Nombre: ___________________________________Fecha:_____________Grupo:__________

1. Las sustancias con el grupo C=O en su estructura química pueden reducirse en presencia de un catalizador M
y un medio ácido, para formar un alcano, como se muestra a continuación.

Con base en la anterior información, ¿cuál de las siguientes sustancias puede reducirse para formar un alcano
de 4 carbonos?

2. Una estudiante toma cuatro recipientes con cuatro líquidos diferentes y de diferente masa, y los pone encima de una
estufa para proporcionarles calor con llamas idénticas (ver figura).

Si la estudiante nota que el líquido del recipiente 1 llegó primero al punto de ebullición, luego el líquido del recipiente 3,
después el líquido del recipiente 4 y por último el líquido del recipiente 2, ¿cuál de los líquidos necesitó mayor energía
calórica para alcanzar el punto de ebullición?

A. El del recipiente 3.
B. El del recipiente 4.
C. El del recipiente 1.
D. El del recipiente 2.
3. Una boya se ata al fondo del mar mediante una cuerda. En un día con el mar tranquilo, un estudiante observa
que la boya se mantiene quieta durante unos segundos. Las fuerzas sobre la boya en ese intervalo de tiempo se
representan en la figura.

Puede afirmarse que la boya se mantiene quieta porque

A. la fuerza de flotación es igual al peso de la boya sumado a la tensión de la cuerda.

B. la tensión de la cuerda más el peso de la boya es mayor que la fuerza de flotación.
C. la fuerza de flotación es igual al peso de la boya.
D. la fuerza de flotación es igual a la tensión de la cuerda.
4. Un diagrama de fases muestra las condiciones de presión y temperatura de los estados o fases de un mismo
compuesto (sólido, líquido o gas). A continuación se muestra el diagrama de fases del compuesto W, dos
valores de presión (P1 y P2) y dos valores de temperatura (T1 y T2).
Si durante el procesamiento de un alimento que contiene el compuesto W, en el momento 1 se tiene una presión P1 y
una temperatura T1 y en el momento 2 se pasa a una presión P2 y a una temperatura T2, ¿cuál es el estado del
compuesto W en el momento 1 y en el momento 2?

A. En el momento 1 el compuesto W es un sólido y en el momento 2 es un líquido, porque hubo un aumento de la

temperatura.
B. En el momento 1 el compuesto W es un sólido y en el momento 2 también es un sólido, porque aunque hay un
aumento de presión y temperatura no hay un cambio de fase.
C. En el momento 1 el compuesto W es un gas y en el momento 2 es un sólido, porque hubo un aumento de la
presión.
D. En el momento 1 el compuesto W es un líquido y en el momento 2 también es un líquido, porque aunque hay un
aumento de presión y temperatura no hay un cambio de fase.
5. La Tierra se puede considerar un sistema termodinámico que recibe energía del Sol e intercambia calor con el espacio
exterior a través de la atmósfera. En las últimas décadas está presentándose el fenómeno denominado calentamiento
global. Esto se debe al aumento en la concentración atmosférica de los llamados gases de efecto invernadero,
principalmente el vapor de agua, el dióxido de carbono y el metano. En la siguiente tabla se muestra información acerca
de estos tres gases.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes estrategias ayudaría a reducir la acumulación
de dióxido de carbono en la atmósfera?

A. Plantar más árboles, porque los árboles absorben el dióxido de carbono y lo incorporan en sus cuerpos.
B. Prohibir la explotación de las aguas subterráneas, porque así se evita la evaporación del dióxido de
carbono disuelto en cuerpos de agua.
C. Descontaminar las aguas residuales con métodos de oxigenación, porque se detiene la descomposición
de compuestos orgánicos.
D. Proteger la fauna silvestre, porque los animales incorporan moléculas de carbono en sus procesos de
respiración.
6. Las micorrizas son asociaciones simbióticas entre hongos y plantas. Los hongos crecen en la superficie de las
raíces de las plantas, lo cual le genera un sistema especializado para la absorción de nutrientes hacia la planta. En
esta asociación, el hongo obtiene carbohidratos de la planta. Un grupo de estudiantes quiere aprender más acerca
de las micorrizas.

¿Cuál de las siguientes preguntas guiaría una investigación para obtener más información sobre las simbiosis entre
estos organismos?

A. ¿La presencia de micorrizas afecta la absorción de nutrientes en las plantas?

B. ¿Cuántos tipos de micorrizas se han clasificado hasta el momento?
C. ¿Los hongos de las micorrizas son microscópicos?
D. ¿Con qué órgano absorben las plantas los nutrientes del suelo?
7. La energía geotérmica es la generación de energía eléctrica aprovechando el calor del interior de la Tierra. Pa-ra
lograrlo, se realizan perforaciones en la tierra de varios kilómetros de profundidad, para luego bombear, a través de
una de estas, agua fría. Una vez el agua se calienta abajo hasta el punto de ebullición, el vapor sube a la superficie
en donde se disponen de turbinas que, al moverse, generan corrientes eléctricas (ver figura).

Para estimar la eficiencia de un pozo geotérmico, los ingenieros del pozo inyectaron determinada cantidad de agua y
midieron el tiempo durante el cual el pozo generaba suficiente presión de vapor para las turbinas a partir del agua
inyectada. Esto se realizó cuatro (4) veces, una detrás de otra, reutilizando el agua del ciclo anterior. Los resultados se
muestran en la tabla.

Los ingenieros saben que cuanto más caliente esté el agua inicialmente, menos calor necesita para evaporarse.
Por tanto, puede concluirse que la temperatura del agua al principio del

A. primer ciclo era mayor que en los ciclos 2, 3 y 4.

B. primer ciclo era menor que en los ciclos 2, 3 y 4.
C. cuarto ciclo era mayor que en los ciclos 1, 2 y 3.
D. cuarto ciclo era menor que en los ciclos 1, 2 y 3.
8. Un estudiante tiene la mezcla 1 y la mezcla 2 y tiene la hipótesis que la mezcla 2 tiene menor pH que la mezcla 1.

Si la hipótesis del estudiante es cierta, ¿cuál de las siguientes gráficas muestra los resultados que se esperaría encontrar?

9. Los machos de las ranas de árbol, una especie nocturna, hacen un llamado para que las hembras puedan
identificarlos más fácilmente. Las hembras reconocen el llamado por la frecuencia del canto de los machos. Un
grupo de biólogos cree que la frecuencia del canto se afecta por la temperatura. Con base en esta información,
¿cuál de los siguientes procedimientos es el más apropiado para abordar la hipótesis de los biólogos?

A. Registrar la frecuencia del canto de grupos de machos y de hembras, y comparar sus diferencias
a diferentes horas del día.
B. Registrar la frecuencia del canto de grupos de machos de ranas de árbol en la mañana, al
mediodía y en la noche, y luego analizar los datos.
C. Registrar la frecuencia del canto de grupos de machos de ranas de árbol a diferentes
temperaturas, y analizar los datos.
 D. Registrar la frecuencia del canto de grupos de machos y de hembras y comparar sus diferencias
a diferentes temperaturas.
10. Un estudiante desea comparar los valores de las densidades de tres líquidos (agua, etanol y aceite) y
para ello hace tres mediciones de una misma masa de líquido (100 g) a tres temperaturas. Los resultados
obtenidos se muestran en la tabla.

Con base en la anterior información se puede afirmar que el experimento del estudiante está mal
planteado, porque

A. las temperaturas empleadas no son las mismas, por lo que no se pueden hacer comparaciones entre
las densidades de los tres líquidos.
B. no se pueden hacer comparaciones sin medir diferentes volúmenes de los tres líquidos en las
temperaturas indicadas.
C. es necesario realizar otras mediciones a temperaturas más altas, para saber si el valor de la densidad
sigue cambiando.
D. el aceite posee propiedades físicas y químicas muy diferentes del agua y del etanol y esto hace que
no se puedan comparar.
11. Una estudiante realiza diferentes ensayos con el objetivo de determinar el efecto de la concentración de los reactivos
sobre la velocidad de formación de W en la reacción X + Y W. En cada ensayo mide la velocidad de formación de W
manteniendo constante la concentración de uno de los reactivos y variando la del otro, como se muestra en las siguientes
gráficas:

Con base en estos resultados se puede concluir que el cambio en la velocidad de formación de W

A. no depende de la concentración de los reactivos.

B. depende de la concentración de ambos reactivos.
C. depende solamente de la concentración de X.
D. depende solamente de la concentración de Y.
12. Los alcoholes pueden ser oxidados a cetonas, aldehídos o ácidos carboxílicos de acuerdo con el tipo de
alcohol que reacciona, como se muestra en el diagrama.

Para reconocer el tipo de compuesto que se forma en una oxidación se realizan las siguientes pruebas
 Si en un laboratorio se oxida un alcohol de 6 carbonos y se aplican las pruebas de reconocimiento de
grupos funcionales obteniendo un espejo de plata y coloración morada con almidón, se espera que
después de la oxidación se haya formado una mezcla de

13. En la extracción minera de oro se emplea cianuro de sodio, zinc y ácidos fuertes durante el proceso de
purificación. Los ácidos fuertes que pueden emplearse son ácido sulfúrico (H2SO4) de una concentración
volumen-volumen del 78% o ácido nítrico (HNO3) que contenga 112 mL de ácido por cada 200 mL de
solución.
Si en la extracción del oro se requiere usar el ácido de mayor concentración, ¿cuál ácido debería emplearse?

14. Al agitar una cuerda extendida horizontalmente, cada sección de la cuerda se mueve de arriba abajo en dirección
perpendicular a la dirección de propagación de la onda generada; este es un ejemplo de una onda transversal. En
contraste, en una onda longitudinal, las partículas del medio vibran en la misma dirección de propagación de la onda.
Un grupo de personas quiere representar una onda longitudinal; para esto, se ubican como muestra la figura. La fila
representa el medio de propagación y las personas representan las partículas del medio.

Para lograr la representación, el movimiento que debe hacer la primera persona y que los demás deben
repetir sucesivamente es

A. alzar y bajar lateralmente los brazos.

B. sentarse y ponerse de pie.
C. balancearse de izquierda a derecha.
D. moverse hacia adelante y atrás.
15. Los rayos de luz emitidos por objetos luminosos viajan en línea recta dentro de un mismo medio (ver figura 1). Si
un rayo de luz pasa de aire a agua cambia su dirección como se muestra en la figura 2.

Cuando una piscina está vacía, un nadador observa el farol que está en el borde (ver figura 1); luego, cuando se llena la
piscina (ver figura 2) el nadador verá el farol

A. más bajo.
B. de la misma altura.
C. más alto
D. invertido.
16. Una estudiante realizó un experimento para medir la velocidad de propagación del sonido en el aire a diferentes
temperaturas. Los resultados que obtuvo se muestran en la siguiente tabla.
¿Cuál de las siguientes gráficas muestra los resultados del experimento?

17. A partir de las cadenas de ARN mensajero se forman las proteínas. En este proceso, por cada tres
nucleótidos consecutivos de ARN mensajero se codifica un aminoácido. A continuación se muestra una
secuencia de ARN mensajero.
AUGGCAAGAAACGACCACAUCUAGGUAUGC
Los nucleótidos AUG codifican únicamente para indicar el inicio de la formación de la proteína y los
nucleótidos UAG codifican únicamente para indicar su terminación. Con base en esta información, ¿cuántos
aminoácidos conformarán la proteína?

A. 8
B. 18
C. 6
D. 10
18. Unos estudiantes analizaron el agua de un río y encontraron que contenía altos niveles de cadmio y
plomo, que son metales tóxicos. Al estudiar el origen de la contaminación descubrieron que los metales
provenían de filtraciones de la descomposición de pilas en un botadero de basura cercano. Los estudiantes
proponen que a futuro se deberían separar las pilas del resto de los desechos en contenedores
completamente aislados. Con base en la información anterior, se puede afirmar que la propuesta de los
estudiantes es

A. inapropiada, porque es mejor desarmar las pilas y luego desecharlas.

B. apropiada, porque se evitaría la presencia de metales pesados en el agua.
C. apropiada, porque luego se podrían reutilizar las pilas desechadas.
D. inapropiada, porque es mejor quemarlas ya que no entrarían en contacto con el agua.
19. El siguiente dibujo muestra un experimento en el que se sembraron plantas en soluciones que contenían diferentes
nutrientes
 La pregunta que puede responderse con base en los resultados de este experimento es:

A. ¿Cuál es el nivel mínimo de nutrientes en que una planta puede crecer?

B. ¿Cuál es el efecto de cada nutriente en la absorción de agua en las plantas?
C. ¿Cuál es el efecto del agua en la absorción de nutrientes en las plantas?
D. ¿Cuál es el efecto de cada nutriente en el desarrollo de las plantas?
20. Unos investigadores decidieron llevar a cabo un experimento para probar la hipótesis de que la temperatura del agua
influye sobre la velocidad de desplazamiento de unas tortugas. La tempera-tura donde viven estas tortugas
normalmente es 18ºC. Para llevar a cabo el experimento, deciden medir el tiempo que tardan en recorrer una misma
distancia a diferentes temperaturas. La tabla que les permitirá a los investigadores registrar la información para realizar
un análisis confiable es

21. Una muestra de agua de una región rural fue sometida a diferentes tipos de tratamiento para eli-minar los
contaminantes que pueden causar problemas de salud en el ser humano. La siguiente tabla muestra el nivel de los
diferentes contaminantes después de los tratamientos.

A los habitantes de esta región se les recomendó hervir el agua que van a consumir. Esta recomendación les
permitiría

A. prevenir infecciones intestinales.

B. prevenir la muerte por envenenamiento.
C. eliminar los contaminantes del agua.
D. contrarrestar la acción de químicos agrícolas.
22. ¿Cuál de las siguientes gráficas muestra correctamente la relación entre la temperatura ambien-tal y la temperatura
corporal interna del ser humano?
23. Cuando ocurre una reacción química, generalmente, se presenta un cambio en la temperatura de los compuestos en
la reacción, lo cual se mide con la entalpía ∆H. Cuando la temperatura de la reacción aumenta es porque la reacción es
exotérmica y su entalpía es negativa ∆H (-), liberando energía como calor. Cuando la temperatura de la reacción
disminuye, la reacción es endotérmica y su entalpía es positiva ∆H (+), absorbiendo calor. La energía libre de Gibbs, ∆G,
indica el grado de espontaneidad de una reacción a temperatura y presión constantes. Cuando el valor de ∆G es positivo,
la reacción es no espontánea y cuando ∆G es negativa, la reacción es espontánea.
A continuación se observan algunos valores termodinámicos para cuatro reacciones:

De acuerdo con la información anterior, es correcto afirmar que la reacción

A. 1 es endotérmica, porque el valor de la entalpía es el más pequeño de las cuatro reacciones.

B. 2 es exotérmica, porque el valor de la energía libre de Gibbs es negativo.

C. 3 es no espontánea, porque el valor de la energía libre de Gibbs es positivo.

D. 4 es espontánea, porque el valor de la entalpía de reacción es intermedio entre los cuatro valores.
24. Un estudiante leyó que el investigador Joseph Priestley, en 1771, realizó el siguiente experimento: metió un ratón
dentro de una caja de vidrio transparente que impedía que entrara aire del exterior y después de poco tiempo el ratón
murió. Luego colocó una vela encendida en la misma caja de vidrio transparente y después de poco tiempo la vela se
apagó.

El estudiante cree que en el aire hay un componente indispensable para el proceso de combustión y de respiración.
¿Qué debería hacer el estudiante para estar seguro de su afirmación?

A. Repetir el experimento con diferentes clases de velas.

B. Buscar información actual acerca del tema.

C. Repetir el experimento con diferentes animales.

D. Buscar la opinión de un compañero.

25. Andrés introduce una cantidad inicial de aire (volumen inicial) en un recipiente con un émbolo móvil. Luego, pone
libros sobre el émbolo y registra el cambio de volumen observado, (volumen final). A continuación se observan los datos
obtenidos:
 De acuerdo con lo anterior, una conclusión que puede sacar Andrés sobre el cambio de volumen en el
experimento es que

A. la presión ejercida por los libros siempre es la misma y el volumen aumenta.

B. a mayor número de libros hay mayor presión y el volumen disminuye.

C. la presión ejercida por los libros siempre es la misma y el volumen disminuye.

D. a menor número de libros hay mayor presión y el volumen aumenta.

26. En la tabla periódica, los elementos se organizan en grupos de acuerdo con propiedades físicas y químicas similares.
Los elementos se clasifican como metales, no metales y semimetales. La siguiente figura muestra la ubicación de los
metales, no metales y semimetales en la tabla periódica.

Las siguientes fichas muestran información sobre las propiedades físicas y químicas de cuatro elementos del cuarto
período.

De acuerdo con la información anterior, ¿cuál es el orden de los elementos de izquierda a derecha en la tabla
periódica?

A. Q, T, R y X.
B. Q, R, T y X.
C. X, R, T y Q.
D. X, T, R y Q.
27. Los catalizadores son sustancias que no aparecen en la ecuación estequiométrica y sin embargo alteran el camino por
el cual los reactivos se transforman en productos, es decir, modifican el mecanismo de reacción.

Al comparar la energía de activación de una reacción en equilibrio no catalizada y la de la misma reacción en

presencia de un catalizador, se puede afirmar que éste altera el mecanismo de una reacción porque
A. disminuye la energía de activación de la reacción.
B. aumenta la energía de activación de la reacción.
C. modifica la constante de equilibrio de la reacción.
D. mantiene constante la rapidez de la reacción.
28. Un estudiante quiere fabricar un paracaídas de tal forma que cuando se suelte verticalmente desde una misma altura,
el tiempo que se demore en llegar al suelo sea mayor. Él encuentra el modelo que muestra la figura: un trozo de plástico
circular atado a un cubo de madera.

El estudiante le realiza diferentes modificaciones a este modelo para lograr su objetivo. ¿Cuál de las siguientes tablas de
datos le permitirá al estudiante registrar sus datos para evaluar sus diseños?

29. La fuerza electrostática que ejerce un campo eléctrico sobre una carga eléctrica se describe según la expresión:

Dos sistemas masa-resorte 1 y 2 se colocan en una región con campo eléctrico E como se muestra en la figura

Si las esferas se sueltan desde la posición de equilibrio, estas se moverán

A. 1 y 2 a la derecha, porque las fuerzas sobre ellas tienen la misma dirección.

B. 2 a la derecha y 1 a la izquierda, porque las fuerzas sobre ellas son contrarias.
C. 1 y 2 a la izquierda, porque las fuerzas sobre ellas son negativas.
D. 1 a la derecha y 2 a la izquierda, porque el campo empuja las cargas en direcciones opuestas
30. A un recipiente con hielo, inicialmente a una temperatura de -30ºC, se le suministra la cantidad de calor (calor Q)
por medio de una estufa hasta que alcanza una temperatura de 130ºC. La relación entre el calor (Q) y la temperatura
(T) para el hielo se muestra de manera cualitativa en siguiente gráfica:
De acuerdo con la gráfica, ¿en qué zona se puede tener agua líquida y vapor de agua simultáneamente?

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

TABLA DE RESPUESTAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D

Tiempo que gasto por pregunta: _____________

Hora de inicio: _______________ Hora de Finalización: _______________