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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 01


Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Código: GFPI-F-011
Formación Virtual y a Distancia
Cronograma propuesto para formación complementaria

Cronograma de actividades del programa:


PROGRAMA: INDUCCIÓN A PROCESOS PEDAGÓGICOS

Fecha de inicio: 09 de Julio de 2019 _


Fecha de finalización: 05 de Agosto de 2019

Actividad de Resultado de Emisión Tiempos de entrega


Tipos de evidencia
aprendizaje aprendizaje TV/WEB Inicia Termina
Realizar la actualización de
datos en el aplicativo SENA
SOFIA PLUS. 09 de Julio 15 de Julio
de 2019 de 2019
Actividades previas N/A Realizar la respectiva
presentación el Foro social.

Realizar el Sondeo de
Saberes previos.
Responder las preguntas
de reflexión inicial.
Evidencia de
conocimiento
Prueba interactiva:
Contextualizar el conectando ideas
Reconocer la realidad
fenómeno educativo
del contexto socio-
en su relación con los
educativo teniendo en Evidencia de desempeño
procesos socio- 09 de Julio 15 de Julio
cuenta las bases Mapa mental: Bases
culturales y sus bases N/A de 2019 de 2019
epistemológicas de la epistemológicas.
epistemológicas
pedagogía y la Elabora mapa mental en
(pedagogía) dentro de
comprensión de la donde explica los
un marco histórico y
realidad. conceptos más relevantes
reflexivo.
de la Actividad de
Aprendizaje 1.

Sesión en Línea 11 de Julio 11 de Julio


Semana 1 de 2019 de 2019

Responder a las preguntas


de reflexión inicial.
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 01
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Código: GFPI-F-011
Formación Virtual y a Distancia
Cronograma propuesto para formación complementaria
Comprender la
importancia del rol del
maestro teniendo en Comprender la Evidencia de 16 de Julio 22 de Julio
cuenta su influencia en naturaleza y el rol que conocimiento de 2019 de 2019
los procesos cumplen maestro- Prueba de conocimiento:
formativos y de estudiante o instructor- N/A ¿Cómo soy?
aprendizaje en los que aprendiz como actores Evidencia de
involucra a sus principales de un desempeño
aprendices. proceso pedagógico. Estudio de
caso:
Momentos en
el aula.
Sesión en 17 de Julio 17 de Julio
Línea de 2019 de 2019
Semana 2
Responder a
las preguntas
de reflexión
inicial.
Reflexionar sobre los
Foro temático:
fundamentos
el proceso 23 de Julio 29 de Julio
pedagógicos y de la
pedagógico de 2019 de 2019
relación enseñanza-
SENA.
aprendizaje que
Apropiar los fundamentos N/A Evidencia de
sustentan la
pedagógicos teniendo en conocimiento
orientación de un
cuenta la comprensión Prueba interactiva: El
proceso pedagógico
del contexto en el que se fundamento
tanto en el SENA como
desarrollan los procesos pedagógico es
en otros contextos
de enseñanza y de correcto.
educativos.
aprendizaje. Evidencia de desempeño
Taller: Planeando
ando.
Sesión en Línea 24 de Julio 24 de Julio
Semana 3 de 2019 de 2019
Reconocer las principales Analizar las principales Responder a las preguntas
tendencias curriculares y tendencias del de reflexión inicial.
de evaluación teniendo currículo y la
en cuenta su aplicación evaluación para Evidencia de
en el contexto educativo. ampliar el horizonte conocimiento
conceptual y para Prueba de conocimiento: El 30 de Julio 05 de
ubicar los termómetro. de 2019 Agosto de
N/A Evidencia de 2019
fundamentos que desempeño
permitan comprender Presentación
su ocurrencia tanto en diapositivas:
el contexto SENA, Investigación.
como en otros Sesión en Línea 31 de Julio 31 de Julio
contextos educativos. Semana 4 de 2019 de 2019
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Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Código: GFPI-F-011
Formación Virtual y a Distancia
Cronograma propuesto para formación complementaria

Nota: las evidencias son recolectadas en el proceso de formación con la orientación y


asesoría permanente del instructor/tutor, utilizando métodos, técnicas e instrumentos de
evaluación seleccionados (para este caso foros, evaluaciones, talleres autónomos,
trabajos colaborativos, etc.). Pueden ser evidencias de conocimiento o desempeño (de
proceso y de producto), las cuales permiten reconocer los resultados de aprendizaje
alcanzados por el aprendiz, de acuerdo con lo planteado en el Diseño Curricular del
programa de formación virtual.

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