CUESTIONARIO ACERCA DE CONTENIDOS DE

ENSEÑANZA
1. Menciona cual NO es una característica de los contenidos
a) Definen qué aprender y qué enseñar.
b) Se nutre de la cultura nacional y universal, concretizando los valores
prevalentes en una sociedad.
c) Solo toma contenidos de su sociedad.
d) Comprenden los conocimientos, habilidades cognitivas, afectivas y motora.

2. Escribe verdadero o falso acerca de los criterios para seleccionar y

organizar los contenidos
a) Debe realizar el análisis de los objetivos para determinar su contenido.
(…..)
b) El contenido es permanente y constante. (…..)
c) Criterio de secuencia y graduación de dificultad. (…..)
d) Desintegración de teoría y práctica. (…..)

3. En base a ¿qué perspectivas se pueden seleccionar los contenidos?

a) Una perspectiva filosófica.
b) Una perspectiva pragmática
c) Una perspectiva por competencias.
d) Perspectiva antropológica
Son ciertas:

-- a,b y c -- a y c -- b, c, d -- a y d

4. Colocar verdadero o falso si son teorías de selección de Contenidos

a) La teoría simple, centrado solo en resolver problemas del medio (…..)
b) Teoría de los Centros Activadores, basada en los retos de la vida
(…..)
c) Teoría estructuralista, contenidos en unidades (…..)
d) Teoría funcionalista: Motivación e interés del profesor y alumnos. (…..)

5. Colocar verdadero o falso si son teorías de selección de Contenidos

a. Teoría problemática – Compleja: contenido centrado en problemas de la
sociedad. (….)
b. Teoría Funcionalista: Contenidos según los retos de la vida. (….)
 c. Teoría Estructuralista: Otorgar los contenidos de una disciplina científica a otra.
(….)
d. Teoría de los Centros Activadores: Motivación e interés del profesor y alumnos.
(….)

6. Colocar verdadero o falso acerca de las afirmaciones

a. Organización lineal descendente, es una organización jerarquizada de los

contenidos, desde el más general hasta el más particular (….)
b. Organización reconductivo, el profesor toma un hecho mediato, que poco
interés de los alumnos, y da una explicación (….)
c. Organización expositiva ramificada, el profesor busca una mayor asociación
conectando y ampliando la información dada. (….)
d. Organización radial vía profesor, se parte de un hecho próximo de una necesidad
que conecta con los intereses de los alumnos, donde el estudiante es el agente
predominante al tener que evocar, sugerir o descubrir los distintos aspectos
asociados con el tema planteado. (….)

7. Son las etapas o pasos de los contenidos de Margnov Herida

a. Las convenciones
b. Conceptos
c. Articulación
d. Formalización
e. Secuencia pedagógica
Son ciertas
--b, c y d -- a, b y d -- a, b y c -- b, d y e

8. ¿Qué es el contenido de enseñanza?

Es el conjunto de conocimientos y habilidades que están referidos a las características
fundamentales de la ciencia, la técnica y la cultura, así como a la práctica social que han
de adquirir los alumnos durante el proceso de enseñanza, aprendizaje, en un tiempo
determinado.

9. Cuál de las oraciones NO es correcta acerca de la importancia del

contenido:
a. La simple homogénea: todos los contenidos la misma importancia.
b. Simple heterogénea: misma importancia y mismo tiempo.
c. Compleja con retroactividad: saltos hacia adelante y hacia atrás, para ir
aclarando conceptos.
 d. Compleja espiral: son distintos contenidos estudiados desde parámetros
parecidos.

10. Contenido que está próximo en el tiempo, lugar a la persona y cosa,

que existen paralelamente

a. Directo
b. Mediato
c. Inmediato
d. Futuro
e. Pretérito