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Jahrplan: Deutsch als Fremdsprache 2019(KSSM Form 2)

Sprachinhalt/
Modul / Lektion Leistungs- Curricularer Standard/ Lernstandard/ Aktivitäten/ Bemerkungen/
Woche/Week Language
Lesson niveau/Level Curriculum Standard Learningstandard Activities Remarks
Content

MODUL 3: 1 Hören und Sprechen Grammatik 1Hobbys und Kognitivenprozess:


INTERESSANT Modalverben Begabung Verstehen
UND LUSTIG 1.1Sätze hören und identifizieren 1.1.4einfache Sätze von diskutieren Anwenden
und mit der richtigen Betonung und vertrauten Themen hören, Konjugation 2 Text zu Fotos
LEKTION 7 Intonation aussprechen erkennen und mit der richtigen unregelmäßige ordnen
SCHULE 1.2 vielfältigen vertrauten Themen Betonung und Intonation Verben 3 Texte laut vorlesen Moralische Werte:
EINMAL und Situationen hören und darauf aussprechen. 4 Text hören Pünktlichkeit
ANDERS! reagieren Wortschatz 5 einen Dialog
1&2 1.2.1 Fragen stellen und Zeitangaben machen IKT:
7A:Wann ist die 2 Lesen beantworten 6 Rollenspiel Internet als
Theater-AG? Lautsystem 7 Sätze fortsetzen Recherchehilfe
2.1 Schüler können einzelne Satzmelodie 8 eine Verabredung (googeln)
Wörter und Ausdrücke aus 2.1.2einfache kurze Texte von vereinbaren
verschiedenen Textsorten von sehr 9 über Gefühle
vertrauten Themen mit der richtigen vertrauten Themen mit der sprechen
Aussprache, Betonung und richtigen
Intonationdeutlich vorlesen Aussprache, Betonung und
Intonation vorlesen und
verstehen

MODUL 3: 1 Lesen Grammatik 1 Anzeige lesen Kognitivenprozess:


INTERESSANT Modalverben 2 Anzeige schreiben Verstehen
UND LUSTIG 2.2Verschiedene Textsorten von 2.2.1 sehr einfache kurze Texte 3 Fragen zum Anwenden
vertrauten Themen lesen, aus Syntax Lesetext
LEKTION 7 verstehen und die Texte behandeln verschiedenen Textsorten von beantworten
SCHULE vertrauten Themen lesen und Wortschatz 4 Fragen zum Moralische Werte:
EINMAL verstehen Antwort mit ‚doch’ Hörtext beantworten Selbstständigkeit
3&4 ANDERS! 5 Informationen Zusammenarbeit
Lautsystem ordnen
7B: Was Satzintonation 6 einen Dialog IKT:
möchtest du 2 Hören und Sprechen schreiben Internet als
machen? 1.2 Auf gesprochenes Deutsch von 7 über Interesse Recherchehilfe
vielfältigen vertrauten Themen und 1.2.2 einfache Hörtexte von sehr sprechen (googeln)
Situationen hören, dadurch vertrauten Situationen und 8 Sätze mit zwei
verstehen und darauf reagieren Themen hören, verstehen und Verben bilden
mit Hilfe von Lernmaterialien
darauf reagieren bzw.
1
Jahrplan: Deutsch als Fremdsprache 2019(KSSM Form 2)

analysieren und bewerten, um


Informationen oder Angaben zu
kategorisieren

MODUL 3: 1 Lesen Grammatik 1 Text laut vorlesen Kognitivenprozess:


INTERESSANT Genus des Nomen 2 Wörter im Text Erinnern
UND LUSTIG 2.1 Schüler können einzelne 2.1.1 einfache Wörter, einfache erklären Verstehen
Wörter, Ausdrücke und Sätze aus Ausdrückeund einfache Sätze Artikel 3 über ein Thema Anwenden
LEKTION 7 versch. Textsorten von vertrauten aus verschiedenen Textsorten sprechen
SCHULE Themen mit der richtigen (nichtlinearen/linearen) von Wortschatz 4 Fragen zum Text
EINMAL Aussprache, Betonung und sehr vertrauten Themen mit der Lehnwörter beantworten Moralische Werte:
ANDERS! Intonationdeutlich vorlesen und richtigen Aussprache, Betonung 5 Lücken ergänzen Selbstständigkeit
verstehen und Intonation vorlesen Lautsystem 6 Wortsalat Zusammenarbeit
7C: Satzmelodie 7 Fragewörter
Sommerschule 2.2.2 sehr einfache kurze Texte wiederholen IKT:
2.2Verschiedene Textsorten von lesen (Selektives Lesen), 8 Lehnwörter lernen Internet als
5&6
vertrauten Themen lesen, verstehen, analysieren und 9 Schulesteckbrief Recherchehilfe
verstehen und die Texte behandeln bewerten, um die Informationen 10 Webseite (googeln)
oder Angaben entzunehmen aufbauen
11 Schulplakat
2 basteln
Schreiben 12 einen Kurs
3.1.2 Sätze mit einfachen organisieren
3.1 Schüler können verschiedene Satzverbindung von vertrauten 13 Broschüre
Textsorte zu vertrauten Themen Themen richtig konstruieren erstellen
inhaltlich und sprachlich richtig
schreiben 3.1.4 Texte (ca. 40 Wörter ) von
vertrauten Themen inhaltlich und
sprachlich und richtig schreiben.
(i) Plakat

MODUL 3: 2 Hören und Sprechen Grammatik 1 Programm lesen Kognitivenprozess:


INTERESSANT Modalverben 2 Programm Erinnern
UND LUSTIG 1.2 Schüler können Situationen auf 1.2.1 (i) fragen und antworten besprechen Verstehen
gesprochenes Deutsch hören, Präpositionen mit 3 über Interesse Anwenden
7&8
LEKTION 8 verstehen und darauf reagieren 1.2.2 (i) Informationen im Akkusativ sprechen Analysieren
FREIZEIT Hörtext kategorisieren 4 Text hören
Wortschatz 5 Information im
8A Jugendwoche Lesen Verben + Hörtext Moralische Werte:
Akkusativ kategorisieren Selbstständigkeit
2 2.1 Schüler können einzelne 2.1.1 Wörter, einfache Ausdrücke 6 Hörtext im eigenen Zusammenarbeit

2
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Wörter, Ausdrücke und Sätze aus und Sätze aus zwei/drei Lautsystem Wörter wiedergeben
versch. Textsorten von vertrauten verschiedenen Textsorten über Satzmelodie 7 Sätze bilden
Themen mit der richtigen sehr vertraute Themen mit der 8 über Alltag
Aussprache, Betonung und richtigen Aussprache, Betonung sprechen IKT:
Intonationdeutlich vorlesen und und Intonation vorlesen und 9 Dialog bilden und Internet als
verstehen verstehen vorspielen Recherchehilfe
10 Rollenspiel (googeln)
Schreiben 11 Pantomimenspiel

3.1 Schüler können verschiedene 3.1.1 Wörter, Wortgruppen und


Textsorte zu vertrauten Themen einfache Ausdrücke korrekt
inhaltlich und sprachlich richtig schreiben
schreiben
3.1.2 mit Hilfe von Stichwörtern
einfache Sätze richtig
konstruieren
Grammatik
5.1 Sprachstruktur erkennen und je
nach Kontext anwenden 5.1.8 Präpositionen erkennen
und je nach Kontext anwenden

MODUL 3: 3 Lesen Grammatik 1Text lesen Kognitivenprozess:


INTERESSANT Fragepronomen 2 Text richtig ordnen Erinnern
UND LUSTIG 2.2Verschiedene Textsorten von 2.2.2 sehr einfache kurze Texte 3 Einleitung Verstehen
vertrauten Themen lesen, lesen (Selektives Lesen), Wortschatz schreiben
LEKTION 8 verstehen und die Texte behandeln verstehen, analysieren und Adverbien 4 Sätze korrigieren
FREIZEIT bewerten, um die Informationen 5 Information im Text Moralische Werte:
oder Angaben:; Freizeitaktivitäten notieren Selbstständigkeit
8B (i) entzunehmen 6 Lücken ausfüllen Zusammenarbeit
Hausaufgaben? (ii) herauszufinden 7 Satzanfänge
9 Nein! Kino? Ja! (iii) wiederzugeben Lautsystem ergänzen
2 Schreiben Satzmelodie 8 Rollenspiel IKT:
9 einen Dialog Internet als
3.1 Schüler können verschiedene schreiben Recherchehilfe
Textsorte zu vertrauten Themen 3.1.2 mit Hilfe von Stichwörtern 10 Interview machen (googeln)
inhaltlich und sprachlich richtig einfache Sätze richtig 11 Bericht schreiben
schreiben konstruieren 12 über sich selbst
berichten
3.1.3 einfache Sätze mit 13 den Alltag
einfachen präsentieren
Informationen/Angaben von
vertrauten Themen mithilfe von
3
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einem Muster richtig schreiben


1. ZWISCHENPRÜFUNG

MODUL 3: 2 Hören und Sprechen Grammatik 1 Text lesen Kognitivenprozess:


INTERESSANT Satzstellung 2 Information im Text Verstehen
UND LUSTIG 1.2 Schüler können Situationen auf 1.2.1 (i) fragen und antworten kategorisieren Anwenden
gesprochenes Deutsch hören, Wortschatz 3 Interesse Analysieren
LEKTION 8 verstehen und darauf reagieren 1.2.2 (i) Informationen im Umwelt besprechen
FREIZEIT Hörtext kategorisieren und 4 Anzeige schreiben
wiederzugeben Freizeit 5 Sätze bilden Moralische Werte:
8C Freizeitpark- 3 Lesen 6 Wortkategorien Selbstständigkeit
Info bilden Kreativität
2.2 Schüler können verschiedene 7 eine Werbung Fürsorglichkeit
Textsorten von vertrauten Themen 2.2.2 sehr einfache kurze Texte machen
lesen, verstehen und die Texte lesen (Selektives Lesen), 8 ein Plakat basteln
behandeln verstehen, analysieren und 9 über Umwelt IKT:
bewerten, um die Informationen sprechen Internet als
11
oder Angaben:; 10 Rollenspiel Recherchehilfe
(i) entzunehmen (googeln)
(ii) herauszufinden FROG-VLE
2 Schreiben (iii) wiederzugeben

3.1 Schüler können verschiedene


Textsorte zu vertrauten Themen
inhaltlich und sprachlich richtig 3.1.1 Wörter, Wortgruppen und
schreiben einfache Ausdrücke von
vertrauten Themen richtig
schreiben.

3.1.2 Sätze mit einfachen


Satzverbindung von vertrauten
Themen richtig konstruieren.

SCHULFERIEN

MODUL 3: 3 Lesen Grammatik 1 eine Geschichte im Kognitivenprozess:


INTERESSANT Personalpronomen eigenen Wörter Anwenden
13& 14
UND LUSTIG 2.1 Einzelne Wörter, Ausdrücke, 2.1.2 einfache kurze Texte von im Akkusativ wiedergeben Bewerten
Sätze und Texte aus sehr 2 Fotos besprechen
LEKTION 9 verschiedenen Textsorten von vertrauten Themen mit der Wortschatz 3 Information
FEIERN 2 vertrauten Themen mit der richtigen richtigen Feste und Feiern zuordnen Moralische Werte:
4
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Aussprache, Betonung und Aussprache, Betonung und 4 Wörter ersetzen Selbstständigkeit


9A Herzlichen Intonation deutlich vorlesen und Intonation vorlesen und 5 Unterschiede Zusammenarbeit
Glückwunsch verstehen verstehen. Lautsystem markieren Kreativität
zum Geburtstag! Satzmelodie 6 Information
2.2 Schüler können verschiedene vergleichen
Textsorten von vertrauten Themen 7 Lücken ergänzen
lesen, verstehen und die Texte 2.2.1 sehr einfache kurze Texte 8 Dialoge schreiben IKT:
behandeln lesen und mit Hilfe von dem 9 Rollenspiel Internet als
2 Lehrer/ der Lehrerin oder 10 Adjektive mit Recherchehilfe
Schreiben Illustrationen verstehen Gegenteil lernen (googeln)
11 Einladungskarte
3.1 Schüler können verschiedene schreiben
Textsorte zu vertrauten Themen 12 auf eine
inhaltlich und sprachlich richtig 3.1.2 mit Hilfe von Stichwörtern Einladung reagieren
schreiben einfache Sätze richtig
konstruieren

MODUL 3: 2 Hören und Sprechen Grammatik 1 Geschichte Kognitivenprozess:


INTERESSANT Trennbare Verben schreiben Verstehen
UND LUSTIG 1.2 Schüler können Situationen auf 2 Fotos beschreiben Anwenden
gesprochenes Deutsch hören, Syntax 3 eine Geschichte in
LEKTION 9 verstehen und darauf reagieren Reihenfolge bringen
FEIERN Wortschatz 4 Information aus Moralische Werte:
1.3 Schüler können über vertraute 1.3.2 über sehr vertraute Feste und Feiern Hörtext Selbstständigkeit
9B Und nach der 2 Themen mit der richtigen Themen sprechen, beschreiben, kategorisieren Zusammenarbeit
Party? Aussprache, Betonung und erzählen oder berichten Lautsystem 5 eine Geschichte
15& 16 Aufräumen! Intonation sprechen und sie Satzmelodie fortsetzen
präsentieren 6 Verben-Schlange
Lange und kurze und Leiter IKT:
Schreiben Vokale 7 Sätze bilden Internet als
8 Rollenspiel Recherchehilfe
2 3.1 Schüler können verschiedene 3.1.2 mit Hilfe von Stichwörtern 9 Pantomimenspiel (googeln)
Textsorte zu vertrauten Themen einfache Sätze richtig 10 Dialoge VLE FROG Seite
inhaltlich und sprachlich richtig konstruieren schreiben
schreiben 11 eine Party planen
3.1.4 Texte (ca. 25 Wörter ) zu
sehr vertrauten Themen inhaltlich
und sprachlich richtig schreiben

17& 18 MODUL 3: Hören und Sprechen Wortschatz 1 Fotos beschreiben Kognitivenprozess:


INTERESSANT Deutsche Feste 2 Fotos zu Text Verstehen
UND LUSTIG 3 1.2 Schüler können Situationen auf 1.3.2 über sehr vertraute zuordnen Anwenden

5
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gesprochenes Deutsch hören, Themen sprechen, beschreiben, Ordinalzahlen 3 über Feste und Analysieren
LEKTION 9 verstehen und darauf reagieren erzählen oder berichten Feiern sprechen
FEIERN 4 malaysische und
1.3 Schüler können über vertraute deutsche Feste Moralische Werte:
9C Mein Album Themen mit der richtigen vergleichen Selbstständigkeit
im Netz! Aussprache, Betonung und 5 über Kultur Zusammenarbeit
Intonation sprechen und sie sprechen Kreativität
präsentieren 6 Pantomimenspiel Umwelt
7 Plakat erstellen
Lesen 8 Internetseite
aufbauen IKT:
2.2 Schüler können verschiedene 2.2.1 sehr einfache kurze Texte 9 Präsentation Internet als
3 Textsorten von vertrauten Themen lesen und mit Hilfe von dem machen Recherchehilfe
lesen, verstehen und die Texte Lehrer/ der Lehrerin oder 10 Einladung (googeln)
behandeln Illustrationen verstehen schreiben VLE FROG Seite
11 über Geschenke
Schreiben diskutieren
12 eine Party
3.1 Schüler können verschiedene organisieren
Textsorte zu vertrauten Themen 3.1.2 mit Hilfe von Stichwörtern
einfache Sätze richtig
inhaltlich und sprachlich richtig
konstruieren
2 schreiben
3.1.4 Texte (ca. 25 Wörter ) zu
sehr vertrauten Themen
inhaltlich und sprachlich richtig
schreiben
JAHRESMITTEPRÜFUNG

MODUL 4: FIT 2 Hören und Sprechen Grammatik 1 ein Plakat erstellen Kognitivenprozess:
UND COOL Modalverb ‘mögen’ 2 Interviews machen Erinnern
1.2 Schüler können Situationen auf 3 Daten sammeln Verstehen
LEKTION 10: gesprochenes Deutsch hören, Komparativ: lieber 4 Fragen zum Anwenden
ESSEN UND verstehen und darauf reagieren Lesetext
21& 22 TRINKEN ‘alles’ und ‘etwas’ beantworten
1.3 Schüler können über vertraute 1.3.2 über sehr vertraute als Pronomen 5 Fragen zum Moralische Werte:
10A Themen mit der richtigen Themen sprechen, beschreiben, Hörtext beantworten Selbstständigkeit
Frühstücksprojekt Aussprache, Betonung und erzählen oder berichten Wortschatz 6 Wörter Zusammenarbeit
Intonation sprechen und sie Essen und Trinken aussprechen Fürsorglich
präsentieren 7 Rollenspiel
Statistikangaben 8 Einkaufszettel
3 Lesen schreiben IKT:

6
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Lautsystem 9 Rollenspiel Internet als


2.2 Schüler können verschiedene 2.2.1 sehr einfache kurze Texte Satzmelodie 10 fragen und Recherchehilfe
Textsorten von vertrauten Themen lesen und mit Hilfe von dem antworten (googeln)
lesen, verstehen und die Texte Lehrer/ der Lehrerin oder 11 Vorliebe VLE FROG Forum
behandeln Illustrationen verstehen diskutieren

2.2.2 sehr einfache kurze Texte


lesen (Selektives Lesen),
verstehen, analysieren und
bewerten, um die Informationen
oder Angaben:;
(i) entzunehmen
(ii) herauszufinden
(iii) wiederzugeben

Schreiben

3.1.2 mit Hilfe von Stichwörtern


3 3.1 Schüler können verschiedene
korrekte Sätze konstruieren
Textsorte zu vertrauten Themen
inhaltlich und sprachlich richtig 3.1.4 Texte (ca. 25 Wörter ) zu
schreiben sehr vertrauten Themen
inhaltlich und sprachlich richtig
schreiben

MODUL 4: FIT Hören und Sprechen Grammatik 1 Wortschatz mit Kognitivenprozess:


UND COOL Verbstellung Fotos zuordnen Verstehen
3 1.2 Schüler können Situationen auf 1.2.2 einfache Hörtexte von sehr 2 Information aus Anwenden
LEKTION 10: gesprochenes Deutsch hören, vertrauten Situationen und Wortschatz Text notieren Analysieren
ESSEN UND verstehen und darauf reagieren Themen hören, verstehen und ‚Es gibt’ 3 Text analysieren
TRINKEN mit Hilfe von Lernmaterialien 4 Fotos beschreiben
darauf reagieren bzw. 5 Text wiedergeben Moralische Werte:
23 10 B Lokale analysieren und bewerten, um 6 Fragen zum Selbstständigkeit
Informationen oder Angaben Hörtext beantworten Zusammenarbeit
(i) zu kategorisieren, 7 Text ergänzen Kreativität
(ii) entzunehmen 8 Rollenspiel
(iii) wiederzugeben 9 Dialoge schreiben
10 Interview machen IKT:
1.3 Schüler können über vertraute 1.3.2 über sehr vertraute 11 Speisekarte Internet als
Themen mit der richtigen Themen sprechen, beschreiben, schreiben Recherchehilfe
Aussprache, Betonung und erzählen oder berichten 12 Dominospiel (googeln)
Intonation sprechen und sie 13 Flashkarten VLE FROG Seite

7
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präsentieren 14 Videos Online-Wörterbuch


aufnehmen
Schreiben
3.1.2 mit Hilfe von Stichwörtern
korrekte Sätze konstruieren
3 3.1 Schüler können verschiedene
Textsorte zu vertrauten Themen 3.1.4 Texte (ca. 25 Wörter ) zu
inhaltlich und sprachlich richtig sehr vertrauten Themen
schreiben inhaltlich und sprachlich richtig
schreiben
SCHULFERIEN

MODUL 4: FIT Hören und Sprechen Grammatik 1 Texte wiedergeben Kognitivenprozess:


UND COOL Akkusativ 2 Texte komplett Verstehen
2 1.2 Schüler können Situationen auf 1.2.2 einfache Hörtexte von sehr schreiben Anwenden
LEKTION 10: gesprochenes Deutsch hören, vertrauten Situationen und 3 Lücken ausfüllen Analysieren
ESSEN UND verstehen und darauf reagieren Themen hören, verstehen und 4 Tabelle ausfüllen
TRINKEN mit Hilfe von Lernmaterialien 5 Fragen und
1.3 Schüler können über vertraute darauf reagieren bzw. antworten Moralische Werte:
10 B Es lebe das 3 Themen mit der richtigen analysieren und bewerten, um 6 Texte analysieren Selbstständigkeit
Toastbrot! Aussprache, Betonung und Informationen oder Angaben 7 Interview machen Zusammenarbeit
Intonation sprechen und sie (i) zu kategorisieren, 8 Rollenspiel Kreativität
präsentieren (ii) entzunehmen 9 über Personen
(iii) wiederzugeben berichten
26&27
Lesen 10 Infos sammeln
11 Wortfeld erstellen IKT:
2.2 Schüler können verschiedene 2.2.2 die Informationen in einem 12 Antworten Internet als
Textsorten von vertrauten Themen Text ermitteln, analysieren und begründen Recherchehilfe
lesen, verstehen und die Texte entnehmen. 13 Dialoge (googeln)
behandeln schreiben VLE FROG Seite
14 Ein Lied singen Online-Wörterbuch
Sprachkunst 15 Lied schreiben

4 4.1 Lieder durch Singen


aussprechen, verstehen und durch 4.1.2 Songtexte verstehen und
Edutainment produzieren und auf durch geführte Übungen ändern
kreative Weise vortragen. und das Lied auf kreative Weise
vortragen.

28&29 MODUL 4: FIT Hören und Sprechen Grammatik 1 über eigene Kognitivenprozess:
UND COOL ‘möchten’ und Erfahrungen Verstehen
3 1.2 Schüler können Situationen auf 1.2.2 einfache Hörtexte von sehr ‘müssen’ sprechen Anwenden
8
Jahrplan: Deutsch als Fremdsprache 2019(KSSM Form 2)

LEKTION 11: gesprochenes Deutsch hören, vertrauten Situationen und 2 Text lesen Analysieren
EINKAUFEN verstehen und darauf reagieren Themen hören, verstehen und Possessivartikel 3 Text zu
mit Hilfe von Lernmaterialien im Nominativ Überschriften ordnen
11A Klamotten, darauf reagieren bzw. 4 Wortsalat Moralische Werte:
Geschäfte und analysieren und bewerten, um Wortschatz 5 Text analysieren Selbstständigkeit
Taschengeld Informationen oder Angaben zu Kleidung 6 Infos zuordnen Zusammenarbeit
kategorisieren 7 eine E-Mail
Lesen Farbe schreiben
8 Partnerarbeit
3 2.2 Schüler können verschiedene 9 Simon sagt... IKT:
Textsorten von vertrauten Themen 2.2.2 die Informationen in einem 10 Fotos vergleichen Internet als
lesen, verstehen und die Texte Text ermitteln, analysieren und 11 ‚Ich sehe was, Recherchehilfe
behandeln entnehmen. was du nicht (googeln)
siehst...‘-Spiel VLE FROG Seite
Schreiben 12 Rollenspiel Online-Wörterbuch
13 Rat geben
3 3.1 Schüler können verschiedene
Textsorte zu vertrauten Themen 3.1.2 mit Hilfe von Stichwörtern
inhaltlich und sprachlich richtig korrekte Sätze konstruieren
schreiben
3.1.4 Texte (ca. 25 Wörter ) zu
sehr vertrauten Themen
inhaltlich und sprachlich richtig
schreiben

MODUL 4: FIT Hören und Sprechen Grammatik 1 Meinungen aüßern Kognitivenprozess:


UND COOL Verben mit Dativ 2 über Interesse Verstehen
3 1.2 Schüler können Situationen auf sprechen Anwenden
LEKTION 11: gesprochenes Deutsch hören, Personalpronomen 3 Fashionshow Analysieren
EINKAUFEN verstehen und darauf reagieren im Dativ 4 Hörtext
analysieren
11B 1.3 Schüler können über vertraute 1.3.2 über sehr vertraute Fragewort ‘welche’ 5 Modeforum Moralische Werte:
30& 31 Einkaufsbummel 3 Themen mit der richtigen Themen sprechen, beschreiben, 6 Dominospiel Selbstständigkeit
Aussprache, Betonung und erzählen oder berichten Wortschatz 7 über Wünsche Zusammenarbeit
Intonation sprechen und sie Berufe sprechen
präsentieren 8 Rollenspiel
Angaben zur 9 Würfelspiel IKT:
Lesen Person 10 Steckbriefe Internet als
schreiben Recherchehilfe
2.2 Schüler können verschiedene 2.2.2 die Informationen in einem 11 Umfrag emachen (googeln)
3 Textsorten von vertrauten Themen Text ermitteln, analysieren und 12 über VLE FROG Forum
lesen, verstehen und die Texte entnehmen. Lieblingssachen

9
Jahrplan: Deutsch als Fremdsprache 2019(KSSM Form 2)

behandeln sprechen
13 E-Mail über sich
Schreiben selbst schreiben

3.1 Schüler können verschiedene 3.1.2 mit Hilfe von Stichwörtern


3 Textsorte zu vertrauten Themen korrekte Sätze konstruieren
inhaltlich und sprachlich richtig
schreiben 3.1.4 Texte (ca. 25 Wörter ) zu
sehr vertrauten Themen
inhaltlich und sprachlich richtig
schreiben
2. ZWISCHENPRÜFUNG
SCHULFERIEN

MODUL 4: FIT Hören und Sprechen Wortschatz 1 Wörtfelder Kognitivenprozess:


UND COOL Meinungen aüßern kategorisieren Verstehen
1.2 Schüler können Situationen auf 2 Umfrage machen Anwenden
LEKTION 11: gesprochenes Deutsch hören, 3 einen Test machen Analysieren
EINKAUFEN verstehen und darauf reagieren 4 über sich selbst
sprechen
11B 1.3 Schüler können über vertraute 1.3.2 über sehr vertraute 5 Meinungen aüßern Moralische Werte:
Einkaufstypen Themen mit der richtigen Themen sprechen, beschreiben, 6 Quiz schreiben Selbstständigkeit
Aussprache, Betonung und erzählen oder berichten 7 Rollenspiel Zusammenarbeit
Intonation sprechen und sie 8 Plakat erstellen Kreativität
präsentieren 9 Rat geben
10 Kleidungdesign
35&36 Lesen entwerfen IKT:
11 Interview machen Internet als
2.2 Schüler können verschiedene 2.2.2 die Informationen in einem Recherchehilfe
Textsorten von vertrauten Themen Text ermitteln, analysieren und (googeln)
lesen, verstehen und die Texte entnehmen. VLE FROG Forum
behandeln

Schreiben

3.1.2 mit Hilfe von Stichwörtern


3.1 Schüler können verschiedene
korrekte Sätze konstruieren
Textsorte zu vertrauten Themen
inhaltlich und sprachlich richtig 3.1.4 Texte (ca. 25 Wörter ) zu
schreiben sehr vertrauten Themen
inhaltlich und sprachlich richtig
schreiben

10
Jahrplan: Deutsch als Fremdsprache 2019(KSSM Form 2)

MODUL 4: FIT Lesen Wortschatz 1 Comic lesen Kognitivenprozess:


UND COOL Körperteile 2 Comic malen Erinnern
4 2.1 Einzelne Wörter, Ausdrücke, 2.1.2 einfache kurze Texte von 3 eine Geschichte Verstehen
LEKTION 12: Sätze und Texte aus sehr vertrauten Themen mit der wiedergeben Anwenden
GESUND verschiedenen Textsorten von richtigen Aussprache, Betonung 4 eine Geschichte Analysieren
BLEIBEN vertrauten Themen mit der richtigen und Intonation vorlesen und ordnen
5 Aussprache, Betonung und verstehen. 5 Dominospiel
37&38 12A Florian ist Intonation deutlich vorlesen und 6 Lied singen Moralische Werte:
krank verstehen 7 Bewegungen Selbstständigkeit
2.2.2 die Informationen in einem machen Zusammenarbeit
2.2 Schüler können verschiedene Text ermitteln, analysieren und 8 Pantomimenspiel
Textsorten von vertrauten Themen entnehmen. 9 Dialoge machen
lesen, verstehen und die Texte 10 Rollenspiel IKT:
behandeln 11 Wortschatz mit Internet als
Muttersprache Recherchehilfe
vergleichen (googeln)
VLE FROG Forum

MODUL 4: FIT 1 Hören und Sprechen Grammatik 1 Thema Kognitivenprozess:


UND COOL Imperativ besprechen Verstehen
1.2 Schüler können Situationen auf 1.2.2 einfache Hörtexte von sehr 2 Infos aus dem Text Anwenden
LEKTION 12: gesprochenes Deutsch hören, vertrauten Situationen und kategorisieren Analysieren
GESUND 2 verstehen und darauf reagieren Themen hören, verstehen und 3 zuordnen
BLEIBEN mit Hilfe von Lernmaterialien 4 Ratschläge geben
darauf reagieren bzw. 5 Tabelle ergänzen Moralische Werte:
12B Radio-Doktor analysieren und bewerten, um 6 nachsprechen Selbstständigkeit
Informationen oder Angaben 7 Forum ergänzen Zusammenarbeit
3 (i) zu kategorisieren, 8 Rollenspiel
39&40 (ii) entzunehmen 9 Interview machen
(iii) wiederzugeben 10 Dialoge IKT:
schreiben Internet als
4 1.3 Schüler können über vertraute 1.3.2 über sehr vertraute 11 Probleme lösen Recherchehilfe
Themen mit der richtigen Themen sprechen, beschreiben, 12 über Gesundheit (googeln)
Aussprache, Betonung und erzählen oder berichten sprechen VLE FROG Forum
5 Intonation sprechen und sie
präsentieren

6 Lesen

2.2 Schüler können verschiedene 2.2.2 die Informationen in einem


Textsorten von vertrauten Themen
11
Jahrplan: Deutsch als Fremdsprache 2019(KSSM Form 2)

lesen, verstehen und die Texte Text ermitteln, analysieren und


behandeln entnehmen.

Schreiben

3.1 Schüler können verschiedene


Textsorte zu vertrauten Themen 3.1.2 mit Hilfe von Stichwörtern
inhaltlich und sprachlich richtig korrekte Sätze konstruieren
schreiben
3.1.4 Texte (ca. 25 Wörter ) zu
sehr vertrauten Themen
inhaltlich und sprachlich richtig
schreiben

MODUL 4: FIT Lesen 1 Thema Kognitivenprozess:


UND COOL 1 besprechen Verstehen
2.2 Schüler können verschiedene 2.2.2 die Informationen in einem 2 Bingo spielen Anwenden
LEKTION 12: Textsorten von vertrauten Themen Text ermitteln, analysieren und 3 Dominos spielen Analysieren
GESUND lesen, verstehen und die Texte entnehmen. 4 Tabelle ausfüllen Bewerten
BLEIBEN 2 behandeln 5 Richtig/falsch
ankreuzen
12 C Spaß und Schreiben 6 die Reihenfolge Moralische Werte:
Gesundheit notieren Selbstständigkeit
3.1 Schüler können verschiedene 3.1.2 mit Hilfe von Stichwörtern 7 fragen und Zusammenarbeit
3 Textsorte zu vertrauten Themen korrekte Sätze konstruieren antworten
inhaltlich und sprachlich richtig 8 Rollenspiel
schreiben 3.1.4 Texte (ca. 25 Wörter ) zu 9 Interview machen IKT:
sehr vertrauten Themen 10 Texte ergänzen Internet als
41 & 42 inhaltlich und sprachlich richtig 11 E-Mail schreiben Recherchehilfe
schreiben 12 Ratschläge (googeln)
Hören und Sprechen geben VLE FROG Forum
4 13 Werbung
1.2 Auf gesprochenes Deutsch von schreiben
vielfältigen vertrauten Themen und 1.2.1 einfache Anweisungen,
Situationen hören, dadurch einfache alltägliche Ausdrücke,
verstehen und darauf reagieren einfache Mitteilungen und
5 einfache Fragen von sehr
vertrauten Situationen und
Themen hören, verstehen und
darauf reagieren;
6 (i) Fragen stellen
(ii) Fragen beantworten

12
Jahrplan: Deutsch als Fremdsprache 2019(KSSM Form 2)

JAHRESENDEPRÜFUNG

1 Hören und Sprechen 1 Recherche Kognitivenprozess:


machen Verstehen
1.3 über vertraute Themen mit der 1.3.1 kurzer Dialog zu sehr 2 Information Anwenden
richtigen Aussprache, Betonung vertrauten Situationen von sehr googeln Analysieren
2 und Intonation sprechen und sie vertrauten Themen produzieren 3 Plakat erstellen Bewerten
präsentieren. und danach kreativ vorspielen. 4 PowerPoint Gestalten
präsentation machen
1.3.2 über sehr vertraute 5 Umfrage machen
Themen mit der richtigen 6 recherchieren Moralische Werte:
3 Aussprache, Betonung und 7 Präsentation Selbstständigkeit
Intonation sprechen machen Zusammenarbeit
(präsentieren); 8 einen Aufsatz Kreativität
(i) beschreiben schreiben
(ii) erzählen 9 Gruppenarbeit
Lesen IKT:
Internet als
45, 46 & 47
PROJEKT 4 2.2 verschiedene Textsorten von Recherchehilfe
vertrauten Themen lesen, 2.2.2 sehr einfache kurze Texte (googeln)
verstehen und die Texte behandeln lesen (Selektives Lesen), VLE FROG Forum
verstehen, analysieren und
bewerten, um die Informationen
5 oder Angaben:;
(i) entzunehmen
(ii) herauszufinden
(iii) wiederzugeben
6 Schreiben

3.1 Verschiedene Textsorte zu


vertrauten Themen inhaltlich und 3.1.4 Texte (ca. 40 Wörter) von
sprachlich richtig schreiben. vertrauten Themen inhaltlich und
sprachlich und richtig schreiben.
(i) Plakat
(ii) E-mail
(iii) Aufsatz

SCHULFERIEN

13