03/07/2019 A arte de ensinar na antiga China – Parte 2 | Epoch Times em Português

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A arte de ensinar na antiga

China – Parte 2
16/03/2012

‘Primavera em flores de cerejeira num vale enevoado’.

(Clearwisdom.net) Mais Lidos em Notícia
Na antiga sociedade chinesa, todos respeitavam os professores e os
1 Mundo enfrenta
professores eram autoridades altamente consideradas. A hierarquia de hostilidade no
respeito era simplesmente assim: “O Céu, a Terra, o Imperador, os pais e o aniversário da
professor”.
fundação do Partido
Comunista Chinês
Tinha-se o lema “Professor por um dia, pai para a vida toda”. Assim, os
intelectuais estavam muito dispostos a ensinar. Se qualquer um dos alunos 2 A perseguição religio
na China e suas
fosse capaz de ter uma pontuação mais alta no exame do governo e tornar-
implicações para o
se um oficial altamente qualificado, ele traria grande glória para seu
mundo
professor e seria homenageado pelo resto de sua vida.

A educação era levada a sério em ambos os setores, público e privado. As

3 EUA podem proibir a
entrada de oficiais
crianças estudavam em casa com professores particulares (conhecidos chineses envolvidos
como Sishu), eruditos que foram reprovados nos exames do governo. perseguição ao Falu
Ensinar crianças era uma carreira importante para os intelectuais, pois Gong
proporcionava um meio sustento, nutria seus talentos e promovia a
educação na sociedade. 4 Perseguições
documentadas: víde
As escolas mantidas pelo governo eram chamadas ‘Shuyuan’. Algumas
de vítimas de tortura
vazam de prisão
delas eram privadas, porém tinham registros oficiais, e frequentemente
chinesa
eram apoiadas financeiramente pelo governo.

O objetivo das Shuyuan era oferecer estudos mais avançados e criar um

5 Em memória do
massacre da Praça d
ambiente para o cultivo de talentos de alto nível. Apenas os que haviam
Paz Celestial
dedicado seus estudos para fazer os exames do governo seriam
suficientemente bons para entrar nas Shuyuan.

As Shuyuan forneciam a melhor educação, tinha altos padrões acadêmicos,

e existiam somente em núcleos provinciais ou nas grandes capitais das

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províncias. 6 Tenente-coronel reve

torturas contra
Os diretores das Shuyuan eram todos acadêmicos e estudiosos altamente militares que se opõ
a Maduro (Vídeo)
respeitados. O governo trabalhava com os setores privados para
estabelecer escolas, permitindo que uma educação de qualidade estivesse
disponível ao público em geral. O antigo sistema educativo chinês era muito 7 Aprenda a identificar
estratégia de censur
abrangente e projetado para dar ao Estado e à sociedade pessoas de
“Cavalo de Troia”
talento em diversas áreas.

Na sociedade tradicional chinesa, a educação estava classificada como

8 China possui
estudo elementar, estudo clássico, e estudo elementar-clássico. O estudo programas militares
elementar transmitia conhecimento rudimentar aos iniciantes. Os que visam distorcer
professores somente liam o texto em voz alta sem explicar o conteúdo. percepções
Enquanto o professor lia, os alunos memorizavam cada palavra e frase. Os
estrangeiras, inform
relatório do Pentágo
estudiosos, começando na juventude, memorizavam assim centenas de
milhares de caracteres.
9 Exposição Verdade-
Benevolência-
Este método de ensino pode parecer estranho, mas seu efeito foi
Tolerância está em
comprovado pelas seguintes razões: primeiro de tudo, porque servia para
cartaz em São Paulo
aperfeiçoar o temperamento dos alunos e corrigir suas atitudes em relação Bahia
ao estudo. Segundo, porque através deste treinamento intensivo, as
palavras com significado divino eram gravadas na mente dos alunos e eles 10 A Nova Ordem Mund
conseguiam se lembrar e usá-las como base para se conduzirem pelo resto da China
de suas vidas. Esta parte do estudo estabelecia uma base sólida para seus
estudos futuros.

Há uma razão pela qual os professores não explicavam o conteúdo do

texto. As palavras dos santos têm uma filosofia profunda e significados que
não podem ser explicados em poucas palavras. Os estudantes poderiam
não entender, mesmo com uma explicação mais detalhada. Inclusive, um
estudante poderia levar uma vida inteira para digerir esse conhecimento,
compreendê-lo e praticá-lo antes que ele pudesse ter uma realização plena.
Uma explicação subjetiva ou inadequada poderia facilmente desorientar os
estudantes. Desde então, era uma tradição que no nível elementar de
estudo, os professores não explicassem os livros clássicos de Confúcio.

O estudo clássico significava que o professor explicava as palavras ou

frases quando lecionava aos alunos. Havia discussões abertas entre
professor e alunos. Neste nível, os alunos já tinham certa quantidade de
conhecimento e fundamentos acadêmicos sólidos, que os capacitavam para
trocar opiniões e discutir com os professores. Os alunos podiam levantar
questões e os professores lhes responder.

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O estudo elementar-clássico ficava entre os outros dois. Até certo ponto, o

professor explicava o conteúdo de suas leituras. Não importava que tipo de
estudo, o tipo de leitura dada aos estudantes estava em grande parte
relacionada com o nível acadêmico dos professores.

A antiga educação chinesa se preocupava muito se os alunos se

iluminavam verdadeiramente com entendimentos profundos e experiência.
Somente quando os alunos podiam realmente dominar o conhecimento
eram considerados eruditos.

Algumas pessoas podem pensar que a antiga educação chinesa era

somente memorizar mecanicamente e por isso era enfadonha. Isso não é
totalmente verídico. O verdadeiro estudo é um processo que apresenta
dificuldades. É natural que quando uma pessoa trabalhe duro ela seja
recompensada. O antigo sistema de educação chinês exigia um avanço
gradual. O desempenho acadêmico do aluno estava interligado ao cultivo
próprio, assim, seu aprimoramento no campo acadêmico era um reflexo do
aperfeiçoamento no autocultivo.

A educação antiga não era chata, era gratificante e divertida. Além de

aprender com os clássicos de Confúcio, os estudantes usavam bastante
tempo e energia estudando poesia, canto, caligrafia, música, xadrez, escrita
e pintura.

Havia também muitos tipos de treinamento especial na educação antiga,

como a compreensão do ritmo, a construção das palavras ou frases,
composição de poemas, escrever artigos, tocar instrumentos musicais e
pintura. Este treinamento fazia-se todos os dias e era misturado à educação
como entretenimento. Isso impulsionava a inteligência dos alunos, treinava
seu processo de pensar e melhorava seus níveis de escrita. Também
estimulava a criatividade dos alunos, o desejo de criar, e cultivar suas
mentes e pensamentos nobres.

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apresentando renunciam Exposição ser
Falun Dafa ao Partido da Arte de desligada
aos Comunista Zhen, Shan, do suporte
peregrinos na Chinês no Ren em vital, o
árvore Desfile do São Paulo e marido
sagrada Falun Gong Brasília sussurra
(Fotos) no algo em seu
Brooklyn, ouvido e ela
NY (Fotos) acorda do
coma

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