UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

TRABAJO SOBRE EL PROCESSO

DE RE ACREDITACION DE

LA CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

Investigación

presentado por:

Gomez Orellana Ronald Jhimmy

Morales Andrade Nelcy Grasiela

Rosales Mendieta Lizeth

CBBA-BOLIVIA

2019
Describa en que consististe el proceso de reacreditación y las etapas de las cuales se conforma

La acreditación es un proceso voluntario mediante el cual una organización es capaz de medir la calidad de
servicios o productos, y el rendimiento de los mismos frente a estándares reconocidos a nivel nacional o
internacional. El proceso de acreditación implica la autoevaluación de la organización, así como una evaluación
en detalle por un equipo de expertos externos.

Etapas de la Acreditación
1. Autoevaluación Institucional, entendida como una tarea permanente de las instituciones de Educación
Superior y que hace parte del proceso de acreditación. En la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central
la autoevaluación se realiza con fines de acreditación, por lo que en el 2010 definió el modelo de
autoevaluación, acogiendo los lineamientos del Consejo Nacional de Acreditación – CNA. Desde ese
entonces la institución asumió el liderazgo de este proceso, propiciando la participación de manera amplia
de la comunidad académica. La Autoevaluación se desarrolla de manera integral, con el propósito de
mejorar la calidad de la institución y de sus programas, de asegurar a la sociedad que se cumple con los
más altos requisitos de calidad y que realiza sus propósitos y objetivos. La Escuela Tecnológica Instituto
Técnico reconoce que una sólida cultura de autoevaluación debe ser la base de un sistema de
aseguramiento de la calidad.
2. La Evaluación Externa o Evaluación por Pares Académicos, utiliza como punto de partida la
autoevaluación, verifica sus resultados, identifica las condiciones internas de operación de la institución o
de los programas y concluye en un juicio sobre la calidad. En la evaluación externa dentro del contexto de
la autoevaluación de programas y de la institución, la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, invita
a los denominados “pares amigos” para recibir de ellos una retroalimentación sobre la calidad del
programa o de la institución, así como sobre el proceso y el documento de autoevaluación. Esta visita
sigue los mismos principios y propósitos que tiene la visita de pares enviados por el CNA. Estos pares
amigos y del CNA, deben tener capacidad para valorar con oblicuidad y con amplitud de perspectiva, para
reconocer los distintos aspectos y relaciones que impactan de manera particular a la institución.
3. La Evaluación Final, que realiza el Consejo Nacional de Acreditación a partir de los resultados de la
autoevaluación y de la evaluación externa” (CNA). Dicha evaluación podrá derivar en el reconocimiento
de altos niveles de calidad, lo que conducirá a la acreditación. En este caso, el CNA emite su concepto
con destino al ministro de Educación Nacional sobre la calidad demostrada por la institución (fortalezas y
debilidades) y recomienda el tiempo de vigencia de la acreditación. El Estado dará fe pública de la alta
calidad de la institución a través de la respectiva resolución.
4.
En que parte del proceso de reacreditación se encuentra actualmente la carrera

Entrega del Informe Preliminar del Comité a la ANA La ANA remite el Informe Preliminar a la IES para
observaciones

Observaciones de la IES al Informe preliminar La ANA remite al Comité de Pares las observaciones realizadas
por la IES

Información sobre el ente acreditador

Registro de Pares Evaluadores

La Reunión de Agencias Nacionales de Acreditación organiza y mantiene un registro de Pares Evaluadores
MERCOSUR para cada carrera.
Los Pares Evaluadores son destacados expertos provenientes de la comunidad académica y universitaria o del
campo profesional, que cuentan con una reconocida trayectoria docente, científica y en gestión académica
equivalente a la desarrollada por la carrera en acreditación. Se los denomina “pares” pues se trata de personas
que comparten entre ellos y con el cuerpo académico que se desempeña en la carrera, la cultura propia de la
disciplina o profesión y, por lo tanto, están familiarizados con el lenguaje y el estilo de la carrera.
El Registro sigue las directrices definidas por la RANA para el Sistema ARCUSUR, según las cuales, para
integrar el Registro de Pares, los candidatos deberán ser docentes universitarios, del más alto nivel académico
nacional y con capacidad de comunicación en los idiomas oficiales del MERCOSUR y haber participado de las
actividades de capacitación establecidas a nivel nacional y regional por el Sistema ARCU-SUR.
Como directrices complementarias, se establecen en carácter preferencial, los siguientes requerimientos:
 Tener diez (10) años de ejercicio continuado como docente;
 Título de doctorado o maestría;
 Experiencia de cuatro (4) años en gestión de la educación superior;
 Experiencia en procesos de evaluación externa de instituciones o carreras o haber participado de
instancias de capacitación para
 evaluación de la educación superior universitaria;
 Experiencia internacional;
 Experiencia en investigación y extensión;
 Experiencia o vinculación con el ejercicio profesional de la disciplina.
En el llenado del currículum normalizado deberá incluirse las especificidades del área de actuación/investigación
del candidato.

Constitución de los Comités de Pares

Los Pares Evaluadores son seleccionados y designados por cada Agencia Nacional de Acreditación a partir del
Registro de Pares Evaluadores del Sistema ARCU-SUR.
El Comité de Pares estará constituido por tres o más evaluadores, de los cuales al menos dos deben ser
representantes de sendos Estados Parte o Asociados al MERCOSUR, distintos al organizador y deben ser
convocados a través de la Agencia Nacional de Acreditación del país de origen de la carrera, la que informa a la
institución al respecto. La institución recibirá la lista de pares actuantes y tiene el derecho de recusar a alguno de
los miembros de esa lista, siempre que proporcione razones fundadas para ello. Uno de los integrantes del
Comité de Pares será designado por la Agencia Nacional de Acreditación para actuar como Coordinador del
Comité. Asimismo, cada Comité estará acompañado de un técnico de la Agencia, cuyo papel es orientar y
facilitar el trabajo de los pares.
La Agencia Nacional de Acreditación debe contar con los mecanismos necesarios para verificar que los
miembros del Comité de Pares no presenten conflictos de interés con la institución a la que pertenece la carrera
que será objeto de evaluación (tales como vinculación laboral o académica reciente, relaciones familiares
cercanas con directivos o académicos de la unidad u otras establecidas explícitamente por cada Agencia
Nacional).

Reseña histórica de la carrera en cuanto a la acreditación

El 21 de marzo de 2006, la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria expidió la resolución Nº
050/06, de Acreditación de la Carrera de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ciencias y Tecnología de la UMSS,
la que fue reconocida como carrera acreditada por el MEXA – MERCOSUR (Mecanismo Experimental del Mercado
para el Sur) y el CEUB otorgó el certificado de la acreditación a nivel internacional. Este fue el inicio de una travesía
hacia el mejoramiento continuo de la calidad en el proceso de formación de profesionales en la Carrera de
Ingeniería Industrial.
Posteriormente, el 8 de abril de 2011, la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria explico la
resolución Nº 055/11, de Acreditación de la Carrera de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ciencias y Tecnología
de la UMSS, la que fue reconocida como carrera acreditada por el Sistema ARCUSUR del MERCOSUR y el CEUB
otorgó el certificado de la acreditación a nivel internacional. Esta travesía fue la continuación del anterior proceso
de acreditación, con mayores exigencias y compromisos, para lograr el mejoramiento de la calidad en la formación
de ingenieros industriales.
A la fecha, según la convocatoria del 7 de febrero de 2017 al proceso de Adhesión a la Acreditación y
Reacreditación, la Carrera de Ingeniería Industrial ha realizado las mejoras respectivas y se pretende continuar
con la travesía iniciada hace más de 11 años atrás, entendiendo estas travesías (procesos) como saltos cualitativos
de enorme significación en su vida institucional, por lo que toda la carrera (autoridades, docentes, estudiantes y
personal administrativo) se encuentra plenamente comprometido para emprender la próxima travesía con la tercera
acreditación ante el Sistema ARCUSUR del MERCOSUR.
El presente documento presenta información condensada sobre la situación actual de la carrera, la misma que fue
extraída de los documentos autoevaluación realizados en la gestión 2017.

De la etapa de autoevaluación de la carrera, realice un pequeño resumen de los 4 pilares de dicha

autoevaluación

Pilar 1 Contexto institucional

¿CUALES SON REGLAMENTOS Y NORMATIVAS QUE RIGEN EL FUNCIONAMIENTO DE LA

UNIVERSIDAD Y DE LA CARRERA?

La carrera de Ingeniería Industrial una carrera que pertenece a una universidad pública y autónoma como la
UMSS y además de estar conformada por estudiantes, docentes y administrativos, tiene la siguiente estructura
legal y normativa:

 Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia

 Estatuto Orgánico del Sistema de la Universidad Boliviana
  Resoluciones del Congreso de SUB
 Estatuto Orgánico de la Universidad (norma máxima institucional que rige docentes y estudiantes en el
marco del cogobierno)

 Reglamento y procedimientos internos de la UMSS

 Resoluciones del Honorable Consejo Universitario
 Resoluciones del Honorable Consejo Facultativo
 Reglamentos Específicos de la FCyT
 Resoluciones del Honorable Consejo de Carrera de Ingenieria industrial

LA MISION, VISION, LOS OBJETIVOS Y LOS PLANES DE DESARROLLO DE LA CARRERA

MISION 2018-2022

“Formar ingenieros industriales con capacidad de liderazgo, emprendimiento e innovadores caracterizados por
su excelencia en responsabilidad social y uso de herramientas para dar soluciones eficientes a problemas
complejos, mejorando la productividad, la sustentabilidad y el uso óptimo de los recursos, comprometidos con las
necesidades y demandas del aparato productivo y el desarrollo y progreso de la región y del país, esto mediante
la excelencia en la gestión de la formación, la investigación y la interacción social”.

VISION 2018-2022

“Ser una Carrera referente en formación, investigación e interacción social con un posicionamiento sólido en el
mercado de la educación superior aplicando conocimientos de las ciencias básicas y de ingeniería, en la solución
de problemas complejos, orientados a la satisfacción de necesidades comunes de la sociedad en general y del
individuo en particular de acuerdo con los requerimientos del ámbito empresarial de mucha importancia en el
desarrollo sostenible de la región y del país formando ingenieros industriales agentes de cambio y
emprendedores que generen, divulguen y apliquen el conocimiento científico tecnológico”.

OBJETIVO GENERAL

“Incrementar la productividad, la calidad, servicio y rentabilidad de los procesos y los sistemas de actividad
humana para una mayor competitividad, un mejor nivel de vida y un bienestar económico-social considerando la
mejora del medio ambiente, los valores éticos y la dignidad humana”

OBJETIVOS ESPECIFICOS

“Aplicar todos los conocimientos obtenidos, durante la formación académica del estudiante en áreas específicas
de acuerdo a su ocupación o el cargo a desempeñar. Lograr la formación del profesional capacitado para
planificar, proyectar, organizar, controla, dirigir y mejorar en forma científica y rentable, sistemas empresariales
garantizando la eficiencia y óptima utilización de los recursos naturales, humanos, económicos, financieros y de
información y demás conscientes de las necesidades nacionales”

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Y ADMINISTRATIVA

DIRECCION UNIVERSITARIA

¿CUÁLES SON LAS AUTORIADES DE LA UMSS, FACULTAD Y CARRERAS DE INGENIERIA INDUSTRIAL?

 ¿Cuáles son los mecanismos de admisión?

Pilar 2 PROYECTO ACADEMICO

Competencia profesionales demandas por agentes sociales

CARACTERIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

54 asignaturas (53 asignaturas obligatorias y 1 electiva)

La distribución de la carga horaria se distribuye en las 4 áreas de conocimiento.

 Área de Ciencias Básicas (15 asignaturas)

 Área de Ciencias de la Ingeniería (11 asignaturas)
 Área de Ingeniería Aplicada (18)
 Área de Contenidos Complementarios (10 asignaturas)

La carga horaria total del plan de estudios es equivalente a 5040 horas (en un lapso de 20 semanas por
semestre), con un tiempo de estudios de 10 semestres (5 años).

El total de créditos es de 336; siendo 300 el número mínimo de créditos requeridos para la formación de una
carrera de ingeniería en el Sistema de la Universidad Boliviana.

Las prácticas empresariales cuentan con un reglamento establecido.

Información (pág WEB, Dirección de Carrera…)

ACTIVIDADES FORMATIVAS

 Se cuenta con convenios firmados con los centros de investigación, informáticos y laboratorios de la
facultad
 Se realizan visitas y practicas en las empresas del medio
ACTUALIZACIÓN CURRICULAR

La malla curricular se encuentra en un proceso de transformación y rediseño

Metodología de enseñanza

El modelo de enseñanza varía en función a los niveles de estudio del currículo y está descrito en los planes
globales.

 Clases teóricas, exposiciones magistrales.

 Exposición dialogada.
 Resolución de prácticas.
 Trabajos grupales.
 Cursos cortos relacionados a la materia.
 Trabajos, exposiciones grupales.
 Práctica empresarial
 Visitas empresariales.

Pilar3 COMUNIDAD UNIVERSITARIA

BENEFICIOS DEL ESTUDIANTE

LOS PRINCIPALES SERVICIOS QUE BRINDA LA DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE BIENESTAR

ESTUDIANTIL(DUBE):

Comedor.

 Estar legalmente inscrito en la gestión académica correspondiente.

 Ser Boliviano de nacimiento.
 Aprobar el 51% de las materias(nuevos).
 Aprobar el 66% de las materias(renovantes).
 Certificado original de ingresos económicos.
 Fotocopia de libreta familiar o certificados de los miembros de la Flia.
 Se conto en la gestión 2018 con 91 becarios.

Guardería.

 Estar legalmente inscrito en la gestión académica correspondiente.

 Certificado original de ingresos económicos.
 Certificado de nacimiento original del niño(a).

Seguro social.

 Estar legalmente inscrito en la gestión académica correspondiente.

Deporte, cultura y recreación.

 Estar legalmente inscrito en la gestión académica correspondiente.

OFERTA DE BECAS, PASANTÍAS Y ESTÍMULOS

Mediante la dirección de relaciones internacionales(dric)

 Organiza diferentes eventos al año sobre las ofertas de becas de diferentes países(CRISCOS, Programa
de movilidad internacional estudiantil).
 También brinda asesoramiento personalizado acerca de las diferentes modalidades, procedimientos,
cumplimiento de requisitos, beneficios, tramites, etc.

Mayor información se encuentra en las paginas webs:

http://websis. Umss.edu.bo/

http://www.fcyt.umss.edu.bo/lista/nueva.php

Http://www.dric.umss.edu.bo/index.php/oferta-de -cooperación/becas

También se encuentra información en los diferentes sitios de la UMSS(centro de estudiantes, publicaciones y

avisos en vitrinas situados en puntos específicos de la facultad)

DOCENTES

La facultad cuenta con un total de 228 docentes, de los cuales 77 docentes son de la carrera de Ingeniería
Industrial, de estos 32 son del departamento de Industrias(que representa el 14% de los docente del la FCyT).

Docentes a tiempo completo

 Autoridades(director de carrera M.Sc. Ing. Emir Vargas P. y jefe de departamento M.Sc. Ing. Juan Carlos
Vargas R.)
 Docentes exclusivos(M.Sc. Ing. Rubén García M. y Ing. Luz Revollo T.)
 Docentes de investigación (Ing. Alfredo Pericón B. y Ing. Miguel Gutiérrez M. )

DEL DEPARTAMENTO DE INDUSTRIA

 Cuentan con diploma de educación superior 27 docentes.

 Cuentan con especialidad 9 docentes.
 Cuentan con diplomado 6 docentes
 Cuentan con maestría 19 docentes.
 Cuentan con doctorado 7 docentes.

Pilar 4 INFRAESTRUCTURA

INSTALACIONES FÍSICAS DE LA BIBLIOTECA

El flujo de estudiantes que albergar la biblioteca de la FCYT oscila aproximadamente 500 a 550 usuarios por
hora.
EQUIPAMIENTOS Y SOFTWARE ACTUALIZADO DE USO GENERAL Y DE USO ESPECÍFICO PARA LAS
ASIGNATURAS

En los centros de computo se dictan diferentes cursos de acuerdo a requerimiento de los estudiantes o apoyo a
las materias teóricas.

Actividades que se realizaron cuando llegaron los pares evaluadores de la reacreditación y porque
personajes fue conformada dicha comisión

El día 24 de mayo de 2019 los estudiantes en grupos de 5 a 10 personas visitaron los ambientes de
investigación, servicios y producción con los que cuenta la carrera de ingeniería industrial.
El 29 de mayo del 2019 los estudiantes de primero a decimo semestre se reunieron con los pares evaluadores
para aportar y apoyar con la acreditación.

El 31 de mayo del 2019 se dio el informe del comité de pares académicos.

El 25 de mayo del 2019 por parte de la comunidad estudiantil se llevó a cabo la suspensión de exámenes del 27
de mayo al 1 de abril.

Resumen del informe del comité de pares evaluadores al final la evaluación externa

Informes del Comité de Pares

Informe preliminar
A partir del análisis de los antecedentes recibidos de parte de la institución y de la Agencia Nacional de
Acreditación, y de las observaciones realizadas durante la visita, los Pares Evaluadores elaboran un informe
preliminar que contiene sus principales observaciones con relación al cumplimiento de los criterios de calidad
ARCU-SUR establecidos para la carrera que se está evaluando.
Dicho informe se organiza en la forma señalada en la Guía de Pares, adjunta al presente Manual, y se presenta
a la Agencia Nacional de Acreditación en un plazo de 30 días contados desde el término de la visita.
La Agencia Nacional de Acreditación, dentro de los quince días siguientes a la recepción conforme de dicho
documento, lo remite a la institución, con el fin de que ésta lo conozca y si es necesario, formule sus
observaciones.

Observaciones de la institución al informe preliminar

Como se señaló antes, la institución tiene la oportunidad de conocer el informe de los Pares Evaluadores y
puede aprovecharla para hacer conocer a la Agencia Nacional de Acreditación su parecer, en caso de que éste
contenga errores u omisiones que pudieran afectar la validez de los juicios emitidos. En ese caso, la institución
debe presentar completa la información errónea o faltante, con los documentos de respaldo que sean necesario.
Para ello tiene un plazo de quince días, desde la fecha de recepción del informe preliminar.

Informe final del Comité de Pares

En caso que la institución formule observaciones al informe preliminar del Comité de Pares, éstos deben hacerse
cargo de ellas en la elaboración de su informe final en un plazo de quince días contados desde la recepción de
las observaciones. Si no hay observaciones, se entiende que el informe preliminar constituye el informe final del
Comité de Pares.

Dictamen acerca de la acreditación e información a instancias MERCOSUR

La Agencia Nacional de Acreditación debe pronunciarse sobre la acreditación ARCU-SUR de la carrera dentro de
los treinta días siguientes a la recepción del informe final del Comité de Pares. Para emitir su dictamen debe
tomar en consideración los siguientes antecedentes:
Las conclusiones del informe de autoevaluación
 La opinión del Comité de Pares en relación al Formulario de Antecedentes y a la Autoevaluación
efectuada por la carrera
 La opinión del Comité de Pares en relación a los criterios de calidad definidos para la carrera y su
recomendación en cuanto al resultado global del proceso de Acreditación ARCU-SUR
 El grado de cumplimiento de las metas y objetivos institucionales
 El resultado de otros procesos de acreditación, nacionales o extranjeros, a que se haya sometido la
carrera
 Otros antecedentes legales o reglamentarios propios de las disposiciones nacionales
 La Agencia Nacional de Acreditación podrá emitir uno de los siguientes dictámenes:
 En caso de que la carrera cumpla satisfactoriamente con los criterios de calidad establecidos, se declara
la carrera acreditada por el plazo de vigencia.
 En caso contrario, no se acredita la carrera.