C APÍTULO 5

Citações

A partir da perspectiva do saber fazer, neste capítulo você terá os seguintes

objetivos de aprendizagem:

33 Identificar a importância do uso das citações no artigo científico e as formas de

aplicação das citações de acordo com ABNT – Associação Brasileira de Normas
Técnicas.

33 Aplicar a NBR 10520 de 2002 (citações) na elaboração do artigo científico.

 Metodologia do Trabalho Científico

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 Capítulo 5 Citações

Contextualização

Ao escrever um artigo científico, além de se ter uma série de requisitos
a serem respeitados, conforme mencionado nos capítulos anteriores, você
não escreverá o seu artigo baseado somente em suas ideias e experiências
particulares. Fará, obrigatoriamente, menção ao que outros autores
reconhecidos pela comunidade científica da sua área retratam sobre o assunto
que você está pesquisando para elaborar o seu trabalho. Frente a isso, dentre
as dúvidas que podem ocorrer no momento em que você estiver escrevendo
o artigo estão: de que maneira posso citar outros autores no decorrer do meu
artigo? como se fazem as citações destes autores? Por isso, neste capítulo,
você terá acesso ao que se define por citação, para que serve, os tipos de
citação e como você deve fazer as citações ao elaborar o seu artigo.

Neste capítulo, você encontrará a definição de citação, sistemas de
chamada, formas de citação e indicação de autores na citação.

Citações
No primeiro capítulo deste caderno, você estudou os elementos textuais.
Para recordar, então, você viu: introdução, desenvolvimento e considerações
finais. E quanto ao desenvolvimento, mencionamos que é a parte principal,
mais extensa e consistente, em que são apresentados os conceitos, teorias,
citações das autoridades do assunto que você está abordando, principais
ideias sobre o tema focalizado, além de aspectos metodológicos, resultados
e interpretação do estudo. É nesse item que você fará o uso das citações que
forem necessárias no seu artigo.

A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) define citação como

a “Menção de uma informação extraída de outra fonte”. (NBR 10520, 2002,
p. 1). Além da ABNT definir citação, pode-se encontrar outras ideias sobre
citações que são expostas por autores que se dedicam ao assunto. Vejamos:

Para Colzani (2001, p.97) “citação é uma inserção, num texto, de

informações colhidas de outra fonte, para esclarecimento do tema em discussão,
para sustentar, para refutar ou apenas para ilustrar o que se disse”.

Já para Barros e Lehfeld (2000, p. 107):

As citações ou transcrições de documentos bibliográficos

servem para fortalecer e apoiar a tese do pesquisador ou para
documentar sua interpretação. O que citar? Componentes
relevantes para descrição, explicação ou exposições
temáticas. Para que citar? Para o investigador refutar ou
aceitar o raciocínio e exposição de um autor suporte [...].
85
 Metodologia do Trabalho Científico

Entretanto, ao escrever o seu artigo, você não partiu do nada, e, como

ensina Soares (2003, p. 76): “[...] é importante lembrar que é impossível um
trabalho sério sem citações, ou melhor, é impossível ‘partir do nada’. Porém,
cabe advertir que um trabalho científico não pode constituir mera cópia ou
“[...] um trabalho paráfrases. Ele pressupõe uma reflexão própria”.
científico não pode
constituir mera cópia Nesse sentido, pode-se afirmar que, dentre os objetivos porque se utiliza
ou paráfrases. Ele citações, estão: permitir ao leitor ir ao texto original do autor citado, possibilitar
pressupõe uma a identificação do legítimo “autor” das ideias apresentadas no trabalho, dar
reflexão própria.” credibilidade e autoridade ao texto, reforçar e fundamentar em outros autores que
(SOARES, 2003, p.76). discutem o assunto em questão e corroborar com as ideias expostas no trabalho.

A citação, como já mencionado, é a transcrição de ideias alheias.

Outrossim, ensina Santos (2007, p.121-122) que:

Textos técnicos e científicos devem lançar mão de citações

por dois bons motivos. O primeiro é que, normalmente, citam-
se autores de outros textos já publicados. Isto é, autores
cujas ideias já foram publicamente expostas, submetidas
ao juízo e reconhecimento da comunidade de leitores e
da comunidade científica. Se as ideias permanecem (e da
forma como permanecem), seu autor merece menção, como
conhecedor do assunto exposto, como autoridade científica.
Segundo, ao se referenciar certo autor, fazem-se, a um só
tempo, um ato de justiça intelectual (atribuir-se a ideia a seu
“dono”) e um ato de honestidade científico-acadêmica (o autor
que cita e referencia reconhece que a ideia não é sua).

Até aqui você teve acesso a ideias que demonstram a importância das
As citações não
citações na elaboração do seu artigo científico. Porém, as citações não
substituem a redação
substituem a redação do trabalho, no sentido de fazer dele uma colcha de
do trabalho, no sentido
de fazer dele uma retalhos de citações de diversos autores. E, por fim, leia o texto de Azevedo
colcha de retalhos de (1998, p.120), a fim de que na elaboração do seu artigo você não venha a
citações de diversos cometer os erros citados pelo autor.
autores.
Os problemas mais comuns quanto à citação são os seguintes:

• Excesso de citações, o que faz do trabalho uma enorme colcha de retalhos.

• Escassez de citações, atribuindo-se ao autor pensamentos que são de outrem.

• Documentação inadequada (por inexistência, insuficiência ou incorreção)

das fontes empregadas.

• Presença no texto de informações que poderiam ir para as notas, o que

permitiria deixar a redação mais “limpa”.

86
 Capítulo 5 Citações

• Falta de diálogo com as fontes, usadas, às vezes, apenas para abonar o

pensamento do autor, sem discussão.

• Inadequada transição entre o texto do autor e o texto citado, o que dificulta

a identificação de quem está falando.

Atividade de Estudo:

1) Pesquise e anote a seguir quem são as autoridades reconhecidas

atualmente no assunto em que você está pesquisando. Ou
seja, quem são autores citados nos artigos da área ou que
são chamados para palestrar nos Congressos Nacionais e
Internacionais da sua área de estudo.
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2) Anote as principais ideias sobre citações.

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___________________________________________________

Sugestão:

Ao ler as obras dos autores relacionados ao seu tema de

pesquisa, anote as ideias que poderão servir de citação para o seu
artigo científico, no sentido de refutar ou, até mesmo, reforçar o
que você escreverá no seu artigo.

Atenção! Lembre-se de anotar o título da obra, ano e página

de onde a ideias foram retiradas.

87
 Metodologia do Trabalho Científico

Sistemas de Chamadas
As citações no texto devem ser feitas de maneira uniforme e de acordo
com o estilo do pesquisador ou critério adotado pela revista em que o artigo
pleiteará a publicação. Contudo, as citações devem seguir as prescrições da
NBR 10520, de 2002.

Ao elaborar o seu artigo, quanto ao sistema de chamada, a indicação das

fontes citadas pode ser de duas formas conforme NBR 10520 (2002, p.3). “As
citações devem ser indicadas no texto por um sistema de chamada: numérico
ou autor-data”.

a) Sistema Numérico

No sistema numérico, a numeração é única e consecutiva, em algarismos

arábicos. Neste sistema, não deve ser iniciada uma nova numeração a cada
nova página do trabalho. A fonte é indicada de forma completa em nota de
rodapé e apresentada de acordo com as normas de referência bibliográfica.

Caso você use o sistema numérico, ressaltamos que as notas de referências

contidas nas notas de rodapé devem constar na lista de Referências.

Quando você usar nota de rodapé, não use o sistema numérico.

b) Sistema Autor-data

O sistema autor-data O sistema autor-data é o adotado pela UNIASSELVI-PÓS. Nele, o leitor

é o adotado pela pode identificar a fonte completa da citação na lista de referências, organizada
UNIASSELVI-PÓS. em ordem alfabética, no final do trabalho.

O formato da citação no sistema autor-data é feito pelo sobrenome do

autor ou pela instituição responsável ou, ainda, pelo título de entrada (caso a
autoria não esteja declarada), seguido pela data de publicação do documento
e página da citação, separados por vírgula.

De acordo com a NBR 10520 (2002), se o sobrenome do autor, a

instituição, o responsável ou o título estiver incluído no texto, este deve ser
com letras maiúsculas e minúsculas.

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 Capítulo 5 Citações

Exemplo 1

Para Teixeira (1998, p.35), “A ideia de que a mente funciona como um

computador digital e que este último pode servir de modelo ou metáfora para
conceber a mente humana iniciou a partir da década de 40”.

Exemplo 2

“A ideia de que a mente funciona como um computador digital e que este

último pode servir de modelo ou metáfora para conceber a mente humana
iniciou a partir da década de 40.” (TEIXEIRA, 1998, p. 35).

Quando o nome do autor citado estiver entre parênteses, deve

ser escrito com todas as letras em maiúscula, conforme o exemplo 2.

No caso de que você use citações com dois ou mais documentos de

um mesmo autor que foram publicados no mesmo ano, estes devem ser
diferenciados pelo acréscimo de letras minúsculas do alfabeto após o ano,
conforme exemplo a seguir.
(SILVA, 2008a)
(SILVA, 2008b)
(SILVA, 2008c)

Caso ocorra de haver dois autores com o mesmo sobrenome e mesma

data de publicação, acrescentam-se as iniciais de seu prenome, conforme
exemplo a seguir.
(SILVA, M., 2004)
(SILVA, C., 2004)

Formas de Citações
No decorrer do seu artigo, você não usará uma única forma de citação, Na citação direta,
mas poderá fazer uso, a título de exemplo: da citação direta ou indireta, da você deve respeitar
citação curta ou longa, dentre outras que serão apresentadas a seguir. redação, ortografia,
sinais gráficos e
a) Citação Direta pontuação do texto
original, ou seja, deve
A citação direta, de acordo com a NBR 10520 (2002, p. 2), é a “Transcrição ser cópia fiel do autor
literal da parte da obra do autor consultado”. Ou seja, neste tipo de citação, consultado.
você deve respeitar redação, ortografia, sinais gráficos e pontuação do texto
original, ou seja, deve ser cópia fiel do autor consultado. 89
 Metodologia do Trabalho Científico

b) Citação Direta Curta

A citação curta é de A citação curta é de até três linhas e deve ser inserida, entre aspas no
até três linhas e deve interior do parágrafo.
ser inserida entre
aspas no interior do
Exemplo 1 - No parágrafo: Sobrenome do autor ou dos autores (data, n. da
parágrafo.
página).

De acordo com Sabadell (2000, p.31), “o objeto da ciência jurídica é

examinar como funciona o ordenamento jurídico. Como diz Kelsen, o direito é
um conjunto de normas em vigor [...]”.

Exemplo 2 - No final da citação (SOBRENOME DO AUTOR OU AUTORES,

data, n. da página).

“O objeto da ciência jurídica é examinar como funciona o ordenamento

jurídico. Como diz Kelsen, o direito é um conjunto de normas em vigor [...]”.
(SABADELL, 2003,p.31).

c) Citação Direta Longa

As citações diretas, com mais de três linhas, devem aparecer em parágrafo

distinto, com recuo de 4 centímetros da margem esquerda, espacejamento
As citações diretas, simples, sem aspas e em fonte 10.
com mais de três
linhas, devem Exemplo 1: Para Goldman (2001, p.58):
aparecer em parágrafo
distinto, com recuo Objetivo fundamental da educação, isto é, dos sistemas
de 4 centímetros da escolares, em todos os níveis, é o de prover os estudantes
margem esquerda, com conhecimento e desenvolver habilidades intelectuais que
espacejamento elevem as suas habilidades de aquisição de conhecimento.
simples, sem aspas e Isto, de qualquer modo, é a imagem tradicional, e eu não
conheço nenhuma boa razão para abandoná-la.
em fonte 10.

Exemplo 2:

Objetivo fundamental da educação, isto é, dos sistemas

escolares, em todos os níveis, é o de prover os estudantes
com conhecimento e desenvolver habilidades intelectuais que
elevem as suas habilidades de aquisição de conhecimento.
Isto, de qualquer modo, é a imagem tradicional, e eu não
conheço nenhuma boa razão para abandoná-la. (GOLDMAN,
2001, p.58).

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 Capítulo 5 Citações

d) Citação direta: citação da citação

A citação da citação
é utilizada apenas
Nesse caso, é a citação de parte de um texto encontrado em um quando não houver
determinado autor, referente a outro autor, ao qual não se teve acesso. Utiliza- possibilidade de
se apenas quando não houver possibilidade de acesso ao documento original. acesso ao documento
É indicada pela expressão apud que significa citado por. No texto, a citação original.
da citação deve seguir a seguinte ordem: autor do documento não consultado,
seguido da expressão latina “apud” (citado por), em formato normal (sem
itálico), e o autor da obra consultada.

Exemplo 1:

Para o movimento iluminista, a luz da razão possibilitaria esclarecer as

pessoas, ou seja, reeducá-las, longe das ideias medievais, das trevas, do
preconceito e das superstições. Neste sentido, para Kant (1784 apud REALE;
ANTISERI, 1990, p. 669):

O iluminismo é a saída do homem do estado de menoridade

que ele deve imputar a si mesmo. Menoridade é a
incapacidade de valer-se de seu próprio intelecto sem a guia
de outro. Essa menoridade é imputável a si mesmo se sua
causa não depende de falta de inteligência, mas sim de falta
de decisão e coragem de fazer usos de seu próprio intelecto
sem ser guiado por outro. Sapere aude! Tem a coragem
de servir-te de tua própria inteligência! Esse é o lema do
iluminismo.

Perceba que se está citando Kant, no entanto, como não se teve acesso à
obra do autor, Kant está sendo citado por Reale e Antiseri.

Exemplo 2:

Para o movimento iluminista, a luz da razão possibilitaria esclarecer as

pessoas, ou seja, reeducá-las, longe das ideias medievais, das trevas, do
preconceito e das superstições. Neste sentido:

O iluminismo é a saída do homem do estado de

menoridade que ele deve imputar a si mesmo. Menoridade
é a incapacidade de valer-se de seu próprio intelecto sem
a guia de outro. Essa menoridade é imputável a si mesmo
se sua causa não depende de falta de inteligência, mas
sim de falta de decisão e coragem de fazer usos de seu
próprio intelecto sem ser guiado por outro. Sapere aude!
Tem a coragem de servir-te de tua própria inteligência!
Esse é o lema do iluminismo. (KANT, 1784 apud REALE;
ANTISERI, 1990, p. 669).

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 Metodologia do Trabalho Científico

Na citação de citação, a referência inicia-se pelo nome do

autor não consultado. Desta forma, a ordem das informações é:
referência do autor não consultado, seguido da expressão apud e
referência do autor consultado.

e) Citação direta: omissão

A omissão é um recurso utilizado quando não é necessário citar

integralmente o texto de um autor. Porém, deve-se ter o cuidado para não
As omissões podem alterar o sentido do texto original. No texto, a omissão é indicada por reticências
aparecer no início, no entre colchetes [...].
fim e no meio de uma
citação. As omissões podem aparecer no início, no fim e no meio de uma citação.

Exemplo 1:

De acordo com Reale (1990, p. 554), “os fenomenólogos pretendem

descrever os modos típicos como as coisas e os fatos se apresentam à
consciência [...] A fenomenologia não é a ciência dos fatos e sim, ciências das
essências.”

Exemplo 2:

“Os fenomenólogos pretendem descrever os modos típicos como as coisas

e os fatos se apresentam à consciência [...] A fenomenologia não é a ciência
dos fatos e sim, ciências das essências.” (REALE, 1990, p.554).

Quando já existe f) Citação direta: destaque

destaque no texto
original, mantém- Quando você acredita que há necessidade de enfatizar alguma palavra,
se este destaque expressão ou frase em uma citação direta, pode grifá-la. Mas, ao fazer
indicando sua isso, use o recurso tipográfico negrito na parte do texto a ser destacada e
existência pela a expressão: grifo nosso. Essa expressão deve vir entre parênteses, após a
expressão grifo indicação da página de onde foi retirada a citação. Outrossim, quando já existe
do autor ou grifo
destaque no texto original, mantém-se este destaque indicando sua existência
dos autores entre
pela expressão grifo do autor ou grifo dos autores entre parênteses.
parênteses.

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 Capítulo 5 Citações

Exemplo 1:

Hoje, equipados com novas ferramentas e novos conceitos, essas

disciplinas, com um novo quadro de pensadores, denominados cientistas
cognitivos, investigam muitas das questões que já preocupavam os gregos há
aproximadamente 2500 anos, conforme Gardner (1995, p. 18, grifo nosso):

Assim como seus antigos colegas, os cientistas cognitivos

de hoje perguntam o que significa conhecer algo e ter
crenças precisas, ou ser ignorante ou estar errado. Eles
procuram entender o que é conhecido - os objetos e
sujeitos do mundo externo - e as pessoas que conhece -
seu aparelho perceptivo, mecanismo de aprendizagem,
memória e racionalidade. Eles investigam as fontes do
conhecimento: de onde vem, como é armazenado e
recuperado, como ele pode ser perdido?

Exemplo 2:

Hoje, equipados com novas ferramentas e novos conceitos, essas

disciplinas, com um novo quadro de pensadores, denominados cientistas
cognitivos, investigam muitas das questões que já preocupavam os gregos há
aproximadamente 2500 anos.

Assim como seus antigos colegas, os cientistas cognitivos

de hoje perguntam o que significa conhecer algo e ter
crenças precisas, ou ser ignorante ou estar errado. Eles
procuram entender o que é conhecido - os objetos e
sujeitos do mundo externo - e as pessoas que conhece -
seu aparelho perceptivo, mecanismo de aprendizagem,
memória e racionalidade. Eles investigam as fontes do
conhecimento: de onde vem, como é armazenado e
recuperado, como ele pode ser perdido? (GARDNER,
1995, p. 18, grifo nosso).

g) Citação indireta

No decorrer do seu artigo, você pode fazer uso da citação direta, como
visto anteriormente, como também pode fazer uso da citação indireta.

A citação indireta é a interpretação das ideias de um ou mais autores

do texto em questão. Porém, mantenha o sentido original do texto. A citação
indireta não é a transcrição literal das palavras do autor; não deve estar entre
aspas ou em parágrafo distinto. No entanto, indique o(s) autor(es) e ano da
obra.

Exemplo 1 - No parágrafo: Sobrenome do autor (data)

93
 Metodologia do Trabalho Científico

Uma das preocupações atuais com o avanço das Ciências Cognitivas é,

de acordo com Teixeira (2004), que a própria ideia de mente seja dissolvida
ou, ainda, reduzida à atividade cerebral.

Exemplo 2: Ao final do parágrafo: (SOBRENOME DO AUTOR, data)

Uma das preocupações atuais com o avanço das Ciências Cognitivas é

que a própria ideia de mente seja dissolvida ou, ainda, reduzida à atividade
cerebral. (TEIXEIRA, 2004).

h) Citação de informação verbal

Ao elaborar o seu artigo, você não necessariamente fará uso de citações

provenientes de fontes escritas como livros, artigos etc., mas também pode
fazer uso de informações verbais de palestras, debates, jornais de TV,
documentários dentre outros.

Ao fazer uso dessa forma de citação, você deve indicar, entre parênteses,
a expressão “informação verbal” no final da citação, mencionando os dados
disponíveis em nota de rodapé. Cite, pelo menos, o autor da frase (cargo ou
atividade), local (cidade) e data (dia, mês e ano).

Exemplo:

As empresas que queiram manter-se no mercado deverão investir também

na qualificação humana. (Informação verbal).

Na nota de rodapé:

________________
1. Paulo Mattos de Azevedo, Diretor Presidente da XXX, em palestra proferida para
empresários do setor metalúrgico, no dia 24 de abril de 2008.

Importante:

As informações que forem passadas por meio de entrevista

só serão utilizadas se o pesquisador tiver uma autorização
do entrevistado para citar seu nome em nota de rodapé e nas
referências; caso contrário, o pesquisador indica em rodapé uma
informação genérica para o leitor.

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 Capítulo 5 Citações

Atividade de Estudos:

1) Diferencie citação direta da citação indireta.

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2) Escreva uma citação indireta e uma citação de omissão.

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Indicação dos Autores na Citação

Você estudou anteriormente que as citações podem ser diretas (curtas
e longas), indiretas, citação de citação, por omissão. Entretanto, você pode
indagar: mas como devo proceder quando há casos, por exemplo, de artigos
ou livros com mais de um autor? Então, a seguir, estão as formas de como
proceder nesses casos.

a) Citação de trabalhos de um autor:

Para Mclnerny (2004, p.20, grifo do autor), “A expressão ‘prestar’ atenção

é muito eficaz. Faz-nos lembrar que atenção tem um ‘custo’. Atenção requer
uma reação ativa e enérgica a cada situação, às pessoas e aos elementos que
dela fazem parte”.

Ou

“A expressão ‘prestar’ atenção é muito eficaz. Faz-nos lembrar que atenção

tem um ‘custo’. Atenção requer uma reação ativa e enérgica a cada situação,
às pessoas e aos elementos que dela fazem parte.” (McINERNY, 2004, p.20).
95
 Metodologia do Trabalho Científico

b) Citação de trabalhos de dois autores:

Assim, conforme Warat e Pêpe (1996, p.50), “Kelsen imagina que o objeto
de um saber jurídico não pode ser mais do que o conjunto das normas positivas
de um Estado, aprendidas do ponto de vista de suas formas”.

Ou

“Kelsen imagina que o objeto de um saber jurídico não pode ser mais do
que o conjunto das normas positivas de um Estado, aprendidas do ponto de
vista de suas formas.”(WARAT; PÊPE,1996, p.50).

c) Citação de trabalhos de três autores:

Assim, ao refletirem sobre que condutas que devem ser aceitas nos
negócios, algumas discussões de cunho ético têm se feito presentes
principalmente segundo Arruda, Whitake e Ramos (2003, p.53) com “o
ensino de Ética em faculdades de Administração e Negócios tomou impulso
nas décadas de 60 e 70, principalmente nos Estados Unidos, quando alguns
filósofos vieram trazer sua contribuição”.

Ou

Assim, ao refletirem sobre que condutas que devem ser aceitas nos
negócios, algumas discussões de cunho ético têm se feito presentes
principalmente com “o ensino de Ética em faculdades de Administração e
Negócios tomou impulso nas décadas de 60 e 70, principalmente nos Estados
Unidos, quando alguns filósofos vieram trazer sua contribuição”. (ARRUDA;
WHITAKE; RAMOS, 2003, p.53).

d) Citação de trabalhos de mais de três autores:

Wittmann et al. (2006, p. 19) afirmam que “A pós-graduação é uma prática

social decisiva no processo da (des)alienação das pessoas”.

Ou

“A pós-graduação é uma prática social decisiva no processo da (des)

alienação das pessoas.” (WITTMANN et al., 2006, p. 19).

96
 Capítulo 5 Citações

Quando houver coincidência de sobrenomes de autores,

acrescentam-se as iniciais de seus prenomes. No caso de
persistência de coincidência, colocam-se os prenomes por extenso,
até que a coincidência seja desfeita.

Struve, O Struve, Otto Struve, Otto W.

Struve, O Struve, Otto Struve, Otto
Struve, F Struve, Friedrich Struve, Friedrich G.
Struve, F Struve, Friedrich Struve, Friedrich A.

Você poderá se deparar com citações indiretas de diversos documentos

da mesma autoria, publicados em anos diferentes e mencionados
simultaneamente, possuem as suas datas separadas por vírgula.

Exemplo:

De acordo com Struve (1996, 2002), uma crença e uma atividade

religiosa/ espiritual ativa têm um efeito curativo significativo pela mudança
de atitudes específicas e alterações de comportamento, baseados
principalmente em uma convicção espiritual.

Você pode, ainda, deparar-se com citações de diversos documentos de

um mesmo autor, publicados num mesmo ano, as quais são diferenciadas
pelo acréscimo de letras minúsculas, em ordem alfabética, após a data e sem
espaçamento, conforme a lista de referências.

Exemplo:

Estudos epidemiológicos analisando as possíveis rotas de transmissão

de hepatite aguda verificaram que a transmissão por via sexual é a principal
rota de contaminação, mostrando-se, inclusive, muito mais comum que o uso de
droga intravenosa. (STRUVE et al., 1992, 1995a, 1995b, 1996a, 1996b, 1996c).

Você poderá encontrar citações indiretas de diversos documentos

de vários autores, mencionados simultaneamente e, nesse caso, devem ser
separadas por ponto-e-vírgula, em ordem alfabética.

97
 Metodologia do Trabalho Científico

Exemplo:

A função de Struve H1(z) mostrou-se a ferramenta mais eficiente para

modelar o alcance da freqüência auditiva de baixa intensidade no cálculo da
impedância acústica. (AARTS; JANSSEN, 2003; BOISVERT; VAN BUREN,
2002; KEEFE; LING; BULEN, 1992; KRUCKLER et al., 2000; WITTMANN;
YAGHJIAN, 1991).

Atividade de Estudo:

1) De acordo com a NBR10520(2002) caracterize as citações a

seguir:

a) Muitas teorias buscam oferecer as melhores explicações

da cognição e o seu funcionamento, mas deixam em aberto
algumas questões. Vejamos alguns exemplos, como diz Teixeira
(2000, p.16):

Eu posso fechar meus olhos e, numa fração de

segundos, pensar em estrelas coloridas cintilando
num céu azul-escuro. Estrelas que nem sequer sei se
existem, e que talvez estejam a muitos anos-luz de
distância. Eu posso imaginar uma vaca amarela ou
então dizer que estou a sentir muito calor. Entretanto,
se alguém pudesse abrir o meu cérebro e examiná-lo
com o mais aperfeiçoado instrumento de observação
de que a ciência dispõe, não veria estrelas coloridas
nem uma vaca amarela. Veria apenas uma massa
cinzenta, cheia de células ligadas entre si.

( ) citação da citação ( ) longa ( ) curta

( ) destaque ( ) omissão ( ) citação indireta

b) O ser humano é portador de um cérebro, no qual os neurônios

são formados no primeiro ano de vida. (FIALHO, 2001).

( ) citação da citação ( ) longa ( ) curta

( ) destaque ( ) omissão ( ) citação indireta

98
 Capítulo 5 Citações

c) Segundo Coelho (1999, p.15) “o pensamento de Kelsen

seria marcado pela tentativa de conferir a ciência jurídica um
método e um objeto próprios, capazes de superar as confusões
metodológicas e dar ao jurista uma autonomia científica”.

( ) citação da citação ( ) longa ( ) curta

( ) destaque ( ) omissão ( ) citação indireta
d) A finalidade da Educação de acordo com os pragmatistas
(OZMON; CRAVER, 2004) era ajudar as pessoas a dirigir,
controlar e guiar-se, a fim de encontrar uma forma mais
democrática de viver. Os pragmatistas argumentam ainda
que devemos tornar os homens mais conscientes das
consequências de suas ações a fim de que possam guiar-se de
forma mais inteligente.

( ) citação da citação ( ) longa ( ) curta

( ) destaque ( ) omissão ( ) citação indireta

e) A princípio pode soar estranho, para alguns, discutir ética no

meio empresarial, em virtude de que a priori, as empresas não
são entidades que têm a preocupação com a ética, pois de certa
forma as mesmas têm como o seu papel-motor: o poder de livre
iniciativa, criação constante da riqueza nacional; ela é, também,
o lugar da inovação e da renovação. (OURIVES, 2007).

( ) citação da citação ( ) longa ( ) curta

( ) destaque ( ) omissão ( ) citação indireta

f) De acordo com Hilário Franco (apud TRASFERETTI, 2006,

p.73), é pelo fato que:

Atualmente, as empresas são questionadas pela comunidade, que

deseja ser informada sobre assuntos ecológicos e morais, tais como
poluição, desperdícios de recursos naturais, vantagens tiradas de
crises, abuso de autoridade, segurança de usuários e consumidores,
qualidade de vida, pagamentos inadequados.

( ) citação da citação ( ) longa ( ) curta

( ) destaque ( ) omissão ( ) citação indireta

99
 Metodologia do Trabalho Científico

Algumas Considerações
Neste capítulo, você identificou as formas como as citações devem ser
feitas na elaboração do seu artigo científico. Além disso, certificou-se da
importância de se fazer as citações, pois o seu artigo não será escrito somente
baseado nas suas ideias ou experiências, mas você citará as autoridades do
assunto, a fim de reforçar as ideias expostas e fundamentá-las em autores
reconhecidos pela comunidade científica de uma determinada área.

Você também percebeu a importância das citações e de como deve

fazê-las. Entretanto, além de fazer as citações de forma correta, você deverá
referenciar de que documentos elas foram retiradas. Assim, no próximo
capítulo, aprenderá como devem ser elaboradas as referências.

Referências
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 10520.
Informação e documentação – Citações em documentos – Apresentação. Rio
de Janeiro,2002.

AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica: diretrizes para a

elaboração de trabalhos acadêmicos. 6. ed. Piracicaba: UNIMEP,1998.

BARROS, Aidil J. da Silveira; LEHFELD, Neide A. de Souza. Fundamentos

de metodologia científica: um guia para a iniciação científica. 3. ed. São
Paulo: Makron Books, 2000.

COLZANI, Valdir Francisco. Guia para redação do trabalho científico.

Curitiba: Juruá, 2001.

SANTOS, Antonio Raimundo. Metodologia científica: a construção do

conhecimento. 7. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007.

SOARES, Edvaldo. Metodologia científica: lógica, epistemologia e normas.

São Paulo: Atlas, 2003.

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