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La detección temprana

es la mejor prevención
Ideas importantes para los padres:
• Mantenga una libreta para anotar sus preocupaciones y
observaciones.
• Revise esta planilla y marque las señales que ve en su bebé.
• Comparta sus preocupaciones con el doctor de su hijo(a) o
profesional del cuidado para la salud.

Edad Desarrollo del habla/ Desarrollo de la habilidad de Desarrollo físico típico* Señales para estar al tanto en el
lenguaje típico* jugar típico* desarrollo físico*

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n Mama y traga Acostado boca arriba… Acostado boca abajo… n Se le dificulta levantar la
bien durante la cabeza
alimentación n Piernas rígidas con muy poco
Para los 3 meses n Sigue visualmente un juguete n Se empuja hacia
n Se calma o sonríe en en movimiento de lado a lado arriba con los brazos o nada de movimiento
respuesta al sonido o n Empuja hacia atrás con la
vos n Trata de alcanzar una sonaja n Levanta y sostiene
sostenida arriba de su pecho su cabeza hacia cabeza
n Hace gorgoritos o arriba n Mantiene las manos cerradas
vocaliza aparte de n Mantiene la cabeza en medio
para ver las caras o juguetes (puño) y no tiene movimiento
llorar del brazo
n Voltea la cabeza a la
dirección del sonido

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n Empieza a usar n Alcanza un juguete que este n Usa las manos para n Tiene la espalda jorobada
sonidos consonantes cerca cuando esta boca mantenerse sentado n No puede levantar la cabeza
cuando balbucea, por abajo n Se da la vuelta de
Para los 6 meses ejemplo “papa” n Mal control de la cabeza
boca arriba a boca
n Se le dificulta mover los brazos
n Balbucea para llamar
Acostado boca arriba… abajo
hacia enfrente para alcanzar
la atención n Mientras que está
n Pasa un juguete de una algo
n Empieza a comer
mano a la otra parado con ayuda,
cereales y papillas sostiene su peso n Se estira para atrás y endurece
n Se alcanza los pies con entero con las
las piernas
ambas manos para jugar con n Sostiene los brazos hacia atrás
piernas
ellos
n Piernas rígidas
Edad Desarrollo del habla/ Desarrollo de la habilidad de Desarrollo físico típico* Señales para estar al tanto en
lenguaje típico* jugar típico* el desarrollo físico*

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n Al balbucear n En la periquera, sostiene y n Se sienta y alcanza n Usa una mano
incrementa su toma del biberón juguetes sin caerse primordialmente
Para los 9 meses variedad de sonidos n Explora y examina un objeto n Cambia de posición n Tiene la espalda jorobada
y combinaciones de usando ambas manos ya sea de boca n No usa bien los brazos cuando
silabas n Voltea varias páginas de un abajo o boca arriba a se sienta
n Mira los objetos y
libro grueso (de cartón) a la sentarse n Se le dificulta el gatear
personas que conoce vez n Gatea en sus manos n Solo usa un lado del cuerpo
cuando se nombran n Imita a los demás en juegos
y rodillas alternando para moverse
n Empieza a comer simples el movimiento de los n No puede enderezar la espalda
alimentos infantiles y brazos y piernas
comida de mesa en n No puede sostener su peso
papilla con las piernas

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n Usa “mama” y “papa” n Se alimenta solo usando los n Se estira con n Se le dificulta el pararse
significativamente dedos los brazos para debido a piernas rígidas y pies
Para los 12 meses n Responde a ordenes
n Pone objetos en un
pararse y camina rígidos con dedos estirados y
simples, por ejemplo contenedor con abertura agarrándose de los rígidos
“ven aquí” grande muebles n Solo usa los brazos para
n En comunicación n Usa el dedo gordo y el n Se para solo y toma levantarse y pararse
social balbucea índice para recoger objetos varios pasos solo n Se sienta apoyando su peso
continuamente pequeños solo de un lado
(algarabía) n Brazos muy flexionados o
n Empieza a usar una
extendidos rígidamente
taza abierta, sin tapa n Necesita apoyarse con la
mano para mantenerse
sentado

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n Su vocabulario n Empalma dos objetos o n Camina solo y n No puede caminar solo
consiste de cinco a bloques raramente se cae n Mal equilibrio al pararse, se
Para los 15 meses diez palabras n Ayuda a desvestirse n Se agacha para cae frecuentemente
n Imita palabras nuevas, n Sostiene y toma de una taza recoger un juguete n Camina de puntitas
menos familiares
n Entiende 50 palabras

n Aumento en la
variedad de comida
de mesa cortada en
pedazos grandes

*Recuerde que debe de ajustar la edad de su hijo(a) si fue prematuro(a).


**Esta bien marcar cuadritos en ambas áreas de “Desarrollo típico” y “Señales para estar al tanto”.
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