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BAHASA JERMAN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN TIGA 2019

WOCHE/WE EINHEIT/THEME INHALTE/CONTENT LERNZIELE/SKILLS GRAMMATIK/GRAMMA WORTSCHATZ/WOR


EK TIC DS
1-2 Einheit 1: Ferien: Ferienaktivitäten ~S beschreiben die Bilder Freizeitaktivitäten
Ferien ~S ordnen die Stichwörter den Bildern -
Wiederholung von Verben zu
im Präteritum und Perfekt ~S ergänzen eine Tabelle mit Verben
Teil 1 ~S geben Texte wieder
~einen Text im Perfekt wiedergeben
HV

3 Einheit 1: Perfekt(Wieder-holung) ~S berichten die eigenen Ferien Zeitangaben: Freizeitaktivitäten


Ferien (mündlich und dann ~S beschreiben Text und Bilder zuerst,dann,danach,
schriftlich) zum Schluss
LV

4 Einheit 1: Dialogarbeit Verben und Präposition Freizeitaktivitäten


Ferien (HV) + Dativ (träumen von)
~S ordnen den Dialog
Systematisierung nach Dialogplan
(Wiederholung vom Dativ) ~S spielen den Dialog vor

Lied

5 Einheit 2 Farben ~S finden die Farben heraus


Farben, Aussehen ~S erweitern die Farben mit Signal und
Symbol
6–7 Einheit 2 Personen und Sachen Beschreibungsmerkmale aus Texten Adjektivendungen
Farben, Aussehen beschreiben ~S sehen Adjektivendungen mit
Sprachbaukasten
~S ergänzen die Beschreibungen
~S erstellen eine Tabelle Adjektive mit
~S üben zu Adjektiven unbestimmtem Artikel
im Akkusativ
8-9 Einheit 3 Sagen, was man darf oder ~S beschreiben Bilder
Konflikte mit nicht darf
Eltern HV ~S vergleichen und korrigieren Sätze
~S schreiben Dialoge nach
Dialogarbeit Dialogplänen
~ S spielen die Dialoge vor
~S berichten mit Sprachbaukasten,was
im Dialog gesagt wird

10 - 11 Einheit 3 Systematisierung: ~S finden die Regeln Nebensätze mit dass


Konflikte mit Nebensätze mit “dass” ~S machen eine Tabelle Indirekte Rede
Eltern Indirekte Rede

Berichten, was andere sagen


~S umformen von direkter in indirekte Pronomenveränderung
Systematisierung: Rede in indirekter Rede
Modalverb“wollen”

~S erstellen Konjugationstabelle für


“wollen”
~S machen Übungenzu Modalverben

12 - 13 Einheit 4 Brieffreunschaft ~S finden Information aus Briefmarken Brief


Briefe / und Briefanschriften(Vergleich mit
Brieffreundschaft LV-Titel finden Malaysia) Wiederholung:
en ~S lesen den Artikel und einen Titel im Fragen und Antworten
Text finden
~S äuβern sich, ob sie Briefe schreiben
oder orden die Aussagen zu
HV-Informationen finden
~ S orden die Aussagen zum
LV:Antwortkategorien Telefonieren oder
Finden; Briefschreiben
Informationen finden

14 - 15 Einheit 5 Fernsehen ~Assoziogrammm Sendungs


Fernsehen ~Sätze in einem Text kategorien
zuordnen
~Wortschatz(Fernsehsprache)
erweitern
Fernsehprogramm
HV ~Sendungen im Fernsehen
identifizieren
LV/Lesestrategie: ~ Informationensuchen
~InteressanteProgrammediskutieren

16 Einheit 5 Literarische Texte Texte und Bilder kombinieren


Fernsehen
Systematisierung: ~sammeln,ordnen, Präteritum
~Präteritum(regelmässig/ systematiseren Personalpronome-n im
Unregelmässig) ~Übung üben Akkusativ
~PersonalpronomenimAkkus
ativ

17 Einheit 6 Schulstress ~Bild beschreiben weil


Schulstress ~Dialoge schreiben dazu denn
HV: Vorwürfe und ~Entschuldigungen aber
Entschuldigungen formulieren~EntschuldigungSbriefschr
eiben
Systematisieerung:
Nebensätze mit weil/ ~Text/Bild zuordnen
Sätze mit denn und aber ~Informationen sammeln
~über Stress in der Schule und im
Stress Deutschunterricht diskutieren
LV

AntistressProgramm
18 Einheit 7 Freundschaft ~Aussagen und Textezuordnen Adjektive
Freundschaft LV ~Adjektive zur Person/Freunde
beschreiben
Lesebrief und Tipszum ~Brief:Mein/e beste/r Freund/in
kennenlernen schreiben
~S machen Kombinationsübungen
~S schreiben: mein Tip zum
kennenlernen

19-20 Einheit 7 Systematiesierung Begrüβungsdialoge und Dialoge zu


Freundschaft Situationen schreiben und spielen
Situationdialogeschreiben
Übungen zu den Pronomen machen Personal-pronomen im
Dativ/Verben mit Dativ

21 PROGRAM "KNIGHT 3"


IMBASAN CEMERLANG

22
Halbjahrprüfung
23 - 24 Einheit 8 Mode ~S lernen die Kleidungsstücke mit Kleidung
Mode, Lebenstil, Kleidungsstücke Artikeln
Einkaufen
(Kleidung) HV
~S hören die Kassette und vergleichen
mit dem Foto
LV
~S lesen die Texten und vergleichen
mit dem Foto
~S begründen ihre Meinung über Mode
~S geben die Vorteile und Nachteile
dafuer
Markenklamotten ~S lesen die Bildergeschichte

Kleider kaufen ~S schreiben eine neue


Einkaufssituation und spielen sie vor
HV:Einkaufssituationen ~S notieren die Informatonen

~S ordnen zu und schreiben ihren


Sätze zum Einkaufen eigenen Sprachbaukasten

~S schreiben einen Dialog


Dialog:Einkaufen Verben mit
Reflexivpronomen Reflexivpronomen
Wiederholung:
Adjektiv

25 - 26 Einheit 9 Körper ~S lernen die Koerperteile Körperteile


Körper und Idole
Idole ~S sprechen ueber ihre Idole und Adjektiv-
schreiben über sie (Personen- deklination
Beschreibung)
Adjektivdeklination:
Nominativ,Akkusativ, ~S finden die Regel zum
Dativ Adjektivendungen

LV

~S suchen Informatinen
~S diskutiernen die Vor- und Nachteile
vom guten Aussehen
27 - 28 Einheit 10 Kommunikation ~S ordnen die Bilder zu den Text
Die Geschichte ~S besprechen über die
der Kommunikationstechniken
Kommunikation
LV:Sachtext ~S machen Hypothesen und sammeln
die internatiionaleWörter

Zeitangaben und Dativ ~S machen ein Assoziogramm für seit/vor


(seit/vor) Erfindungen
~S finden heraus,wann manseit oder
vor verwendet
Verben im Präteritum und Präteritum
Perfekt