Competencias comunicativas

DANIEL CAMILO AVELLA VARGAS

DANIEL RICARDO BOTTIA MONTAÑEZ

DUVAN FELIPE CACERES ROJAS

HAROLD MANUEL RIASCOS MELO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD SEDE SOGAMOSO

AREA DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

SOGAMOSO

2019
 TEMA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS[1] LA COMUNICACIÓN[2]

CONCEPTO Es una capacidad que comprende no solo En términos generales, la

la habilidad lingüística. Si no incluye comunicación se define como una
aptitudes y conocimientos para utilizar un transferencia de información de un
sistema lingüístico que pone a disposición emisor a un receptor.
para comunicarse como miembro de una
comunidad sociocultural dada. La comunicación no es solo un
proceso de transferencia de
La competencia comunicativa es una información, sino un proceso
competencia integral puesto que también constructivo que se desarrolla en el
involucra actitudes, valores, motivaciones tiempo y en el que todos los
relacionados con la lengua. interlocutores están implicados

CARACTERÍSTICAS  Dominio de la expresión tanto oral  Los seres humanos sentimos

como escrita. la necesidad de comunicarnos
con nuestros semejantes.
 Involucra actitudes, valores,
motivaciones, relacionados con la  La comunicación tiene que ser
lengua. un proceso bidireccional o
reciproco.

 Se basa en los valores como el  La comunicación puede ser

respeto, la sinceridad y la escrita, oral. Simbólica, signos,
confiabilidad. kinésica

 Comenta y comunica mensajes e  una conversación entre dos

información con exactitud, veracidad, interlocutores sólo el 35% del
confiabilidad y lógica. mensaje se realiza en
palabras, mientras que el 65%
restante es comunicación no
 Perfecto dominio del idioma para la verbal.
expresión y comprensión.
 El proceso de comunicación
 Enriquece la ilustración cultural, la es parte de un proceso
apertura a nuevos conocimientos, la estructurado, de un sistema
emotividad, la curiosidad y la integrado, abierto y
flexibilidad. Dinámico

 un acto comunicativo es un
acto de habla que se realiza
 Permite el establecimiento de mediante el uso de una
relaciones respetuosas y productivas lengua, oral o escrita., no se
mediante la valoración, el respeto produce aislado sino que se
mutuo, la cortesía y la solidaridad encadena con otros procesos
mediante una sociedad sociocultural. de comunicación como los
símbolos, gestos.
CLASIFICACIÓN
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA:
Se basa en el conocimiento y el empleo
adecuado del código lingüístico le permiten
a un individuo crear, reproducir e interpretar
un número infinito de oraciones.
MODELO ESTANDAR:
Convertía al destinatario en una
máquina pasiva y muda que se
limitaba a descodificar. Es un modelo
humano-maquina

COMPETENCIA PARALINGÜÍSTICA: Es
la capacidad de un hablante para utilizar de MODELO INTERACTIVO:
manera adecuada determinados signos no Modelo que destaca un feed-back o
lingüísticos que le permiten expresar una señal retorno. Es un modelo que por
actitud en relación con su interlocutor y con medio de una herramienta
lo que dice. cibernética se establece una
comunicación que puede ser
*COMPETENCIA QUINÉSICA: sincrónica o asincrónica de humano
Información mediante signos gestuales, a humano por medio del canal
como señas, mímica, expresiones faciales. cibernético.

*COMPETENCIA PROXÉMICA: MODELO DIALÓGICO:

Es la relación que se da entre el emisor y
el destinatario en una comunicación
humana.
*COMPETENCIA PRAGMÁTICA:
Es la disciplina que se ocupa de estudiar el
uso que los hablantes hacen del lenguaje
en un contexto lingüístico o extralingüístico.
También la habilidad para hacer un uso
estratégico del lenguaje en un medio social
determinado, según la intención y la
situación comunicativa.
El destinatario no se comporta como
un receptor pasivo del mensaje, sino
que lo interpreta y los interlocutores
son al mismo tiempo (y no en
momentos diferentes) emisor y
destinatario. Es un modelo de
comunicación humana con unos
objetivos o propósitos se establece la
competencia prosémica de relación

*COMPETENCIA ESTILÍSTICA:
la competencia estilística se manifiesta en
esa capacidad para saber cómo decir algo,
cuál es la manera más eficaz de conseguir
la finalidad propuesta.

COMPETENCIA TEXTUAL: Es la
capacidad para articular e interpretar signos
organizados en un todo coherente llamado
texto. Dentro de estas encontramos la
competencia cognitiva, y la competencia
semántica.
 RELACIÓN

CONVERGENCIAS DIVERGENCIAS

El conjunto de competencias da como resultado el La comunicación es el proceso de habilidades

proceso de comunicación para comunicarse entre dos o más personas para
lograr un objetivo mientras que las competencias
Involucra actitudes y valores, siendo un proceso son esas habilidades que componen la
constructivo entre interlocutores para dar así una comunicación que pueden ser lingüísticas,
comunicación paralingüísticas, prosémicas, quinésicas,
estilísticas y textuales

Conclusión:

La comunicación es el proceso de habilidades para comunicarse entre dos o más personas para
lograr un objetivo mientras que las competencias son esas habilidades que componen la
comunicación que pueden ser lingüísticas, paralingüísticas, prosémicas, quinésicas, estilísticas y
textuales esta comunicación puede ser dada por medio de los modelos, estos modelos son: modelo
estándar el cual está sometido a una conversación muda con una maquina un ejemplo es la
interacción entre un humano y una máquina de tintos, la maquina solo está programada para
resolver pasos que introduce el emisor en este caso el humano. La otra comunicación es interactiva
y se da por medio de un canal. Hablamos de este canal como una herramienta cibernética la cual
establece la comunicación que es dada asincrónica o sincrónico, un ejemplo de sincrónico es vía
Skype: el cual es un medio comunicativo en tiempo real (video llamada) mientras que el asincrónico
puede ser un correo electrónico el cual no establece la relación de tiempo real. El otro modelo es el
dialógico, este modelo tiene una interacción de humanos la cual estable la competencia prosémica,
que tanta relación hay entre los individuos para dar una comunicación.
 REPRESENTACIÓN:

EJEMPLO DE UN MODELO DIALOGICO EL CUAL ESTABLECE UNA COMUNICACIÓN EN EL

QUE ESTABLE HABILIDADES QUE SONLINGUISTICAS Y PARALINGUISTICAS

MODELO DIALOGICO

COMPETENCIA
LINGUISTICA

COMPETENCIA
PARALINGUISTICA

PROXEMIA: RELACION DE
LAS DOS PERSONAS

Contexto: ¿Dónde? ¿Porque?

 MODELO ESTANDAR

RECEPTOR EMISOR
 MODELO INTERACTIVO
SINCRONICA

CANAL EMISOR
CANAL

DESTINATARIO DESTINATARIO

CANAL EMISOR CANAL

Este canal permite un modelo de

CANAL: HERRAMIENTA comunicación interactivo sincrónico ya
que es en tiempo real con un proceso
CIBERNETICA: SKYPE de habilidades que pueden ser
paralingüística, lingüísticas o textual.
REFERENCIAS
[1] P. : Carlos and A. Rincón, “ UNIDAD 11: LA COMPETENCIA COMUNICATIVA.”
[2] P. : Carlos and A. Rincón, “UNIDAD 10: LA COMUNICACIÓN.”