II Ciclo

Consejería Escolar
Programa de Fortalecimiento de Destrezas

GUÍA DE REFUERZO PARA LAS MATERIAS

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE - MATEMÁTICA

OBJETIVO GENERAL: Reforzar destrezas básicas que le permitan afianzar su

desempeño académico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Practicar contenidos básicos de aprendizaje y reforzar destrezas de

razonamiento y lógica matemática.

 Reforzar destrezas de lectura y de pensamiento que le permitan mejorar en el

seguimiento de instrucciones, comprender, inferir, analizar y crear.

Estas guías están dirigidas a estudiantes que obtengan un punteo final de 69 o

menos en las materias de Matemática y Comunicación y Lenguaje.

La guía de Refuerzo será entregada a los padres de familia junto con la entrega de
notas.

La o las guías que se le asignen al estudiante deberán ser entregadas la última

semana del mes de enero del próximo año 2018. Posteriormente se realizará una
comprobación que permita identificar los avances.
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Guía de refuerzo

MATEMÁTICA

Nombre completo: _______________________________________________________________

Fecha de entrega: _______________________________________________________________

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Padres de familia:

Mi maestra ha observado que necesito continuar ejercitando las

destrezas que he adquirido durante el Ciclo Escolar 2017

1. Permíteme realizar el trabajo por mi mismo(a). La persona

encargada de apoyarme sólo supervisará lo que realizo, ya
que así podré desarrollar mi autonomía e independencia.

2. Debo tener un espacio adecuado para realizar mi trabajo con

los materiales necesarios y estuche completo.

3. Ayúdame a organizar mi tiempo para no agotarme y así evitar

que mi trabajo se acumule y lo realice a última hora.

4. Repasa conmigo en las actividades cotidianas de casa,

pregúntame las tablas, pídeme que realice cálculos de
alguna compra, realízame preguntas sobre lo que vemos en la
televisión o las cosas que hacemos cotidianamente.

5. Recuerda que esta guía solo es una parte del apoyo que yo
necesito. Motívame positivamente y felicita mis logros o
avances en la lectura o aprendizajes.

6. Si está dentro de tus posibilidades puedes contratar a una

tutora especializada para que me ayude a trabajar la guía.

¡Gracias por apoyarme y ayudarme en mi aprendizaje!

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Escritura de Números
INSTRUCCIONES: Escribe en letras las siguientes cantidades.

a. 8,527

b. 38,100

c. 17,809

d. 220,572

e. 6,864

f. 15,001

g. 621

h. 3,111

i. 999,777

j. 424
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INSTRUCCIONES: Ahora escribe el número según la cantidad.

1. Catorce mil ochocientos veinticuatro.

2. Novecientos quince mil doscientos noventa y nueve.

3. Setecientos mil noventa y seis.

4. Trescientos cuarenta y siete mil seiscientos tres.

5. Quinientos sesenta y un mil.

6. Cincuenta mil novecientos dos.

7. Setecientos cinco

8. Seiscientos diecinueve mil cuarenta y dos.

9. Mil doscientos setenta y cinco.

10. Trescientos mil veintidos.

INSTRUCCIONES: Ubica las siguientes cantidades en el cuadro de valores según

corresponda.
CM DM UM C D U
a. 3,815
b. Doscientos seis.
c. 100,345
d. 7
e. 15,708
f. Quince mil cuatrocientos.
g. Ochenta y dos mil trescientos
cincuenta y uno.
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INSTRUCCIONES: Completa las series numéricas.

Ahora completa las siguientes series con más dificultad.

128 130 146

900 500
900
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INSTRUCCIONES: Completa las series numéricas.

385 390 430

6 18 21

4 8 40
18

187 186 184

10000 2000 1000

0

84 92
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INSTRUCCIONES: Localiza en la cuadrícula y luego dibuja en la cuadrícula según se

te pide.
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INSTRUCCIONES: Completa la cruz escribiendo arriba (-10), abajo (+10), derecha

(+1) y a la izquierda (-1)

INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes cálculos mentales.

INSTRUCCIONES: Resuelve las sig

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INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes sumas.

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INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes sumas horizontales.

2+5= 8+0= 7+3=

25+8= 32+5= 44+8=

42+17= 26+13= 64+25=

124+452= 782+111= 456=123=

1,200 + 300= 2,000+750=
8,500+500= 9,000+3,000=

INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes restas horizontales.

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INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes restas.

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INSTRUCCIONES: Coloca las cantidades, luego resuelve las siguientes sumas y restas.
Por último colorea según los códigos.

Amarillo

Negro

Rojo

Verde claro

Verde
Rosa Azul oscuro Café
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INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas de suma y resta.

1. Rocío ha preparado 44
panes: 20 con jalea y el
resto con jamón. ¿Cuántos
panes con jamón preparó?

Respuesta:

2. Juana tenía 15 osos de felpa Respuesta:

y ganó algunos más en le
feria, ahora tiene 30 en
total ¿Cuántos osos ganó?

Respuesta:
4. Jorge tiene 22 naranjas y 18
manzanas. Utilizó 12
naranjas para preparar jugo.
¿Cuántas naranjas le
quedaron?
Respuesta:
3. Julián pescó 45 atunes.
Vendió algunos y se quedó
con 24 ¿Cuántos atunes
vendió?

5. Una señora cocinó 20 pasteles Respuesta:

para vender, en la mañana
vendió 8 y en la tarde vendió
10 pasteles ¿Cuántos
quedaron sin vender?
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6. Karen tiene 50 caramelos.

24 son de fresa y el resto
son de limón. ¿Cuántos
caramelos son de limón?

7. Jorge pescó 17 sardinas y 13

Respuesta:
peces globo ¿Cuántos peces
tiene en total?

Respuesta:

Respuesta:
8. Mi padre tendió 24 abrigos
recién lavados y mi madre 13
pantalones ¿Cuántas piezas
de ropa tendieron entre los
dos?

9. Elvis y Pedro se encontraron 10. Roxana tiene una gallina que

en el mercado e
intercambiaron tazos. Si Elvis
al principio tenía 14 y ahora
tiene 37 ¿Cuántos tazos más
tiene ahora Elvis?
pone una decena de huevos al
día, pero ayer sólo puso 6
huevos. ¿Cuántos huevos le
faltan para llegar a la
decena?

Respuesta:
Respuesta:
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INSTRUCCIONES: Multiplica el número de la parte superior de la tabla por cada uno

de los números de la columna de la izquierda.

Luego responde y encuentra en la sopa de letras las respuestas.

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INSTRUCCIONES: Colorea según el código indicado en la parte de abajo.

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Escribe el número que corresponde según la parte de la división a la que se refiere.

COCIENTE DIVISOR

RESIDUO DIVIDENDO

Resuelve las siguientes multiplicaciones:

Continúa repasando las multiplicaciones.

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INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes multiplicaciones sencillas.

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Continúa practicando las tablas.

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INSTRUCCIONES: Coloca las cantidades y resuelve las siguientes multiplicaciones.

El número de cada círculo es multiplicación de los dos números de abajo. Completa

la pirámide. (La respuesta del último círculo será una suma)

1
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INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas.

Para cada alumno de un colegio Mis amigos me regalaron 13

se compraron dos platos. En el libros de cuentos, yo ya tenía 16
colegio hay 356 alumnos, y mis papás acaban de comprar
¿Cuántos platos se compraron en 20 cuentos ¿Cuántos libros de
este colegio? cuentos tengo en total?

Respuesta: Respuesta:

El precio de un pantalón es de David ha vendido 1200 números

135 quetzales. Mi padre me da para una rifa benéfica y su
115 quetzales ¿Cuánto me hace hermana Sara ha vendido 3225
falta para comprarlo? números ¿Cuántos números para
la rifa han vendido entre los dos?

Respuesta: Respuesta:

En un edificio hay 154 oficinas con 9 trabajadores Después de vender 138 melones quedan 78 en un
cada una. ¿Cuántos trabajadores hay en total en almacén. ¿Cuántos melones habían?
el edificio?

Respuesta: Respuesta:
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Recordemos el proceso de la división…

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INSTRUCCIONES: Completa los gusanos colocando la respuesta.

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INSTRUCCIONES: Ahora resuelve las siguientes divisiones. (Practica las tablas de

multiplicar) Guíate por el ejemplo.

18
00
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INSTRUCCIONES: Continúa practicando. Resuelve las divisiones de dos y tres dígitos.

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INSTRUCCIONES: Ayuda a Mariana a resolver estos problemas

de su cuaderno de matemática.

Operación
1
Ana quiere repartir 250 pastillas en

8 bolsas para sus amigas. ¿Cuántas

pastillas deberá colocar en cada bolsa?

¿Le sobran pastillas? Si o No Respuesta:________________________

_______

2 Roberto comprará 3 pantalones. Operación

Cada uno cuesta 158 quetzales. ¿Cuánto

deberá pagar por los pantalones?

¿Le sobra dinero? Si o No

Respuesta:________________________
_______

3 Operación
Paula tiene 136 sandwiches de pollo.

Ella quiere repartirlos en 3 lugares donde

hay niños de escasos recursos. ¿Cuántos

sándwiches le entregará a cada institución?

Respuesta:________________________
¿Le sobran sándwiches? Si o No _______
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4 Camila va al teatro a ver una obra. Operación

En el teatro hay 2,356 personas, 727

son adultos y los demás niños(as)

¿Cuántos niños(as) hay en el teatro?

Respuesta:________________________
_______

5 Operación
Rodolfo está calculando el precio

de los gastos de su hijo en el colegio,

si gasta 1,500 de inscripción, 1300 de la

lista de útiles y 750 de mensualidad.

Respuesta:________________________
¿Cuánto debe pagar por todo? _______

Operación
6 Luisa compró 16 cuadernos de

líneas y el resto de cuadrícula. Si

tiene en total 38 cudernos. ¿Cuántos

son de cuadrícula?
Respuesta:________________________
_______

¡BIEN HECHO!

TERMINASTE DE PRACTICAR MATEMÁTICA