UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4

I. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES
1.2. Área : Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
1.3. Grado – Sección : Segundo G,H,I
1.4. Duración : Del 24 de junio al 26 de julio del 2019.
1.5. Fecha : 24 de junio del 2019
1.6. Docente : Lic. Yovana Miranda Bendezú

II. TÍTULO: “ASUMIMOS UNA CIUDADANÍA ACTIVA”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Las estudiantes de la I.E “Nuestra Señora de las Mercedes” no son conscientes del daño que a diario
ocasionamos a nuestro planeta debido a conductas inadecuadas e irresponsables, como el uso inadecuado
de espacios públicos arrojando basura y desperdicios, más aún cuando no utilizamos de manera adecuada
los recursos no renovables como el agua. Teniendo en cuenta esta realidad es importante asumir una
ciudadanía activa y responsable ante esta problemática. ¿La participación ciudadana es importante? ¿Por
qué? ¿Cómo puedo participar? ¿Qué actitudes de cuidado del medio ambiente debo poner en practica?
Teniendo en cuenta esta situación se formulará un PROYECTO AMBIENTAL cuyo propósito será determinar
algunas acciones a tener en cuenta para el cuidado del planeta.
IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD DEL ÁREA DESEMPEÑOS PRECISADOS
APRENDIZAJE DE EVALUACION
 Se valora a sí  Selecciona y utiliza las estrategias más adecuadas 3. EL ESPACIO
mismo. para regular su comportamiento al utilizar PUBLICO Organizador Ficha de
 Vive su sexualidad de espacios públicos. visual observación
manera plena y
CONSTRUYE SU responsable  Analiza las consecuencias de sus decisiones y se 5. SEGURIDAD
IDENTIDAD  Autorregula sus propone comportamientos adecuados al VIAL EL Ficha de cotejo
emociones transitar por la vía pública. CICLISMO Álbum
 Reflexiona y Ficha de
argumenta observación
éticamente.
CONVIVE Y  Convive y participa democráticamente cuando se 1.- LA
PARTICIPA  Interactúa con todas las relaciona con los demás respetando las PARTICIPACION
Lista de
DEMOCRATICA- personas. diferencias y de los derechos de cada uno, CIUDADANA Rubrica
responsabilidades
MENTE EN LA  Construye normas y cumpliendo sus responsabilidades y buscando
BUSQUEDA DEL asume acuerdos y que otros también la cumplan.
BIEN COMUN. leyes.  Propone, planifica y ejecuta acciones de manera 2.-
 Maneja conflictos de cooperativa, dirigidas a proponer al cuidado del ELABORANDO Proyecto Ficha de
manera constructiva medio ambiente, como miembro de su MI PROYECTO participativo observación
 Delibera sobre asuntos comunidad. PARTICIPATIVO
públicos.  Demuestra actitudes de respeto por sus 4. CULTURA DE
 Participa en acciones compañeros, defiende sus derechos ante PAZ
Infografía Ficha de
que promueven el situaciones vulneración, y cuestiona los prejuicios
observación
bienestar común y estereotipos por etnia, género, ciclo vital o
discapacidad más comunes de su entorno.
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
TRANSVERALES APRENDIZAJE DE EVALUACION
GESTIONA SU ORGANIZA ACCIONES Ficha de
Organiza un conjunto de estrategias y acciones en función del Lista de
APRENDIZAJE DE ESTRATÉGICAS PARA observación
tiempo y de los recursos de que dispone, para lo cual establece
MANERA ALCANZAR SUS METAS responsabilidades
un orden y una prioridad para elaborar su proyecto participativo.
AUTÓNOMA
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y
actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas, así
ENFOQUE AMBIENTAL Justicia y solidaridad
como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que todos
dependemos
OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS Se comunica oralmente en su lengua materna.
 V. SECUENCIA DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJES:
SESIÓN: 1 (3 HORAS) SESIÓN: 2 (3 HORAS)
TITULO: LA PARTICIPACION CIUDADANA TITULO: ELABORANDO MI PROYECTO PARTICIPATIVO

Desempeño contextualizado: Desempeño contextualizado:

Convive y participa democráticamente cuando se relaciona
con los demás respetando las diferencias y de los derechos
de cada uno, cumpliendo sus responsabilidades y buscando
que otros también la cumplan.
Experiencias de aprendizaje (Actividades):
 En equipo analiza información y elabora una lista de
responsabilidades como ciudadanas
SESIÓN: 3 (3HORAS
TITULO: EL ESPACIO PUBLICO
Propone, planifica y ejecuta acciones de manera cooperativa,
dirigidas a proponer al cuidado del medio ambiente, como
miembro de su comunidad.
Experiencias de aprendizaje (Actividades):
 Analiza información y plantea su proyecto participativo.
SESIÓN: 4 (3 HORAS)
TITULO: 4. CULTURA DE PAZ

Desempeño contextualizado: Desempeño contextualizado:

 Selecciona y utiliza las estrategias más adecuadas para Demuestra actitudes de respeto por sus compañeros,
regular su comportamiento al utilizar espacios públicos. defiende sus derechos ante situaciones vulneración, y
cuestiona los prejuicios y estereotipos por etnia, género, ciclo
Experiencias de aprendizaje (Actividades): vital o discapacidad más comunes de su entorno.
 Analiza información y elabora su organizador visual
Experiencias de aprendizaje (Actividades):
 Infografía demostrando dominio de tema y brindando
ejemplos
SESIÓN 5 (3 HORAS)
TITULO: SEGURIDAD VIAL EL CICLISMO
Desempeño contextualizado:
 Analiza las consecuencias de sus decisiones y se propone comportamientos adecuados al transitar por la vía pública.
Experiencias de aprendizaje (Actividades):
 Analiza recortes periodísticos y cuadros estadísticos
 Elabora un álbum teniendo en cuenta las recomendaciones al transitar por la via publica(ciclismo)

VI. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE

Textos del Ministerio, CNEB, Radio, computadora, laptop, USB, Aula, biblioteca, aula de
fascículos, enciclopedias, trípticos, grabadora, cámara fotográfica, innovación (TIC's).
revistas, periódicos, diccionarios, etc. celulares, etc.

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LIC. YOVANA MIRANDA BENDEZÙ DRA. NANCY SARMIENTO CAPCHI
DOCENTE SUB DIRECTORA FG III P

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Dra. JULIA REVILLA BENDEZU
DIRECTORA