MÓDULO I: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

Después de hacer una lectura minuciosa del tema del modulo I sobre el
conocimiento y las ciencias, realice las siguientes actividades:

1-Investiga en otras fuentes tres conceptos de diferentes de

conocimiento. Poner sus autores o link si es del internet. Establece
similitud y diferencia con el que aparece en el libro de texto de la
asignatura.

- El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante

la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a
priori).

http://definicion.de/conocimiento/

- El conocimiento es el acto o efecto de conocer. Es la capacidad del hombre

para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones
de las cosas.

http://www.significados.com/conocimiento/

- El conocimiento es la capacidad que posee el hombre de

aprehender información acerca de su entorno y de sí mismo.

http://sobreconceptos.com/conocimiento

2-Elabore un esquema de las fuentes del conocimiento donde explique

brevemente de que traten cada una de ellas.
 Fuentes del conocimiento
El conocimiento racional
Características
Es aquel que nos proporciona lo que hay
de permanente y fundamental en las
cosas, sus elementos esenciales, a través
de la razón, que produce diferentes
formas de conocimiento: una inmediata,
como la intuición; otras mediatas, como la
deducción, la inducción, la reflexión, etc.,
que están ligadas generalmente a algún
tipo de experiencia.

Por el contrario, pone de manifiesto los

aspectos cambiantes de las cosas, sus
El conocimiento sensible aspectos u apariencias, a partir de la
información que nos transmiten los
sentidos.

3-Haga un mapa conceptual de los diferentes tipos de conocimientos.

4-Observa detenidamente el video de You Tube Teoría del

conocimiento parte I, colgado en la plataforma.
Realiza una síntesis del contenido del mismo en no más de una página.
La ciencia son hechos; de la misma manera que las cosas están hechas de
piedras, la ciencia está hecha de hechos; pero un montón de piedras no es
una casa y una colección de hechos no es necesariamente ciencia.
Henri Poincare (1854- 1912)
Existen dos tipos de interés (1) la necesidad humana de saber más de las
cosas, incluida el conocimiento mismo. (2) si conocemos mejor cómo
funcionan los procesos de creación de conocimiento.
1. ¿Qué es y cómo se construye nuevo conocimiento?
Los griegos: cómo lograr conocimiento universal.
Siglo V a.C.
Gorgias fue uno de los principales sofistas, quien afirmo: “Nada puede existir
en realidad, que si algo existe no se puede conocer y que si su conocimiento
fuera posible no se podría comunicar”.
Pitágoras, mantuvo que: “Ninguna opinión de una persona es más correcta
que la de otra porque cada individuo es juez de su propia experiencia”.
Platón: “Las cosas que uno ve y palpa son copias imperfectas de las formas
puras estudiadas en matemáticas y filosofía”.
Aristóteles estuvo de acuerdo con Platón, en que el conocimiento abstracto
es superior a cualquier otra forma de conocimiento. En esto, Aristóteles
mantuvo que todo el conocimiento se deriva de la experiencia.
Para este pensador, el conocimiento se obtiene de dos formas: (1) por vía
directa con la abstracción de los rasgos que definen una especie, a lo que
llamamos inducción. (2) derivando nuevos datos de aquellos ya sabidos.
Aristóteles define dos formas de conocimiento: el Sensitivo y el Intelectivo.
- Sensitivo: es la fuente de todos nuestros conocimientos y se distingue
por su particularidad.
- El conocimiento científico requiere de fijeza, estabilidad y necesidad...

5-Explique brevemente lo que estudian las siguientes

disciplinas:
A) Psicología de la ciencia: estudia los procesos mentales a través de tres
dimensiones: cognitiva, afectiva y conductual.

B) Sociología de la ciencia: estudia al hombre, su conducta; a la sociedad humana,

en cuanto a la producción, comunicación, de comprensión y solidaridad.

C) Historia de la Ciencia: esta se encarga del estudio del pasado de la humanidad.

D) Filosofía de la ciencia: estudio propio los problemas filosóficos (sustantivos y

metodológicos) que la ciencia plantea.
E) Metodología de la ciencia: esta ciencia, estudia los métodos para luego
determinar cuál es el más adecuado a aplicar o sistematizar en una investigación o
trabajo.

F) Lógica de la ciencia: esta ciencia estudia los métodos y los principios adecuados
para identificar al razonamiento correcto frente al que no lo es.

6-Explique la utilidad de la ciencia para el desarrollo de la humanidad.

La ciencia siempre ha avanzado, al igual que el ser humano, para obtener recursos,
para realizar tareas difíciles, para la transportación de personas o mercancías o
simplemente disfrutar de mayor comodidad. Esto demuestra que el avance de la
ciencia, está ligado totalmente al desarrollo humano, e influye en la manera de vivir
de todas las personas del planeta. Casi todo en nuestra forma de vida es producto
de los avances que los seres humanos hemos hecho. Un ordenador, un microondas,
un bloque de pisos, son fruto del desarrollo de la física y su aplicación en campos
muy diferentes.

7-Haz un breve levantamiento sobre el conocimiento popular en la

comunidad, barrio o sector donde vive.

Una de las respuestas que obtuve fue la siguiente: el conocimiento popular es

aquella información que la cual se obtiene de un pueblo o localidad de acuerdo a su
cultura, creencias o costumbres.