BASES SOCIOCULTURALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

“Año de la Unión Nacional Frente a la Crisis Externa”

Universidad Nacional
Federico Villarreal
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
Escuela Profesional de Derecho

TEMA: BASES SOCIOCULTURALES DEL

COMPORTAMIENTO HUMANO
CURSO : PSICOLOGÍA

PROFESORA : MORALES LAGONES, MARTHA

INTEGRANTES : SALVATIERRA POZO, RORY BILL

HUAMAN FERNANDEZ, MIGUEL FERNANDO
AMPUERO PURI, ERNESTO

AÑO : 1RO. “D”

TURNO : TARDE
2009
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INTRODUCCIÓN

El comportamiento humano es actuar de acuerdo a convicciones y

pareceres.

Se caracteriza el comportamiento por ser motivado, complejo, singular y

estable, para poder determinar la clase de comportamiento, tenemos los
factores que tienen componentes biológicos (herencia y maduración), los
que tiene condicionantes ambientales (sociales y aprendizaje).

Ambientes sicobiológicos que influyen en el desarrollo de las personas,

tales ambientes son: físicos, socio-económicos y culturales.
Las personas reaccionan dentro de estos ambientes sometiéndose,
coincidiendo o rebelándose.
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BASES SOCIOCULTURALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

SOCIO-ECONÓMICO

SOCIEDAD.- La sociedad es el conjunto de individuos que

comparten una cultura y que se relacionan
interactuando entre sí, para formar un grupo o una
comunidad.

ECONOMÍA.- Actividades de una colectividad humana en lo que

concierne a la producción y consumo.

AMBIENTES ESPECÍFICOS

FAMILIA.- Es el núcleo de la sociedad. Esto se debe ya que la

familia, forma a quienes actuarán en el futuro, dentro
de la sociedad cada padre y madre, forman a los
hombres y mujeres del futuro.

TIPOS DE FAMILIA
 La Familia Nuclear o Elemental: Es la unidad familiar básica
que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos: estos
últimos pueden ser la descendencia biológica de la pareja
miembros adoptados por la familia.
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 La Familia Extensa o Consanguínea: Se compone por más de

una unidad nuclear. Se extiende más allá de dos generaciones y
está basada en los vínculos de sangre. Padres, niños, tíos, tías,
sobrinos, primos y demás.

 La Familia Monoparental.- Es aquella familia que se constituye

por uno de los padres y sus hijos. Puede ser porque los padres se
divorcian o alguno abandonó al otro, o uno de ellos falleció
normalmente el hijo se queda con la madre.

 Familia de Madre Soltera.- Familia en la que la madre desde un

inicio asume sola la crianza de sus hijos y esto sucede por
diversos motivos, y siempre es la madre la que se queda con los
hijos pero hay una diferencia enre madre adolescente, joven,
adulto.
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 La Familia de Padres Separados.- Familia con la que los padres

se encuentran separados. Se niegan a vivir juntos. Bueno ellos se
niegan a la relación de pareja pero asumen la paternidad y
maternidad responsable.

EN QUÉ FORMA INTERACTÚA EN EL COMPORTAMIENTO HUMANO

LOS TIPOS DE FAMILIA.
 En el caso de familia nuclear un infante crece en un ambiente
saludable y por lo tanto no tendrá problemas y tendrá una
personalidad estable.
 En un caso de familia extensa también crece en un ambiente
saludable y tendrá una personalidad estable.
 En el caso de una familia monoparental el infante tendrá
problemas afectivos ya que verá a otros con sus padres o su
madre y sentirá que le falta ese cariño complementario.

LA ESCUELA

 La Educación: Es un proceso de socialización y enduculturación

de las personas a través del cual se desarrollan capacidades
físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio
y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores,
moderal del diálogo en debate, jerarquía trabajo en equipo,
regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.).
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Educación No Formal
Es la acción que no se encuentra totalmente institucionalizada pero
si organizada de alguna manera. Son organizadas por el centro
educativo o por alguna organización informal.

 En la etapa de la niñez del ser humano como se sabe el niño va a

la escuela y es donde aprenderá nuevos valores inculcados por los
profesores o buenos amigos con eso es preocupación de los
padres buscarle buena influencia.

 Educación Informal:
Es la acción difusa y no planificada que ejercen las influencias
ambientales. No ocupa un ámbito curricular dentro de las
instituciones educativas y por lo general no es susceptible de ser
planificada; medios de información, vivencia, relaciones sociales.

 Esta clase de educación es la impartida por los medios de

comunicación. Es donde en la etapa de la niñez el ser humano
tendrá acceso a un sin fin de información de cualquier índole
como también captar la educación de la clase de vivencia común
y relaciones sociales carente de objetivos educativos.

Educación Libre:
Es la educación que ofrece organizaciones sociales que brindan
cursos de formación no reconocidos por las instancias oficiales por
estos se les denomina escuelas libres.

COESTUDIO.- Es una unidad cognitiva de significado, una idea

abstracta o mental que a veces se define como una unidad de
conocimiento.
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Son construcciones o imágenes mentales, por medio del as cuales

comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con
nuestro entorno, a través de su integración en clases o categorías
relacionadas con nuestro conocimiento previo.

SOCIEDAD Y ESTADO

SOCIEDAD.- La sociedad es el conjunto de individuos que

comparten una cultura y que se relacionan
interactuando entre sí, cooperativamente para formar
un grupo o una comunidad.

ESTADO.- Concepto político que se refiere a una forma de

organización social soberana y coercitiva formada por
un conjunto de instituciones involuntarias, que tiene el
poder de regular la vida sobre un territorio
determinado.

CLASES SOCIALES

Clases Social Alta.- Conformado integrado por grandes empresarios y

políticos.

Clase Social Media.- En el caso de la clase intermedia (en proceso de

extinción), que en vez de ascender han tenido que
ubicarse dentro de los muy pobres, debido a que los
salarios tanto privado como público son muy
reducidos.

Clase Social Baja.- (o pobres) que está conformado por aquellos que
deambulan sin empleo, carentes de conocimientos
técnicos harapientos.
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SISTEMA ECONOMICO: Es un mecanismo instituciones que organiza

la producción, distribución y consumo en el beneficio de una sociedad
particular.

El sistema económico es parte necesaria para el ser humano ya

depende de cómo esté organizada y poder beneficiarse teniendo un
buen empleo, educación, atención y servicio social (salud).

PARTIDOS POLÍTICOS.- se pueden definir como una asociación

voluntaria de individuos que comparten un conjunto de principios o
valores plasmados en un proyecto político común.

El ser humano por naturaleza necesita unirse o formar parte de grupo

que sienta que cumplirán con sus necesidades para poder sobresalir.
Es por ello que dan su voto por el que ellos han elegido.

CULTURA

CONCEPTO.- Es el conjunto de todas las formas y expresiones de

una sociedad determinada, como tal incluye religión,
costumbres, prácticas, códigos, sexo, normas, reglas
de manera de ser.

RELIGIÓN Y MORAL
RELIGIÓN.- Es un elemento de la actividad humana que suele
componerse de creencias y prácticas sobre cuestiones
de tipo existencial, moral y sobrenatural.
MORAL.- Es el conjunto de creencias y normas de una persona o
grupo social determinado que oficia de guía para el
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obrar (es decir, que orienta acerca del bien o del mal,
correcto o incorrecto de una acción o acciones).

PRACTICA RELIGIOSA

CRISTIANISMO.- Centrada en la figura de Jesús de Nazaret presente

en todo el mundo excepto Norte de África y gran parte
de Asia.

INDÍGENAS.- Religiones practicadas por grupos y sociedades tribales

y clásicas de todo el mundo África, Asia, América.

HINDUISMO.- Originada en la India.

La psicología de la religión trata sobre los factores de la conducta

humana, su mente y sus operaciones, tal como se manifiestan en la
conducta religiosa. La psicología de la religión explica por que un
pueblo determinado prohija determinadas ideas religiosas, mediante el
estudio de sus necesidades naturales, su ambiente y sus inclinaciones.

REGLAS MORALES.- Son acciones o caracteres de las personas desde

el punto de vista bueno, son valores.

EL AMOR
El respeto hacia las demás personas.
La amistad
La valoración de los bienes sociales.
La honestidad.

CIENCIA Y DESARROLLO
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CIENCIA.- Es el conocimiento científico adquirido latin scientia,

conocimiento) es la recopilación y desarrollo previo a la
experimentación metodológica (o accidental) del
conocimiento.

DESARROLLO.- Es n conjunto de indicadores de desempeño de una

organización.

PAÍS AVANZADO O ATRASADO

Se dice que un país es avanzado cuando su población no tiene
carencias económicos, tecnológica, científica y goza de una mejor vida
frente a otros.

Se dice que un país es atrasado cuando no está desarrollado o no lleva

el nivel de los países avanzados porque tiene carencias económicas,
tecnológicas, científicas, etc.

Uso de la Técnica.- En el Perú una persona para poder desarrollarse

plenamente necesita usar la tecnología como eso lo podemos observar
como ejemplo entre una persona urbana y uno rural, el urbano tiene
consigo computadoras, él está con toda la tecnología a la mano y por lo
tanto puede tener mejor educación y mejor calidad de vida, en cambio el
rural no porque más vive en el campo y no puede acceder a tecnologías
porque el país no está descentralizado y el XXX es muy poco.

Profesión.- Todo ser humano aspira a una mejor calidad de vida, y por
lo tanto necesita tener una educación de buena calidad para poder
enfrentar las adversidades y competir con otras profesiones.
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APRECIACIÓN CRÍTICA

CONOCE EL ARTE.

ARTE.- Actividad y el producto mediante los que el ser

humano expresa ideas, emociones o en general una
visión del mundo, a través de diversos recursos como
los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos.
DEPORTE.- Es toda aquella actividad que se caracteriza por tener
un requerimiento físico y motriz, estar
institucionalizado (federaciones, Clubes), requerir
competición con uno mismo o con los demás y tener
un conjunto de reglas perfectamente definidas.

PINTURA.- Es el arte de la representación gráfica utilizan

pigmentos mezclados con otras sustancias orgánicas o
sistemática.

FOLCLORE.- (inglés: folklore y este de Fol. “Pueblo” y lore

conocimient) es el cuerpo de expresión de una cultura,
compuesto por cuentos, música, bailes, leyenda,
historia, obras, proverbios, chistes, supersticiones,
costumbres, artesanía y demás común a una población
concreta incluyendo las tradiciones de dicha cultura,
subcultura o grupo social.

DANZA.- Es la ejecución de movimientos acompañados con el

cuerpo, los brazos y las piernas, la danza ha formado
parte de la historia de la humanidad desde el tiempo
inmemorial.
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CONCLUSIONES

Según el trabajo realizado por nuestro grupo hemos llegado a las

siguientes conclusiones:

 Nosotros actuamos llevados por preferencias, estímulos e

intereses, que nos impulsan a realizar actos de acuerdo a
nuestra forma de ser y parecer.

 Muchos de los actos que realizamos tienen condicionantes, es

decir, razones y explicaciones cuyo modo de ver pueden ser
incomprensibles, tanto para los que observan como para las
personas que internamente lo sienten.

 Nuestro comportamiento nos identifica ante los demás, nos hace

peculiares; porque los seres humanos utilizamos las bases
socioculturales, para formar una personalidad, por ejemplo la
familia influye en la etapa de la infancia donde los padres son los
que formarán al infante con los valores y morales. La escuela
presta gran importancia en la niñez porque los profesores son
como los segundos padres y los alumnos como los hermanitos la
sociedad y estado afecta tanto empezando con más énfasis en la
adolescencia, porque es cuando se ve y la sociedad apoya al
adolescente y si el Estado se preocupa para brindarle un futuro.
La religión y moral actúan como base para poder relacionarse
con los demás.
En ciencia y desarrollo actúa como parte de los conocimientos
adquiridos para poder desarrollarse en un determinado campo.
La apreciación artística hace que el ser humano elija o descubra
el don que posee y poder sentir que está realizado.
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BIBLIOGRAFÍA

 Psicología. César Cortez Mondragón.

 El carácter neurótico. Adler Alfred Edit. Latinoamerican. México

1968.

 El Hombre y sus Problemas. Dewey John. B. Aires 1965.

 Manual de Psicología. Guillaume, Paul B. Aires 1970

 Psicología Interamericana. Whittaken Jus. México 1986.