CAPITULO I

1. DESCRIPCION DE PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la escuela profesional de arquitectura y urbanismo todos los días se genera

basura, una de las causas de arrojar la basura al piso es la falta de contenedores de
basura en adecuadas condiciones para el pabellón y los pasillos de la carrera, es
necesario contar con suficientes unidades y ubicarlas estratégicamente en
diferentes lugares del pabellón de arquitectura, de este modo se genera la facilidad
a los estudiantes y docentes para arrojar los cartones, papeles, plástico, y
orgánicos de forma inmediata, y que dejen de botar residuos en los pasillos y en
diferentes aulas.
Muchos estudiantes de la carrera de arquitectura no tienen la buena costumbre de
arrojar la basura en los contenedores destinados para ello, y contaminan el entorno
donde llevan a cabo su vida cotidiana, arrojar desechos en el pasillo y sacar la
basura a destiempo de la recolección, son algunas de las malas prácticas de gran
parte de los estudiantes y ha provocado la contaminación de los espacios públicos
de la ciudad universitaria. De igual forma, al no haber una práctica constante de
reciclaje, reutilización y separación de los desechos en los contenedores de basura,
el estudiante no aporta en el cuidado del medio ambiente de la ciudad universitaria
y aumenta la contaminación.
Es importante tomar en cuenta las normas de los residuos sólidos para la
separación de la basura, lo que reincidirá en su comportamiento social ayudando
a que comiencen a desechar la basura adecuadamente y se minimice la
contaminación, como resultado se espera que se practique un mejor manejo de los
desechos y una correcta separación de la basura.

1.1.1. PROBLEMA GENERAL

Ausencia de contenedores adecuados para la carrera de arquitectura y urbanismo,
y no están ubicadas estratégicamente, para una práctica constante de reciclaje y
separación de los desechos por lo que aumenta la contaminación.
PROBLEMAS ESPECIFICOS
 ¿Cómo será la separación de la basura?
 ¿Dónde se ubicará los contenedores de basura?
 ¿Cuál será el diseño adecuado del contenedor de basura?

1.2.1. OBJETIVO GENERAL

Diseñar un contenedor adecuado de recogida selectiva de residuos en la
carrera de arquitectura y urbanismo para el reciclaje de los desechos por parte de los
estudiantes y docentes en general con el fin de crear conciencia ambiental y minimizar
la contaminación ambiental y visual.
 1.2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Definir los colores de los contenedores según a la norma, con la finalidad de
que puedan ser identificados por los estudiantes y apliquen esta cultura.
• Ubicar estratégicamente los contenedores de basura en el pabellón de
arquitectura.
• Diseñar un prototipo de contenedor de residuos para la separación de residuos.

1.3.1. HIPOTESIS GENERAL

El diseño de un contenedor de basura en la ciudad universitaria se reducirá la
contaminación ambiental y minimizará la contaminación por parte de los estudiantes.
1.3.1. HIPOTESIS ESPECIFICOS
• Al definir los colores de los contenedores se reciclará los residuos.
• Al ubicar estratégicamente los contenedores de basura reducirá la
contaminación ambiental y visual.
• Al diseñar un contenedor se podrá reciclar y minimizará la contaminación
ambiental.
CAPITULO II
2. METODOLOGIA

DISEÑO DE
CONTENEDOR

Para cumplir:

OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO

ESPECIFICO 1 ESPECIFICO 2 ESPECIFICO 3

• Geometrizar
* *ubicar en los
* características:
• Volumen
* pasillos.
amarrillo, azul, verde.
• prototipo
* * Material: aluminio, * ubicar en el hall
madera. del pabellón.
 UBICACIÓN EN EL PASILLO Y HALL DE ARQUITECTURA

FIGURA: Elaboración propia

 CAPITULO III
3. MARCO TEORICO CONCEPTUAL
3.1.1. ANTECEDENTE INTERNACIONAL
BATERIAS UTILIZADAS EN LA RECUPERACION DE MATERIALES EN
CAMPUS
Manejo de desechos; desechos ordinarios; centros de estudio. Actualmente, las
universidades desempeñan un papel preponderante en el manejo integral de los desechos
sólidos que tanto estas y como la sociedad generan, en tanto que se encargan de educar a
la mayor parte de los futuros individuos involucrados en la toma de decisiones.
Este artículo describe un caso de estudio acerca del manejo de desechos que realiza el
Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR) mediante la actividad permanente “Manejo
de Desechos Institucionales” (MADI), específicamente, en el manejo de desechos sólidos
ordinarios. El principal objetivo del programa MADI ha sido la minimización,
reutilización, reciclaje y el destino final responsable de los desechos y la creación de una
conciencia ambiental en estudiantes, funcionarios y comunidades aledañas.
El programa MADI cuenta con un centro de acopio y varias baterías (sistema de
recipientes) para la recolección y recuperación de estos desechos. Existe una persona
encargada de mantener el contacto y realizar la venta con empresas que reciclan
directamente estos materiales o con intermediarios. La cantidad de materiales (plástico,
vidrio y aluminio) que se ha recuperado anualmente se ha mantenido prácticamente
constante para el período 2000-2007, con excepción del papel cuya venta se duplicó, a
partir del año 2004.
Para la implementación exitosa de este tipo de
actividad se deben de considerar tres aspectos
fundamentales: la educación de la población,
una infraestructura adecuada y la comunicación
constante con las empresas que reciclan los
desechos.
La infraestructura necesaria
comprende, principalmente, el contar con un
espacio o centro de acopio para la selección,
limpieza y acumulación de los materiales
reciclables. Además, contar con los recipientes
y baterías apropiadas para tal fin. En la Figura
1 se observa un tipo de batería utilizado en el
campus, diseñado con la colaboración de
estudiantes de la Escuela de Diseño Industrial.
Dicha batería cuenta con recipientes para
plástico, vidrio, aluminio, papel y basura
(material no reciclable). La leyenda para cada
recipiente incluye, además, del nombre del tipo
de material a contener una indicación especial
para cada tipo de material que se recicla (por
ejemplo, en “vidrio” se lee que se deben quitar
la tapas de las botellas). En la Figura 2 se
puede observar otro tipo de recipiente hecho a
base de cartón y diseñado por estudiantes de
diseño industrial para su uso específico en la
recolección de papel en oficinas y en la
biblioteca de la institución. Otro tipo de
recipiente utilizado exclusivamente para el
reciclaje de vidrio y donado por la empresa
recicladora de este material se observa en la
Figura 3.
Finalmente, para la recolección de cartuchos de tinta y tonner de fax se utiliza una
bandeja plástica (para evitar derrames de tinta) donada por la Fundación Reciclando
Sonrisas.
El éxito de este tipo de actividades se logra en la medida que se de apoyo institucional
tanto económico como de personal. Las actividades educativas encaminadas al buen
desarrollo del programa de manejo de desechos sólidos van dirigidas a la creación de una
conciencia ambiental y al buen uso de la infraestructura con la que cuenta el programa.
La capacitación se debe dar al personal administrativo, docente y estudiantil. ROMERO.
SALAS . JIMÉNEZ . (2008).

3.1.2. ANTECEDENTE NACIONAL

BATERÍAS DE COLORES SITUADOS EN EL CAMPUS
Manejo de residuos sólidos de la pontificia universidad católica del Perú. Diagnostico
actual de los contenedores de residuos sólidos
Actualmente la universidad cuenta con 300 tachos de plásticos de 140 Litros, 20 tachos
para el depósito de pilas y 22 tachos de FUNDADES distribuidos en las áreas comunes
del campus. Asimismo, existen 220 tachos de cartón distribuidos en puntos estratégicos
de las facultades y oficinas administrativas, finalmente existen 13 contendores
intermedios de plástico y metal.
a) Tacho de base y tapa verde, para el
depósito de envases de vidrio (residuo no
peligroso reaprovechable).
b) Tacho de base y tapa blanca, para el
depósito de botellas PET (residuo no
peligroso reaprovechable).
c) Tacho bases y tapa gris, para el depósito de residuos generales no reaprovechables
(restos de limpieza, papel higiénico, residuos orgánicos, envolturas de golosinas, etc.).

d) Existen cuatro tipos de tachos destinados para el depósito de papel y cartón, estos
tachos están ubicados dentro y fuera de las unidades, a excepción de los tachos de cartón
que están ubicados dentro de las oficinas. Los diferentes tipos de contenedores son los
siguientes:
• Tacho de base y tapa azul (ver Figura 4.)
• Tacho de Cartón (ver Figura 5.
• Tacho bala de FUNDADES (llamado así por la forma que presenta Figura 6.)
• Tacho rectangular de FUNDADES (Figura 6.)

Figura 5. Tacho de cartón. Figura 6. Tachos bala y rectangulares.

e) Tacho de base y tapa roja, para el depósito pilas y cartuchos de tinta (residuos
peligrosos) (ver Figura N°4).
f) Contenedores de intermedios de metal y plástico, para el depósito temporal de los
residuos generales extraídos de las baterías (ver Figura N°7). ARANGO J. (2017).

Figura 7. Contenedores intermedios de metal y plástico

 3.1.3. ANTECEDENTE LOCAL
CONTENEDORES SOTERRADOS (PUNO)
Los contenedores soterrados prometen revolucionar la forma en que se trata la basura,
pero de seguro usted se habrá preguntado ¿cómo funciona este sistema?
Los contenedores prácticos y ecológicos, son de rápido y fácil manejo, con solo pisar la
palanca se abrirá la rendija del contenedor para depositar la basura.
Esta moderna infraestructura, estará al servicio las 24 horas del día, con la finalidad de
evitar los olores nauseabundos que provocan los residuos sólidos que desechan los
vecinos, además de evitar que los mismos sean destrozados y dispersados en la vía pública
por los perros callejeros, para el buen uso de los contenedores, se puso stickers que
distinguen. “Orgánicos de color verde e Inorgánicos de color amarillo”.

Cuidados y usos.
En el presente mes se culminará la construcción de los contenedores y estarán instalados
en dos puntos en un inicio y a partir de mediados de diciembre estarán operativos, las
recomendaciones hechas por los promotores ambientales indican que se debe tener
cuidado.
Una de las primeras cosas a tener en cuenta es separar previamente la basura en inorgánica
y orgánica pues los contenedores están divididos en esos dos componentes. Tampoco está
permitido depositar piedras, ladrillos o cualquier otro material de construcción. Su uso es
muy sencillo solo se tiene que pisar el pedal y la puerta se abrirá para poder depositar los
residuos. CANALES A. (2017).

Fuente: Diario Correo (2017)

 CAPITULO IV
4.1. MARCO NOMATIVO

CÓDIGO DE COLORE PARA LOS DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO DE

LOS RESIDUOS
La NORMA TÉCNICA PERUANA - NTP 900.058.2005 establece los colores a ser
utilizados en los dispositivos de almacenamiento de residuos, con el fin de asegurar la
identificación y segregación de los residuos.
La Norma Técnica Peruana fue elaborada por el Comité Técnico de Normalización de
Gestión Ambiental, Sub Comité Técnico de Normalización de Gestión de Residuos,
mediante el Sistema 2 u Ordinario, fue oficializado como Norma Técnica Peruana NTP
900.058:2005 GESTIÓN AMBIENTAL.
Gestión de residuos. Código de colores de los dispositivos de almacenamiento de residuos,
1ª Edición, el 12 de junio de 2005, y ha sido estructurada de acuerdo a las Guías Peruanas
GP 001:1995 y GP 002:1995.
CÓDIGO DE COLORES: La identificación por colores de los dispositivos de almacenamiento
de los residuos es como sigue:
RESIDUOS REAPROVECHABLES
RESIDUOS NO PELIGROSOS
Color amarillo para metales: latas de conservas, café, leche, gaseosa, cerveza. Tapas de
metal, envases de Alimentos y bebidas, etc.
Color verde para vidrio: Botellas de bebidas, gaseosas, licor, cerveza, vasos, envases de
alimentos, perfumes, etc.
Color azul para papel y cartón: Periódicos, revistas, folletos, catálogos, impresiones,
fotocopias, papel, sobres, cajas de cartón, guías telefónicas, etc.
Color blanco para plástico: Envases de yogurt, leche, alimentos. etc. Vasos, platos y
cubiertos descartables. Botellas de bebidas gaseosas, aceite comestible, detergente,
shampoo. Empaques o bolsas de fruta, verdura y huevos, entre otros.
Color marrón para orgánicos: Restos de la preparación de alimentos, de comida, de
jardinería o similares.
RESIDUOS PELIGROSOS
Color rojo para peligrosos: Baterías de autos, pilas, cartuchos de tinta, botellas de
reactivos químicos, entre otros.
Si se conoce los fines del residuo y como será utilizado, colocar el símbolo de reciclaje y el
rotulado correspondiente al tipo de residuo a almacenar.
RESIDUOS NO REAPROVECHABLES
RESIDUOS NO PELIGROSOS
Color negro para generales: Todo lo que no se puede reciclar y no sea catalogado como
residuo peligroso: restos de la limpieza de la casa y del aseo personal, toallas higiénicas,
pañales desechables, colillas de cigarros, trapos de limpieza, cuero, zapatos, entre otros.
RESIDUOS PELIGROSOS
Color rojo para peligrosos: Escoria, medicinas vencidas, jeringas, desechables, entre
otros.

Fuente: NTP 9000582006

La Norma Técnica Peruana se aplica a todos los residuos generados por la actividad
humana, a excepción de los residuos radiactivos; no establece las características del
dispositivo de almacenamiento a utilizar, ya que esto dependerá del tipo de residuo,
volumen, tiempo de almacenamiento en el dispositivo, entre otros aspectos.

NORMAS LEGALES REFERIDAS A LOS RESIDUOS SÓLIDOS

Este proyecto tiene como marco legal:
Decreto legislativo N° 613. Código del medio ambiente y los recursos naturales. Diario
Oficial El Peruano, Perú, Lima, 28 de junio de 2008.
Ley N° 27314. Ley general de residuos sólidos. Diario Oficial El Peruano, Perú, Lima,
11 de marzo de 2010.

De acuerdo al Decreto legislativo N° 613 (Decreto legislativo N° 613, 2008), nuestro

proyecto pretende aplicar una política ambiental, a nivel del campus universitario, como
orientar y concientizar a la población universitaria sobre la importancia de la segregación, y
al personal de mantenimiento y limpieza sobre la gestión de los residuos sólidos de forma
eficiente, eficaz y sostenible, además de llevar un control sobre los residuos que se generan
dentro del campus universitario.
El proyecto también cumple con los acuerdos establecidos en la Ley General de los
Residuos Sólidos (República, 2000), enfocándose especialmente en los siguientes artículos:
ARTÍCULO 13.- Disposición generales de manejo: “El manejo de los residuos sólidos
realizado por cualquier persona natural o jurídica deberá ser 24 sanitaria y ambientalmente
adecuada”. Esto implica uso de equipos de bioseguridad como guantes quirúrgicos,
mandiles, mascarillas, etc. Así mismo el ambiente de segregación debe estar en óptimas
condiciones de trabajo.
ARTÍCULO 19.- Comercialización de los residuos sólidos: “La comercialización de los
materiales reciclables deben ser hechas con empresas debidamente registradas ante el
Ministerio de Salud”. Otro objetivo del proyecto es brindar a las áreas comprometidas un
portafolio de clientes que aseguren que la comercialización sea legal.
CAPITULO V
5. DISEÑO DEL MOBILIARIO
Analizando los problemas y objetivos de los residuos se ha concluido en diseñar
contenedores.

DIMENSIONES DEL MOBILIARIO

El mobiliario tiene las siguientes medidas:

 Altura de 0.90 m
 Ancho de 0.60 m
 Largo de 1.10 m
5.2. MATERIALES DEL MOBILIARIO
Los materiales que estamos utilizando son de aluminio y de madera.

ELECCION DE MATERIALES
Los materiales que se utilizaran en el proyecto de Elaboración de Contenedores como
Depósito de Basura en la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez son:
MADERA
Durabilidad: Es un material cuya durabilidad se ha demostrado a lo largo de los siglos
en la construcción tradicional. Debidamente diseñada y protegida la madera estructural es
capaz de mantenerse cientos de años sin daños significativos.
Economía: una de las ventajas más características es que resulta mucho más barato
construir en madera, ¿por qué?, Porque el material en sí es abundante, requiere poca
manufactura, es muy fácil de transportar y manipular gracias a su bajo peso.
Montaje en seco y posibilidad de prefabricación: resulta mucho más rápido y fácil de
trabajar, permitiendo un menor desperdicio de material y reduciendo los plazos de
ejecución.
Admite bajo mantenimiento: La madera es un material orgánico, y como tal si está
expuesta a ciertas condiciones climatológicas requiere de unos tratamientos especiales. En
cambio, permite que se utilicen diferentes tipos de acabados que reducen dicha necesidad de
mantenimiento. Por ejemplo, dentro de las casas de madera, las casas canadienses no son
prefabricadas, pero tienen mayor durabilidad y menor mantenimiento que otros sistemas.

ALUMINIO
haciendo que el balance energético durante toda su vida sea ventajoso frente a otros
materiales (el balance energético comprende la energía utilizada para su extracción, durante
su vida útil y su reciclado).
Las propiedades que hacen del aluminio un metal tan provechoso son, entre otras, su
ligereza --sobre un tercio del peso del cobre o el acero--, su resistencia a la corrosión (muy
útil para aquellos productos que requieren de protección y conservación), su resistencia, que
es un buen conductor de electricidad y calor, que no es magnético ni tóxico, que es
impermeable e inodoro, y que es muy dúctil. Pero su gran atractivo, es que se trata de un
metal "cien por cien reciclable", es decir, se puede recuperar indefinidamente sin que por
ello pierda sus cualidades.
Propiedades físicas como su ligereza, fortaleza, durabilidad, maleabilidad y
resistencia a la corrosión, aportan a los elementos construidos con él grandes ventajas en
la fabricación e infinidad de usos del producto terminado. Productos con una larga vida útil
y de gran influencia en nuestras vidas.
De esta combinación de características obtenemos productos con amplias soluciones
constructivas, que posibilitan entre otros la construcción de amplios acristalamientos y
grandes fachadas estructurales.
Las posibilidades estéticas son infinitas, perfectas y permanentes en el tiempo:
anodizados, tratamientos mecánicos, lacados color, lacados imitación madera, a elegir entre
un sinfín de opciones.
Con un ciclo de vida sostenible de principio a fin, se puede afirmar que el Aluminio es
prácticamente un 100% reciclable, su tasa de recuperación en construcción es de un 95%,
y su reciclado ahorra el 95% de la energía usada en su producción inicial.
CAPITULO VI
6. ELABORACION DEL MOBILIARIO

6.1. CONCEPTO

6.2. GEOMETRIZACION

CAPITULO VII

CONCLUSIONES

 Los estudiantes de la carrera de arquitectura no tienen una cultura de reciclaje y

botan la basura en los pasillos y aulas.
 Los contenedores serán ubicados en puntos estratégicos de la carrera de
arquitectura.
 Al diseñar un contenedor se podrá reciclar y minimizará la contaminación en el
pabellón de arquitectura.