo, M; Marín, E;
familiares ofrece diferentes características particulares de depende de las características Quirós, D. (2009). El
tipos de apoyo a sus hijos, de cada familia, ya que existen que posea la familia del apoyo familiar en el
acuerdo con las características diversos tipos de familias en educando. Generalmente este proceso de integración
particulares que lo conforman, la sociedad y sus integrantes apoyo se ve influido por dos educativa de estudiantes
con el objetivo de satisfacer las tienen sus propias tipos de factores: internos y con necesidades
Factores de necesidades que cada estudiante personalidades. Además, el externos. En el caso de factores educativas
Apoyo
6 apoyo presenta. Este apoyo puede apoyo familiar se ve influido internos interviene cuantos en condición de
familiar
familiar verse influido por factores tanto por factores internos: cual es miembros hay en la familia y discapacidad. Revista
internos (conformación la conformación de la familia cuando los hijos son muchos, Electrónica Educare, vol.
familiar, educación de sus y su educación y factores el apoyo familiar va 13, 17 – 35. Recuperado
miembros y recursos externos: donde se ubica la disminuyendo, en cuanto a la de:
económicos) como externos familia, medios de educación un miembro o el http://www.redalyc.org/p
(ubicación geográfica, medios comunicación y servicios de padre que tenga mayor nivel df/1941/194114401003.p
de comunicación y servicios de la comunidad a los que tiene educativo podrá apoyar más al df
la comunidad), los cuales acceso. estudiante. En los factores
constituyen variables externos vemos que las
específicas en la crianza y la personas que viven en zonas
formación de los hijos.” (p. 23) rurales no pueden apoyar a sus
hijos en sus labores escolares o
a veces la comunidad no ofrece
buenos servicios a sus
pobladores para que padres e
hijos tengan una mejor calidad
de vida.

Utilizando el modelo de
Baumrind, existen tres estilos Baumrind nos indica que
Los estilos educativos son de
educativos diferentes de los existen tres diferentes estilos
gran importante, porque nos
padres en el ámbito familiar de educar en la familia, en
permite analizar la forma de
 Estilo autoritario: No utiliza primer lugar está el estilo
como nuestros padres nos
autoritario, que se caracteriza Montañés, M &
el afecto y el apoyo. Se basa forman y ubicarlos en unos de
por la ausencia de apoyo y Bartolomé, R. (2008).
en el control firme, la estos estilos y así poder darnos
afecto además la utilización Influencia del contexto
imposición de normas y el cuenta si la forma de educarnos
de castigos y normas rígidas; familiar en las conductas
uso de castigos. Los padres es la correcta o no. Por otro
Estilos por otro lado está el estilo adolescentes. Revista
Apoyo que utilizan este estilo lado, estos estilos se reflejan en
7 educativos de democrático que se Ensayos, vol. 17, 391-
familiar pueden favorecer valores las conductas y
los padres caracteriza por prevalecer los 407. Recuperado de:
comportamientos de los
deterministas y de principios como el respeto, el https://dialnet.unirioja.es/
estudiantes expresados en el
conformidad, e inhibir castigo razonable y la descarga/articulo/300355
aula de clase y que permiten al
valores de autodirección y explicación de normas, y por 7.pdf
docente darse cuenta si la
estimulación. ultimo tenemos el estilo
educación y formación que la
 Estilo democrático: Tiene permisivo que se caracteriza
familia brinda a cada
como principios básicos el por la falta de control, el
estudiante es la correcta o no.
desinterés en la educación de
respeto, la exigencia
sus hijos.
adecuada, el castigo
razonable, el control firme,
la negociación y explicación
de normas, y el refuerzo de
los comportamientos
deseados más que el castigo
de los no deseados. Los
padres democráticos
promocionan valores de
autodirección y valores
prosociales. La
interiorización de normas y
de valores requiere que el
hijo no sólo capte el mensaje
de los padres, sino que
además lo haga suyo y lo
utilice.
 Estilo permisivo: Se
caracteriza por la falta de
control y de límites, la
tolerancia y la renuncia a
influir en los hijos. Los
padres permisivos fomentan
valores de autodirección
como la autonomía y la
independencia e inhiben
valores prosociales como la
solidaridad o la justicia. (pp.
397 – 398)
La familia es la única
institución a parte de la
Fernández, J. (2006). En
escuela, que influye de manera
“La familia es la unidad social busca de resultados: una
La familia es la institución significativa en la formación
que posibilita crecer a sus introducción a las
social que permite progresar, de valores, hábitos,
miembros y desarrollar sus terapias sistémicas.
desarrollar capacidades, capacidades, habilidades,
capacidades, su potencial y Argentina. 2a ed.
potencialidades, y actitudes en sus integrantes,
habilidades necesarias para Universidad del
Apoyo Concepto de habilidades de sus miembros, permitiéndoles desarrollarse
8 lograr su autonomía como Aconcagua. Recuperado
familiar familia pero a su vez también es un como persona y dentro de una
también un lugar de de:
ámbito que desarrolla sociedad, por el contrario, la
sufrimiento, arbitrariedad, http://bibliotecadigital.ud
violencia, arbitrariedad, familia se puede convertir en
injusticia, opresión, pena, a.edu.ar/objetos_digitales
injusticia, abusos sexuales y un lugar de injusticias, abusos,
amenaza, violencia y abusos /171/libro-en-busca-de-
presión. opresión y sufrimiento,
sexuales”. (p. 178) resultados-2-ed.-
provocando en sus integrantes
completo.pdf
una desvinculación con el
ámbito que les rodea.
El papel de la familia en el El rol que cumple la familia
Suárez, P., Vélez, M.
desarrollo social es importante, en el desarrollo social de sus La función que tiene la familia
(2018). El papel de la
ya que prepara a los niños y integrantes es de gran para con los niños y
familia en el desarrollo
adolescentes para su futuro importancia porque es en la adolescentes no solo es de
social del niño: una
desenvolvimiento social. Es en familia donde se desarrollan formar capacidades,
mirada desde la
la familia donde se los valores y acciones que habilidades, valores, hábitos y
afectividad, la
Apoyo El papel de fundamentan valores y acciones influyen de manera directa en actitudes, sino también es
9 comunicación familiar y
familiar familia que repercuten de forma directa el bienestar de los demás. La buscar que los chicos se
estilos de educación
en el bienestar de los demás. A crianza, el cuidado, la nuestra puedan desarrollar plenamente
parental. Revista
lo largo de la crianza y el que afectividad, la dentro de una sociedad,
Psicoespaocios.Revista
cuidado que reciben los comunicación y estilo de desarrollando valores como la
Psicoespaocios, Vol. 12
individuos en el hogar, el cual educación que se les brinda a solidaridad y la empatía.
173- 198. Recuperado de:
va cargado de afectividad y los integrantes de familia, les
http://revistas.iue.edu.co/
sustentado en la comunicación permiten ser mejores
y el estilo de la educación personas, que se preocupan index.php/Psicoespacios/
paterna, reciben bases que les por el bienestar social article/view/1046
permiten ser mejores personas, permitiendo dejar de lado el
procurando siempre el bienestar individualismo.
social, dejando de lado el
individualismo y siendo parte
de la sociedad. (pág. 190)
Una de las características
principales que tiene la familia
y que la distingue de otros Las características que
sistemas sociales son sus tareas poseen las familias y que las
Las primeras tareas de las
que permiten a los niños a distinguen de otras
familias están en función al
desarrollarse en un ambiente de instituciones son las tareas
desarrollo del niño, por
seguridad moral y material. que permiten a sus Jumbo, S. (2006).
ejemplo, la familia tiene la
integrantes desarrollarse en Influencia del medio
 Tareas Normativas: función de establecer reglas,
un lugar de seguridad moral y familiar y su repercusión
Hacen alusión a las trasmitir la cultura, la creación
material. Entre ellas tenemos en la conducta agresiva
funciones socializadoras: de hábitos, que se relaciona
las tareas normativas, las de los estudiantes.
imposición de límites, con la forma de socialización
Apoyo Tareas de la cuales tienen la función Recuperado de:
10 transmisión de la cultura, del niño, por otro lado también
familiar familia socializadora, como por https://dspace.unl.edu.ec/
orden y claridad de las tiene la función de proteger,
ejemplo la trasmisión de la jspui/bitstream/12345678
acciones en la vida dar afecto, enseñar, desarrollar
cultura, la imposición de 9/13991/1/TESIS%20PA
cotidiana, etc. habilidades y capacidades que
límites, entre otras, y por OLA.pdf
permitan que el niño se sienta
 Tareas Nutricias: Se ultimo tenemos las tareas
seguro de sí mismo al
relacionan con la nutricias, que se caracterizan
momento de enfrentarse los
protección, afecto, por la protección, afecto,
problemas o al querer cumplir
contención, apego, enseñanza, estimulación y la
una meta.
enseñanza, estimulación y habilidad de adaptación de
los integrantes de la familia.
habilidad para la
adaptación. (pág. 9)
Roche, R. (2006)
Psicología de la pareja y
El propósito de la familia es
de la familia – Análisis y
“Una unidad de personas en lograr el desarrollo de todos
optimización
interacción, relacionadas por sus integrantes en todos los
La familia es la relación de Recuperado de:
vínculos de matrimonio, aspectos, donde el emocional
personas vinculadas para https://books.google.com
nacimiento o adopción cuyo es importante, es por ello, que
producir y conservar una .pe/books?id=tD-
Apoyo Concepto de objetivo central es crear y los miembros de la familia se
11 cultura similar para lograr el gcwb_HLIC&printsec=fr
familiar familia mantener una cultura común apoyan para lograr sus
desarrollo físico, mental, ontcover&dq=la+familia
que promueva el desarrollo objetivos.
emocional y social de los &hl=es-
físico, mental, emocional y La mayoría de familia desea
miembros. 419&sa=X&ved=0ahUK
social de cada uno de sus que todos ellos, progresen y se
Ewix4PPCzKHjAhWDo
miembros” (p. 10) desarrollen, queriendo el
1kKHQsSDcIQ6AEIQjA
bienestar para todos.
F#v=onepage&q=la%20f
amilia&f=false
La familia es tomada como un
Bernal A. (2005) La
agente en el cual sus miembros
familia como ámbito
son apoyados para lograr su
La familia es lugar de bienestar- educativo.
bienestar, esto es concurrente
ayuda a cada miembro a: nacer, La familia viene a ser el Recuperado de:
en la relación padres e hijos, en
crecer, nutrirse, sentirse bien centro de apoyo, a y de los https://books.google.com
el cual los padres o padre o
anímicamente- necesario para integrantes, a través del .pe/books?id=p3UQR8es
Concepto de madre o su tutor, tiende a
Apoyo que la persona bien esté en otros tiempo en diferentes -
12 apoyo ayudar y apoyarlos para que
familiar espacios sociales, se prepare actividades para que puedan ikC&pg=PA119&dq=la+
familiar logran alcanzar sus objetivos
para ganarse la vida, cumplir su conseguir su bienestar en su familia&hl=es-
en la vida.
función social y emprender un vida, evocada en su mayoría 419&sa=X&ved=0ahUK
Esto es común en las familias
nuevo espacio de bienestar. (p. a los hijos. Ewjxs9jO0KHjAhXttlkK
cuando los hijos van a la
141) He7fBp04FBDoAQhQM
escuela y necesitan apoyo o
Ag#v=onepage&q=la%2
consejos, los padres son los
0familia&f=true
primeros en ayudarlos.
“La composición de las familias
puede pensarse en familia
nuclear, familia extensa, familia
reconstruida, ensamblada o
Losada V. (2015) Familia
recompuesta y familia Los tipos de familia que
En las diferentes sociedades y Psicología.
monoparental. La familia existen son la familia nuclear,
existen diferentes tipos de Recuperado de:
nuclear está compuesta por compuesta por padres e hijos;
familia, debido a la https://books.google.com
padres e hijos; la familia la extensa, por padres e hijos
desintegración constante de los .pe/books?id=dj8gCAAA
extensa, se encuentra integrada y algún otro miembro
padres, quienes conlleva a QBAJ&printsec=frontco
por abuelos, tíos, primos e hijos; sanguíneo; la reconstruida, es
Apoyo Tipos de integrar una nueva familia o ver&dq=la+familia+conc
13 familia reconstruida o donde los hijos de una familia
familiar familia mantener la familia que tiene. epto&hl=es-
recompuesta, es aquella donde conviven con los hijos de otra
Se ha vuelto común 419&sa=X&ved=0ahUK
cada uno de los miembros, se familia debido a la unión de
identificarlos debido a que Ewj5jdiN2qHjAhWEm1
encuentra conviviendo con los sus padres; y la
mucho de nosotros conocemos kKHUFYDrw4MhDoAQ
hijos fruto de sus relaciones monoparental, donde uno de
a personas con estos tipos de hMMAc#v=onepage&q=
anteriores sumados a la de la los progenitores vive con los
familia. la%20familia%20concep
pareja actual; y por último la hijos.
to&f=true
familia monoparental,
conformada por uno de los
progenitores que, generalmente,
es la madre con sus hijos. (p. 23)
En nuestra sociedad existen Losada V. (2015) Familia
“Cada familia presenta
Existen diferentes tipos de diferentes tipos de familia y y Psicología.
características específicas y
familia lo que genera que aunque sean el tipo de familia Recuperado de:
diferentes unas de otros. La
cada familia sea distinta, y igual las características de https://books.google.com
Apoyo Característica tipología de los grupos
14 que cada uno de ella pueda convivencia con sumamente .pe/books?id=dj8gCAAA
familiar s familiares familiares resulta útil puede
ayudar a sus miembros a distintas, con la cual no QBAJ&printsec=frontco
ayudar en la caracterización de
resolver sus conflictos y encontraríamos un sola pareja ver&dq=la+familia+conc
los conflictos, las personas
apoyarlos. de familias iguales, por ello epto&hl=es-
involucradas y el proceso
cada familia tiene sus rasgos 419&sa=X&ved=0ahUK
evolutivo de los mismos.” (p. característicos, entonces Ewj5jdiN2qHjAhWEm1
24) cuando algún miembro de la kKHUFYDrw4MhDoAQ
familia presente problemas, en hMMAc#v=onepage&q=
la mayoría los hijos, la familia la%20familia%20concep
tratará de apoyarlo a su modo, to&f=true
ayudándoles a resolver sus
conflictos, lo cual en un inicio
son en su mayoría problemas
en el colegio, entonces es ahí
donde sea cual sea el tipo de
familia, debe ayudar a los hijos
a superar sus problemas
escolares y emocionales entre
otros, para que puedan ser
mejores y progresar.
15 Apoyo Familias “El apoyo familiar tiene Esto quiere decir que gracias Esto será más rápido de influir
familiar Ordenadas y relación con la obtención de al apoyo de la familia es que en la edad temprana; es por Anchundia L. (2015). La
organizadas logros a largo y mediano plazo, se podrán ver los logros a ello que los niños a mediada disciplina en la
debido a que la persona, y en largo y mediano plazo, los que irán creciendo podrán formación de los niños.
este caso los niños, pueden niños empiezan desenvolverse mejor, ser 2019, de La Revista -
desarrollar a través de actos desarrollándose mediante independientes en el sentido Uinversal Sitio web:
repetitivos su estado de actos repetitivos y es por ello de que a ellos mismo se les http://www.larevista.ec/o
conciencia que les permitirá que les permitirá darse será fácil organizarse y rientacion/familia/la-
darse cuenta rápidamente de las cuenta fácilmente de las adaptarse sin inconvenientes disciplina-en-la-
cosas a su alrededor, y a su cosas que están a su en cualquier lugar ya sea de formacion-de-los-ninos
vez, esto ayuda en la formación alrededor y a su vez, ayudara trabajo o estudios.
de su carácter y personalidad, en su formación de carácter,
volviéndolos así más personalidad, ayudándolos
ordenados y organizados, o al para poderse adaptar sin
menos “reglados” para poderse inconvenientes a la sociedad
adaptar sin inconvenientes a la
sociedad” (p. 2)
De acuerdo con lo que nos Anchundia L. (2015). La
dice Amelida es importante disciplina en la
“Ejercer disciplina sobre
saber que el ejercer disciplina Esto es un dato muy importante formación de los niños.
nuestros niños es ejercer
sobre nuestros niños es lo ya que muchos padres de 2019, de La Revista -
autoridad con amor. Órdenes
mismo decir “ejercer familia creen que el castigar o Uinversal Sitio web:
cargadas de afecto harán que
autoridad con amor”. El gritar a los niños con el fin de http://www.larevista.ec/o
ellos asimilen mejor su paso de
designar ordenes cargadas de ayudar en su formación es rientacion/familia/la-
la infancia a la madurez. En
afecto harán que ellos bueno, porque según ellos da disciplina-en-la-
muchas ocasiones el castigo
asimilen mejor su paso de la buenos resultados y así los formacion-de-los-ninos
Ejercer será necesario, pero nunca hay
Apoyo infancia a la madurez. educaron también. Pero, hoy
16 autoridad con que olvidar que hasta el
familiar Algunas veces el castigo será en día sabemos que no es lo
amor “castigo” tiene que estar
necesario, pero nunca hay correcto porque en vez de tener
investido de amor, de afecto, si
que olvidar que hasta el buenos resultados, los niños se
no crecerán creyendo que el
“castigo” tiene que estar pueden volver más agresivos,
acto de disciplinar es algo malo
investido de amor, de afecto, tímidos y tener una baja
y sancionador, al cual, en
si no crecerán creyendo que autoestima, es por ello,
ocasiones habrá que revelarse
el acto de disciplinar es algo recomendable ejercer
para sobrevivir.”
malo y sancionador, al cual, autoridad, pero con amor
en ocasiones habrá que
revelarse para sobrevivir.”
El apoyo familiar para una Toda familia establece sus Atom F. (2012).
Según Atom, nos habla que
mejor disciplina, debe tener las normas según sus criterios y Disciplina: Normas y
toda familia debe tener las
siguientes normas y límites: necesidades, pero cabe recalcar Límites. 2019, de Blog de
siguientes normas y límites:
Apoyo Normas y  Dedique que esas normas establecidas Apoyo Familiar Sitio
17 tiempo para •Dedique tiempo para
familiar límites deben ser democráticas, es web:
elaborar las normas que elaborar las normas que
decir elegidas y conservadas http://blogapoyofamiliar.
considera importantes para considera importantes para su
entre los miembros de familias blogspot.com/p/disciplin
su familia. familia.
para que así todos dirijan su a-normas-y-limites.html
 Revise las normas, límites y •Revise las normas, límites y vida de una manera armoniosa
asegúrese que tienen asegúrese que tienen y pacífica.
importancia y que vale la importancia y que vale la
pena mantenerlas. pena mantenerlas.
•Inculque las normas y
 Inculque las normas y
límites adecuados, pero sin
límites adecuados, pero sin
extralimitarse, no imponga
extralimitarse, no imponga tantas que impida la libertad
tantas que impida la libertad de su hijo.
de su hijo. •Sea flexible
 Sea flexible: Sus normas y •Deje que sus hijos se
limitaciones podrán variar a expresen
medida que sus necesidades •Explíqueles por qué:
y las de sus hijos vayan •Recuérdelas periódicamente
cambiando, a medida que sus obligaciones.
vayan creciendo y
haciéndose mayores.
 Deje que sus hijos se
expresen
 Explíqueles por qué:
 Recuérdelas periódicamente
sus obligaciones.
La intervención de la familia
Es importante la intervención La presencia de la familia en el Heward, W. (1997).
viene a jugar un rol muy
Importancia de la familia en el proceso desarrollo académico de sus Niños excepcionales: una
importante en el proceso
Apoyo de la familia educativo que se sigue, ya que hijos es muy importante pues introducción a la
18 educativo del estudiante,
familiar en el proceso este núcleo se encuentra en ella debe ser el principal agente Educación Especial.
pues esta conoce las
educativo. constante contacto con el en preocuparse en la formación Madrid, España: Prentice
cualidades de sus hijos, están
estudiante, pues: de sus hijos y en la calidad de Hall.
atentos a que sus niños
- La familia conoce mejor aprendan, y la calidad de los servicios educativos que se
que nadie las servicios que ellos deben les brinde.
características del niño. tener.
- Las familias son las que
tienen mayor interés en
que sus hijos aprendan.
- Las familias pueden
influir positivamente en
la calidad de los
servicios educativos que
se ofrecen en la
comunidad. (p. 508).

RELACIÓN ENTRE APOYO FAMILIAR Y DISCIPLINA ESCOLAR


N Tema Tema de la cita
Cita textual Paráfrasisiv Interpretación/comentario Referencia Bibliográfica (APA)
° Generaliii textual
Es necesario un sistema más
La educación basada en
“… la educación disciplinaria estructurado de disciplina en
la disciplina ayuda a Campeche, C. y Chable, G.
juega un papel importante en la la que el niño tiene que
que el niño ingresa con (2006). Principales factores que
Apoyo familia ya que al llegar a la edad adaptarse, por eso la familia
Rol principal de la un conocimiento causan la indisciplina escolar.
familiar en escolar, el niño ingresa con un es la encargada de
1 familia en la adquirido en el hogar, lo Ed. Universidad Pedagógica
la disciplina conocimiento adquirido en el proporcionar la motivación
disciplina escolar cual manifiesta a través Nacional. Recuperado:
escolar hogar, lo cual manifiesta a través apropiada para que se les
de las diversas http://200.23.113.51/pdf/24405.
de las diversa actividades facilite involucrarse y
actividades pdf
desarrolladas en el aula”.(p. 43) desenvolverse en la
desarrolladas en el aula.
institución.
“… por otra parte, en la familia, si Si el chico observa lo En un ambiente, en la que el
el chico contempla todo lo que que ocurre a su adolescente sea testigo o
Campeche, C. y Chable, G.
ocurre a su alrededor; si en este alrededor, es decir, víctima de maltrato tanto
(2006). Principales factores que
Apoyo La familia como caso observa escenas escenas desagradables físico como verbal, es muy
causan la indisciplina escolar.
familiar en causa principal de desagradables que pasan con las en su hogar va a probable que lo repita talvez
2 Ed. Universidad Pedagógica
la disciplina la disciplina personas que integran su familia; si presentar problemas con sus compañeros de aula
Nacional. Recuperado:
escolar escolar son agredidos directamente por psicológicos que poniendo apodos y
http://200.23.113.51/pdf/24405.
estos va a presentar problemas afectaran su conducta generando el desorden en
pdf
psicológicos que afectaran su dentro del aula y que el aula, incluso perjudicar en su
conducta dentro del aula y que docente tendrá que aprendizaje.
eldocente tendrá que identificar identificar
oportunamente para poder oportunamente para
ayudarlo ante de que legue a poder ayudarlo ante de
perjudicar el aprendizaje y que legue a perjudicar el
conducta del niño y posiblemente aprendizaje y conducta
la de sus compañeros de clase”. (p. del niño y posiblemente
44) la de sus compañeros de
clase
Los padres como los
“En esta forma de entender la hijos deben ser
disciplina de la familia tanto los conscientes de la Es así pues que, gracias al Carrascal, E., & Rotela, M.
padres como los hijos deben ser conveniencia de regirse apoyo familiar, el (2009). Influencia de la familia
Apoyo La familia y las
conscientes de la conveniencia de por ciertos patrones y adolescente será capaz de en el proceso educativo de los
familiar en normas para una
3 regirse por ciertos patrones y normas de conducta y desarrollar sus capacidades y menores del barrio Costa Azul
la disciplina mejor disciplina
normas de conducta y ser capaces ser capaces de cooperar habilidades. También el ser de Sincelejo (Colombia). Revista
escolar escolar.
de cooperar lo que llevara al lo que llevara al responsable y sentirse de Investigación y Desarrollo,
adolescente a tener una mejor adolescente a tener una satisfecho con su educación. vol. 17, 84-104.
convivencia en el aula”. (p. 95) mejor convivencia en el
aula
En la familia, la
disciplina se elige para El acompañamiento de la
conseguir resultados familia, es necesario en la
“En la familia, la disciplina se elige
positivos en sus hijos, primera etapa del niño hasta Carrascal, E., & Rotela, M.
como un recurso instrumental para
tales fines son: cuando sea adolescente, pues (2009). Influencia de la familia
Apoyo Fines del conseguir determinados fines:
socialización del hijo, gracias a la educación básica en el proceso educativo de los
familiar en acompañamiento socialización del hijo, autonomía,
4 autonomía, que recibieron de sus padres, menores del barrio Costa Azul
la disciplina familiar en la rendimiento, autocontrol, etc. en
rendimiento, como los valores y el ser de Sincelejo (Colombia). Revista
escolar disciplina escolar. cualquier contexto o situación que
autocontrol, etc. en regido por una serie de de Investigación y Desarrollo,
se encuentre, en este caso en la
cualquier contexto o normas, le ayudara a un vol. 17, 84-104.
escuela”. (p. 95)
situación que se mejor comportamiento en
encuentre, en este caso aula.
en la escuela
“…cuando un estudiante muestra Es por ello que cuando Como el alumno se comporte Carrascal, E., & Rotela, M.
orden a la hora de hacer sus tareas un estudiante muestra en aula, reflejara cómo se (2009). Influencia de la familia
Apoyo Participación
o respeta las normas que están orden a la hora de hacer comporta también en su casa, en el proceso educativo de los
familiar en efectiva de los
5 establecidas porque sabe que sus tareas o respeta las es por eso, que cuando menores del barrio Costa Azul
la disciplina padres en la
ayudara a una mejor convivencia normas que están encontramos a estudiantes de Sincelejo (Colombia). Revista
escolar disciplina escolar
en su aula, podemos determinar establecidas, es porque que trabajan en aula de una de Investigación y Desarrollo,
una participación efectiva por parte sabe que le ayudara a manera disciplinaria, vol. 17, 84-104.
de los padres en la formación del una mejor convivencia podemos afirmar que los
adolescente”. (p. 96) en su aula, es así como padres están cumpliendo y
se llega a la conclusión haciendo un excelente trabajo
de una participación en la formación de sus hijos.
efectiva por parte de los
padres en la formación
del adolescente.
Hay familias que La importancia de las
“Por lo tanto, lo que diferencia a
propician un ambiente relaciones es crucial en el Meza, J. y Páez R. (2016)
unas familias de otras es que unas
positivo y buenas comportamiento del Familia, escuela
tienen un ambiente positivo y
relaciones entre sus estudiante. Si en el hogar los y desarrollo humano.
constructivo que propicia el
miembros; mientras padres les dan afecto, apoyo Rutas de investigación
Apoyo Influencia de desarrollo adecuado y feliz,
otras no tienen y atención a sus hijos y educativa. Recuperado de:
familiar en Relaciones en cambio, otras no viven
6 relaciones además se relacionan bien http://biblioteca.clacso.edu.ar/cl
la disciplina familiares y correctamente las relaciones
interpersonales entre sus miembros el acso/gt/20161116033448/Famili
escolar comportamiento interpersonales, lo que provoca que
saludables, esto hace estudiante se desarrollará de aEscuelaYDesarrolloHumano.p
los hijos no adquieran de sus
que el estudiante tome el manera adecuada en el salón df?fbclid=IwAR1FMv_nT8R5a
padres el mejor modelo de
modelo de conducta ya de clases. De lo contrario, si brBWIUFjeU17Ed9CwvKgF_8
conducta o que tengan carencias
sea positiva y negativa un estudiante carece del EffsAEISwBYAED_0Zo-XyDo
afectivas importantes, conducentes
de su hogar y lo apoyo de los padres y en su
a problemas de comportamiento en manifieste en el hogar no existen relaciones
la escuela.” (p. 128) comportamiento en la asertivas los estudiantes
escuela. muestran actos de
indisciplina en los centros
educativos. Por lo tanto,
podemos decir que a mejores
relaciones en la familia de los
estudiantes, mejor será su
comportamiento.
Los padres que reportan estrés en Los padres que tienen La mayoría de los padres Cabrera, V., & Guevara, I., &
las actividades de la crianza estrés producto de primerizos suelen estresarse, Barrera, F. (2006). Relaciones
pueden propiciar la aparición de actividades de crianza, porque no saben cómo educar maritales, relaciones paternas y
conductas de agresión, de ruptura generan conductas a sus hijos, producto de este su influencia en el ajuste
Apoyo
Causas de las de normas y comportamientos inadecuadas, de estrés o frustración dejan de psicológico de los hijos. Revista
familiar en
7 practicas inadecuados dentro de los lugares violencia y el lado la formación sus hijos o Acta Colombiana de Psicología,
la disciplina
parentales donde se desarrollan sus hijos. Las rompimiento de las los educan con rudeza y con vol. 9, 115-126. Disponible en:
escolar
prácticas paternales que más normas; esto se debe al un dominio psicológico, http://www.redalyc.org/articu
explican las conductas agresivas, el trato rudo y el control provocando que en ellos se lo.oa?id=79890211
de rompimiento de normas y los psicológico con que se formen conductas de
comportamientos inadecuases son les educa a los hijos. violencia (generadas por de
el trato rudo y el control las relaciones sociales o los
psicológico. (p.123) medios de
comunicación),comportamie
ntos inadecuados expresados
en las escuelas y en la familia
y también provocando la
desobediencia a las normas
establecidas en casa o en
otras instituciones.