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APRENDIZAJE Y CONDUCTA ADAPTATIVA II
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Intervencion conductual- Cambiar conducta socialpmente aceptada por medio de algun procedimiento.
1900 Titchener padre del
estructuralismo. Busca
encontrar las estructuras
basicas de la mente.
REFORZAMIENTO
Se llama reforzamiento al
procedimiento mediante el cual la
aplicación de un estímulo hace que
aumente la probabilidad de que una
conducta se repita en el futuro.
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Conducta-prueba del hombre muerto.
"Todo lo que un muerto puede hacer
NO es conducta".
Ej. estar parado NO es conducta.
No se puede reforzar algo que no es
conbducta.
Gradiente de demora
#resp
Inmediato a la conducta.
Inmediato a la conducta. Reforzador -
0s 3s 60s 180s
Reforzador + demora
Disminuye la frecuencia de la conducta.
Aumenta la frecuencia de la conducta.
CASTIGO.- Mientras mas aversivo sea el estimulo la Contingencia de castigo.- La presentación inmediata y Contingencia de sación.- Se suprime el reforzador de
Reforzador accidental. Se da mientras el tiempo de demora aumenta Reforzamiento diferencial.-consiste en reforzar
Reforzador circular. Explica la conducta con mas conducta. conducta NO se veulve a repetir. contingente de un estimulo aversivo a la manera inmediata y contingente a una conducta
puesto que hay mas probabbilidad de reforzar otras conductas. únicamente algunas conductas mientras otras se
conducta disminuye la frecuencia de esta. y disminuye la frecuencia de la respuesta.
ponen bajo extinción
Control de estimulos basados en castigo (+).
Ejemplo: Palomas presionan la palanca y reciben
Sobrecorreción. Tipo especial de castigo. Se le pide al Tiempo fuera.- Se le quita de donde esta (sacarlo del
choques electricos y depsues comida. Las Estimulo discrminativo.
cliente realizar un esfuerzo fisico (castigo). lugar). Moldeamiento.- El moldeamiento es una estrategia
palomas siguen respondiendo a pesar del alto
psicológica con la cual se pretende aumentar la
voltaje gradual.Las que se les da el voltaje alto Centrol de estímulos basados en sanción.
Por restitucion. Restaurar el daño causado por su frecuencia de una conducta en un individuo que
desde el principio no vielven a responder.
Antecedente Conducta Consecuencia conducta. no la realiza o que no la hace con tanta
Extinción.- Es un procedimiento con un efecto en la
frecuencia como se desearía.
conducta.
Luz Presionar palanca Comida Por práctica positiva. Emitir conducta deseable que
implica esfuerzo.
CONTROL COMPLEJO DE ESTIMULOS
Conducta operante
-Discriminación.
-Discriminación sin error.
-Desvanecimiento.
CONTEXTO HISTORICO -Generalización de estimulos.
1927 Pavlov 1913 John B.Watson 1938 Skinner
El manifiesto conductista. Conducta de los organismos. Intrínseco de la imitación
estimulo-respuesta
-Prediccion y control de la conducta. -Conducta respondiente.
-Olvida la vida mental. -Conducta operante.(antecedente-conducta consecuencia. Reforzador
-La introspeccion no forma parte de los metodos.
Conducta reducida a cosas observables y medibles. Thordike->Ley del efecto. Reforzador social
La conducta esta controlada por sus consecuencias.
Causas de la conducta en el medio ambiente.
IMITACIÓN
Conductismo radical. Entender TODA conducta humana
incluyendo pensamientos y sentimientos. Replica la topografia del modelo. EVITACIÓN
Evitación de la estimulación aversiva. Escapa y no
IMITACIÓN GENERALIZADA. recibe el estimulo aversivo.
Imitación de una respuesta de un modelo sin que se
Condicionamiento operante. refuerce inmediatamanete la imitación de esa
respuesta especifica.
Forma de enseñanza, mediante la cual un sujeto tiene más
probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan
consecuencias positivas y menos probabilidad de repetir las que conllevan CADENAS CONDUCTUALES.
problemas negativos. Skinner
Los estimulos actuan como Ed de la siguiente
conducta y como Er de a conducta anterior.
Filosofia conceptuales. Formas para entrenar cadenas.
Análisis experimental de la conducta. 1. Encadenamiento progresico.
-Investigacion básica. 2. Presentación total de la tarea.
-Establecewr relaciones funcionales. 3. Encadenamiento hacia atras.
ANALISIS DE LA
CONDUCTA
Análisis conductual aplicado.
-Modificación de la conducta objetivo.
-Medible.
-Objetiva, sistemática y efectiva.
Práctica profesional. DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA.
1. Entrenar respuestas de relajación.
2. Jerarquia de miedos de mayor a menor.
3. La imaginación es cruicial
AUTOCONTROL
La demora de una recompensa.
Normas. Analogos agregados a las contigencias
conductuales
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