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PRUEBA DE HISTORIA Y GEOGRAFIA

NOMBRE

CURSO: 5° año FECHA. 29- 07-19


PROFESORA. ROSA YAÑEZ VARGAS
PUNTAJE PORCENTAJE DE PUNTAJE OBTENIDO NOTA
REAL 42 EXIGENCIA 60%

UNIDAD El encuentro de dos mundos.


Objetivos de aprendizaje OA2 - OA3
Contenidos Incas, mayas, aztecas, Diego de Almagro, Pedro de Valdivia,
América
Habilidades Análisis y trabajo con fuentes- pensamiento crítico, comunicación

I.- Lee con atención los enunciados de las preguntas y completa los espacios en blanco
con la palabra que falta para darle coherencia a la frase. (1pto. C/U) ( Incas, Aztecas y
Mayas – Antillas o Caribe – Riquezas, ascenso social, evangelizar, adquirir fama y prestigio
– Afán de aventura – Aztecas – El dorado, ciudad de los cesares, fuente de la eterna
juventud – palta, tomate maní, pimentón, cacao, tabaco, ají, maíz, piña, zapallo, porotos,
chocolate)

1.- En América pueblos como los _____________________, ___________________ y


___________________ alcanzaron un complejo nivel de desarrollo más complejas que
sociedades meramente recolectoras.

2.- La conquista española en América, comenzó en la región de ___________________,


para posteriormente expandirse al resto del continente.

3.- Para el conquistador español que llegó a América el anhelo era la realización de ciertos
objetivos como fueron ____________________, ___________________ y
__________________

4.- Don Hernán Cortes conquistó al pueblo ____________________.

5.- Los conquistadores fueron constantemente tentados por las leyendas que les contaban
los indígenas, lo que los hacía emprender la búsqueda de estas famosas riquezas, entre
las más conocidas estaban _____________________________________ y
________________________________

6.- El proceso de conquista de América repercutió fuertemente en los países europeos


quienes aumentaron su riqueza alimenticia con productos como ____________________,
________________, _________________, entre otros.

II.- Verdadero y falso.


Lee con atención los enunciados de las preguntas y determina si la afirmación es Verdadera
(V) o es Falsa (F).

7.- ______ Los incas dominaban un imperio cuyos límites comprendían países actuales
como Ecuador, Chile, Perú, Bolivia y Argentina.

8.- ______ La conquista del nuevo mundo fue motivada por la Corona española quienes
proclamaron sus derechos bajo la epístola papal “Tratado de Tordesilla”, la que entregaba
a la corona el derecho de dominio sobre el territorio americano.

9.-_______ La gran mayoría de los conquistadores que arribaron al nuevo mundo,


correspondían a hidalgos, campesinos, artesanos, labradores, entre otros.

10.- ________ La capitulación eran un contrato o compromiso entre la corona española y


un particular, a quien se le concedía el permiso para iniciar una empresa de conquista.

11.- _______ El primer español que inició el proceso de conquista de nuestro país fue Pedro
de Valdivia.

12.- _____ Una consecuencia de la conquista fue la catástrofe demográfica indígena a


través de las guerras, mestizaje, entre otros.
13.- _____ La leyenda negra, pretende ennoblecer la conquista española, destacando
acontecimientos repletos de virtudes y aporte como la lengua, la religión, etc.

III.- Alternativa (1 punto cada una / total puntos ítems 12 puntos)


Lee con atención el enunciado de las preguntas y elige la letra con la respuesta correcta.
Debes marcar solo una alternativa.

14.- De acuerdo a la línea de tiempo de nuestro país la conquista española fue llevada a
cabo principalmente en él:

A) Siglo XIV
B) Siglo XV
C) Siglo XVI
D) Siglos XVII

15.- Las motivaciones que tuvo la corona española para iniciar el proceso de conquista en
América fue:
I.- Convertirse en una potencia mundial.
II.- Evangelizar a los indígenas.
III.- Expandir el conocimiento geográfico.

A) Sólo I
B) I y II
C) II y III
D) I, II y III

16.- Dentro del proceso de conquista este no se realizó de manera desordenada sino que
existieron ciertas regulaciones y condiciones para el capitán de la conquista, tales como:
I.- Debía contar con su respectiva capitulación.
II.- Debía de reclutar a las huestes.
III.- Debía contar con financiamiento para iniciar la expedición.

A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III

17.- De la imagen, esta hace alusión al territorio que


comprendía una de las civilizaciones americanas, esta
fue conquistadas por:

A) Hernán Cortés
B) Francisco Pizarro
C) Vasco Núñez de Balboa
D) Diego de Almagro
18.- De acuerdo al mapa, ¿Cuál de
las siguientes aseveraciones son
verdaderas?
I.- La conquista se concentró
después del descubrimiento de
América, en la región conocida como
las Antillas y el Caribe.
II.- La diferencia que existe entre la
desaparición de los imperios
americanos fue de 15 años
aproximadamente.
III.- La conquista fue desarrollándose
en primera instancia en el istmo de
Panamá para después dirigirse tanto
al Norte como al Sur.

A) Solo I
B) I y II
C) II y III
D) I, II y III

19.- Parte importante en lo que respecta a la conformación de las huestes española, lo


constituirán los religiosos. Estos debían cumplir ciertas obligaciones, como por ejemplo:
I.- Realizar las misas .
II.- Mantener en alto el espíritu de la hueste.
III.- Aconsejar al Capitán.

A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III

20.- Entre los grupos de españoles que vinieron a América, este se encontraba constituido
por un porcentaje importante de hidalgos, estos eran:
A) Eran campesinos que tenían como bien, pequeñas extensiones de tierras pobres.
B) Eran de la nobleza, quienes poseían un poder una gran cantidad de tierras y recursos
económicos importantes.
C) Eran de la baja nobleza, quienes no contaban con extensas tierras ni recursos
económicos.
D) Eran principalmente hijos de militares y guerreros que lucharon para expulsar a los
musulmanes de España.

21.- La imagen hace alusión a la travesía desarrollada por:


A) Diego de Almagro
B) Pedro de Valdivia
C) Francisco Pizarro
D) Hernán Cortés

22.- La necesidad de poder sentar las bases para la dominación de los territorios
descubiertos por los españoles, estos comenzaron con las fundaciones de ciudades y
fuertes. Las características que presentaron las ciudades españolas en América, fueron:
I.- Su distribución fue en forma de damero.
II.- Al centro se encontrara la plaza mayor o de armas.
III.- Debía asentarse cercana a un rio para disponer de agua.

A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III

23.- Entre las dificultades por las que debieron enfrentar los expedicionarios españoles en
territorio chileno, fueron:
I.- La belicosidad de los aborígenes.
II.- Las duras condiciones climáticas.
III.- La baja cantidad de oro existente.

A) Sólo I
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III

24.- Observa las ilustraciones del cronista Felipe Guamán Poma de Ayala. De acuerdo a lo
que observamos podemos deducir:

A) Realiza una denuncia del trato que reciben los aborígenes de los españoles.
B) Demuestra la crueldad que realizaban los aborígenes entre ellos.
C) Demuestra lo beneficioso que fue el proceso de conquista en los aborígenes.
D) Ninguna de las anteriores.

25.- Del presente grafico podemos inferir que la población indígena disminuyó entre los
años de 1492 a 1548 en aproximadamente:

Descenso de la población indígena de México central según Cook y Borah:

Años Población indígena


1492 25.3 millones
1523 16.8 millones
1548 6.3 millones
1568 2.6 millones
1580 1.9 millones
1595 1.3 millones
1605 1.0 millones
A) En un 75 %
B) En un 90 %
C) En un 50 %.
D) En un 25 %

IV.- Desarrollo

28.- Realiza una comparación entre las características que presentaron la travesía de Diego
de Almagro y Pedro de Valdivia.

Diego de Almagro Pedro de Valdivia

29.- Nombra los factores que provocaron la catástrofe demográfica indígenas y después
elige una de ellas y descríbela.
Pauta de corrección
Ítems Preg. OA Respuesta Puntaje
1 OA2 Incas, Aztecas y Mayas 3
I 2 OA2 Antillas o Caribe 1
3 OA2 Riquezas – Ascenso social – Evangelizar - Adquirir fama y prestigio – Afán 3
de aventura
4 OA2 Aztecas 1
5 OA2 El dorado – ciudad de los cesares – fuente de la eterna juventud 2
6 Papa- palta – tomate – maní – pimentón – cacao – tabaco – ají – maíz – 3
piña – zapallo – porotos – chocolate, etc.
Total ítems 13
7 OA2 V 1
II 8 OA2 F 1
9 OA2 V 1
10 OA2 V 1
11 OA2 F 1
12 OA2 V 1
13 OA2 F 1
Total ítems 7
14 OA2 C 1
15 OA2 B 1
III 16 OA2 D 1
17 OA2 B 1
18 OA2 B 1
19 OA2 C 1
20 OA2 C 1
21 OA2 B 1
22 OA2 D 1
23 OA2 D 1
24 OA3 A 1
25 OA3 A 1
Total ítems 12
26 OA2 Los alumnos describen cada una de las características que presenta cada 4 puntos
expedición como por ejemplo:
Ruta, cantidad de la hueste, dificultades encontradas en el trayecto, etc.
Los alumnos describen una de las características que presenta cada expedición 2 puntos
como por ejemplo:
Ruta, cantidad de la hueste, dificultades encontradas en el trayecto, etc.
Los alumnos describen una de las características que presenta una de las dos 1 punto
expediciones como por ejemplo:
Ruta, cantidad de la hueste, dificultades encontradas en el trayecto, etc.
27 OA3 Los alumnos(as) nombran 3 factores que provocaron la catástrofe demográfica de 1 punto por
los pueblos indígenas como por ejemplo: enfermedades, guerra, trabajo indígena, factor
mestizaje, sicológico. Describen uno de ellos 2 puntos
por
descripción

Total ítems 10
TOTAL 42 puntos