¿Cómo identificar el tema y los subtemas?

Entre el tema y los subtemas se  Para identificar el tema nos podemos hacer las siguientes
establecen distintos tipos de preguntas ¿de qué trata el texto? O ¿de qué nos habla el texto?
relaciones:
Causa – consecuencia: Pues el reconocimiento del tema de un texto consiste en identificar
Cambio qué información se expresa constante en él.
climático
Calentamiento  Para responder a la pregunta se debe analizar cada una de las
Global oraciones con el objetivo de seleccionar un título al que se aluda
Extinción de
especies todas ellas, aunque en cada una se dé una información distinta
Partes de tema:
respecto del tema. Luego podemos preguntar ¿Cómo puedo
raíz
saber que es un título adecuado? De esta manera se debe inducir
La planta tallo
al estudiante a recordar en qué consiste un buen título: “Es algo
Hojas
de lo que, por lo general, se hablará en todas las oraciones y,
Comparación:
Perro Gato además, debe ser corto”.
Semejanzas Mamíferos  Para enseñar al estudiante a identificar el tema de un párrafo,
Diferencias Canino Felino
puede ser útil mostrarle cómo clasificar y categorizar palabras y
Ejemplificación:
frases. A través de la categorización (por ejemplo, sustantivos o
Artes plásticas sintagmas nominales), el estudiante identifica un criterio o
característica que le sirva para relacionar la información que le
Pintura Arquitectura Escultura
proporciona el párrafo o el texto.
La Última La Catedral  Con respecto al subtema podemos preguntar ¿De qué trata el
La Piedad
Cena de Lima
párrafo?, ¿sigue hablando de lo mismo? Y realizar el mismo
procedimiento partiendo del tema general.

A menudo el texto nos ofrece una serie de pistas que nos ayudan a identificar el tema y los
subtemas:

 El título del texto. Con frecuencia, el tema está recogido en él.

 Las palabras destacadas. A veces, las palabras que expresan el tema o los subtemas
del texto aparecen destacadas en letra negrita, en letra cursiva o me mediante subrayado.

 El primer párrafo. Es frecuente que en el primer párrafo se mencione el tema.

 El tema y los subtemas
PARA COMPRENDER MEJOR
1. Lee el siguiente texto. Luego, realiza las actividades
sugeridas.
Una interesante historia
Mafalda es una historieta creada por el argentino
Joaquín Salvador Lavado, más conocido como
Quino, en 1963. Tiene como protagonista Mafalda,
una niña muy inteligente.
Cuenta su creador, a modo de anécdota, que
Mafalda nació como una historieta para
promocionar una línea de electrodomésticos, pero
esta campaña nunca se realizó, así que quedo
guardada en el cajón durante un año más o menos.
Es en 1964 que sale a la luz, en una publicación en la
revista Primera Plana s pedido del secretario de
redacción, Julián Delgado.
A partir de ese comento, Mafalda cobra vida junto
con los inolvidables personajes que todos
conocemos. El padre, empleado de una compañía
de seguros, hombre mesurado que vela por la
comodidad de su familia; la madre, típica ama de
casa de clase media, abnegada y sacrificada, que está
pendiente de los quehaceres de la casa. Los amigos
de Mafalda: el señor Felipe, el materialista Manolito,
la altanera y parlanchina Susanita, el inocente
Miguelito, y otros más. Estos personajes constituyen
una forma particular de conocer la problemática del
mundo a través de sus voces.
 ¿Cuál es el tema del texto? ¿Qué pistas
importantes del texto te han permitido
identificarlo? Responde.
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________________________________________
________________________________________
 Escribe los subtemas de cada párrafo del texto.
 Copia la oración que resume el subtema del tercer
párrafo.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
 Explica que tipo de relación se da entre el tema y
los subtemas del texto.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
PARA EXPRESARSE MEJOR
2. Completa el siguiente esquema con los subtemas
que consideras si tuvieras que escribir un texto.
 Tema: LA ADOLESCENCIA __________________________________________
Párrafo 1 Párrafo 2 Párrafo 3 Párrafo 4 __________________________________________
Subtemas __________________________________________
3. En este recuadro encontrarás un tema y tres __________________________________________
subtemas. Ordénalos de modo que puedan
presentarse en un texto. __________________________________________
Andinismo Deportes de aventura
__________________________________________
Canotaje Parapentismo
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Tema: ____________________________________
__________________________________________
Subtemas:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
 Escribe un texto que corresponde al esquema __________________________________________
anterior:
__________________________________________
__________________________________________

Idea principal e ideas secundarias

Subtemas

PARA COMPRENDER MEJOR Párrafo 2

1. Lee el siguiente texto. Luego, numera los párrafos:
La magia, una ilusión
La magia, también llamada ilusionismo, es un Párrafo 3
espectáculo del que los seres humanos hemos
disfrutado desde hace muchos siglos. Se la puede  ¿Cuál es la idea principal del primer párrafo? Marca:
definir como el arte de entretener mediante trucos
que desafían las leyes de la naturaleza.
 La magia es un espectáculo que se ha
disfrutado desde hace muchos siglos.
Sus orígenes se encuentran en la antigüedad. Los
primeros magos de los que se tiene conocimiento  La magia es el arte de entretener mediante
estuvieron en Egipto, alrededor del año 2700 a.C. en trucos que desafían las leyes de la naturaleza.
esa época llevaban a cabo trucos con animales,  Subraya la idea principal del segundo párrafo.
copas, esferas de madera y otros objetos. Luego, explica en qué sentido las ideas
Para realizar sus pruebas, los magos se basan en secundarias desarrollan dicha idea.
diferentes principios psicológicos, entre ellos se ________________________________________
encuentra la distracción y la sugestión. Los
espectadores no ven todo lo que sucede. Ellos creen ________________________________________
ver otras cosas que en realidad no ocurren. Esto nos
lleva pensar que el ilusionismo efectúa acciones ________________________________________
imposibles.
 Completa el cuadro propuesto con el tema del ________________________________________
texto y los subtemas que se desarrollan los
párrafos: ________________________________________

Tema ________________________________________
________________________________________
Párrafo 1  En el tercer párrafo se desarrolla la idea principal
con respecto a dos de los principios psicológicos
 de la magia. Rodea las ideas secundarias que
amplían esa idea.  Los primates son un buen ejemplo ( )
de asociación familiar porque viven en
PARA EXPRESARSE MEJOR grupos generalmente estables.
2. Completa el siguiente esquema de contenido con
un subtema que consideres necesario.  Suele haber un macho, una hembra
Memoria USB y sus crías, que viven con sus padres
a. Definición hasta que alcanzan la madurez.
b. Características
c. Tipos  la asociación familiar está formada
d. _____________________ por individuos de una misma familia o
clan.
 Escribe un párrafo en el que desarrolles el
subtema que has escrito en el esquema anterior,  Cuando se hacen adultos, ellos
distinguiendo entre la idea principal y las ideas mismos buscan pareja para formar otra
secundarias. familia.

________________________________________  Agrega otro párrafo cuya idea principal este al

final.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
3. Clasifica las siguientes ideas escribiendo dentro del
paréntesis P (principal) y S (secundaria), según sea
el caso. Luego, numera en los recuadros según el
orden conveniente.
 ___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

El resumen Bueno, la información debe ser

Tengo que exponer sobre extensa, pero debes hacer un
los problemas que resumen con la información más
afectan la convivencia relevante.
escolar

Definición Es una técnica que consiste en presentar, de modo breve y

preciso, la información de un texto considerando solo lo más
importante.
Características Brevedad. Debe ser entre el 30 y 50 % de la extensión del texto
original.
Fidelidad. Debe reflejas las ideas del texto original.
Objetividad. No debe contener ideas o juicios personales.
 Orden. Debe conservar la estructura del texto original.
Pasos  Leer con atención todo el texto.
 Subrayar la idea principal en cada párrafo, así como las ideas
secundarias. No considerar aclaraciones, ejemplos o
comentarios.
 Unir las ideas principales empleando conectores para
relacionarlas entre sí y usar sinónimos o expresiones equivalentes
que permitan recordar fácilmente los conceptos fundamentales
del texto.
 Verificar que la redacción sea coherente respetando la jerarquía
entre las ideas principales y las secundarias.
Ejemplo La ciencia y la tecnología
Los conceptos de ciencia y tecnología se confunden entre sí. Ambas disciplinas se
relacionan, pero son diferentes, aunque no lo parezca.
La ciencia estudia las leyes que rigen el universo, así como las características de los
cuerpos que forman parte de él. Para ello, recurre al método científico. Este, a través de
pasos analíticos, establece un marco de generación de nuevos conocimientos.
La tecnología aplica los conocimientos científicos en la construcción de aparatos que
supongan alguna utilidad, como el diseño de sistemas que perfeccionen algún sistema
industrial, de investigación, etc. Así tenemos desde las gigantescas maquinas
hidroeléctricas hasta los diminutos chips de memoria digital.
Resumen del texto
Los conceptos de ciencia y tecnología son diferentes. La ciencia estudia las leyes que rigen
el universo y las características de los cuerpos que forman parte de él; en cambio, La
tecnología aplica dichos conocimientos para la construcción de aparatos y sistemas de gran
utilidad.